五年級語文：黃河象(教學方案)_第1頁
五年級語文：黃河象(教學方案)_第2頁
五年級語文：黃河象(教學方案)_第3頁
五年級語文：黃河象(教學方案)_第4頁
五年級語文：黃河象(教學方案)_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第2頁計資料適用于小學五年級語文科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提教學目標：教學步驟：同學們，你們?nèi)ミ^北京自然博物館嗎？那里有一具古代的骨骼化石。那么這具象化石是（板書課題）第3頁化石：指古代生物的遺體或遺物理藏在地下變成像石頭一樣的東西?；茄芯抗糯鷽_積：高地的砂礫、泥土被水流帶到河谷低第4頁下頜：口腔下部的骨頭和肌肉組織，假想：想象，假設(shè)。3．分別找個別學生朗讀課文，教師出示要求明確：這篇課文講的是陳列在北京自然博物館古生物大廳里的一具古代的骨骼化石。它是一九七三年在甘肅省發(fā)現(xiàn)的。科學家依據(jù)象化石假想了教學目標：第5頁教學步驟：課文寫了哪些內(nèi)容學生回答）這節(jié)課我們進明確：（3）小結(jié)，這樣一具高大完整的象化石，為科學家假想它的第6頁（l）默讀思考：這具象化石是如何發(fā)現(xiàn)并挖掘的？科假想的根據(jù)：一是從它站立的姿勢，推斷是失足落水；二是從骨頭關(guān)聯(lián)的情況，推斷它第7頁教案點評：教師在課堂上組織學生自學、討論、交流，體會化石高大完整的特點及形成原因；理解科學家想象骨骼化石來歷的經(jīng)過；弄清課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論