2024秋三年級(jí)英語上冊 Unit 6 Happy birthday Part B第二課時(shí)教案 人教PEP

2024秋三年級(jí)英語上冊Unit6HappybirthdayPartB第二課時(shí)教案人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋三年級(jí)英語上冊Unit6HappybirthdayPartB第二課時(shí)教案人教PEP課程基本信息1.課程名稱：人教PEP三年級(jí)英語上冊Unit6HappybirthdayPartB第二課時(shí)教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)生日慶祝的活動(dòng)，學(xué)生能夠了解并尊重不同的文化習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語發(fā)音規(guī)則、單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)。他們對日常生活中的問候語和簡單描述有所了解，例如介紹自己和他人、詢問和回答日常問題等。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于生日慶祝的表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生通常對生動(dòng)有趣的活動(dòng)和互動(dòng)游戲比較感興趣。他們喜歡通過圖片、歌曲和游戲來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠快速學(xué)習(xí)新詞匯和句型，并能通過重復(fù)和實(shí)踐來鞏固所學(xué)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，例如“birthday”、“cake”、“唱生日歌”等。此外，學(xué)生可能在聽力和口語表達(dá)方面存在一定的困難，尤其是在理解快節(jié)奏的對話和流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)。另外，學(xué)生可能對一些文化差異感到困惑，例如為什么西方人在生日時(shí)要吹蠟燭和許愿。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：在本節(jié)課中，將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生介紹新詞匯和句型，任務(wù)型教學(xué)法通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，交際法則通過模擬真實(shí)場景，提高學(xué)生的口語交際能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一首生日歌，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋諔c?；顒?dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.新課呈現(xiàn)：利用PPT展示本課的生詞和句型，通過圖片、動(dòng)畫等形式幫助學(xué)生理解和記憶。

c.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組完成一個(gè)與生日主題相關(guān)的任務(wù)，如制作生日卡片、設(shè)計(jì)生日派對等。學(xué)生通過合作完成任務(wù)，提高口語交際能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

d.角色扮演：設(shè)置一個(gè)生日派對場景，讓學(xué)生分組扮演不同角色，如主持人、嘉賓等，模擬實(shí)際對話，鍛煉口語表達(dá)能力。

e.課堂鞏固：通過游戲、歌曲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：用于展示生詞、句型和教學(xué)內(nèi)容，通過圖片、動(dòng)畫等形式幫助學(xué)生理解和記憶。

b.視頻：播放生日慶祝活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生了解不同的生日習(xí)俗和文化差異。

c.在線工具：利用在線投票、討論等功能，促進(jìn)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，提高課堂效果。

d.實(shí)物道具：如生日蛋糕、蠟燭等，用于模擬生日派對場景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

e.課堂錄音：記錄課堂教學(xué)過程中的口語表達(dá)，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自我評估。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過播放一首生日歌，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋諔c?；顒?dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問：“你們知道生日是怎么慶祝的嗎？”，“你們有沒有參加過生日派對？”等，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，從而引出本課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

步驟一：利用PPT展示本課的生詞和句型，通過圖片、動(dòng)畫等形式幫助學(xué)生理解和記憶。如展示生日蛋糕、蠟燭、禮物等圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

步驟二：通過PPT展示例句，講解本課的主要句型，如“Thisismybirthdaypresent.”、“Icansingabirthdaysong.”等，讓學(xué)生跟讀并模仿。

步驟三：結(jié)合生詞和句型，進(jìn)行情景對話，如模擬生日派對場景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行實(shí)際對話練習(xí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

步驟一：將學(xué)生分成若干小組，每組完成一個(gè)與生日主題相關(guān)的任務(wù)，如制作生日卡片、設(shè)計(jì)生日派對等。學(xué)生通過合作完成任務(wù)，提高口語交際能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

步驟二：角色扮演：設(shè)置一個(gè)生日派對場景，讓學(xué)生分組扮演不同角色，如主持人、嘉賓等，模擬實(shí)際對話，鍛煉口語表達(dá)能力。

步驟三：游戲：舉辦一個(gè)“生日禮物猜猜看”的游戲，學(xué)生通過描述禮物的特征，讓其他同學(xué)猜測禮物是什么，增加課堂趣味性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

步驟一：討論生日慶祝方式的文化差異，如西方人吹蠟燭、許愿，中國人吃蛋糕、長壽面等，讓學(xué)生了解并尊重不同的文化習(xí)俗。

步驟二：討論如何用英語描述自己的生日禮物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

步驟三：討論本節(jié)課學(xué)到的生詞和句型，讓學(xué)生舉例說明如何在實(shí)際場景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生詞和句型的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加運(yùn)用。提問：“今天學(xué)了哪些生詞？”，“能不能用今天學(xué)的句型描述一下自己的生日禮物？”等，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.生詞和短語：

