五年（2020-2024）高考語(yǔ)文真題分類匯編專題03 詩(shī)歌鑒賞（解析版）

2020-2024年五年高考真題分類匯編PAGEPAGE1專題03詩(shī)歌鑒賞年份試題簡(jiǎn)析題材考點(diǎn)2024李賀《馬詩(shī)》理解內(nèi)容+賞析手法+文本體征2023杜甫《將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公五首（其五）》理解內(nèi)容+賞析手法+賞析詩(shī)句2022杜甫《病柏》理解內(nèi)容+賞析手法+意象2021蘇軾《和陶歸園田居（其一）》理解內(nèi)容+賞析手法+分析詩(shī)句2020李白《寄東魯二稚子》理解內(nèi)容+賞析手法+意象命題趨勢(shì)北京卷詩(shī)歌鑒賞較為廣泛不局限于律詩(shī)，所選詩(shī)歌多為名家的非名篇，從題型看，選擇題較為穩(wěn)定，第一題考查詩(shī)歌內(nèi)容，第二題考查手法，〖2024年高考真題〗閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。馬詩(shī)二十三首（選四）李賀其一龍脊貼連錢，銀蹄白踏煙。無(wú)人織錦韂①，誰(shuí)為鑄金鞭。其五大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。其十催榜②渡烏江，神騅泣向風(fēng)。君王今解劍，何處逐英雄。其十三寶玦誰(shuí)家子，長(zhǎng)聞俠骨香。堆金③買駿骨，將送楚襄王④。注釋：①韂：披在馬腹兩側(cè)用來(lái)逗擋泥土的一種馬具。②榜：船槳。③堆金：《戰(zhàn)國(guó)策》載郭隗謂燕昭王曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者?！雹艹逋酰呵迦送蹒唬骸胺蛳逋跽?，未聞?dòng)泻民R之癖?！?1.下列對(duì)四首詩(shī)的依次解讀，不正確的一項(xiàng)是（）A.其一言駿馬脊上有錢形花紋，奔跑起來(lái)如踏煙云。B.其五描寫壯麗的塞外風(fēng)景，想象駿馬馳騁的畫面。C.其十寫項(xiàng)羽自刎之后，烏騅馬臨風(fēng)哭泣，懷念故主。D.其十三寫俠客千金買馬，拜謁明主，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。12.下列對(duì)四首詩(shī)的整體分析，正確的一項(xiàng)是（）A.四首詩(shī)借“金鞭”“金絡(luò)腦”“寶玦”等多種馬具，襯托馬的形象。B.四首詩(shī)多處使用“誰(shuí)”“何”等，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，增強(qiáng)了情感表達(dá)。C.四首詩(shī)都是五言絕句，句句對(duì)仗，典麗精工，將詠物、詠史熔于一爐。D.四首詩(shī)靈活運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，體現(xiàn)“詩(shī)鬼”之才。13.清人王琦評(píng)論說(shuō)：“《馬詩(shī)二十三首》，俱是借題抒意，或美，或譏，或悲……”請(qǐng)結(jié)合以上詩(shī)中表達(dá)這三種情感的詩(shī)句，分別說(shuō)明作者如何“借題抒意”?！敬鸢浮?1.D12.B13.示例：①“美”，《其一》前兩句表面上贊美了馬的外形及奔馳時(shí)的雄姿，實(shí)則表達(dá)了作者對(duì)自己滿腹才華、抱負(fù)遠(yuǎn)大的感慨。②“譏”，《其十三》中，寫俠客重金購(gòu)馬，卻贈(zèng)給不好馬的楚襄王。借此表達(dá)了對(duì)自己空有才華卻無(wú)人賞識(shí)的諷刺。③“悲”，《其一》中的“無(wú)人”與“誰(shuí)為”，《其十》中烏騅馬失主后的臨風(fēng)哭泣，都露出詩(shī)人對(duì)駿馬的憐惜，抒發(fā)了懷才不遇的“悲嘆”?！窘馕觥?1.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌內(nèi)容及情感的能力。D.“拜謁明主，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”錯(cuò)誤。由注釋④可知，楚襄王并沒(méi)有“好馬之癖”，“堆金買駿骨，將送楚襄王”的意思是“花費(fèi)重金買了駿馬的尸骨，卻要送給并不愛(ài)馬的楚襄王”，寄寓的是空有滿腹才華卻無(wú)人識(shí)的感慨。由此可知，《其十三》寫俠客千金買馬，所送非人，其人生價(jià)值自然無(wú)法實(shí)現(xiàn)。故選D。12.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。A.“‘寶玦’等多種馬具，襯托馬的形象”錯(cuò)誤?！皩毇i誰(shuí)家子”的意思是“身佩玉玦的是誰(shuí)家的好兒郎”，其中“寶玦”指人所佩戴的珍貴玉佩，并非“馬具”，且襯托的是“俠客”的形象。