《建筑裝飾制圖與識(shí)圖》課程標(biāo)準(zhǔn)

建筑裝飾制圖與識(shí)圖

課程代碼：建議課時(shí)數(shù)：108課時(shí)學(xué)分：6分

適用專(zhuān)業(yè)：室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

先修課程：建筑設(shè)計(jì)初步

后續(xù)課程：專(zhuān)題空間設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、餐飲空間設(shè)計(jì)

\刖己

（一）課程的性質(zhì)

《建筑裝飾制圖與識(shí)圖》是江蘇省萬(wàn)年制高等職'也教育環(huán)境藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)棉設(shè)置的一門(mén)專(zhuān)根

平臺(tái)課。其任務(wù)是使學(xué)生了解制圖的基本原則，能對(duì)裝飾設(shè)計(jì)施工圖紙的基本內(nèi)容有個(gè)初步

系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，理解圖紙的要求，能正確識(shí)讀建筑裝飾施工圖；使學(xué)生具備從事本職業(yè)的高素

質(zhì)勞動(dòng)者和高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才所必需的分析制圖能力，為學(xué)生提高全面素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化

的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力打下一定的基礎(chǔ)。

本課程一方面是裝飾制圖，結(jié)合立體幾何，增強(qiáng)空間概念；另一方面是裝飾識(shí)圖，對(duì)建

筑裝飾圖紙仝面的了解，掌握?qǐng)D中所有符號(hào)代表的意義。

本課程教學(xué)內(nèi)容主體是建筑裝飾制圖、建筑裝飾識(shí)圖。

本課程應(yīng)實(shí)現(xiàn)認(rèn)知專(zhuān)業(yè)知識(shí)、夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、履行崗位技能、具備根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行繪

制的能力等四個(gè)教學(xué)目標(biāo)，為達(dá)到初級(jí)設(shè)計(jì)員應(yīng)具備的知識(shí)做準(zhǔn)備。

（二）設(shè)計(jì)思路

本課程是依據(jù)江蘇省五年制高職設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系原則要求設(shè)置的。本課程的設(shè)計(jì)總

體要求是：以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以職業(yè)需耍為主線，以構(gòu)建項(xiàng)目、任務(wù)課程為主

題，以設(shè)計(jì)崗位從業(yè)需要為主要考核依據(jù)，以夯實(shí)基礎(chǔ)、適應(yīng)崗位為要求、盡可能形成過(guò)程

化課程體系。教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)校企合作、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，采取工學(xué)結(jié)合

等形式，充分開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)

果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。

總體設(shè)計(jì)思路是，按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊

化專(zhuān)業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，以，作任務(wù)模塊為中心構(gòu)建的工程項(xiàng)目課程體系。徹底

打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞項(xiàng)目任務(wù)完成的需要來(lái)選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作

任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能

力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。

具體設(shè)計(jì)思路是：

（1）按照室內(nèi)設(shè)計(jì)的圖紙順序和內(nèi)容，設(shè)置一個(gè)臨摹施工圖和三個(gè)模擬設(shè)計(jì)練習(xí)，

實(shí)施案例教學(xué)：

①江蘇銀行蘇州金閶分行的設(shè)計(jì)施工圖臨摹

②某酒店式公寓設(shè)計(jì)圖

③某三層別墅設(shè)計(jì)圖

（2）按照“體現(xiàn)學(xué)生主體地位，使課程內(nèi)容具有時(shí)間性、層次性”的教學(xué)組織要求，開(kāi)

發(fā)與本課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的“理實(shí)一體化”教材，使教材具有先進(jìn)性。

（3）建議本課程識(shí)圖部分改變傳統(tǒng)的考核評(píng)價(jià)方法，進(jìn)行按項(xiàng)目考核評(píng)價(jià),學(xué)牛完成該

項(xiàng)目的任務(wù)后，進(jìn)行相應(yīng)評(píng)價(jià)。

（4）學(xué)習(xí)程度用語(yǔ)主要用“認(rèn)知”、“理解”、“能”、“會(huì)”等來(lái)表述。“認(rèn)知”用于表示

事實(shí)性現(xiàn)象或知識(shí)的學(xué)習(xí)程度；“理解”用于表述原理性知識(shí)的學(xué)習(xí)程度；“能”和“會(huì)”用

于表述技能的學(xué)習(xí)程度。

二、課程目標(biāo)

