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文檔簡介

《服務經(jīng)濟學》課程簡介

課程編號1240312020課程名稱服務經(jīng)濟學

課程性質(zhì)選修學時32學分2

學時分配授課:32

考核方式閉卷考試,平時成績占30%,期末成績占70%o

開課學院經(jīng)濟學學院更新時間

適用專業(yè)經(jīng)經(jīng)濟學專業(yè)

先修課程經(jīng)濟學;政治經(jīng)濟學

課程內(nèi)容:

服務經(jīng)濟學是研究服務業(yè)內(nèi)部各行業(yè)的一些普遍性的、共同性的經(jīng)濟問題,是一門新

興的部門經(jīng)濟學,也是經(jīng)濟學、管理學的專業(yè)核心課程。服務經(jīng)濟學既涉及到服務業(yè)的核

算、服務業(yè)的結構、服務業(yè)的競爭力,也涉及到服務的牛?產(chǎn)和流通和服務創(chuàng)新,還涉及到

服務業(yè)的規(guī)制及其相關促進服務業(yè)發(fā)展的政策措施。因此,通過本課程學習,旨在使學生

了解、熟悉和掌握服務經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的發(fā)展地位、發(fā)展狀況和發(fā)展的一般規(guī)律。

BriefIntroductiontoServiceofEconomics

Code12403120201TitleServiceofEconomics

CoursenatureOptionalSemesterHours32Credits2

SemesterHour

Lecture:32

Structure

Closedbookexamination,usuallyresultsaccountedfor30%,thefinalgrade

Assessment

accountedfor70%.

OfferedbySchoolofEconomicsDate2012-9

forEconomics

PrerequisiteEconomics,PoliticalEconomic

CourseContent:

ServiceofEconomicsisaboutsomecommoneconomicproblemsinserviceindustries,andbotha

newIndustrialcourseandaspecialcourseforEconomicsandManagement.Itisanalyzedin

ServiceofEconomicssuchas:accountofserviceindustries,thestructureandthepowerof

competitionofserviceindustries,thestudyingonmanyservicegoodsprovided,productand

exchangeforservicegoods,marketforservicegoods,andinnovationofservice.On(hestudyof

ServiceofEconomics,thestudentsshouldunderstandandholdupthecommonrulesofservice

industries.

課程編號1240312020課程名稱服務經(jīng)濟學

課程性質(zhì)選修學時32學分2

學時分配授課:32

考核方式閉卷考試,平時成績占30%.期末成績占70%o

開課學院經(jīng)濟學學院更新時間

適用專業(yè)經(jīng)經(jīng)濟學專業(yè)

先修課程經(jīng)濟學;政治經(jīng)濟學

一、本課程的教學目的、任務和要求:

通過對本課程的學習,使學生掌握服務經(jīng)濟學的基本理論體系、研究方法和分析工具,

為學生學習服務經(jīng)濟貿(mào)易、服務經(jīng)濟管理等其他專業(yè)課程提供理論基礎,也為學生從事服務

經(jīng)濟研究或相關服務業(yè)實折問題的解決提供基本分析方法和分析工具。

二、教學內(nèi)容:

第一章:導論

教學目的與要求:通過導論的學習,使同學們了解服務經(jīng)濟和服務經(jīng)濟學的形成與發(fā)展,

熟悉中外服務經(jīng)濟學的研究成果,掌握服務的觀念和服務經(jīng)濟學的學科性質(zhì)、研究對象和分

析框架。在服務經(jīng)濟蓬勃發(fā)展狀況的背景下,使學生更好理解學習服務經(jīng)濟學的現(xiàn)實意義,

增強學生學習的積極性。

教學內(nèi)容:

一、服務經(jīng)濟的興起

1、服務業(yè)地位日益提高

2、服務業(yè)就業(yè)能力日益提高

3、服務貿(mào)易規(guī)模迅速擴大

4、服務業(yè)與制造業(yè)融合發(fā)展

二、服務的概念及其分類

1、服務的概念

2、服務的特征

3、服務的分類

三、服務經(jīng)濟學的研究對象與分析框架

1、服務經(jīng)濟學的研究對象

2、服務經(jīng)濟學的分析框架與本課程的安排

四、服務經(jīng)濟學的研究方法和學習的意義

1、服務經(jīng)濟學的研究方法

2、學習服務經(jīng)濟學的意義

教學重點、難點:

1、服務經(jīng)濟及服務經(jīng)濟學的興起。

2、服務經(jīng)濟學的學科性質(zhì)、分析框架。

3、服務經(jīng)濟學學習的意義

[思考題]