而非“馬的形象”。C.“句句對(duì)仗”錯(cuò)誤。如“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”“寶玦誰(shuí)家子，長(zhǎng)聞俠骨香”等句就不對(duì)仗。D.“排比”錯(cuò)誤?！按竽橙缪?，燕山月似鉤”等句中運(yùn)用了比喻的修辭手法，“君王今解劍，何處逐英雄”等句中運(yùn)用了擬人的修辭手法，但四首詩(shī)中均未運(yùn)用“排比”的修辭手法。故選B。13.本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌的內(nèi)容情感及表現(xiàn)手法的能力?！懊馈薄白I”“悲”是詩(shī)人所表達(dá)出的三種情感：“美”是贊美的意思，《其一》，描繪了一匹神采奕奕的良馬形象；《其五》，描寫壯闊的塞外風(fēng)景，想象駿馬馳騁沙場(chǎng)的畫面。詩(shī)人贊美馬的外形以及奔馳時(shí)的雄姿，實(shí)則表達(dá)了作者對(duì)自己滿腹才華、抱負(fù)遠(yuǎn)大的感慨?！白I”是“自嘲”，也是對(duì)朝廷的諷刺。《其一》中寫良馬“無(wú)人織錦韂”，更沒(méi)人為之“鑄金鞭”；《其十三》同樣感慨佩戴寶玦的俠客聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，而他拋出重金買下千里馬的骨頭，卻將送給楚襄王這個(gè)不識(shí)好馬的人。詩(shī)人借此表達(dá)了對(duì)自己空有才華卻無(wú)人賞識(shí)的諷刺。“悲”是“悲憤”“悲嘆”的意思?！镀湟弧分械摹盁o(wú)人”與“誰(shuí)為”是無(wú)人賞識(shí)的悲嘆；《其十》中痛失主人、臨風(fēng)哭泣的烏騅馬都是詩(shī)人的寫照，詩(shī)人為駿馬而悲，實(shí)則抒發(fā)自己懷才不遇的“悲嘆”。〖2023年高考真題〗閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公五首（其五①）杜甫錦官城西生事微，烏皮幾②在還思?xì)w。昔去為憂亂兵入，今來(lái)已恐鄰人非。側(cè)身天地更懷古，回首風(fēng)塵甘息機(jī)③。共說(shuō)總?cè)衷气B(niǎo)陣④，不妨游子芰荷衣。〖備注〗①此詩(shī)作于公元764年。杜甫于760年在成都營(yíng)建草堂。762年，嚴(yán)武入朝，杜甫送行至綿州。其后，成都發(fā)生兵亂，杜甫流亡至梓州。764年，嚴(yán)武封鄭國(guó)公、拜劍南節(jié)度使，再次鎮(zhèn)守成都。②烏皮幾：包著黑皮的小桌。③息機(jī)：熄滅用世之心。④總?cè)郑褐鲙?。云鳥(niǎo)陣：一種作戰(zhàn)的陣法。12．以下對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“錦官城西”句寫詩(shī)人在成都生計(jì)微薄，感慨世事之艱難。B．“烏皮幾”句，詩(shī)人借“烏皮幾”表達(dá)了自己的思?xì)w之情。C．“昔去”句，詩(shī)人敘寫昔日離開(kāi)成都，擔(dān)憂亂兵入城騷擾。D．“今來(lái)”句寫詩(shī)人回到成都后，看到兵戈擾攘、物是人非。13．以下對(duì)詩(shī)歌的賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．律詩(shī)一般只有中間兩聯(lián)對(duì)仗，而此詩(shī)四聯(lián)皆對(duì)，屬對(duì)精切，律法謹(jǐn)嚴(yán)。B．詩(shī)人借眾人的評(píng)價(jià)，從側(cè)面稱贊嚴(yán)鄭公的才能，語(yǔ)言得體而蘊(yùn)藉有味。C．此詩(shī)尾聯(lián)在語(yǔ)意上與第一句中的“生事微”前后呼應(yīng)，可謂章法井然。D．末句化用《離騷》典故，借芰荷衣顯示杜甫不肯同流合污的高潔人格。14．杜甫的詩(shī)內(nèi)涵深刻而豐富，往往一聯(lián)就有多重意蘊(yùn)。此詩(shī)“側(cè)身天地更懷古，回首風(fēng)塵甘息機(jī)”一聯(lián)歷來(lái)為人稱道。請(qǐng)分析這一聯(lián)有哪些內(nèi)涵。【答案】12．D13．B14．對(duì)戰(zhàn)亂的痛恨，對(duì)國(guó)家、百姓的擔(dān)憂；壯志難酬的無(wú)奈與隱痛。【解析】12．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“看到兵戈擾攘、物是人非”錯(cuò)，原句是“今來(lái)已恐鄰人非”，一個(gè)“恐”字寫出詩(shī)人的擔(dān)憂，而不是“看到”。故選D。13．本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)、分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。