根據(jù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，按照知識(shí)、技能、專(zhuān)業(yè)教育思想，本課程教學(xué)目標(biāo)為:

（一）知識(shí)教學(xué)目標(biāo)

理解三面投影以及組合體的基本知識(shí)，為三維空間的想象能力打下基礎(chǔ)；掌握所有圖例

符號(hào)以及設(shè)計(jì)施工圖紙的標(biāo)準(zhǔn)，是成為一個(gè)出色的設(shè)計(jì)師的必要條件。

（二）能力培養(yǎng)目標(biāo)

（1）認(rèn)知制圖的基本知識(shí)，包括常用的制圖工具和用品，了解基本制圖標(biāo)準(zhǔn)

（2）|六種常用的幾何作圖方法。

（3）認(rèn)知正投影的基本知識(shí)，投影的基本概念和分類(lèi)，了解三面正投影的組成和特性。

（4）認(rèn)知點(diǎn)的三面投影、直線的三面投影，點(diǎn)和直線的判定關(guān)系，兩直線位置以及平

面的三面投影，為形體的投影打基礎(chǔ)。

（5）認(rèn)知形體的投影及表面的點(diǎn)和線，平面和平面、平面和立體的連接關(guān)系，以及兩

立體之間相貫的基本知識(shí)。

（6）掌握組合體投影圖的畫(huà)法，了解組合體互相之間的表面連接關(guān)系，了解組合體的

尺寸標(biāo)注以及組合體投影圖的識(shí)讀。

（7）了解建筑形體的表達(dá)方法，對(duì)基本視圖與輔助視圖有完整的認(rèn)識(shí)，會(huì)畫(huà)剖面圖和

斷面圖，在完整是的設(shè)計(jì)或者施工圖中，認(rèn)識(shí)剖面圖或者斷面圖的剖切符號(hào)。

（8）了解房屋的基本組成，對(duì)房屋建筑施工圖有基本得了解，認(rèn)識(shí)圖中所有的符號(hào)代

表的意義，了解房屋建筑施工圖的組成，圖紙排列順序等，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)施工圖。

（9）了解裝飾工程施工圖的組成，作用，對(duì)于平面布置圖、地面平面圖、頂棚平面圖、

室內(nèi)立面圖、裝飾詳圖上的所有符號(hào)和組成有明確的認(rèn)識(shí)，能夠獨(dú)立畫(huà)出上述圖樣。

（10）完成設(shè)備工程施工圖的識(shí)讀，包括：室內(nèi)給水排水施工圖的識(shí)讀、采曖與空調(diào)施

工圖的以讀、電氣工程施工圖的識(shí)讀。

（三）專(zhuān)業(yè)思想教育目標(biāo)

（1）具有實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神。

（2）某礎(chǔ)理論知識(shí)適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識(shí)面較寬、素質(zhì)較高、初步具有學(xué)以致

用，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、課程內(nèi)容和要求

項(xiàng)目一制圖的基本知識(shí)以及常用的幾何作圖

序工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練或工作教學(xué)要求教學(xué)情境與參考

號(hào)項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)

基本知識(shí)：工具實(shí)物的了解制圖的基結(jié)合實(shí)際工2

1.制圖工具：繪圖板、丁字尺、展示本工具和用具講解用法

三角板、比例尺、圓規(guī)和分規(guī)、品,能夠止確

任務(wù)1.1：繪圖墨水筆、曲線板；的使用相關(guān)工

1認(rèn)知常用2.制圖用品：圖紙、繪圖鉛筆、具畫(huà)出所要求

的制圖工繪圖墨水、擦圖片、制圖模板、的圖形。

具和用品排筆、膠帶等。拓展了解不同

3.制圖標(biāo)準(zhǔn)：圖紙幅面，標(biāo)題與類(lèi)型的筆畫(huà)出

會(huì)簽欄、圖線種類(lèi)、字體、比例，的圖的效果。

尺寸標(biāo)注方式等。

擴(kuò)展知識(shí)：

針管筆的種類(lèi)

2任務(wù)1.2：基本知識(shí)每種畫(huà)法舉舉一反三，能根據(jù)本任務(wù)4

常用的兒1.常用的幾何作圖：直線類(lèi)、圓一個(gè)實(shí)例演夠根據(jù)教師所的知識(shí)體系，

何作圖方與多邊形、曲線圓弧的連接方示給條件，利用給出其他條

法式、橢圓的畫(huà)法等。正確方法畫(huà)出件，利用相同

擴(kuò)展知識(shí):圖形。的方式，進(jìn)行

徒F畫(huà)圓或者橢圓的方法拓展了解在沒(méi)幾何圖形繪

有工具的情況帆

下，徒手畫(huà)。

序工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練或工作教學(xué)要求教學(xué)情景與教學(xué)參考

