《微觀經(jīng)濟學二》課程教學大綱

《微觀經(jīng)濟學二》課程教學大綱

一、課程基本信息

英文名稱Mircroeconomics課程代碼EC0N2003

課程性質(zhì)專業(yè)必修課程授課對象經(jīng)濟學專業(yè)

學分4學時72

主講教師朱淀修訂日期2021.5

指定教材馬工程編寫組，《西方經(jīng)濟學(上冊)》(原書第2版)，高等教育出版社，2019年

二、課程目標

(-)總體目標

經(jīng)濟學是研究稀缺資源在各種可供選擇的用途中，如何進行最有效的配置的學問。微觀

經(jīng)濟學是以個體經(jīng)濟單位例如單個家庭、單個企業(yè)、單個市場為研究對象的一門理論經(jīng)濟學。

它試圖通過對個體經(jīng)濟單位經(jīng)濟行為的研究，來說明現(xiàn)代社會中市場機制的運行和作用以及

如何改善這種運行的途徑，機會成本的存在提醒我們在任何情況下都必須有所取舍，取舍以

效率和最優(yōu)化為指向。通過微觀經(jīng)濟學課程的學習和訓練，培養(yǎng)學生的經(jīng)濟頭腦和初步經(jīng)濟

分析能力。

(-)課程目標：

課程目標1:掌握經(jīng)濟學的基本思維方法

1.1理性人假設

1.2資源是稀缺性

課程目標2：掌握經(jīng)濟學的基本理論知識

2.1市場均衡

2.2彈性理論

2.3消費者均衡

2.4生產(chǎn)者均衡

2.5成本概念

2.6完全競爭市場結(jié)構(gòu)

2.7完全壟斷市場結(jié)構(gòu)

2.8寡頭市場結(jié)構(gòu)

2.9信息不對稱

2.10外部性

2.11公共物品

課程目標3：了解市場運行的實際過程

3.1了解市場均衡的實現(xiàn)過程

3.2消費者心理的調(diào)查

3.3市場分工的模擬

3.4完全壟斷的價格與產(chǎn)量的決定

課程目標與畢業(yè)要求、課程內(nèi)容的對應關(guān)系

表1：課程目標與課程內(nèi)容、畢業(yè)要求的對應關(guān)系表

課程目標課程子目標對應課程內(nèi)容對應畢業(yè)要求

掌握理性人的含義

i.1理性人假設

課程目標1

1.2資源是稀缺性掌握稀缺性的相對性

2.1市場均衡掌握市場均衡決定過程

掌握需求價格彈性、需求

收入彈性、需求交叉價格

2.2彈性理論

彈性的定義、弧彈性與點

課程目標2彈性

掌握消費者均衡的公式的

2.3消費者均衡

推導

2.4生產(chǎn)者均衡掌握生產(chǎn)者均衡的推導

掌握短期成本、可變成

2.5成本理論本、固定成本、邊際成本

含義；掌握長期成本

3.1了解市場均衡的實現(xiàn)過程掌握市場均衡的實驗

3.2消費者心理的調(diào)查析掌握消費者調(diào)查方法

課程目標3

3.3市場分工的模擬掌握市場分工實驗過程

掌握壟斷價格與產(chǎn)量決定

3.4完全壟斷的價格與產(chǎn)量的決定

的過程。

三、教學內(nèi)容

第一章導論

1.教學目標：理解經(jīng)濟學的含義

2.教學內(nèi)容：

第一節(jié)經(jīng)濟學的研究對象

1、稀缺性與資源的有效配置

2、機會成本與生產(chǎn)可能性邊界

第二節(jié)經(jīng)濟學的基本問題

1、生產(chǎn)什么？

2、如何生產(chǎn)？

3、為誰生產(chǎn)？

4、誰作決策？

第三節(jié)經(jīng)濟學的研究方法

1、理性人假設

2、理論與模型

3、實證分析與規(guī)范分析

第四節(jié)理論與應用

3.教學方法：授課加討論

4.教學重難點：理性人與稀缺性的含義

5.課后作業(yè):

一、思考題：

1.微觀經(jīng)濟學研究的對象是什么？

2.什么是規(guī)范經(jīng)濟學？什么是實證經(jīng)濟學？

3.學習西方經(jīng)濟學有何意義？

第二章需求和供給的一般分析

1.教學目標：掌握需求與供給的

2.教學內(nèi)容：

第一節(jié)需求理論

一、需求、需求表、需求曲線

1、需求

2、需求表

3、需求曲線

二、影響需求的因素與需求函數(shù)

1、影響需求的因素

2、需求函數(shù)