A.“四聯(lián)皆對(duì)”錯(cuò)，詩(shī)歌首聯(lián)“錦官城西生事微，烏皮幾在還思?xì)w”沒(méi)有對(duì)仗，“錦官城西”是偏正結(jié)構(gòu)，“烏皮幾在”是主謂結(jié)構(gòu)；“生事微”是主謂結(jié)構(gòu)，“還思?xì)w”是偏正+動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。C.“在語(yǔ)意上與第一句中的‘生事微’前后呼應(yīng)”錯(cuò)，第一句是說(shuō)自己在錦官城西的生計(jì)艱難，而尾聯(lián)是說(shuō)渴望回到草堂隱居，沒(méi)有形成呼應(yīng)。D.“借芰荷衣顯示杜甫不肯同流合污的高潔人格”錯(cuò)，這里的“芰荷衣”應(yīng)指隱者衣，表達(dá)了詩(shī)人在戰(zhàn)亂中只求能安穩(wěn)活著，“甘息機(jī)”的心態(tài)。故選B。14．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力?！皞?cè)身天地更懷古，回首風(fēng)塵甘息機(jī)”大意是，惶恐置身天地更懷念古代的太平日子，反思戰(zhàn)亂過(guò)程便甘愿息滅機(jī)心不入世?！案鼞压拧?，懷念的是古代太平的日子，更表達(dá)出對(duì)當(dāng)下戰(zhàn)亂的厭惡，戰(zhàn)亂不僅讓杜甫這樣的百姓流離失所，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢生活，擔(dān)心隨時(shí)失去生命，更給國(guó)家?guī)?lái)巨大的破壞，由此看出詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)亂的痛恨，對(duì)國(guó)家、百姓的擔(dān)憂?！案氏C(jī)”表面意思是熄滅入世之心。但對(duì)于杜甫這樣的人來(lái)說(shuō)，真的甘心做一個(gè)隱士，過(guò)自己的太平日子嗎？不見(jiàn)得，因此這里的“甘息機(jī)”，一方面可見(jiàn)出戰(zhàn)亂對(duì)杜甫心態(tài)的打擊，另一方面也可視作無(wú)奈之語(yǔ)，并非不想入世，并非不想有所作為，只是苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)，壯志難酬的隱痛躍然紙上?！?022年高考真題〗閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。病柏【1】杜甫有柏生崇岡，童童狀車蓋。偃蹇龍虎姿，主當(dāng)風(fēng)云會(huì)。神明依正直，故老多再拜。豈知千年根，中路顏色壞【2】。出非不得地【3】，蟠據(jù)亦高大。歲寒忽無(wú)憑，日夜柯葉改。丹鳳領(lǐng)九雛，哀鳴翔其外。鴟鸮志意滿【4】，養(yǎng)子穿穴內(nèi)?？蛷暮梧l(xiāng)來(lái)，佇立久吁怪。靜求元精理【5】，浩蕩難倚賴。注釋：【1】此詩(shī)作于上元二年（761）秋，杜甫時(shí)居成都草堂?！?】中路：中途?！?】出：生長(zhǎng)?！?】鴟鸮：貓頭鷹?！?】元精理：事物根本的道理。11．下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．前六句寫柏樹(shù)枝繁葉茂、高大軒昂之態(tài)，表現(xiàn)出詩(shī)人的贊美之情。B．“豈知”兩句寫柏的衰敗，“歲寒”兩句寫凋零，流露出惋惜之情。C．“客從何鄉(xiāng)來(lái)”兩句，詩(shī)人由病柏而想到故鄉(xiāng)，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。D．這首詩(shī)在結(jié)尾兩句抒發(fā)胸臆，表達(dá)了世事無(wú)常、難以意料的感慨。12．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人善用比興手法，此詩(shī)中的病柏與劉禹錫“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”有相同的寄托。B．文似看山不喜平，此詩(shī)運(yùn)用轉(zhuǎn)筆形成了詩(shī)意的轉(zhuǎn)折，其色調(diào)也從明朗轉(zhuǎn)為黯淡。C．杜甫借物抒懷，用柏樹(shù)的“蟠據(jù)亦高大”之姿隱喻了當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)的龍盤虎踞之勢(shì)。D．此詩(shī)情感復(fù)雜而深沉，既有對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，也有對(duì)未來(lái)的希望，可謂沉郁頓挫。13．詠物詩(shī)注重通過(guò)意象表達(dá)主題，這首詩(shī)中的主要意象有哪些？分別說(shuō)明這些意象有何意蘊(yùn)。【答案】11．C