號(hào)項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)

2任務(wù)3.2：基礎(chǔ)知識(shí)：練習(xí)冊(cè)、直牢記各種位置使用三角板和國(guó)8

直線的投1.直線投影的形成線的投影的直線的投影畫(huà)規(guī)等工具，并且利

影2.一般位置的直線，定義、相關(guān)題目法，空間位置用教室的墻角作

特點(diǎn)和投影特性，為三面投影體系

3.利用直角三角形求空間直熟練掌握直角的空間代表，結(jié)合

線的實(shí)長(zhǎng)三角形方法求物體放入其中，給

4.特殊位置的直線：投影面實(shí)長(zhǎng)和傾角，學(xué)生更直觀的看

平行線一一水平線、正平線、兩直線之間的三個(gè)面上投影的

側(cè)平線；投影面垂直線一位置關(guān)系，尤樣子和關(guān)系。

鉛垂線、正垂線、惻垂線其是出于垂直

5.特殊位置直線的特性：投位置時(shí)的特

影面平行線一一顯實(shí)性、類(lèi)性，要牢固的

似性；投影面垂直線一一積掌握

聚性、顯實(shí)性

6.直線上的點(diǎn)的投影特性

（兩條）

7.兩直線的相對(duì)位置：兩直

線平行，兩直線相交，兩直

線交叉、兩直線垂直

擴(kuò)展知識(shí)：

點(diǎn)和直線多種方法解題

3任務(wù)3.3：基礎(chǔ)知識(shí)：練習(xí)冊(cè)、平牢記各種位置使用三角板和國(guó)8

平面的投1.平面的表示方法：五種面的投影的平面的投影畫(huà)規(guī)等工具,并且利

影2.各種位置的平面的投影：相關(guān)題目法，空間位置用教室的墻角作

一般位置的平iffi及特性，投和投影特性，為三面投賬體系

影面平行面（水平面、正平結(jié)合點(diǎn)和直線的空間代表，結(jié)合

面、側(cè)平面）的投影及特性，的知識(shí)點(diǎn)解決物體放入其中，給

投影面垂直面（鉛垂面、正平面的一些問(wèn)學(xué)生更直觀的看

垂面、鉛垂面）的投影及特題，對(duì)于特殊三個(gè)面上投影的

性位置的平面要樣子和關(guān)系。

3?點(diǎn)在平面內(nèi)的判定原則：牢牢掌握三面

點(diǎn)在平直內(nèi)的直線上，則點(diǎn)投影

在平面內(nèi)

4.直線在平面內(nèi)的判定原

則：直線通過(guò)平面內(nèi)兩個(gè)點(diǎn)：

直線通過(guò)平面內(nèi)一個(gè)點(diǎn)，且

平行于平面內(nèi)一條直線

擴(kuò)展知識(shí)：

點(diǎn)、直線和平面結(jié)合多種方

法解題

項(xiàng)目四形體表面的交線

序工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練或工作教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)參考

號(hào)項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)

1任務(wù)4.1：基礎(chǔ)知識(shí)：練習(xí)冊(cè)熟練掌握平使用三角板和圓4

形體的投L基本形體的定義和分類(lèi)一形體表面點(diǎn)面體的投影規(guī)等工具，并且

影及表面一平面體和曲面體和線的相關(guān)特性，尤其是利用教室的墻角

的點(diǎn)和線2.平面體的定義以及常見(jiàn)的題目常見(jiàn)的三種作為三面投影體

平面體：棱柱、棱錐、棱臺(tái)平面體，能夠系的空間代表，

3.平面體的投影：棱柱的組快速判斷平結(jié)合物體放入其

成、投影特性及畫(huà)法：棱錐面體三面投中，給學(xué)生更直

的組成、投影特性及畫(huà)法：影圖中所對(duì)觀的看三個(gè)面上

棱臺(tái)的組成、投影特性及畫(huà)應(yīng)的各個(gè)平投影的樣子和關(guān)