1、服務的概念和特征。

2、服務的分類。

3、服務經(jīng)濟學的研究方法。

4、學習服務經(jīng)濟學的意義。

第二章服務業(yè)核算

教學目的、要求:通過學習,使同學們理解現(xiàn)代服務業(yè)核算的重要意義,掌握現(xiàn)代服務

業(yè)核算的基本原理和基本方法;熟悉現(xiàn)代服務業(yè)的核算范圍;在此基礎上,熟悉并掌握中國

服務業(yè)核算實踐中的成績、問題和努力的方向。

教學內(nèi)容:

一、服務業(yè)核算的基本原理和方法

1、服務和服務業(yè)核算的特點

2、國際分類系統(tǒng)

3、服務業(yè)核算數(shù)據(jù)的收集

二、中國服務業(yè)核算的實踐

1、服務業(yè)核算范圍與核算現(xiàn)狀

2、現(xiàn)行中國服務業(yè)核算中的基本問題

3、完善服務業(yè)核算的建議

三、現(xiàn)代服務業(yè)的核算范圍

1、現(xiàn)代服務業(yè)的內(nèi)涵和特征

2、現(xiàn)代服務業(yè)的外延

教學重點、難點:

1、服務及服務業(yè)核穿的特點。

2、服務業(yè)數(shù)據(jù)的收集。

3、我國服務業(yè)核算范圍的變化。

4、現(xiàn)代服務業(yè)的內(nèi)涵和外延。

[思考題]

1、服務和服務業(yè)的特點?

2、服務業(yè)核算中價格指數(shù)構造方法及其異同。

3、中國服務業(yè)核算中存在哪些基本問題及其原因和如何改進?

4、如何界定中國當前現(xiàn)代服務業(yè)的范圍?

第三章:服務供求與定價

教學目的、要求:通過本章學習,熟悉并掌握服務供求的概念、影響因素、定律,服

務供求的均衡價格得決定及其變動,掌握服務定價的影響因素、定價方法、定價策略和

定價技巧。

教學內(nèi)容:

一、服務需求

1、需求與需求表

2、影響服務需求的因素與需求函數(shù)

3、服務需求的變化與需求曲線的移動

二、服務供給

1、供給與供給表

2、影響服務供給的因素與供給函數(shù)

3、服務供給的變化與供給曲線的移動

4、均衡價格的決定

5、需求和供給的變化對均衡價格的影響

三、服務定價

1、服務產(chǎn)品定價的影響因素

2、服務定價的主要方法

3、服務業(yè)定價策略

4、服務產(chǎn)品定價技巧

教學重點、難點:重點是服務供求與定價的特殊影響因素;難點是服務業(yè)定價的策略與

方法。

[思考題]

1、影響服務需求與供給的因素有哪些?

2、影響服務定價的特殊因素有哪些?

3、服務定價的方法、策略和技巧有哪些?

第四章:服務業(yè)增長

教學目的、要求:通過學習,理解服務業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟增長能夠的關系;熟悉服務業(yè)增長

的規(guī)律、服務業(yè)增長的動因;在此基礎上,熟悉中國服務業(yè)增長的實際情況和促進中國

服務業(yè)增長的政策措施。

教學內(nèi)容:

一、服務業(yè)增長之謎

1、服務業(yè)占GDP比重的上升:規(guī)律還是幻覺?

2、服務業(yè)與經(jīng)濟增長:因果關系的方向

3、聯(lián)合國的標準產(chǎn)業(yè)分類

二、服務業(yè)增長規(guī)律

1、服務業(yè)增長的基本規(guī)律

2、服務業(yè)增長的動因

三、中國服務業(yè)的增長

1、實證分析

2、促進中國服務業(yè)增長的政策措施

教學重點、難點:重點是掌握服務業(yè)增長的基本規(guī)律和動因;難點是理解服務業(yè)與經(jīng)濟

增長的關系。

[思考題]

1、鮑莫爾成本病、

2、服務業(yè)增長幻覺

3、庫茲涅茨與羅斯托之爭

4、論述服務業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟增長之間的關系

5、中國服務業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟增長的關系,我國促進服務業(yè)發(fā)展的政策措施。

第五章服務業(yè)結構

教學目的、要求:通過學習,了解服務業(yè)結構的內(nèi)涵與分類,熟悉服務業(yè)結構的影響因

素,掌握服務業(yè)演進的一般規(guī)律,熟悉中國服務業(yè)結構的升級目標與路徑。

教學內(nèi)容:

一、服務業(yè)結構的內(nèi)涵與分類

1、服務業(yè)結構的內(nèi)涵

2、服務業(yè)結構的分類

二、影響服務業(yè)結構的因素

1、體制變遷

2、產(chǎn)業(yè)政策

3、技術進步

4、城市化水平

5、收入水平

6、人力資源

三、服務業(yè)結構的國際比較

1、服務業(yè)結構的演進的一般規(guī)律

2、中國服務業(yè)結構的基本狀況

3、中國服務業(yè)結構的國際比較

四、服務業(yè)結構升級的目標和路徑

1、生產(chǎn)性服務業(yè):服務業(yè)結構升級的重要目標

2、中國生產(chǎn)性服務業(yè)的界定范圍和總體判斷

3、促進中國生產(chǎn)性服務業(yè)發(fā)展的政策思路

教學重點、難點:重點是中國服務業(yè)升級的目標和路徑;難點是理解服務業(yè)結構演進的

一般規(guī)律。

[思考題]

1、闡釋服務結構的內(nèi)涵與分類。

2、對中國服務業(yè)結構進行整體判斷,如何優(yōu)化中國服務業(yè)結構?

3、中國生產(chǎn)性服務業(yè)內(nèi)部結構存在哪些問題,如何優(yōu)化?

第六章:服務業(yè)競爭力

教學目的、要求:通過學習,掌握產(chǎn)業(yè)競爭力的概念,服務業(yè)競爭力的指標體系,熟悉

影響服務業(yè)競爭力的因素,了解中國服務業(yè)競爭力的整體水平,提升服務業(yè)競爭力的整

體思路。

教學內(nèi)容:

一、服務業(yè)競爭力指標體系

1、服務業(yè)競爭力的定義與指標體系選擇

2、服務業(yè)競爭力指標體系分解

二、影響服務業(yè)競爭力的因素

1、要素條件

2、需求條件

3、相關支持性產(chǎn)業(yè)

4、企業(yè)戰(zhàn)略和競爭狀態(tài)

5、對外直接投資和對外貿(mào)易

6、機會

7、政府

三、中國服務業(yè)競爭力的實證分析

1、中國服務出口能力評價

2、對外投資評價

3、國家繁榮貢獻能力評價

四、提升服務業(yè)競爭力的基本思路

1、加快服務業(yè)市場化取向的改革步伐

2、完善相關法規(guī)制度和政策軟環(huán)境

3、創(chuàng)新服務業(yè)引導資金的使用

4、加快城市化進程

5、制定合理的市場準入門檻

6、完善服務業(yè)對外開放體制與政策

7、實施品牌戰(zhàn)略,提升服務企業(yè)形象

教學重點、難點:重點是服務業(yè)競爭指標體系的構建和服務業(yè)競爭力的影響因素;難點

是提升服務業(yè)競爭力的基本思路。

[思考題]

1、如何確定服務業(yè)競爭力指標體系?

2、評價中國服務業(yè)競爭力,提升途徑?

第七章:服務創(chuàng)新

教學目的、要求:了解服務創(chuàng)新的內(nèi)涵和特征,熟悉服務創(chuàng)新的基本驅(qū)動力,掌握服務

創(chuàng)新的模式,在此基礎上,能對中國服務創(chuàng)新進行具體分析,發(fā)現(xiàn)其問題,掌握促進中

國服務創(chuàng)新的政策促進框架。

教學內(nèi)容:

一、服務創(chuàng)新的內(nèi)涵

1、服務創(chuàng)新的內(nèi)涵

2、服務創(chuàng)新的特征

3、服務創(chuàng)新的類型

一、服務創(chuàng)新的基本驅(qū)動力

1、內(nèi)部驅(qū)動力

2、外部驅(qū)動力

3、驅(qū)動力的重要性變化

三、服務創(chuàng)新模式

1、傳統(tǒng)服務創(chuàng)新模式

2、服務創(chuàng)新的四維度模型

四、中國服務創(chuàng)新實踐

1、服務創(chuàng)新活動的發(fā)展趨勢

2、中國服務創(chuàng)新發(fā)展問題

3、構建中國服務創(chuàng)新促進政策框架

教學重點、難點:重:點是服務創(chuàng)新驅(qū)動力及其變化趨勢;難點是服務創(chuàng)新模型及其中國

的促進政策框架。

[思考題]

1、簡述服務創(chuàng)新的基本驅(qū)動力。

2、服務創(chuàng)新的四維度模型。

3、中國服務創(chuàng)新中的問題及推動政策框架?

