2024-2025學(xué)年高中歷史 第三單元 近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展 第9課 近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)（4）教學(xué)教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展第9課近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)（4）教學(xué)教案新人教版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)（4）》。教材的章節(jié)為高中歷史第三單元近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展第9課。內(nèi)容包括民族資本主義的初步發(fā)展、清政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的政策調(diào)整、民間投資設(shè)廠的熱潮以及民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展，對(duì)民族資本主義有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深入探討民族資本主義的初步發(fā)展及其在近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)中的作用。同時(shí)，學(xué)生也將了解到清政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的政策調(diào)整以及民間投資設(shè)廠的熱潮，從而對(duì)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)有更全面的了解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念和家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)。通過(guò)分析民族資本主義的初步發(fā)展、清政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的政策調(diào)整、民間投資設(shè)廠的熱潮以及民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展等史實(shí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料實(shí)證來(lái)理解近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)解讀相關(guān)歷史事件，使學(xué)生能夠?qū)袊?guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)進(jìn)行歷史解釋，形成對(duì)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。此外，通過(guò)探討民族資本主義的發(fā)展與我國(guó)近代化的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念和家國(guó)情懷，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到民族資本主義發(fā)展在我國(guó)近代化進(jìn)程中的重要意義。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展，對(duì)民族資本主義有了初步的認(rèn)識(shí)。他們掌握了近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的起源、發(fā)展以及各個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)清政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的政策調(diào)整、民間投資設(shè)廠的熱潮等也有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于探究歷史事件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系具有較強(qiáng)的興趣，他們善于通過(guò)分析史料來(lái)理解歷史現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力，能夠從多個(gè)角度審視問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)討論和合作來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解民族資本主義的初步發(fā)展及其在近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)中的作用方面，學(xué)生可能會(huì)遇到難以把握概念和理論的困難。此外，學(xué)生可能對(duì)清政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的政策調(diào)整、民間投資設(shè)廠的熱潮等具體事件的理解不夠深入，需要通過(guò)實(shí)例分析來(lái)加深認(rèn)識(shí)。同時(shí)，將民族資本主義的發(fā)展與我國(guó)近代化的關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，可能對(duì)學(xué)生提出較高的思維要求，需要他們?cè)谡n堂上積極思考和參與討論。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解民族資本主義的初步發(fā)展、清政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的政策調(diào)整、民間投資設(shè)廠的熱潮等知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)。

（2）討論法：組織學(xué)生就民族資本主義發(fā)展及其在我國(guó)近代化進(jìn)程中的作用展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

（3）案例分析法：選取具有代表性的歷史事件，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)深入了解近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)、圖片和視頻，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用歷史模擬軟件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（5）互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)：利用互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，教師可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。

（6）歷史角色扮演：讓學(xué)生扮演歷史人物，模擬歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的理解和記憶。五、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備好多媒體課件、教學(xué)軟件、歷史案例等教學(xué)資源，并布置學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，了解近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)及其發(fā)展歷程。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)展示多媒體課件，簡(jiǎn)要介紹近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的核心內(nèi)容。

3.知識(shí)講授（15分鐘）

教師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解民族資本主義的初步發(fā)展、清政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的政策調(diào)整、民間投資設(shè)廠的熱潮等知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)。

4.案例分析（10分鐘）

教師選取具有代表性的歷史事件，如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法等，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)深入了解近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)。例如，教師可以讓學(xué)生分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間興辦的企業(yè)對(duì)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響。

5.課堂討論（5分鐘）

教師組織學(xué)生就民族資本主義發(fā)展及其在我國(guó)近代化進(jìn)程中的作用展開(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行歷史解釋，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

6.互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師利用互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)展實(shí)時(shí)問(wèn)答、歷史知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)民族資本主義在近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)中的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

8.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的短文，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的困惑和問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，確保教學(xué)效果。同時(shí)，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。六、拓展與延伸-《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史》，作者：胡仁義