法面系。

拓展知識(shí)：

平面體的幾何特性

2任務(wù)4.2：基礎(chǔ)知識(shí)：練習(xí)冊(cè)熟練掌握平使用三角板和圓8

平面與立1.截平面、截?cái)嗝?、截交線平面與立體面和立體相規(guī)等工具，并且

體相交及的定義相交的相關(guān)交的求截交利用教室的墻角

兩立體相2.截交線的三個(gè)特性題目以及簡(jiǎn)線的相關(guān)知作為三面投影體

貫3.求截交線的實(shí)質(zhì)單的立體相識(shí)，對(duì)常見(jiàn)的系的空間代表，

4.棱柱、棱錐上的截交線貫的題目平面體有熟結(jié)合物體放入其

5.一個(gè)或多個(gè)平面切割形體練的分析投中，給學(xué)生更直

6.相貫和相貫線的基本概念影能力觀的看三個(gè)面上

7兩.個(gè)平面體相貫投影的樣子和關(guān)

擴(kuò)展知識(shí)：系。可以自己用

曲面體的截交線簡(jiǎn)單的工具制作

模型

項(xiàng)目五組合體的投影

序工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練或工作教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)參考

號(hào)項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)

1任務(wù)5.1：基礎(chǔ)知識(shí)：練習(xí)冊(cè)、補(bǔ)熟練掌握組使用三角板和圓8

組合體投1.組合體的定義充題合體的三面規(guī)等工具，并且利

影的基本2.常見(jiàn)的幾種基本幾何體組合體的三投影的畫(huà)法，用教室的墻角作

知識(shí)和畫(huà)3.基本幾何體的尺寸標(biāo)注面投影和補(bǔ)明確組合體為三面投影體系

法4.組合體的組合形式：疊加全投影組合的方式，的空間代表，結(jié)合

式、切割式、混合式組合體切割面線和不畫(huà)物體放入其中，給

5.組合體的表面連接關(guān)系：后的投影線的情況區(qū)學(xué)生更直觀的看

畫(huà)線，不畫(huà)線分，結(jié)合知識(shí)三個(gè)面上投影的

6.組合體投影圖的選擇增強(qiáng)切割組樣子和關(guān)系?？梢?/p>

7.組合體投影圖的畫(huà)圖步驟合體的投影自己用筒單的工

擴(kuò)展知識(shí)：畫(huà)法具制作模型

組合體投影圖畫(huà)法舉例

序工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練或工作教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)參考

號(hào)項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)

2任務(wù)5.2：基礎(chǔ)知識(shí):練習(xí)冊(cè)、關(guān)了解并掌握利用教學(xué)模型，2

組合體投1.組合體的尺寸組成：定形于組合體畫(huà)組合體的尺讓同學(xué)仔細(xì)分析

影圖的尺尺寸、定位尺寸、總尺寸法的題目寸組成，分析識(shí)讀，選擇正確

寸標(biāo)注和2.組合體尺寸的標(biāo)準(zhǔn)方法一個(gè)較為復(fù)的方法，按步驟

識(shí)讀3.尺寸標(biāo)注應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)雜的組合體和順序畫(huà)出組合

題：四點(diǎn)時(shí)用的相應(yīng)體

4.姐合體讀圖的基本知識(shí)的送圖方法

5.讀圖的基本方法：形體分

析法、線面分析法、模型制

作法

擴(kuò)展知識(shí)：

讀圖舉例

項(xiàng)目六建筑形沐的表達(dá)方法

序工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練或工作教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)參考

號(hào)項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)

1任務(wù)6.1：基礎(chǔ)知識(shí)：抄繪練習(xí)冊(cè)了解六面基用施工圖紙做舉2

基本視圖1.基本視圖：正立面圖、平上的視圖本視圖以及例說(shuō)明

與輔助視面圖、左側(cè)立面圖、右側(cè)立他們各自的

圖面圖、底面圖、背立面圖位置，了解輔

2工.程上的名稱(chēng)助視圖已經(jīng)

3.輔助視圖：局部視圖、展他們的作用

開(kāi)視圖、贊像視圖

擴(kuò)展知識(shí)：

帶人施工圖的視圖

2任務(wù)6.2：基礎(chǔ)知識(shí)：練習(xí)冊(cè)掌握剖面圖用實(shí)際模型切割8

剖面圖及1.剖面圖的形成剖面圖和斷的畫(huà)法，了解舉例，工程圖紙

斷面圖2.剖面圖的表示方法：材料面圖相關(guān)的剖切符號(hào)的識(shí)讀

圖例、剖切符號(hào)、注意的問(wèn)題目組成，認(rèn)識(shí)各圖例和圖紙相結(jié)

