2024高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

2024高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)隨著高考的結(jié)束，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作也告一段落，忙碌和充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期我任xx班和xx班的數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在到了期末復(fù)習(xí)的時(shí)間了，反思一下自己一學(xué)期的工作，總的感覺(jué)是忙忙碌碌卻又毫無(wú)收獲。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真完成學(xué)校的教學(xué)工作安排，虛心向各位老教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。為了更好的完成新學(xué)年的工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識(shí)在上一學(xué)期里，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作中，我擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于這兩個(gè)班級(jí)處于不同層次，所以在教學(xué)方法和所用的學(xué)案上都有所不同。xx班相對(duì)基礎(chǔ)較好一些，所以以自學(xué)為主；先學(xué)后教的教學(xué)模式已經(jīng)根深蒂固。已經(jīng)不提倡鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和主動(dòng)探究。相對(duì)基礎(chǔ)較差一些，先學(xué)后教的模式是不是適合他們，我還真得再好好思考。為了使學(xué)生學(xué)有所得，不造成基礎(chǔ)負(fù)分化，我主要采取了“由易到難，由簡(jiǎn)到繁”的原則，為了不使學(xué)生感覺(jué)無(wú)事可做，我還針對(duì)不同層次的學(xué)生布置了不同的作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)只有一小部分是全批全改的，大部分還是以面批為主，這樣主要是針對(duì)學(xué)生的自覺(jué)性很差所采取的措施。為了使學(xué)案發(fā)揮應(yīng)有的作用，我對(duì)學(xué)案的設(shè)計(jì)和利用也有了一些改進(jìn)；一是對(duì)學(xué)案內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充和修改；二是授課之后一定進(jìn)行反饋練習(xí)；三是對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)生感興趣的問(wèn)題設(shè)立思維導(dǎo)航題；四是單元檢測(cè)的試題盡可能地針對(duì)學(xué)案的內(nèi)容來(lái)出。使學(xué)案真正發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用。另外在每一章內(nèi)容學(xué)習(xí)完之后我都要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，試卷全部是我根據(jù)我所教的內(nèi)容來(lái)出，測(cè)驗(yàn)時(shí)我要詳細(xì)批改及時(shí)反饋，第一是讓學(xué)生及時(shí)了解自己的答題情況。第二更重要的是想通過(guò)這種方式及時(shí)把本單元的相關(guān)知識(shí)及時(shí)的梳理一下。為了更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)，單元測(cè)驗(yàn)的成績(jī)都及時(shí)登到級(jí)部共享空間“教學(xué)側(cè)記”中。每個(gè)周末要對(duì)本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)和反饋。在教學(xué)工作中，我覺(jué)得自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果不太理想。有時(shí)不能完成自己的教學(xué)任務(wù)。所以以后得多學(xué)習(xí)一些教學(xué)方法和教學(xué)的相關(guān)的理念，以便能更好的進(jìn)行教學(xué)。三、班主任工作從一開(kāi)學(xué)我就一直代xx班的班主任工作，雖然不是自己班的學(xué)生，但是從一開(kāi)始我就努力的想把這個(gè)班帶好。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力使關(guān)系融洽了，環(huán)境也好了許多。在管理的過(guò)程中，我主要采取的是民主管理的方法。經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，讓他們知道老師在想什么、在關(guān)心什么、為什么這樣？只要你真心地向他們敞開(kāi)心扉，學(xué)生們也會(huì)向你訴說(shuō)他們的喜怒哀樂(lè)及有關(guān)的一些事情。只要學(xué)生快樂(lè)、所帶的班級(jí)各方面都會(huì)順心如意。其實(shí)班主任就是一名協(xié)調(diào)員和服務(wù)員，最終是為了給學(xué)生們服務(wù)——做有益的事情。四、今后努力方向經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力取得了一定的成績(jī)但是也還有很多需要改進(jìn)的地方：要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究；積極參與學(xué)校的改革實(shí)踐；使自己成為課改的排頭兵。在平時(shí)要多和學(xué)生交流；了解他們的想法和困惑并及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)；使自己的教學(xué)更有針對(duì)性。我要不斷反思自己的教學(xué)；并且要不斷學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念；使自己的教學(xué)水平不斷提高。積極參加學(xué)校教研室和備課組的各種活動(dòng)；用自己掌握的最好的理念為同事服務(wù)。在今后的教學(xué)工作中努力做到“實(shí)、小、精、導(dǎo)、學(xué)”?！皩?shí)”就是做實(shí)實(shí)在在的事；“小”就是從小處著眼；“精”就是精心準(zhǔn)備、精心組織；“導(dǎo)”就是既當(dāng)教練員又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員；“學(xué)”就是多讀書(shū)、多積累、不斷提高自身素質(zhì)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中要立足于學(xué)生的全面發(fā)展；著眼于學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中的非智力因素。因此無(wú)論什么樣式的數(shù)學(xué)課或復(fù)習(xí)課；都應(yīng)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維；激發(fā)學(xué)生的興趣；點(diǎn)燃學(xué)生思考的火花；培養(yǎng)學(xué)生良好的