-《近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義發(fā)展》，作者：王震

-《民族資本主義與中國(guó)近代化》，作者：李劍

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生進(jìn)一步研究近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)對(duì)我國(guó)社會(huì)生活的影響，如物價(jià)波動(dòng)、生活水平變化等。

（2）探究民族資本主義發(fā)展過(guò)程中的重要人物和事件，如張謇的實(shí)業(yè)救國(guó)運(yùn)動(dòng)、天津南開(kāi)中學(xué)的創(chuàng)辦等。

（3）分析近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)與我國(guó)近代化的關(guān)系，討論民族資本主義在我國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。

（4）通過(guò)訪問(wèn)老年人士，了解他們所在地區(qū)在近代化進(jìn)程中的經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化，從而加深對(duì)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

（5）以小組為單位，選擇一個(gè)近代化的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，如紡織業(yè)、礦業(yè)等，進(jìn)行調(diào)查研究，了解該領(lǐng)域在近代化進(jìn)程中的發(fā)展?fàn)顩r和結(jié)構(gòu)變動(dòng)。

（6）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的結(jié)構(gòu)調(diào)整問(wèn)題，如供給側(cè)改革、新興產(chǎn)業(yè)培育等，思考如何推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展。七、重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.論述題：概述民族資本主義在中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)中的地位和作用。

答案：民族資本主義在中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)中具有重要地位和作用。它是中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的主要推動(dòng)力之一，為中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程提供了重要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。民族資本主義的發(fā)展推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，促進(jìn)了城市化進(jìn)程，提高了生產(chǎn)力水平。同時(shí)，它也為中國(guó)的政治、文化、教育等領(lǐng)域的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和資金支持。

2.分析題：分析清政府在經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整中的主要措施及其影響。

答案：清政府在經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整中采取了多種措施，如廢除科舉制度、推行洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、實(shí)行自強(qiáng)政策等。這些措施在一定程度上推動(dòng)了中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展。廢除科舉制度為新的教育體制的建立提供了機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了新型人才；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國(guó)對(duì)西方科技的引進(jìn)和應(yīng)用，促進(jìn)了工業(yè)和軍事的現(xiàn)代化；自強(qiáng)政策鼓勵(lì)民間投資設(shè)廠，推動(dòng)了民族資本主義的發(fā)展。

3.比較題：比較民族資本主義在近代中國(guó)不同歷史階段的發(fā)展特點(diǎn)。

答案：民族資本主義在近代中國(guó)不同歷史階段的發(fā)展特點(diǎn)有所不同。在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，民族資本主義的發(fā)展主要受到政府的推動(dòng)和支持，表現(xiàn)為官辦企業(yè)和官督商辦企業(yè)的發(fā)展。在戊戌變法時(shí)期，民族資本主義的發(fā)展開(kāi)始受到民間資本的推動(dòng)，表現(xiàn)為民間投資設(shè)廠的熱潮。在辛亥革命后，民族資本主義得到了進(jìn)一步的發(fā)展，表現(xiàn)為民族資產(chǎn)階級(jí)的政治參與和民族資本主義企業(yè)的壯大。

4.解讀題：解讀近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)對(duì)中國(guó)人民生活水平的影響。

答案：近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)對(duì)中國(guó)人民生活水平產(chǎn)生了復(fù)雜影響。一方面，民族資本主義的發(fā)展推動(dòng)了生產(chǎn)力水平的提高，促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了人民的生活水平。另一方面，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)也帶來(lái)了社會(huì)矛盾的加劇，如貧富差距的擴(kuò)大、工人階級(jí)的剝削等，對(duì)部分人民的生活造成了負(fù)面影響?？傮w而言，近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)在提高人民生活水平方面起到了積極作用，但同時(shí)也存在一定的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