三、需求定理

1、需求定理

2、需求定理的例外

四、需求最的變動與需求的變動

1、需求量的變動

2、需求的變動

第二節(jié)供給理論

一、供給、供給表、供給曲線

1＞供給

2、供給表

3、供給曲線

二、影響供給的因素與供給函數(shù)

1、影響供給的因素

2、供給函數(shù)

三、供給定理

1、供給定理

2、供給定理的例外

四、供給量的變動與供給的變動

1、供給量的變動

2、供給的變動

第三節(jié)均衡價格理論

一、均衡價格及其決定

1、市場價格的決定過程

2、均衡價格和均衡產(chǎn)量的決定

二、均衡價格和均衡產(chǎn)量的變動一一供求規(guī)律

三、價格如何配置資源（“看不見的手”）

1、均衡價格的形成

2、市場出清、過剩與短缺

第四節(jié)均衡價格理論的應用

一、支持價格與限制價格

1支持價格（最低限價）

2、限制價格（最高限價）

二、補貼、征稅及其福利影響

3.教學方法：授課加課外實驗

4.教學重難點：需求與需求量辨析；供給與供給量的辨析

5.課后作業(yè)：

、思考題：

5.1什么是需求？影響需求的因素有哪些？

5.2需求量的變動與需求的變動有何不同？

5.3需求的價格彈性有哪些類型、它們是根據(jù)什么劃分的？

5.4什么是供給、影響供給的因素有哪些？

5.5供給量的變動與供給的變動有何不同？

5.6運用供求定理說明：“谷賤傷農(nóng)”的道理何在？石油輸出國組織OPEC為什么經(jīng)

常限制石油產(chǎn)量？

5.7政府為什么要干預市場價格？干預市場價格會導致什么后果？

二、*課外實驗（2課時）：雙向拍賣網(wǎng)絡實驗

第一章彈性理論

1.教學目標：彈性的定義與計算

2.教學重難點：彈性的定義與弧彈性的差異

3.教學內(nèi)容：

第一節(jié)需求彈性

一、需求彈性

1、彈性的含義

2、有彈性和缺乏彈性的需求曲線

二、需求的價格彈性

1、含義

2、分類

3、影響因素

三、點彈性和弧彈性

點彈性的幾何表示和刻度

四、需求收入彈性

1、定義與計算方法

2、正常品與劣等品

五、需求交叉彈性

1、定義與計算方法

2、互補品與替代品

第二節(jié)供給彈性

一、定義式

二、弧彈性與點彈性

三、兒何表示與測度

第三節(jié)彈性理論的應用

一、價格彈性與總收益

二、收入彈性與恩格爾定律

三、交叉彈性與壟斷訴訟

四、供求彈性與征稅負擔

4.教學方法：授課

5.課后作業(yè)：

一、計算題

第二章消費者行為理論

1.教學目標：掌握消費者均衡

2.教學內(nèi)容：

第一節(jié)預算約束線

一、消費者的預算約束和預算線

二、預算方程

第二節(jié)消費者偏好

一、從基數(shù)效用到序數(shù)效用

1、效用和邊際效用

2、邊際效用遞減規(guī)律

二、無差異曲線

1、無差異曲線及其特點

2、邊際替代率

3、邊際替代率遞減規(guī)律

第三節(jié)消費者均衡

1、消費者均衡

2、需求曲線的推導

第四節(jié)消費者均衡的變動

一、收入變化對消費者均衡的影響

1、收入變化對預算線的影響

2、收入一消費曲線

3、恩格爾曲線

二、價格變化對消費者均衡的影響

1、價格變化對預算線的影響

2、價格一消費曲線

3、價格需求曲線

三、替代效應收入效應

1、替代效應與收入效應的含義

2、不同商品的替代效應和收入效應

第五節(jié)個人需求曲線、市場需求曲線和消費者剩余

一、從個人需求曲線到市場需求曲線

二、消費者剩余

*第六節(jié)不確定性條件下的消費者選擇

一、不確定性和風險

二、人們對風險的偏好

三、風險回避

四、消費者對風險資產(chǎn)的選擇

3.教學重難點：消費者均衡的計算

4.教學方法：授課

5.課后作業(yè)：

一、思考題

1、基數(shù)效用論和序數(shù)效用論的基本觀點是小么？它們各采取何種分析方法？

2、舉例說明什么是邊際效用遞減規(guī)律。

3、簡述實現(xiàn)消費者均衡的條件。

4、用序數(shù)效用理論說明正常物品的需求曲線為什么斜率為負？

5、試說明恩格爾曲線的經(jīng)濟含義。

6、用替代效應和收入效應理論說明正常物品的需求曲線為什么向下傾斜

二、計算題

第五章生產(chǎn)理論

L教學目標：掌握生產(chǎn)者均衡

2.教學內(nèi)容：

第一節(jié)生產(chǎn)、廠商和生產(chǎn)函數(shù)

