版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
試卷第=page11頁,共=sectionpages33頁試卷第=page11頁,共=sectionpages33頁江蘇省揚(yáng)州市揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試題學(xué)校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________一、單選題1.已知集合,,則(
).A. B. C. D.2.命題“,”的否定是(
)A., B.,C., D.,3.下列運(yùn)算中計(jì)算結(jié)果正確的是(
)A. B. C. D.4.設(shè),則“”是“”的(
)A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件5.1935年美國物理學(xué)家、地震學(xué)家里克特,為了解決大尺度問題的壓縮,設(shè)計(jì)了一種度量方式:里克特震級,簡稱里氏震級,后來經(jīng)同行古登堡的改進(jìn)和完善,得到了震級的計(jì)算公式,其中是被測地震的最大振幅,是標(biāo)準(zhǔn)地震的振幅,并通過研究得出了地震時(shí)釋放出的能量(單位:焦耳)與地震里氏震級之間的關(guān)系,.請問9.0級地震釋放的能量是3.0級地震的約多少倍?(
)A. B. C. D.6.已知函數(shù)是上的增函數(shù),則的取值范圍是(
)A. B.C. D.7.已知,均為正數(shù),若,則的最小值為(
)A.3 B.4 C.5 D.68.已知函數(shù),記集合,,若,則實(shí)數(shù)的取值范圍為(
)A. B. C. D.二、多選題9.已知集合,,且,則實(shí)數(shù)的值可以為(
)A. B. C.0 D.110.已知函數(shù),滿足的的值有(
)A. B. C. D.11.下列不等式正確的有(
)A.當(dāng), B.當(dāng),C.)最小值等于4 D.函數(shù)最小值為.12.設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)椋瑸槠婧瘮?shù),為偶函數(shù),當(dāng)時(shí),.若,則下列關(guān)于的說法正確的有(
)A.的一個(gè)周期為4 B.是函數(shù)的一條對稱軸C.時(shí), D.三、填空題13.已知冪函數(shù)的圖象過點(diǎn),則14.函數(shù)的定義域?yàn)椋?5.若關(guān)于x的不等式的解集為,則不等式的解集為.16.已知函數(shù),若對任意的,且成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是.四、解答題17.設(shè)全集為,,.(1)求;(2)若,,求實(shí)數(shù)的取值范圍.18.求下列各式的值:(1)(2)19.已知,.(1)判斷的奇偶性并證明;(2)用定義證明:函數(shù)在上是增函數(shù).20.已知二次函數(shù)滿足,且.(1)求的解析式;(2)若,解不等式.21.已知函數(shù)的值域?yàn)?,若關(guān)于的不等式的解集為.(1)求實(shí)數(shù)的值;(2)若,,,求的最小值.22.俄國數(shù)學(xué)家切比雪夫(П.Л.Чебышев,1821-1894)是研究直線逼近函數(shù)理論的先驅(qū).對定義在非空集合上的函數(shù),以及函數(shù),切比雪夫?qū)⒑瘮?shù),的最大值稱為函數(shù)與的“偏差”.(1)若,,求函數(shù)與的“偏差”;(2)若,,求實(shí)數(shù),使得函數(shù)與的“偏差”取得最小值,并求出“偏差”的最小值.答案第=page11頁,共=sectionpages22頁答案第=page11頁,共=sectionpages22頁參考答案:1.D2.C3.D4.A5.D6.D7.C8.B9.BCD10.AD11.AD12.ABD13.314.15.16.17.(1);(2).【詳解】(1)全集為,,,,
;
(2),且,知,
由題意知,,解得,實(shí)數(shù)的取值范圍是.18.(1)(2)1【詳解】(1).(2).19.(1)奇函數(shù),證明見解析(2)證明見解析【詳解】(1)函數(shù)是定義域上的奇函數(shù),理由如下,定義域關(guān)于原點(diǎn)對稱,又,所以是定義域上的奇函數(shù).(2)設(shè)為區(qū)間上的任意兩個(gè)值,且,則,因?yàn)?,所以,,即,,所以函?shù)在上是增函數(shù).20.(1)(2)答案見解析【詳解】(1)由于是二次函數(shù),可設(shè),恒成立,恒成立,,又,,;(2)由可知:
(a>0),①=2時(shí),即a=,原不等式即為:,所以;②<2時(shí),即a>,原不等式解集為;③2<時(shí),即0,原不等式解集為.21.(1)(2)【詳解】(1)解:由題意,函數(shù)的值域?yàn)?,可得,即,則不等式,即為的解集為,即和是方程為的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,所以,解得.(2)解:由(1)得,則,因?yàn)榍?,所以且,則,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),即時(shí),等號成立,所以的最小值為.22.(1);(2)時(shí),函數(shù)與的“偏差”取得最小值為【詳解】(1),因?yàn)?,所以,則,所以函數(shù)與的“偏差”為.(2)令,,因?yàn)?,所以,,?dāng),即時(shí),此時(shí),則的“偏差”為,此時(shí),當(dāng),即時(shí),此時(shí),則“偏差”為,此時(shí),無最小值,當(dāng),,且,即時(shí),則“偏差”為,此時(shí),無最小值
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 銀行貸款委托代理合同(2篇)
- 巴西課件 湘教版
- 人教版南轅北轍課件
- 老舍《茶館》課件
- 外科護(hù)理課件
- 基層教育 課件
- 西京學(xué)院《中華才藝》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西京學(xué)院《外國文學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西華師范大學(xué)《中外電影史》2021-2022學(xué)年期末試卷
- 恐龍課件蘇教版
- 初三化學(xué)半期考試總結(jié)(實(shí)用十五篇)
- 認(rèn)識飛機(jī)(課堂PPT)
- 江蘇省南通市海門四校2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期中生物試題
- 疼痛評估:準(zhǔn)確評估病人疼痛的方法
- 橋式起重機(jī)安全操作培訓(xùn)
- 建筑施工規(guī)范大全
- 幼兒園好習(xí)慣好性格養(yǎng)成繪本:排隊(duì)嘍
- 食品安全自查、從業(yè)人員健康管理、進(jìn)貨查驗(yàn)記錄、食品安全事故處置保證食品安全的規(guī)章制度
- 抗高血壓藥物-課件
- 英語四級單詞4500
- 神經(jīng)病學(xué)課件:癲癇
評論
0/150
提交評論