7健康看電視 第一課時（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊

7健康看電視第一課時（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“7健康看電視第一課時（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊”

本節(jié)課選自部編版道德與法治四年級上冊，主要講述了電視對小學生生活的影響，以及如何健康地看電視。教材通過生動的案例和圖片，引導學生認識電視節(jié)目的多樣性和選擇電視節(jié)目的重要性，培養(yǎng)學生正確的看電視態(tài)度和習慣。本節(jié)課內(nèi)容緊貼學生生活實際，旨在提高學生的法治意識，培養(yǎng)良好的生活習慣。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息篩選與處理能力，通過分析電視節(jié)目內(nèi)容，提高媒介素養(yǎng)，形成健康看電視的意識。同時，增強法治觀念，學會在看電視時遵守法律法規(guī)，發(fā)展批判性思維，對不良電視節(jié)目進行辨識和拒絕，培養(yǎng)良好的生活習慣和道德品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：培養(yǎng)學生健康看電視的習慣和意識，提高媒介素養(yǎng)。

難點：引導學生正確篩選電視節(jié)目，自覺抵制不良信息。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學生了解電視節(jié)目對生活的影響，明確健康看電視的重要性。

2.設計互動環(huán)節(jié)，讓學生分享自己喜愛的電視節(jié)目，討論節(jié)目內(nèi)容的價值和意義，提高媒介素養(yǎng)。

3.創(chuàng)設情境，模擬電視節(jié)目選擇場景，引導學生學會篩選和判斷，突破難點。

4.結(jié)合法律法規(guī)，講解看電視時應遵守的規(guī)范，培養(yǎng)學生法治意識。

5.開展課后實踐活動，讓學生在家庭中踐行健康看電視的理念，鞏固所學內(nèi)容。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有部編版道德與法治四年級上冊教材。

2.輔助材料：準備相關電視節(jié)目截圖、健康看電視宣傳海報、視頻剪輯等電子資源。

3.教室布置：設置多媒體展示區(qū)，準備白板和筆，以及分組討論區(qū)。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)布預習資料，包括教材相關章節(jié)和健康看電視的宣傳視頻，明確預習目標為理解電視節(jié)目選擇的重要性。

設計預習問題：設計問題如“你通常會看哪些類型的電視節(jié)目？它們對你有什么影響？”

監(jiān)控預習進度：通過微信群的互動功能，收集學生的預習反饋，了解學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據(jù)預習要求，觀看視頻和閱讀教材，初步理解健康看電視的概念。

思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的答案和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至微信群，教師進行初步評估。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源分享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放一段有關電視節(jié)目對兒童影響的短片，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細講解如何辨別電視節(jié)目內(nèi)容，如何選擇有益的電視節(jié)目，以及如何合理安排看電視的時間。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己選擇的電視節(jié)目，討論其積極和消極影響。

解答疑問：針對學生的疑問，進行解答，幫助學生理解健康看電視的重要性。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極參與課堂討論。

參與課堂活動：學生分組討論，通過實例分析電視節(jié)目，提高媒介素養(yǎng)。

提問與討論：學生提出自己的疑問，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，讓學生掌握健康看電視的基本知識。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中學會篩選電視節(jié)目。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置作業(yè)讓學生記錄一周內(nèi)自己看電視的情況，分析其健康程度。

提供拓展資源：提供相關書籍和網(wǎng)站鏈接，讓學生了解更多關于媒介素養(yǎng)的信息。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學生具體反饋，指導學生如何改進。

學生活動：

完成作業(yè)：學生記錄并分析自己的看電視情況，反思自己的看電視習慣。

拓展學習：學生利用提供的資源，進行更深入的媒介素養(yǎng)學習。

反思總結(jié)：學生對自己的看電視習慣進行反思，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索，提高自我管理能力。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學生形成批判性思維，提升自我認知。知識點梳理1.電視節(jié)目的多樣性

電視節(jié)目種類繁多，包括新聞、娛樂、教育、體育等不同類型的節(jié)目。學生需要了解各種電視節(jié)目的特點，以及它們對個人生活的影響。

2.健康看電視的標準

健康看電視的標準包括：選擇有益于身心健康的節(jié)目，合理安排看電視的時間，不沉迷于電視節(jié)目，保持良好的生活習慣。

3.電視節(jié)目內(nèi)容的選擇

學生應學會如何根據(jù)節(jié)目內(nèi)容進行選擇，包括：

-辨別節(jié)目內(nèi)容的健康性：避免觀看暴力、色情、恐怖等不良節(jié)目。

-選擇有教育意義的節(jié)目：如科普節(jié)目、歷史紀錄片等，能夠增長知識、開闊視野。

-關注節(jié)目價值觀：選擇傳播正能量、積極向上的電視節(jié)目。

4.看電視的時間管理

學生需要學會合理安排看電視的時間，包括：

-控制每天看電視的時間，不影響學習和休息。

-選擇合適的時間段看電視，避免影響正常作息。

-在節(jié)假日或休閑時間適當增加看電視的時間，但不可過度。

5.電視節(jié)目的負面影響

電視節(jié)目可能帶來的負面影響包括：

-沉迷于電視節(jié)目，影響學習和生活。

-接觸不良信息，可能導致心理和行為問題。

-過度看電視，可能影響視力健康。

6.媒介素養(yǎng)

媒介素養(yǎng)是指個人對媒介信息的識別、理解、評價、創(chuàng)造和傳播的能力。學生應培養(yǎng)以下媒介素養(yǎng)：

-能夠批判性地分析電視節(jié)目，理解節(jié)目背后的意圖和價值觀。

-能夠自主選擇和創(chuàng)造有益于個人成長的信息。

-能夠在社交媒體和網(wǎng)絡環(huán)境中保持警惕，避免受到不良信息的影響。

7.法律法規(guī)與看電視

學生需要了解看電視時應遵守的法律法規(guī)，包括：

-不觀看和傳播非法電視節(jié)目。

-遵守版權(quán)法規(guī)，不非法下載和分享電視節(jié)目。

-在網(wǎng)絡環(huán)境中，不發(fā)布不良信息，不參與網(wǎng)絡暴力。

8.健康看電視的習慣

學生應養(yǎng)成良好的看電視習慣，包括：

-定期進行視力檢查，保持良好的視力健康。

-看電視時保持適當?shù)木嚯x和姿勢，避免眼睛疲勞。

-看電視后進行適量的戶外活動，促進身心健康。

9.家庭與學校的角色

家庭和學校在培養(yǎng)學生健康看電視習慣方面扮演重要角色，包括：

-家庭應提供良好的看電視環(huán)境，引導孩子選擇合適的電視節(jié)目。

-學校應開展媒介素養(yǎng)教育，幫助學生形成正確的看電視觀念。

-家長和教師應共同關注學生的看電視情況，提供必要的指導和幫助。

10.案例分析

通過以上知識點的梳理，學生將能夠更好地理解電視節(jié)目的多樣性，學會健康地看電視，培養(yǎng)良好的媒介素養(yǎng)，以及遵守相關的法律法規(guī)。這些知識點不僅符合教材內(nèi)容，而且緊貼學生的生活實際，有助于學生在日常生活中做出明智的選擇。板書設計1.電視節(jié)目選擇與健康看電視

①電視節(jié)目類型：新聞、娛樂、教育、體育等

②健康看電視標準：有益身心、合理安排時間、良好生活習慣

③選擇方法：辨別健康性、選擇教育節(jié)目、關注價值觀

2.看電視時間管理

①每天看電視時間控制

②合理時間段