一、生產(chǎn)和廠商

二、生產(chǎn)函數(shù)和技術(shù)系數(shù)

三、常見的生產(chǎn)函數(shù)

1、固定比例生產(chǎn)函數(shù)和可變比例生產(chǎn)函數(shù)

2、齊次生產(chǎn)函數(shù)

3、短期生產(chǎn)函數(shù)和長期生產(chǎn)函數(shù)

第二節(jié)短期生產(chǎn)函數(shù)

1、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量

2、邊際報酬遞減規(guī)律

3、生產(chǎn)的三個階段

第三節(jié)長期生產(chǎn)函數(shù)

一、等產(chǎn)量線和邊際技術(shù)替代率

1、投入要素比例可變條件下的等產(chǎn)量線

2、兩種特例：要素完全替代和要素比例不變條件下的等產(chǎn)量線

3、要素替代與邊際技術(shù)替代率

二、生產(chǎn)的經(jīng)濟區(qū)域

第四節(jié)生產(chǎn)要素的最優(yōu)投入組合

一、等成本線和要素的最優(yōu)投入組合

1、等成本線

2、要素的最優(yōu)投入組合

二、生產(chǎn)擴張線

三、生產(chǎn)要素的價格變化與替代彈性

第五節(jié)規(guī)模收益

一、規(guī)模報酬不變

二、規(guī)模報酬遞增

三，規(guī)模報酬遞減

3.教學方式：授課與實臉

4.教學重難點：生產(chǎn)者均衡的計算。

5.課后作業(yè)：

一、思考題

1、在只有一種生產(chǎn)要素可變的條件下，廠商應如何選擇合理投入?yún)^(qū)？

2、簡述邊際收益遞減規(guī)律

3、分析廠商的最佳要素組合的條件

二、實驗：折紙￡機實驗

第六章成本理論

1.教學目標：

2.教學內(nèi)容：

第一節(jié)成本與成本函數(shù)

一、成本的含義

1、經(jīng)濟成本與會計成本

2、機會成本與沉沒成本

3、外顯成本與隱含成本

4、短期成本與長期成本

二、成本函數(shù)

第二節(jié)短期成本函數(shù)

一、固定成本、變動成本和總成本

1、固定成本和變動成本

2、總成本

二、平均成本和邊際成本

1、平均成本

2、邊際成本

三、短期成本與短期產(chǎn)量

1、各種短期成本之間的關(guān)系

2、短期產(chǎn)量曲線和短期成本曲線

第三節(jié)長期成本函數(shù)

一、長期成本曲線

1、長期總成本曲線

2、長期平均成本曲線

3、長期邊際成本曲線

二、成木彈性與函數(shù)系數(shù)

第四節(jié)成本的動態(tài)變化：規(guī)模經(jīng)濟、范圍經(jīng)濟和學習效應

一、規(guī)模經(jīng)濟與規(guī)模不經(jīng)濟

二、范圍經(jīng)濟

三、學習效應

3.教學方法：授課

4.教學重難點：短期與長期的區(qū)別；邊際成本、固定成本、可變成本的計算。

課后作業(yè)：

一、思考題；

1、為什么短期平均成本曲線和長期平均成本曲線都呈形？

2、說明長期平均成本變化的主要原因

第七章完全競爭市場

1.教學目標：完全競爭市場的短期與長期均衡的決定

2.教學內(nèi)容：

第一節(jié)市場結(jié)構(gòu)與市場均衡分析

一、市場及其類型

二、利潤函數(shù)