12．B13．①這首詩(shī)主要運(yùn)用了病柏、丹鳳、鴟鸮三種意象。②病柏由盛而衰的變化，象征了唐朝從強(qiáng)盛到衰落的滄桑巨變；丹鳳哀鳴，象征了正直之人被擯斥在外；鴟鸮意滿，象征了奸佞小人盤踞于朝中。詩(shī)人借助這些意象表達(dá)了對(duì)國(guó)運(yùn)時(shí)局的憂慮。【解析】11．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“詩(shī)人由病柏而想到故鄉(xiāng)，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情”錯(cuò)誤，“客從何鄉(xiāng)來(lái)，佇立久吁怪”兩句是說(shuō)，一個(gè)不知從哪里來(lái)的外鄉(xiāng)人從此經(jīng)過(guò)，久立于樹(shù)前長(zhǎng)吁訝然。他是感慨盛衰無(wú)常，不是思鄉(xiāng)。故選C。12．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。A.“有相同的寄托”錯(cuò)誤，此詩(shī)以“病柏”為核心意象，通過(guò)描寫“柏”之形象、際遇抒寫人之命運(yùn)、感慨，詠物抒懷，情感深沉。而劉禹錫“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)、樂(lè)觀的襟懷。寄托不同。C.“隱喻了當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)的龍盤虎踞之勢(shì)”錯(cuò)誤，“蟠據(jù)亦高大”是形容衰時(shí)之柏，“得地”“盤據(jù)”承“千年根”，此柏不是所出非地，也不是生長(zhǎng)淺薄，卻變得枝枯葉燥，了無(wú)生機(jī)，隱喻家國(guó)衰落。D.“也有對(duì)未來(lái)的希望”錯(cuò)誤，全詩(shī)以“病柏”為核心意象，通過(guò)描寫“柏”之形象、際遇抒寫人之命運(yùn)、感慨，詠物抒懷，表達(dá)盛衰無(wú)常的感慨。沒(méi)有對(duì)未來(lái)的希望。故選B。13．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌事物形象和意蘊(yùn)的能力。這首詩(shī)主要運(yùn)用了病柏、丹鳳、鴟鸮三種意象?！安“亍保骸坝邪厣鐚?，童童狀車蓋。偃蹙龍虎姿，主當(dāng)風(fēng)云會(huì)”寫柏的盛時(shí)，它“勢(shì)尊嚴(yán)”，“狀聳翠”，“干奇古”，“氣陰森”，詩(shī)人用四句即生動(dòng)地刻畫出柏樹(shù)的不凡。柏樹(shù)的形象象征著強(qiáng)盛時(shí)的唐王朝?！柏M知千年根，中路顏色壞”來(lái)了個(gè)“突轉(zhuǎn)”，誰(shuí)又能料到這植根深厚而悠遠(yuǎn)的“古柏，卻半道變了“顏色”呢？于“王朝”而言就是衰落了?！皻q寒忽無(wú)憑，日夜柯葉改”形容衰時(shí)之柏枝枯葉燥，了無(wú)生機(jī)。柏從繁盛到干枯象征唐朝從強(qiáng)盛到衰落。“丹鳳”：“丹鳳領(lǐng)九雛，哀鳴翔其外”因?yàn)榇髽?shù)將枯，“將九雛”的鳳凰無(wú)枝可憩，只能上下盤旋，哀哀其鳴。丹鳳哀鳴，象征了正直之人被擯斥在外?！傍|鸮”：“鴟鸮志意滿，養(yǎng)子穿穴內(nèi)”而對(duì)于惡鳥(niǎo)鴟鸮而言，則正中下懷，它們志得意滿地率領(lǐng)眾子孫穿穴打洞，立身其中。鴟鸮意滿，象征了奸佞小人盤踞于朝中。這首詠物詩(shī)采用傳統(tǒng)的比興手法，有著強(qiáng)烈的象征色彩：它把國(guó)家比作一棵原本枝繁葉茂、現(xiàn)已病入膏肓的柏樹(shù)，把能臣志士比作“哀翔其外”的鳳凰，又把宵小之輩比作穿穴而居的惡鳥(niǎo)鴟鸮。〖2021年高考真題〗閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。和陶歸園田居（其一）【1】蘇軾環(huán)州多白水，際海皆蒼山。以彼無(wú)盡景，寓我有限年。東家著孔丘，西家著顏淵。市為不二價(jià)，農(nóng)為不爭(zhēng)田。周公與管蔡【2】，恨不茅三間。我飽一飯足，薇蕨補(bǔ)食前。門生饋薪米，救我廚無(wú)煙。斗酒與只雞，酣歌餞華顛【3】。禽魚豈知道，我適物自閑。悠悠未必爾，聊樂(lè)我所然。注釋：【1】此詩(shī)作于蘇軾被貶惠州時(shí)。一日蘇軾游白水山佛跡巖，夜聞其子蘇過(guò)誦陶淵明《歸園田居》，于是作此詩(shī)。【2】周公與管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛?！?】華顛：頭發(fā)花白。11.下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“環(huán)州多白水”四句寫景，寫惠州被群山環(huán)繞，幽僻而蒼涼。