題識(shí)讀圖紙上種類(lèi)型的剖合

3.剖面圖的種類(lèi)及應(yīng)用：全的斷面圖符面圖

剖面圖、半剖面圖、局部剖號(hào)掌握斷面圖

面圖、階悌剖面圖、展開(kāi)剖的畫(huà)法，了解

面圖、鏡像剖面圖斷面圖和剖

4.斷面圖的形成面圖的區(qū)別

5.斷面圖的表示方法和聯(lián)系，認(rèn)識(shí)

6.剖面圖與斷面圖的聯(lián)系與各種類(lèi)型的

區(qū)別斷面圖

7.斷面圖的種類(lèi)及應(yīng)用

擴(kuò)展知識(shí)：

施工圖中出現(xiàn)的斷面圖

項(xiàng)目七房屋建筑工程施工圖

序工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練或工作教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)參考

號(hào)項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)

1任務(wù)7.1：基礎(chǔ)知識(shí)：臨琴圖紙上了解房屋的拿出整套施工圖6

建筑工程1房.屋的紐成及其作用的圖例符號(hào)組成部分機(jī)紙做案例說(shuō)明

施工圖的2.房屋建筑工程施工圖的內(nèi)及其作用，了

基本知識(shí)容：房屋的設(shè)計(jì)程序：施工解圖紙的內(nèi)

圖紙的內(nèi)容容、編排順

3.房屋建筑工程施工圖的特序、特點(diǎn)。

點(diǎn)重點(diǎn)掌握?qǐng)D

4.房屋建筑工程施工圖的有例符號(hào)，知道

關(guān)規(guī)定代表的意義，

5.定位軸線能夠準(zhǔn)確說(shuō)

6.索引符號(hào)詳圖符號(hào)及引出出不同圖紙

線上出現(xiàn)不同

7標(biāo).高符號(hào)的意義，

擴(kuò)展知識(shí)：看懂所有圖

施工圖紙上標(biāo)高的方法例符號(hào)

2任務(wù)7.2：基礎(chǔ)知識(shí)：臨摹整套圖了解建筑工拿整套施工圖紙8

建筑施工1建.筑施工圖的作用及內(nèi)容紙程施工圖的做詳細(xì)說(shuō)明

圖2.首頁(yè)圖：設(shè)計(jì)說(shuō)明、總平所有組成圖

面圖樣，并分別能

3.總平面圖的識(shí)讀步驟說(shuō)出其識(shí)圖

4.建筑平面圖：形成、分類(lèi)、步驟和圖例

圖例及規(guī)定畫(huà)法意義

5.平面圖的識(shí)讀：①一⑧

6.建筑立面圖：形成、命名

方式、規(guī)定畫(huà)法

7.建筑立面圖的識(shí)讀步驟：

①一＜?

8.建筑剖面圖：形成、規(guī)定

畫(huà)法、識(shí)讀步驟

9.建筑詳圖：墻身、樓梯

10.建筑施工圖的繪制

擴(kuò)展知識(shí)，

整套圖紙

3任務(wù)7.3：基礎(chǔ)知識(shí):臨法整套圖了解結(jié)構(gòu)工拿整套施工圖紙4

結(jié)構(gòu)施工1.定義及常用構(gòu)件代號(hào)紙程施工圖的做詳細(xì)說(shuō)明

圖2.鋼筋混凝土基本知識(shí)所有組成圖

3.基礎(chǔ)施工圖樣，并分別能

4.結(jié)構(gòu)平面布置圖說(shuō)出其識(shí)圖

5.結(jié)構(gòu)詳圖步驟和圖例

6結(jié).構(gòu)施工圖畫(huà)法意義

擴(kuò)展知識(shí)：整套結(jié)施

項(xiàng)目八裝飾工程施工圖

序工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練或工作教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)參考學(xué)

號(hào)項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)