第八章:服務業(yè)規(guī)制

教學目的、要求:熟悉并掌握規(guī)制理論內(nèi)容和規(guī)制的一般性問題,了解全球化背景下的

規(guī)制特征,熟悉中國服務業(yè)規(guī)制的問題和改革思路,了解國際電信業(yè)改革的目標原則及

各國的規(guī)制方式,熟悉中國電信業(yè)改革的狀況及其思路。

教學內(nèi)容:

一、產(chǎn)業(yè)規(guī)制理論

1、規(guī)制經(jīng)濟學發(fā)展歷程

2、產(chǎn)業(yè)規(guī)制理論概述

3、政府規(guī)制分類

二、服務業(yè)規(guī)制的一般問題

1、服務業(yè)市場失靈

2、全球化背景下的服務業(yè)規(guī)制

3、中國服務業(yè)規(guī)制的改革

三、中國服務業(yè)規(guī)制實踐一一電信改革

1、電信產(chǎn)業(yè)特性及規(guī)制要求

2、其他國家的電信改革實踐

3、中國電信服務規(guī)制改革

教學重點、難點:重點是服務業(yè)規(guī)制的內(nèi)容;難點是規(guī)制理論的主要內(nèi)容。

[思考題]

1、規(guī)制替代執(zhí)行理論的內(nèi)容?

2、經(jīng)濟性規(guī)制的主要內(nèi)容。

3、以電信服務業(yè)規(guī)制為例,分析我國服務業(yè)規(guī)制改革面臨的問題及目標。

第九章:服務業(yè)對外開放

教學目的、要求:通過學習,了解服務貿(mào)易的比較優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢等相關理論,了解服

務業(yè)直接投資的原因及其效應;熟悉服務貿(mào)易的特點、方式和基本原因,掌握服務貿(mào)易

的福利效應分析方法。了解中國服務業(yè)對外開放的現(xiàn)狀和開放效應,熟悉中國服務業(yè)對

外開放的政策取向及其促進外包服務的政策。

教學內(nèi)容:

一、服務貿(mào)易

1、服務貿(mào)易相關理論

2、服務貿(mào)易福利效應的相關分析

二、服務業(yè)直接投資

1、服務業(yè)直接投資的理論演進

2、服務業(yè)直接投資效應

3、國際直接投資向服務業(yè)轉(zhuǎn)移的原因

三、中國服務業(yè)對外開放實踐

1、中國服務業(yè)開放的特點和現(xiàn)狀

2、中國服務業(yè)開放的效應

3、中國服務業(yè)開放的政策取向

四、外包服務

1、全球外包服務發(fā)展趨勢

2、促進中國外包服務的政策建議

教學重點、難點:重點是服務貿(mào)易的福利分析和服務業(yè)對外開放的效應;難點是國際

直接投資向服務業(yè)轉(zhuǎn)移和中國服務業(yè)對外開放政策取向。

[思考題]

1、論述服務業(yè)的直接投資效應。

2、簡述全球外包服務發(fā)展趨勢。

3、分析中國服務業(yè)開放的積極效應和負面效應。

第十章:促進服務業(yè)發(fā)展的公共政策

教學目的與要求:通過學習,熟悉促進服務業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策、財政政策、稅收、科技

和人才政策的內(nèi)容,掌握我國產(chǎn)業(yè)、財政、稅收、科技和人才的具體相關政策措施。

教學內(nèi)容:

一、促進服務業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策

1、產(chǎn)業(yè)政策的概念與內(nèi)容

2、促進中國服務業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策

二、促進服務業(yè)發(fā)展的財政政策

1、設立服務業(yè)引導資金的重要意義

2、服務業(yè)引導資金的定位

3、合理使用服務業(yè)引導資金的建議

三、促進服務業(yè)發(fā)展的稅收政策

1、中國服務業(yè)領域稅收現(xiàn)狀

2、完善中國服務業(yè)發(fā)展的稅收政策

3、產(chǎn)業(yè)與市場整合下服務業(yè)的國際化趨勢

四、促進服務業(yè)發(fā)展的科技政策

1、科技進步與現(xiàn)代服務業(yè)互為作用

2、促進服務業(yè)發(fā)展的科技政策

五、促進服務業(yè)發(fā)展的人力資源政策

1、重要意義

2、完善和促進服務業(yè)發(fā)展的人力資源政策

教學重點、難點:各種政策對服務業(yè)發(fā)展的作用及實踐意義。

[思考題]

1、產(chǎn)業(yè)政策對服務業(yè)發(fā)展的作用。

2、服務業(yè)引導資金設立的理論依據(jù)和實踐意義。

3、我國稅收政策在促進服務業(yè)發(fā)展中有哪些不足?

簡述中國促進服務業(yè)發(fā)展的科技政策和人力資源政策。

三、課時分配表

章節(jié)總課時課堂講授作業(yè)實驗上機其他(討論)備注

122

244

3431

422

5431

6431

7431

8431

922

10431

考試

合計34286

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