B.“東家著孔丘”四句，寫出了當(dāng)?shù)厝说牡赖麓竞瘛⒚耧L(fēng)純樸。C.“周公與管蔡”二句，設(shè)想彼此對(duì)立的人也會(huì)向往安居于此。D.“我飽一飯足”二句，寫生活雖窮困，但詩(shī)人仍能感到滿足。12.下列對(duì)這首詩(shī)理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)與陶詩(shī)都反映出詩(shī)人在遠(yuǎn)離官場(chǎng)之后，歸隱田園的心情。B.作者效仿陶淵明，在抒寫田園生活時(shí)，表達(dá)了對(duì)勞作的熱愛(ài)。C.陶詩(shī)原作除最后一句外通篇對(duì)仗，作者這首和陶詩(shī)也是如此。D.本詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸而內(nèi)涵豐富，正如作者評(píng)陶詩(shī)所言“質(zhì)而實(shí)綺”。13.宋詩(shī)以理見(jiàn)長(zhǎng)，蘇軾這首詩(shī)也有此特點(diǎn)，請(qǐng)分析詩(shī)歌最后四句說(shuō)出了怎樣的道理?！敬鸢浮?1.A12.D13.①前兩句側(cè)重寫人與自然的關(guān)系，說(shuō)明心中有道，則能順應(yīng)自然，與自然、外物相融相親。②后兩句側(cè)重寫詩(shī)人的超然態(tài)度，說(shuō)明盡管外物未必和諧、美好，但內(nèi)心的超脫也能使人自得其樂(lè)?！窘馕觥?1.本題考查學(xué)生分析詩(shī)句內(nèi)容的能力。A.“寫惠州被群山環(huán)繞，幽僻而蒼涼”錯(cuò)誤，根據(jù)“以彼無(wú)盡景，寓我有限年”可知，作者認(rèn)為此地風(fēng)光無(wú)限，可以寄托自己的余生，并非“幽僻蒼涼”。故選A。12.本題考查學(xué)生理解賞析詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。A.“都反映出詩(shī)人在遠(yuǎn)離官場(chǎng)之后，歸隱田園的心情”錯(cuò)誤，詩(shī)人并非遠(yuǎn)離官場(chǎng)，而是被貶惠州做官。B.“在抒寫田園生活時(shí)，表達(dá)了對(duì)勞作的熱愛(ài)”錯(cuò)誤，本詩(shī)中作者并未表達(dá)對(duì)勞作的熱愛(ài)，主要表達(dá)了閑適之情。C.“陶詩(shī)原作除最后一句外通篇對(duì)仗，作者這首和陶詩(shī)也是如此”錯(cuò)誤，原作中第二句“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”也不對(duì)仗，第二句“以彼無(wú)盡景，寓我有限年”對(duì)仗，“門生饋薪米，救我廚無(wú)煙”“斗酒與只雞，酣歌餞華顛”“禽魚豈知道，我適物自閑”等句也不對(duì)仗，結(jié)構(gòu)上并不一致。故選D。13.本題考查學(xué)生理解詩(shī)句內(nèi)容含義的能力。“禽魚豈知道，我適物自閑”兩句意思是：魚鳥(niǎo)哪里知道，只要我自己內(nèi)心安閑，外物也自然安閑，這體現(xiàn)出人只要樂(lè)天安命，順應(yīng)自然，就不會(huì)為外在環(huán)境所苦，而感到閑適自在。“悠悠未必爾，聊樂(lè)我所然”兩句則是描述詩(shī)人的心境，“悠悠”指繁多的外物，“未必爾”即未必就是這樣美好，但作者姑且能夠以自己認(rèn)同的事物感到快樂(lè)，即只要內(nèi)心超脫，即使外物不順心意，也能夠自得其樂(lè)?！?020年高考真題〗閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。寄東魯二稚子【1】李白吳地桑葉綠，吳蠶已三眠。我家寄東魯，誰(shuí)種龜陰【2】田。春事已不及，江行復(fù)茫然。南風(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前。樓東一株桃，枝葉拂青煙。此樹(shù)我所種，別來(lái)向三年。桃今與樓齊，我行尚未旋。嬌女字平陽(yáng)，折花倚桃邊。折花不見(jiàn)我，淚下如流泉。小兒名伯禽，與姊亦齊肩。雙行桃樹(shù)下，撫背復(fù)誰(shuí)憐。念此失次第，肝腸日憂煎。裂素寫遠(yuǎn)意，因之汶陽(yáng)川。注釋：[1]這首詩(shī)作于金陵。[2]龜陰：地名，與后文的“汶陽(yáng)川”都在魯?shù)亍?2.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.李白由江南農(nóng)事春景聯(lián)想到東魯田地?zé)o人耕種，心生茫然之感。B.李白思念一雙兒女，追憶昔日春游漫步的場(chǎng)景，不禁淚下如泉。C.這首詩(shī)敘事樸實(shí)，語(yǔ)言明白如話，親切自然，堪稱“天然去雕飾”。D.這首詩(shī)展現(xiàn)李白柔情的一面，其風(fēng)格與《夢(mèng)游天姥吟留別》不同。13.