5.探究題：探究如何評(píng)價(jià)民族資本主義在中國(guó)近代化進(jìn)程中的作用。

答案：評(píng)價(jià)民族資本主義在中國(guó)近代化進(jìn)程中的作用需要從多個(gè)角度進(jìn)行。首先，民族資本主義是中國(guó)近代化進(jìn)程的重要推動(dòng)力，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化提供了重要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。其次，民族資本主義的發(fā)展推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，促進(jìn)了城市化進(jìn)程，提高了生產(chǎn)力水平。然而，民族資本主義的發(fā)展也受到各種因素的限制，如封建殘余、外來(lái)壓力等，其作用發(fā)揮受到了一定程度的制約。因此，在評(píng)價(jià)民族資本主義在中國(guó)近代化進(jìn)程中的作用時(shí)，既要肯定其積極貢獻(xiàn)，也要認(rèn)識(shí)到其存在的局限性和不足之處。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)原則：

①條理清楚：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行組織，使得學(xué)生能夠清晰地理解教學(xué)內(nèi)容。

②重點(diǎn)突出：通過(guò)加大字體、加粗、顏色標(biāo)注等手段，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)突出顯示，便于學(xué)生記憶。

③簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的文字，使得學(xué)生能夠快速把握關(guān)鍵信息。

④藝術(shù)性和趣味性：運(yùn)用圖形、符號(hào)、顏色等元素，使板書(shū)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)：

①民族資本主義的初步發(fā)展：通過(guò)時(shí)間軸展示民族資本主義的發(fā)展歷程，突出其在中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)中的地位。

②清政府經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整：用流程圖形式展示清政府經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的過(guò)程，包括廢除科舉、推行洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、自強(qiáng)政策等。

③民間投資設(shè)廠熱潮：用統(tǒng)計(jì)圖表展示民間投資設(shè)廠的數(shù)量和規(guī)模，直觀地展現(xiàn)民族資本主義的快速發(fā)展。

④民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展：通過(guò)案例分析，展示民族資本主義在近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用和影響。

3.藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

①運(yùn)用顏色：用不同顏色標(biāo)注不同階段的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)，使板書(shū)更具視覺(jué)沖擊力。

②圖形和符號(hào)：運(yùn)用圖形、符號(hào)等元素，將抽象的經(jīng)濟(jì)概念具體化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

③創(chuàng)意標(biāo)題：用有趣的語(yǔ)言或圖形作為板書(shū)標(biāo)題，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

④互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的趣味互動(dòng)環(huán)節(jié)，如填空、連線等，讓學(xué)生在參與中鞏固知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課主要介紹了近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，包括民族資本主義的初步發(fā)展、清政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的政策調(diào)整、民間投資設(shè)廠的熱潮以及民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、討論法和案例分析法，同時(shí)利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件來(lái)提高教學(xué)效果。

回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和策略方面做得還不錯(cuò)。通過(guò)多媒體課件和教學(xué)軟件，我能夠直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。此外，通過(guò)案例分析，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際歷史事件相結(jié)合，提高了他們的實(shí)踐操作能力。

然而，在教學(xué)管理方面，我意識(shí)到自己還有待提高。在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中，容易分心。為了改善這種情況，我將在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并專注于學(xué)習(xí)。

此外，在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)有了更深入的了解，掌握了民族資本主義的初步發(fā)展和清政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的政策調(diào)整等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)討論和案例分析，學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力得到了鍛煉。

然而，我也注意到一些學(xué)生在情感態(tài)度方面還存在不足。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣和熱愛(ài)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重歷史故事的講述和情感教育的融入，使學(xué)生能夠從歷史中汲取智慧，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀材料：請(qǐng)學(xué)生閱讀《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史》中關(guān)于民族資本主義發(fā)展章節(jié)，并總結(jié)民族資本主義在中國(guó)近代化進(jìn)程中的作用。

2.寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，論述清政府對(duì)經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的原因及其影響。

3.案例分析：讓學(xué)生選取一個(gè)近代民族資本主義企業(yè)，分析其發(fā)展歷程及對(duì)中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)的影響。

作業(yè)反饋