1任務(wù)&1：基礎(chǔ)知識(shí)：繪制圖例符了解裝飾工從圖庫(kù)里導(dǎo)出各2

裝飾工程L定義、性質(zhì)、作用-J程施工圖的個(gè)空間的圖例，

施工圖基2.裝飾工程施工圖的特點(diǎn)組成和設(shè)計(jì)臨摹

本知識(shí)3.裝飾工程施工圖的組成的兩個(gè)階段，

擴(kuò)展知識(shí)：熟練掌握?qǐng)D

圖紙目錄、門(mén)窗目錄等例的畫(huà)法

2任務(wù)8.2：基礎(chǔ)知識(shí)：給出原始結(jié)了解平面、地兩個(gè)同學(xué)組成一8

平面布置1.平面布置圖的定義構(gòu)圖，同學(xué)面、頂面的圖組，互相作為甲

圖、地面2.平面布置圖的識(shí)讀：內(nèi)視按照要求進(jìn)示內(nèi)容，按照方和乙方，甲方

平面圖、符號(hào)行布置要求畫(huà)出相提出要求，乙方

頂棚平面3.平面布置圖的圖示內(nèi)容應(yīng)的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，每個(gè)同學(xué)

圖4.地面平面圖的形成畫(huà)出的圖都是對(duì)

5.地面平面圖的識(shí)讀方想要的理想型

6.地面平面圖的圖示內(nèi)容設(shè)計(jì)，換組參考

7.頂棚平面圖的形成于表達(dá)講評(píng)。

8.頂棚平面圖的識(shí)讀

9.頂棚平面的圖示內(nèi)容

擴(kuò)展知識(shí):

相關(guān)材料知識(shí)

3任務(wù)8.3：基礎(chǔ)知識(shí)：給出原始結(jié)了解室內(nèi)立兩個(gè)同學(xué)組成一8

室內(nèi)立面1.室內(nèi)立面圖的形成與表達(dá)構(gòu)圖，同學(xué)面圖、裝飾詳組，互相作為甲

圖、裝飾2.室內(nèi)立面圖的識(shí)讀按照要求進(jìn)圖圖示內(nèi)容，方和乙方，甲方

詳圖3.室內(nèi)立而圖的圖示內(nèi)容行布署按照要求畫(huà)提出要求，乙方

4.裝飾詳圖的形成與表達(dá)出相應(yīng)的圖設(shè)計(jì)，每個(gè)同學(xué)

5.裝飾詳圖的分類(lèi)紙畫(huà)出的圖都是對(duì)

6.裝飾詳圖的識(shí)讀方想要的理想型

7.裝飾詳圖的圖示內(nèi)容設(shè)計(jì)，換組參考

擴(kuò)展知識(shí)：講評(píng)。

相關(guān)材料知識(shí)

4任務(wù)8.4：基礎(chǔ)知識(shí)：臨摹室外裝r解室外工兩個(gè)同學(xué)組成一4

室外裝飾1裝.飾立面飾工程施工程施工圖圖組，互相作為甲

工程施工2骨.架立面圖圖示內(nèi)容，按照方和乙方，甲方

圖及裝飾3造.型平面圖要求畫(huà)出相提出要求，乙方

工程施工4.裝飾詳圖應(yīng)的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，每個(gè)同學(xué)

圖的畫(huà)法5.繪制前準(zhǔn)備工作畫(huà)出的圖都是對(duì)

6平.面布置圖畫(huà)法方想要的理想型

7.地面平面圖畫(huà)法設(shè)計(jì)，換組參考

&頂棚平面圖畫(huà)法講評(píng)。

9.室內(nèi)立面圖畫(huà)法

10.裝飾詳圖畫(huà)法

擴(kuò)展知識(shí)：相關(guān)材料知識(shí)

項(xiàng)目九設(shè)備工程施工圖的識(shí)讀

序工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練或工作教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)參考學(xué)

號(hào)項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)

1任務(wù)9.1：基礎(chǔ)知識(shí)：臨摹整套圖了解設(shè)備施逐一分析各類(lèi)設(shè)2

設(shè)備工程1.設(shè)備工程施工圖的特點(diǎn)、紙工圖的組成，備圖紙上的內(nèi)

施工圖的組成、常用的圖例符號(hào)熟悉常用圖容、組成和圖例

識(shí)讀2.室內(nèi)給拌水施工圖的識(shí)讀例符號(hào)。會(huì)識(shí)符號(hào)，管線分布

3.室內(nèi)采暖施工圖的識(shí)讀讀一般的室和電路走向

4.室內(nèi)空調(diào)施工圖的識(shí)讀內(nèi)設(shè)備施工

5.室內(nèi)電氣照明施工圖的識(shí)圖，明確室內(nèi)