下列對(duì)詩(shī)句的分析，正確的一項(xiàng)是A.詩(shī)人先說(shuō)“吳蠶已三眠”，后又說(shuō)“別來(lái)向三年”，抒發(fā)了青春不再的痛苦之情。B.詩(shī)人先感慨“誰(shuí)種龜陰田”，最后又說(shuō)“因之汶陽(yáng)川”，表達(dá)了歸隱田園的志向。C.“南風(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前”，這兩句由金陵酒樓引發(fā)東魯家園之思，過(guò)渡巧妙。D.“念此失次第，肝腸日憂煎”，意思是想到孩子們?nèi)笔Ц笎?ài)，詩(shī)人心中紛亂焦慮。14.這首詩(shī)多處寫到桃樹(shù)。請(qǐng)分析桃樹(shù)在詩(shī)中的意義與作用?！敬鸢浮?2.B13.D14.①桃樹(shù)為詩(shī)人親手所種，是家的象征。②桃樹(shù)不斷長(zhǎng)高，是時(shí)光流逝的象征。③桃樹(shù)是抒情的線索，詩(shī)人由酒樓邊的桃樹(shù)想到桃樹(shù)下的兒女。④桃樹(shù)是構(gòu)造意境的要素，酒樓春景、嬌女流淚、兒女行走，這些畫面都包含桃樹(shù)，形成優(yōu)美的意境?！窘馕觥?2.本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、手法等的綜合鑒賞能力。B項(xiàng)，“追憶昔日春游漫步的場(chǎng)景”錯(cuò)?！半p行桃樹(shù)下，撫背復(fù)誰(shuí)憐？”他想象到了自己一雙小兒女在桃樹(shù)下玩耍的情景，他們失去了母親（李白的第一個(gè)妻子許氏此時(shí)已經(jīng)去世），此時(shí)不知有誰(shuí)來(lái)?yè)崮ζ浔?，?ài)憐他們。想到這里，又不由得心煩意亂，肝腸憂煎?？梢?jiàn)這是李白當(dāng)下的想象，并非“追憶”。故選B。13.本題考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、情感等的鑒賞能力。A項(xiàng)，“抒發(fā)了青春不再的痛苦之情”錯(cuò)。先說(shuō)“吳蠶已三眠”，后又說(shuō)“別來(lái)向三年”是表達(dá)離家日久，對(duì)家人特別是一雙兒女十分想念。B項(xiàng)，“表達(dá)了歸隱田園的志向”理解錯(cuò)誤?！罢l(shuí)種龜陰田”是看到吳地春蠶結(jié)繭，想到東魯家中春天的農(nóng)事，想到家中那龜山北面的田園不知由誰(shuí)來(lái)耕種?！耙蛑腙?yáng)川”是自己暫時(shí)無(wú)法回家，無(wú)奈之下，只能取出一塊潔白的絹素，寫上自己無(wú)盡的懷念，寄給遠(yuǎn)在汶陽(yáng)川（今山東泰安西南一帶）的家人。并非表達(dá)歸隱田園的志向。C項(xiàng)，“金陵酒樓”錯(cuò)?！澳巷L(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前”，是說(shuō)詩(shī)人的心一下子飛到了千里之外的虛幻境界，想象出一連串生動(dòng)的景象：山東任城的酒樓；酒樓東邊一棵枝葉蔥蘢的桃樹(shù)；女兒平陽(yáng)在桃樹(shù)下折花；折花時(shí)忽然想念起父親，淚如泉涌；小兒子伯禽，和姐姐平陽(yáng)一起在桃樹(shù)下玩耍。“酒樓”并非金陵的，是家鄉(xiāng)的酒樓。故選D。14.本題考查鑒賞詩(shī)歌的意象及其作用的能力。這首詩(shī)中的“桃樹(shù)”有其象征意義?！皹菛|一株桃，枝葉拂青煙。此樹(shù)我所種，別來(lái)向三年”桃樹(shù)為詩(shī)人親手所種，是家的象征；“桃今與樓齊，我行尚未旋”，桃樹(shù)不斷長(zhǎng)高，是時(shí)光流逝的象征。從詩(shī)歌結(jié)構(gòu)來(lái)看，“桃樹(shù)”是抒情的線索，“嬌女字平陽(yáng)，折花倚桃邊。折花不見(jiàn)我，淚下如流泉。小兒名伯禽，與姊亦齊肩。雙行桃樹(shù)下，撫背復(fù)誰(shuí)憐”，詩(shī)人由酒樓邊的桃樹(shù)想到桃樹(shù)下的兒女。從詩(shī)歌意境來(lái)看，“南風(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前。樓東一株桃，枝葉拂青煙”，桃樹(shù)與酒樓構(gòu)成優(yōu)美的春景；“嬌女字平陽(yáng)，折花倚桃邊。折花不見(jiàn)我，淚下如流泉”，桃花與女兒因思念“我”而流淚，構(gòu)成一幅美麗又憂傷的圖畫；“小兒名伯禽，與姊亦齊肩。雙行桃樹(shù)下，撫背復(fù)誰(shuí)憐”，桃樹(shù)下一雙兒女行走，畫面優(yōu)美?？傊?，桃樹(shù)在詩(shī)歌意境的塑造中起到很重要的作用。一、【2024北京海淀高三一?！块喿x下面宋詞，完成下面小題。賀新郎?多景樓落成【1】李演笛叫東風(fēng)起。弄尊前、楊花小扇，燕毛初紫。萬(wàn)點(diǎn)淮峰【2】孤角外，驚下斜陽(yáng)似綺。