第四章 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變說課稿教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年高中化學(xué)人教版2019必修第一冊(cè)

第四章實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變說課稿教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年高中化學(xué)人教版2019必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖旨在通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。通過觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，結(jié)合高中化學(xué)人教版2019必修第一冊(cè)教材內(nèi)容，確保教學(xué)活動(dòng)與課程要求緊密相連，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的化學(xué)知識(shí)體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任、宏觀辨識(shí)與微觀探析。通過同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，發(fā)展其科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。此外，通過對(duì)比分析元素的周期性變化，提高學(xué)生宏觀辨識(shí)與微觀探析的能力，為后續(xù)化學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律。

難點(diǎn)：1.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與記錄；2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)的結(jié)合分析。

解決辦法與突破策略：

1.對(duì)于理解遞變規(guī)律的重點(diǎn)，將教材中的理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論，幫助學(xué)生直觀感受元素性質(zhì)的遞變。

2.針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與記錄難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前明確觀察目標(biāo)和記錄方法，采用表格形式記錄數(shù)據(jù)，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

3.對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)結(jié)合分析的難點(diǎn)，通過小組討論和教師引導(dǎo)，讓學(xué)生將實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象與元素周期表中的位置、電子排布等因素相聯(lián)系，從而深入理解性質(zhì)遞變的內(nèi)在原因。

4.在課堂上安排時(shí)間讓學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)成果，互相交流，共同探討，以此加深對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解和記憶。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備人教版2019必修第一冊(cè)高中化學(xué)教材。

2.輔助材料：搜集同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變相關(guān)資料，包括圖片和視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的試管、滴管、實(shí)驗(yàn)藥品等，確保實(shí)驗(yàn)安全有序進(jìn)行。

4.教室布置：劃分實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、觀察記錄區(qū)，以及討論交流區(qū)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)同周期、同主族元素性質(zhì)遞變的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道元素周期表嗎？它對(duì)于我們了解元素性質(zhì)有什么幫助？”

展示一些同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變現(xiàn)象的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受元素性質(zhì)的規(guī)律性。

簡(jiǎn)短介紹同周期、同主族元素性質(zhì)遞變的基本概念和其在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.同周期、同主族元素性質(zhì)遞變基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解同周期、同主族元素性質(zhì)遞變的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解同周期、同主族元素性質(zhì)遞變的定義，包括其主要影響因素如原子半徑、離子化能等。

詳細(xì)介紹同周期、同主族元素性質(zhì)遞變的規(guī)律，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.同周期、同主族元素性質(zhì)遞變案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解同周期、同主族元素性質(zhì)遞變的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的同周期、同主族元素性質(zhì)遞變案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解元素性質(zhì)遞變的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用元素周期律解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論同周期、同主族元素性質(zhì)遞變?cè)谖磥淼难芯炕驊?yīng)用方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與同周期、同主族元素性質(zhì)遞變相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)同周期、同主族元素性質(zhì)遞變的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)同周期、同主族元素性質(zhì)遞變的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括同周期、同主族元素性質(zhì)遞變的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)同周期、同主族元素性質(zhì)遞變?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用元素周期律。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于同周期、同主族元素性質(zhì)遞變的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解同周期、同主族元素性質(zhì)遞變的基本概念，掌握元素周期律的內(nèi)在規(guī)律，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋元素性質(zhì)的遞變現(xiàn)象。

2.實(shí)驗(yàn)技能：通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生能夠熟練操作實(shí)驗(yàn)器材，準(zhǔn)確觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高了實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力。

3.思維能力：學(xué)生能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)相結(jié)合，通過邏輯推理和數(shù)據(jù)分析，深入探討元素性質(zhì)遞變的原因，增強(qiáng)了科學(xué)探究和邏輯思維能力。

4.合作交流：在小組討論中，學(xué)生能夠積極參與，與同伴有效溝通，共同解決問題，提升了團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

5.創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在討論同周期、同主族元素性質(zhì)遞變的應(yīng)用時(shí)，能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，展現(xiàn)了良好的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

6.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中，例如，通過元素周期律預(yù)測(cè)未知元素的化學(xué)性質(zhì)，或在日常生活中識(shí)別和應(yīng)用相關(guān)化學(xué)原理。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和熱情有所提高，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

8.科學(xué)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到提升，能夠更加客觀地看待科學(xué)現(xiàn)象，理解科學(xué)探究的過程和方法。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的反思，發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時(shí)也識(shí)別出需要改進(jìn)之處。

在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生直觀地感受到了同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)出較高的興趣和參與度，這一點(diǎn)是非常好的。然而，我也發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入觀察和記錄，這影響了他們對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的理解和分析。

在課堂講解環(huán)節(jié)，我使用了圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解元素周期律，這一點(diǎn)得到了學(xué)生的積極反饋。但我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于圖表的理解并不深入，可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有足夠細(xì)化每一個(gè)圖表的細(xì)節(jié)。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的合作和交流能力得到了鍛煉，但也有些小組因?yàn)槌蓡T分工不明確而導(dǎo)致討論效率不高。此外，學(xué)生在展示討論成果時(shí)，表達(dá)能力和邏輯性還有待提高。

針對(duì)上述問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.調(diào)整實(shí)驗(yàn)時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察記錄。同時(shí)，增加實(shí)驗(yàn)前的指導(dǎo)，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和記錄方法。

2.在講解圖表時(shí)，我將更加細(xì)化每個(gè)圖表的內(nèi)容，確保學(xué)生能夠全面理解圖表所傳達(dá)的信息。同時(shí)，我會(huì)增加一些實(shí)例來幫助學(xué)生更好地理解元素周期律。

3.對(duì)于小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)提前制定明確的分工指南，確保每個(gè)小組成員都明確自己的任務(wù)和責(zé)任。此外，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生在展示環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，提高他們的表達(dá)能力和邏輯性。

4.在課后，我會(huì)安排一些針對(duì)性的練習(xí)和討論，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索元素周期律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

5.我還會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，以及他們對(duì)教學(xué)方法的意見和建議，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)①同周期、同主族元素性質(zhì)遞變的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律、同主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律

-重點(diǎn)詞匯：周期性、遞變性、電子層數(shù)、原子半徑、離子化能

-重點(diǎn)句子：同周期元素從左到右，原子半徑逐漸減小，離子化能逐漸增大；同主族元素從上到下，原子半徑逐漸增大，離子化能逐漸減小。

②實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的觀察重點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄

-重點(diǎn)詞