2024-2025學(xué)年新教材高中物理第一章運動的描述第四節(jié)速度變化快慢的描述-加速度教案新人教版必修1

PAGE1-速度改變快慢的描述—加速度學(xué)習目標一、學(xué)問與技能1.理解加速度是描述物體速度改變快慢的物理量，了解加速度的定義式和單位；2.了解加速度的矢量性，會依據(jù)速度與加速度方向的關(guān)系推斷運動的性質(zhì)。二、過程與方法1.將生活中的事實上升到物理概念，理解物理與生活的聯(lián)系，初步了解如何描述運動。通過事例，引誕生活中物體運動的速度存在加速和減速的現(xiàn)實，提出了描述物體運動速度改變的快慢，引入了加速度的必要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的愛好；2.幫助學(xué)生學(xué)會分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)得出加速度。三、情感看法與價值觀1.利用生活實例激發(fā)學(xué)生的求知欲，激勵其探究精神；2.理解加速度的意義，培育學(xué)生區(qū)分事物的實力及學(xué)生的抽象思維實力；3.通過加速度的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實的生活經(jīng)驗與體驗動身，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好。重點難點1、加速度的概念及物理意義。（重點）2、加速度是速度的改變率，它描述速度改變的快慢和方向。（重點）3、理解加速度的概念，樹立改變率的思想。（難點）4、加速度方向的理解。（難點）教學(xué)打算課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：一輛小汽車在10s內(nèi)，速度從0達到100km/h，一列火車在300s內(nèi)速度也從0達到100km/h。雖然汽車和火車速度都從0達到100km/h，但是它們的運動狀況明顯不同。你覺得用“速度大”或“速度改變大”能描述這種不同嗎？假如不能，應(yīng)當怎樣描述呢？【老師引導(dǎo)】它們的速度都達到了100km/h，速度的改變都是從0達到100km/h。但是由于所用時間不同，明顯運動狀況不同，這兩種情形的本質(zhì)區(qū)分是“速度改變的快慢”不同，要想描述物體速度改變的“快慢”須要引入新的物理量——加速度。二、講授新課1、加速度【思索與探討】兩個物體速度改變相同，所用時間短的當然速度改變得快。假如兩個物體速度改變不同，所用時間也不同，怎樣比較它們速度改變的快慢呢？【老師引導(dǎo)】比較位置改變的快慢，用位移除以時間。同理，要比較速度改變的快慢，也可以用速度的改變量除以時間來表示速度改變的快慢?！纠蠋熆偨Y(jié)】（1）物理學(xué)中速度的改變量與發(fā)生這一改變所用時間之比，叫做加速度。（2）是加速度的比值定義式，不能說與成正比、與成反比，的大小與或無關(guān)。2、加速度的方向【老師引導(dǎo)】如圖，加速度a的方向與初速度v1的方向相同，此時v2大于v1，小車做加速直線運動。速度改變量的方向與加速度的方向相同。如圖，加速度a的方向與初速度v1的方向相反，此時v2小于v1，小車做減速直線運動?！纠蠋熆偨Y(jié)】 加速度與運動的聯(lián)系：（1）速度增加，即加速運動，加速度的方向與初速度的方向相同；（2）速度減小，即減速運動，加速度的方向與初速度方向相反?！舅妓髋c探討】對運動的物體而言，可以問“它運動了多遠”，這是路程或位移的概念；也可以問“它運動得多快”，這是速度的概念。然而，在生活用語中，卻沒有與加速度時應(yīng)的詞語。日常生活中一般只有籠統(tǒng)的“快”和“慢”，這里有時指的是速度，有時模模糊糊地指的是加速度。你能分別舉出這樣的例子嗎？【老師補充】日常生活中所說的“快”與“慢”，多指速度的大小，有時也指加速度的大小。例如“高鐵比轎車運動得快”“飛機比貨車運動得快”都是指速度的大小。有時候我們也說“賽車啟動很快”，指的是賽車啟動時加速度很大。3、從v-t圖像看加速度【老師提問】v-t圖像反映的是物體的速度隨時間改變的狀況。你認為由v-t圖像能知道物體的加速度嗎？【老師總結(jié)】1. 在v-t圖像中，是圖像的斜率，其數(shù)值等于物體運動的加速度的大??；2. 斜率的正負表示加速度的方向；3. v-t圖像表示的都是直線運動。課堂練習1、關(guān)于加速度,下列說法中正確的是()A.有加速度的物體,其速度肯定增大 B.物體的速度有改變,則肯定具有加速度C.加速度為零的物體肯定處于靜止狀態(tài) D.加速度越大,則物體速度的改變量越大答案：B2、某汽車做加速直線運動,已知其加速度恒為,則下列說法正確的是()A.隨意1s內(nèi)汽車的末速度肯定是初速度的1.5倍B.隨意1s內(nèi)汽車的末速度比初速度大1.5m/sC.第3秒的初速度肯定比第2秒的末速度大1.5m/sD.第3秒的末速度肯定比第2秒的初速度大1.5m/s答案：B3、由于放射衛(wèi)星耗資巨大,還要耗費大量燃料推動沉重的金屬物體在地球大氣中飛行?？茖W(xué)家正在研發(fā)一種解決方案,利用一架噴氣式飛機放射一個高效的小型推動系統(tǒng),把衛(wèi)星送入近地軌道。已知衛(wèi)星速度必需達到8000m/s才能達到預(yù)定軌道,放射時噴氣式飛機運行了16.7min。則噴氣式飛機的加速度為()A. B. C. D.答案：B4、兩輛汽車沿平直馬路運動,從某時刻起先計時,分別測量兩輛車的速度大小,并記錄在下表中。從表中數(shù)據(jù)可知在到的這段時間內(nèi)()時刻01234汽車甲18.017.517.016.516.0汽車乙9.811.012.213.414.6A.汽車甲相對計時起點的位移隨時間減小 B.汽車乙的速度隨時間減小C.汽車甲的速度改變量比汽車乙的大 D.汽車甲的加速度比汽車乙的小答案：D5、物體M的加速度是,物體P的加速度是,下列說法正確的是()A.物體M的加速度比P的加速度大 B.物體P的速度改變比M的速度改變快C.物體M的速度肯定在增大 D.物體P的速度可能在減小答案：BD6、如圖所示是某質(zhì)點的圖象，則下列說法中正確的是()A.前2s物體做勻加速運動，后3s物體做勻減速運動B.2～5s內(nèi)物體靜止C.前2s和后3s內(nèi)速度的增量均為5m/sD.前2s的加速度是，后3s的加速度是答案：AD板書設(shè)計§1.4速度改變快慢的描述—加速度加速度速度改變率：速度的改變量除以時間。加速度：速度的改變量與發(fā)生這一改變所用時間之比，叫做加速度。公式：。單位：米每二次方秒，符號是或。標、矢量：矢量，既有大小，也有方向。加速度的方向加速度a的方向：中，是矢量，a的方向與的方向一樣。a的方向可能與v的方向相同、相反或夾某一角度。加速度與運動的聯(lián)系：（1）速度增加，即加速運動，加速度的方向與初速度的方向相同；（2）速度減小，即減速運動，加速