又婉娩【3】、一番春意。歌舞相繆愁自猛，卷長(zhǎng)波、一洗空人世。閑熱我，醉時(shí)耳。綠蕪【4】冷葉瓜州【5】市。最憐予、洞簫聲盡，闌干獨(dú)倚。落落東南墻一角，誰(shuí)護(hù)山河萬(wàn)里！問(wèn)人在、玉關(guān)歸未？老矣青山燈火客，撫佳期、漫灑新亭淚【6】。歌哽咽，事如水。注釋：【1】多景樓位于今江蘇鎮(zhèn)江北固山上，北臨長(zhǎng)江，為天下名樓。南宋淳祐年間，鎮(zhèn)江知府重建此樓，落成后設(shè)宴慶賀?！?】淮峰：淮水邊的山峰，位于宋金邊界?！?】婉娩：天氣和暖?！?】綠蕪：雜草叢生?！?】瓜州：鎮(zhèn)江對(duì)面的軍事重鎮(zhèn)?！?】新亭淚：晉室南渡，士大夫每于景物佳美日游宴新亭（位于今南京），名士周顗感嘆“風(fēng)景不殊，正自有山河之異”，眾人皆相視流淚。1．下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“弄尊前”二句，寫美酒盈樽，狀如小扇的楊花輕落，毛色剛剛變紫的乳燕飛過(guò)。B.“闌干獨(dú)倚”與陸游的“山河興廢供搔首，身世安危入倚樓”抒發(fā)了相似的情感。C.“問(wèn)人”句中的“玉關(guān)”代指邊關(guān)，此句與“誰(shuí)護(hù)”句表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切。D.全詞最后兩句，寫南渡的士大夫們聚在新亭長(zhǎng)歌當(dāng)哭，感嘆世事如水、山河相異。2．本詞注重?zé)捵?，用詞講究。下列理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“叫”字用得很響亮，巧妙引出春風(fēng)到來(lái)的畫面。B.“驚”字使用夸張手法，突出了夕陽(yáng)的綺麗動(dòng)人。C.“繆”即“纏綿”意，形象地表現(xiàn)出宴會(huì)上歌舞相伴的情景。D.“洗”與“卷”相承，強(qiáng)烈表達(dá)了詞人對(duì)現(xiàn)狀的不滿、憤懣。3．有評(píng)論說(shuō)，本詞的多重反差蘊(yùn)含著詞人的不平之氣。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。（）【答案】1．D2．B3．答案解析：從景物特點(diǎn)如微小柔美與高遠(yuǎn)雄闊，景情關(guān)系如樂(lè)景襯托哀情，語(yǔ)言風(fēng)格如纏綿悱惻與慷慨悲壯等角度，答出詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂、個(gè)人壯志難酬的無(wú)奈、對(duì)世風(fēng)不振朝廷偏安一隅的批評(píng)等。【解析】1.本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解與賞析。首先要逐句翻譯詩(shī)句，然后分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)--確認(rèn)并得出答案。D.“寫南渡的士大夫們聚在新亭長(zhǎng)歌當(dāng)哭”錯(cuò)誤，因?yàn)樵?shī)中并沒(méi)有明確指出是南渡的士大夫們?cè)谛峦らL(zhǎng)歌當(dāng)哭，而是詞人自己感慨“老矣青山燈火客，撫佳期、漫灑新亭淚”。故選:D。2.本題考查對(duì)詩(shī)歌中字詞的理解與賞析能力。要理解詩(shī)歌中的字詞，需要結(jié)合詩(shī)歌的整體意境和情感來(lái)進(jìn)行分析。B.“驚'字使用夸張手法”錯(cuò)誤，因?yàn)椤绑@”字在這甲早形突夕陽(yáng)的結(jié)麗使得夕陽(yáng)仿佛被驚動(dòng)一樣，而不是使用夸張手法。故選:B。3.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌思想感情的能力解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)句中找出關(guān)鍵性信息，把握作者的內(nèi)心感受。首先，從宴會(huì)的熱鬧與詞人的傷感悲憤對(duì)比分析。詞中描繪了宴會(huì)上歌舞喧鬧、碧波萬(wàn)頃的景象，然而詞人內(nèi)心卻充滿了傷感與悲憤，這種反差表現(xiàn)了詞人對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的不滿。其次，從景色的明媚與詞人的蒼涼落寞對(duì)比分析。詞中描繪了笛聲引起東風(fēng)、楊花小扇、燕毛初紫等明媚景象，但詞人卻感受到了一種蒼涼落寞的情感，這種反差表現(xiàn)了詞人對(duì)時(shí)光流逝、國(guó)家破敗的無(wú)奈。再次，從年輕人的美好時(shí)光與詞人的遲暮悲傷對(duì)比分析。詞中描繪了歌舞升平、良辰美景，然而詞人卻感嘆自己己老，無(wú)法實(shí)現(xiàn)恢復(fù)國(guó)家的大志，這種反差表現(xiàn)了詞人對(duì)青春逝去、壯志難酬的悲憤。