-birthday：生日

-present：禮物

-cake：蛋糕

-sing：唱歌

-song：歌曲

-present：禮物

-friend：朋友

-like：喜歡

-thankyou：謝謝

2.句型：

-Thisismybirthdaypresent.（這是我的生日禮物。）

-Icansingabirthdaysong.（我可以唱生日歌。）

-Whatdoyoulikeforyourbirthday?（你生日想要什么？）

-Thankyouforthepresent.（謝謝你的禮物。）

3.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-動(dòng)詞的ing形式：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。

4.文化知識(shí)：

-西方人在生日時(shí)要吹蠟燭、許愿。

-中國人在生日時(shí)吃蛋糕、長壽面。

5.交際用語：

-詢問生日禮物：Whatdoyoulikeforyourbirthday?

-表達(dá)感謝：Thankyouforthepresent.

-描述喜歡的禮物：Ilikethispresent.

6.聽力技能：

-理解生日慶?；顒?dòng)的對話。

-聽取并理解他人的意見和需求。

7.口語表達(dá)：

-能夠用英語描述自己的生日禮物。

-能夠用英語詢問并回答關(guān)于生日的問題。

8.學(xué)習(xí)策略：

-通過觀察、模仿和練習(xí)來學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-通過合作和交流來提高口語交際能力。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課總的來說，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們對生日這個(gè)主題很感興趣，參與度也很高。從他們的表現(xiàn)來看，我認(rèn)為他們在語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面都有所提升。

但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生合作不夠積極，他們的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平不夠自信。其次，在聽力環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對快節(jié)奏的對話理解有困難，這可能是因?yàn)樗麄兊穆犃寄苓€不夠扎實(shí)。此外，在口語表達(dá)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語言組織不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄兊目谡Z表達(dá)能力還需要進(jìn)一步提高。

針對以上問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

首先，在小組合作環(huán)節(jié)，我將更加關(guān)注學(xué)生的參與度，我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與討論，并在討論過程中給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。此外，我還會(huì)通過設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作精神。

其次，在聽力環(huán)節(jié)，我會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生的聽力訓(xùn)練，通過播放不同口音和語速的音頻材料，提高他們的聽力技能。同時(shí)，我會(huì)教給他們一些聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞搜索等，幫助他們更好地理解聽力材料。

最后，在口語表達(dá)環(huán)節(jié)，我會(huì)通過組織更多的口語練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、辯論等，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生語言組織的指導(dǎo)，教給他們一些表達(dá)觀點(diǎn)的技巧，如使用連接詞、組織句子等。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們的課堂表現(xiàn)總體良好，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，尤其是在角色扮演和游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的熱情。

-大部分學(xué)生在小組合作中能夠主動(dòng)參與討論，分享自己的想法和觀點(diǎn)，顯示出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在口語表達(dá)方面有所提升，能夠用英語描述自己的生日禮物和經(jīng)歷，但在流利度和準(zhǔn)確性方面仍有待提高。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論生日慶祝方式的文化差異時(shí)，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出了一些有趣的觀點(diǎn)和見解。

-學(xué)生在展示自己的生日禮物描述時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)句型，表達(dá)出自己的喜好和感受，展示出了對課堂內(nèi)容的掌握。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，大部分學(xué)生能夠正確回答有關(guān)生詞和句型的問題，顯示出對課堂內(nèi)容的理解和掌握。

-學(xué)生在聽力理解方面表現(xiàn)出了不同的水平，部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解快節(jié)奏的對話，但仍有部分學(xué)生需要進(jìn)一步提高。

4.學(xué)生自我評價(jià)：

-學(xué)生能夠在自我評價(jià)中認(rèn)識(shí)到自己在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足，表現(xiàn)出對自己學(xué)習(xí)的責(zé)任心和自我驅(qū)動(dòng)。

5.教師評價(jià)與反饋：

-教師對學(xué)生在課堂上的積極參與和努力給予肯定和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)加油。

-對于學(xué)生在口語表達(dá)和聽力理解方面的困難，教師提出了具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，并提供更多的輔導(dǎo)和幫助。

-教師指出，學(xué)生需要更多地練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過實(shí)際操作和互動(dòng)，提高自己的語言實(shí)際運(yùn)用能力。典型例題講解例題一：

題目：用英語描述你的生日禮物。

答案：Mybirthdaypresentisa(nameofthegift).Ilikeitbecause(giveareason).

例題二：

題目：請用一般現(xiàn)在時(shí)描述你經(jīng)常做的事情。

答案：Ioften(nameoftheactivity).Forexample,Ioften(nameoftheactivity).

例題三：

題目：請用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的朋友經(jīng)常做的事情。

答案：Myfriendoften(nameoftheactivity).Forexample,myfriendoften(nameoftheactivity).

例題四：