三、利潤最大化條件

第二節(jié)完全競爭的市場

一、完全競爭的市場和廠商的需求

1、完全競爭市場的特征

2、完全競爭市場的供求曲線和廠商的需求曲線

3、廠商的收益曲線

第三節(jié)完全競爭市場的短期均衡和和短期供給曲線

一、廠商的短期均衡

二、廠商的短期供給決策

三、廠商的短期供給曲線

四、行業(yè)的短期供給曲線

第四節(jié)完全競爭廠商的長期均衡和行業(yè)的長期供給曲線

一、廠商的長期均衡

二、成本不變行業(yè)的長期供給曲線

三、成本遞增行業(yè)的長期供給曲線

四、成本遞減行業(yè)的長期供給曲線

3.教學方式：授課與實驗

4.教學重難點：短期均衡的四種情況

5.課后評價：

一、思考題：

1、完全競爭的市場假設條件有哪些？為什么這些假設是必要的？

2、廠商的短期供給曲線是如何確定的？

3、完全競爭的市場能夠長期均衡的條件是什么？

第八章不完全競爭市場

1.教學目標：完全壟斷的特點與短期均衡

2.教學內(nèi)容：

第一節(jié)完全壟斷市場

一、特征

二、條件

三、需求曲線

四、價格和產(chǎn)量的決定

五、差別定價的三種類型

第二節(jié)壟斷競爭市場

一、特征

二、廠商的需求曲線

三、產(chǎn)量和價格的決定

四、短期均衡

五、長期均衡

六、市場策略：非價格競爭

第三節(jié)寡頭壟斷市場

一、特征

二、雙寡頭的古諾模型

三、斯威齊模型

四、張伯倫模型

五、博弈論與策略行為

3.教學方式：授課與實驗

4.教學重難點：完全壟斷的差別定價。

5.課后作業(yè)：

一、思考題：

1、簡述壟斷存在的原因。

2、完全壟斷廠商實行差別定價的條件。

3、什么是優(yōu)勢策略？為什么說優(yōu)勢策略均衡是穩(wěn)定的均衡?

4、什么是納什均衡？解釋納什均衡的意義。

二、課外實驗：完全壟斷與雙寡頭網(wǎng)絡實驗

第九章要素市場

1.教學目標：

2.教學內(nèi)容：

第一節(jié)要素價格與收入分配

一、要素需求的特點

二、邊際生產(chǎn)力與要素需求

三、產(chǎn)品分配凈盡定理

第二節(jié)勞動市場

一、勞動需求曲線

二、理解勞動供給決策

三、勞動市場均衡條件

四、勞動市場的不完全性

第三節(jié)資本市場與土地市場

一、資本市場與利息理論

1＞早期的利息埋論

2、資本需求與供給

3、均衡利率的決定

二、土地市場與租金理論

1、土地、地租和地價的關(guān)系

2、土地的需求與供給

3、級差地租與絕對地租

4、準地租、經(jīng)濟租金和尋租理論

教學方式：授課

課后作業(yè)：

一、思考題：

1、生產(chǎn)要素需求的性質(zhì)是什么？影響生產(chǎn)要素需求的因素有哪些？

2、要素需求和要素供給的最優(yōu)條件是什么？

3、勞動的供給有何特殊性？試用替代效應和收入效應理論加以說明。

4、西方經(jīng)濟學家是如何論述利息收入的合理性的？

5、在生產(chǎn)要素市場上，廠商實現(xiàn)利潤最大化的原則是什么？

6、試說明分配理論在微觀經(jīng)濟學中的地位。

二、計算題

第十章一般均衡理論與福利經(jīng)濟學

教學內(nèi)容：

第一節(jié)一般均衡的性質(zhì)和存在條件

一、局部均衡與一般均衡

二、一般均衡的存在條件

三、埃奇沃斯盒圖

交易與生產(chǎn)的最優(yōu)條件

第二節(jié)福利經(jīng)濟學初步

一、帕累托原則和帕累托最優(yōu)

二、社會無差異曲線、效用可能性邊界與社會福利最大化

三、一般均衡與帕累托最優(yōu)

1、實現(xiàn)帕累托最優(yōu)的經(jīng)濟機制和條件

2、福利經(jīng)濟學第一定理

3、福利經(jīng)濟學第二定理

五、公平與效率

1、社會公平的含義

2、社會福利函數(shù)和福利最大化

3、個人偏好和個人社會福利函數(shù)

4、阿羅不可能性定理

5、公平與效率的咎代

6、洛倫茨曲線和基尼系數(shù)

教學方式：授課

課后作業(yè)：

一、思考題：

1、簡述瓦爾拉斯一般均衡論的基本思想。

2、什么是交換的一般均衡？實現(xiàn)交換的一般均衡條件是什么？

3、什么是生產(chǎn)的一般均衡？實現(xiàn)生產(chǎn)的一般均衡條件是什么？

第十一章市場失靈與微觀經(jīng)濟政策

教學內(nèi)容：

第一節(jié)市場失靈的主要領域

一、壟斷

二、公共物品

三、外部性

四、市場不完全

五、信息不完全

六、收入分配

第二節(jié)壟斷的效率與福利損失

第三節(jié)公共物品

一、特征

二、搭便車行為與公地的悲劇

第四節(jié)外部性下的資源配置失效與干預

一、外部性及其特征

1、正外部性和負外部性

2、外部性的特征

三、對外部性的一般控制方法

1、稅收和補貼

2、合并與內(nèi)部化

3、建立污染市場

四、交易費用，產(chǎn)權(quán)的界定和科斯定理

1、交易費用和產(chǎn)權(quán)