讀設(shè)備的名稱(chēng)、

6.室內(nèi)弱電設(shè)備施工圖的識(shí)型號(hào)、數(shù)量，

讀其管線的走

擴(kuò)展知識(shí)：向、安裝方法

相關(guān)材料的知識(shí)等。

四、實(shí)施建議

根據(jù)本專(zhuān)業(yè)課程實(shí)施為實(shí)際要求，提出教學(xué)建議、教材編寫(xiě)和課程資源開(kāi)發(fā)與利用的建

議等。

（一）教學(xué)建議

1.運(yùn)用“三導(dǎo)”教學(xué)策略

案例教學(xué)為引導(dǎo)：

（1）識(shí)圖部分的項(xiàng)目任務(wù)均以案例進(jìn)行引導(dǎo)，組織學(xué)生按照?qǐng)D紙?jiān)O(shè)計(jì)的程序和階段進(jìn)

行設(shè)計(jì)和圖紙繪制。要求學(xué)生按照各個(gè)圖紙的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)和繪制。

（2）精編每個(gè)項(xiàng)目中各個(gè)項(xiàng)目的引導(dǎo)案例，開(kāi)發(fā)編寫(xiě)裝飾施工圖設(shè)計(jì)的案例庫(kù)。

（3）案例引導(dǎo)才去分組討論實(shí)驗(yàn)方式實(shí)施，課根據(jù)具體內(nèi)容安排在制圖教室或者借助

計(jì)算機(jī)操作，提而學(xué)生作業(yè)效率和計(jì)算機(jī)操作水平。

理論教學(xué)為指導(dǎo)：

（1）理論學(xué)習(xí)采取“導(dǎo)學(xué)手冊(cè)”的形式，將理論知識(shí)分解成若干學(xué)習(xí)任務(wù)，課前分組

預(yù)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)手冊(cè)的任務(wù)要求。教師在課堂上對(duì)學(xué)生課前所做的理論知識(shí)總結(jié)進(jìn)行分析、

點(diǎn)評(píng)，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)。

（2）設(shè)計(jì)《裝飾制圖和識(shí)圖導(dǎo)學(xué)手冊(cè)》，運(yùn)用多媒體課件教學(xué)。

（3）運(yùn)用配套《建筑裝飾制圖與識(shí)圖》教材，促使學(xué)生掌握基本的理論知識(shí)，并加大

課堂檢測(cè)的力度，對(duì)要求掌握理解的理論知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行隨堂檢測(cè)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主導(dǎo)：

（1）完成《建筑裝飾制圖與識(shí)圖》教材中的練習(xí)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)H,實(shí)訓(xùn)操作鞏固，熟

練計(jì)算機(jī)流程和方法。

（2）運(yùn)用《建筑裝飾制圖和識(shí)圖練習(xí)冊(cè)》完成練習(xí)題和分項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。

（3）社會(huì)實(shí)踐：請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)課堂講座，到企業(yè)和工地參觀設(shè)計(jì)和施工流程，到材料

市場(chǎng)了解最新材料動(dòng)向。

2.教學(xué)過(guò)程采用“教、學(xué)、做“合一的教學(xué)模式

教學(xué)過(guò)程強(qiáng)調(diào)課堂探究、案例分析等多種形式的教學(xué)方法，不再?lài)?yán)格M分理論與實(shí)踐教

學(xué)，理論教學(xué)融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容。本課程根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用

多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，樂(lè)于實(shí)踐，努力提高教學(xué)效果。要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,

每個(gè)學(xué)生均需獨(dú)立完成任務(wù)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，有助

于養(yǎng)成學(xué)生的崗位工作能力。教學(xué)中要體現(xiàn)本課程在教學(xué)方法上的特殊性。

采用案例教學(xué)法：

本課程主要運(yùn)用案例使學(xué)生掌握重要知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)每一項(xiàng)任務(wù)中的案例研究和分析，使

學(xué)生能夠完整地把握設(shè)計(jì)流程和主要方法，以不同類(lèi)型的設(shè)計(jì)公司和設(shè)計(jì)案例，由淺入深、

由點(diǎn)到面、由一般到特殊，全面講授建筑裝飾制圖與識(shí)圖所包含的知識(shí)。通過(guò)應(yīng)用各種方法

對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)練習(xí)，主要目的是讓學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的基本