2、科斯定理

教學方式：授課

教學評價：

一、思考題：

1、導致市場失靈的因素有哪些？

2、試述外部性對經(jīng)濟效率的影響及消除外部性的對策。

3、什么是科斯定理？根據(jù)科斯定理，通過明晰產(chǎn)權(quán)可以實現(xiàn)資源的有效配置嗎？為

什么？

5、非對稱信息為什么會導致市場失靈？

6、為什么會出現(xiàn)逆向選擇？可以用哪些措施解決逆向選擇問題？

7、公共物品為什么不能由市場來提供？

四、學時分配

表2：各章節(jié)的具體內(nèi)容和學時分配表

章節(jié)章節(jié)內(nèi)容學時分配

緒論

第一章4

需求供給與市場均衡

第二章8

彈性理論

第三章3

消費者行為

第四章3

生產(chǎn)者行為

第五章8

成本理論

第六章4

完全競爭市場

第七章3

不完全競爭市場

第八章3

生產(chǎn)要素理論

第九章5

一般均衡論

第十章3

微觀經(jīng)濟政策

第十一章8

五、教學進度

表3：教學進度表

章節(jié)名內(nèi)容提授課時作業(yè)及要

周次日期備注

稱要數(shù)求

4

理性人與

1第一章思考題

資源配置

8

需求、供

思考題與實

2-3第二章給與市場

驗

均衡

6

4-5第三章彈性理論計算題

8

消費者行思考題與計

5-8第四章

為理論算題

4

思考題、計

8-9第五章生產(chǎn)理論

算題與實驗

4

思考題與計

9-10第六章成本理論

算題

6

完全競爭思考題與計

10-11第七章

市場算題

12

不完全競思考題、計

11-14第八章

爭市場算題與實驗

6

14-15第九章要素市場計算題

8

15-16第十章一般均衡思考題

6

微觀經(jīng)濟

16-17第十章思考題

政策

六、教材及參考書目（以最新版為準）

1、蒂莫西?泰勒（美）《斯坦福極簡經(jīng)濟學》，湖南人民出版社，2015年2月第一版

2、斯蒂格利茨（美）：《經(jīng)濟學》（上冊），中國人民大學出版社，1998年中文版，

3、曼昆（美）：《經(jīng)濟學原理》（微觀分冊），北京大學出版社，2015。

4、保羅，A.薩繆爾遜，威廉；D諾德豪斯（美）：《經(jīng)濟學》，中國發(fā)展出版社，1992

5、高鴻業(yè)主編：《西方經(jīng)濟學》，中國人民大學出版社，2005年

6、平狄克、魯賓費爾德：《微觀經(jīng)濟學》，人民大學出版社，1997年

7、范里安：《微觀經(jīng)濟學：現(xiàn)代觀點》，上海三聯(lián)書店，2000年

8、曼斯菲爾德（美）：《應用微觀經(jīng)濟學》，經(jīng)濟科學出版社，1999年

9、朱善利著：《微觀經(jīng)濟學》（第二版），北京大學出版社，2001年

10、黎脂遠著：《微觀經(jīng)濟分析》，清華大學出版社，2000年版

11、宋承先：《現(xiàn)代西方經(jīng)濟學》（微觀經(jīng)濟學），復且大學出版社，1994年

12、尹伯成主編：《西方經(jīng)濟學簡明教程》，上海人民出版社，2005年

13、魏t員、蔡繼明等：《現(xiàn)代西方經(jīng)濟學教程》，南開大學出版社，1992年

14、張維迎：《博弈論與信息經(jīng)濟學》，上海三聯(lián)書店，1997年。

七、教學方法

1.講授法：理論講授，主要教學方法，貫穿教學全過程。

2.討論法：對本門課程的主要內(nèi)容，采用問題形式，在師生和學生之間展開討論。

3.比較法：通過比較不同研究方式、研究方法等，深化學生對相關(guān)知識點的認識。

4.舉例法：通過舉例，強化學生對相關(guān)知識點的認識。

5.案例分析法：通過案例解讀、案例問題回答，提高學生理論知識運用能力。

八、考核方式及評定方法

（一）課程考核與課程目標的對應關(guān)系

表4：課程考核與課程目標的對應關(guān)系表

課程目標考核要點考核方式

1.課堂交流

.課后作業(yè)

課程目標1理性人2

3.期末考試

1.課堂交流

基礎理論知識

課程目標2

2.課后作業(yè)