最后，從山河猶在與國(guó)土淪喪的對(duì)比分析。詞中描繪了淮水邊的山峰、瓜州軍事重鎮(zhèn)等景象，然而詞人卻感慨誰(shuí)來(lái)保護(hù)國(guó)家山河，這種反差表現(xiàn)了詞人對(duì)國(guó)土淪喪的悲痛。綜上所述，這首詞通過(guò)多重反差，蘊(yùn)含著詞人的不平之氣，表達(dá)了對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀、時(shí)光流逝、青春逝去和國(guó)土淪喪等方面的不滿和悲痛。譯文:東風(fēng)吹起，笛聲悠揚(yáng)。在酒杯前，楊柳的絮和小扇子一樣，燕子剛換上的紫色羽毛。在淮山的萬(wàn)點(diǎn)峰巒之外，孤獨(dú)的角聲響起，驚起了斜陽(yáng)，如同彩錦一樣絢爛。春天再次溫柔地展現(xiàn)它的魅力。的歌舞交織，愁緒卻更為強(qiáng)然，卷起長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪，洗凈了人世的空虛。我閑散的熱情，醉酒時(shí)的耳朵。瓜州的綠草冷葉，最讓我憐憫的是洞簫聲結(jié)束時(shí)，我獨(dú)自依靠在欄桿上。東南的墻角落落，誰(shuí)來(lái)保護(hù)那山河萬(wàn)里的安全呢?我詢問(wèn)歸來(lái)的人，是否已經(jīng)通過(guò)玉門關(guān)?我已經(jīng)老去，是個(gè)住在青山燈火邊的客人，輕輕撫摸著美好的時(shí)光，卻只能灑下新亭的淚水。歌聲哽咽，事情就像水一樣流逝。二、【2024北京東城高三一?！块喿x這首詩(shī)，完成下面小題。宿菊潭【1】元好問(wèn)田父立馬前，來(lái)赴長(zhǎng)官期。父老且勿往，問(wèn)汝我所疑。民事古所難，令才又非宜。到官已三月，惠利無(wú)毫厘。汝鄉(xiāng)之單貧，寧為豪右【2】欺？聚訟幾何人？健斗復(fù)是誰(shuí)？官人一耳目，百里安能知！東州長(zhǎng)官清，白晝下村稀。我雖禁吏出，將無(wú)夜叩扉？教汝子若孫，努力逃寒饑。軍租星火急，期會(huì)切莫違。期會(huì)丕可違，鞭撲傷汝肌。傷肌尚云可，夭閼令人悲。注釋：【1】菊潭：在今河南內(nèi)鄉(xiāng)，詩(shī)人時(shí)任內(nèi)鄉(xiāng)縣令?！?】豪右：豪族。4．以下對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“令才”句寫詩(shī)人為無(wú)法在本地施展自己出眾的才華而愁悶。B.“汝鄉(xiāng)”兩句寫詩(shī)人詢何鄉(xiāng)中孤苦貧窮的人是否被豪族欺負(fù)。C.“白晝”句寫東邊州縣官吏很少白天下鄉(xiāng)，不打擾百姓生活。D“努力”句寫詩(shī)人殷切期望農(nóng)人能夠通過(guò)努力勞作擺脫饑寒。5．以下對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)比手法，借“東州長(zhǎng)官”突顯了自己約束差役的不力。B.詩(shī)中“星火”比喻軍租重、逼迫急，較《陳情表》“急于星火”的內(nèi)涵豐富。D.詩(shī)人反復(fù)強(qiáng)調(diào)“切莫違”“不可違”，其中蘊(yùn)藏淪復(fù)雜而矛盾的心理。D.本詩(shī)記敘了詩(shī)人與鄉(xiāng)里父老有問(wèn)有答的交流經(jīng)過(guò)，文字淺近，通俗易懂。6．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分析詩(shī)人在詩(shī)中的形象?！敬鸢浮?．A 5.C6．答案解析：可親可敬的官吏形象：深入鄉(xiāng)間體察民情，有造福百姓的責(zé)任感；壓抑豪強(qiáng)欺凌孤弱的行為，約束官吏騷擾百姓的做法；鼓勵(lì)百姓努力耕織，勸勉按期繳納軍租?！窘馕觥?.本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解和分析能力，解答此題前，既要對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容做出整體把握，又要對(duì)詩(shī)歌局部做出具體分析。A.“寫詩(shī)人為無(wú)法在本地施展自己出眾的才華而愁悶”曲解文意，“到官已三月，惠利無(wú)毫厘寫出政績(jī)毫無(wú)，因此愁悶。故選:A。5.本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解與賞析能力。首先要逐句翻譯詩(shī)句，然后分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)-一確認(rèn)并得出答案。A““借'東州長(zhǎng)官’突顯了自己約束差役的不力”錯(cuò)誤;從詩(shī)中來(lái)看，“東州長(zhǎng)官清，白晝下村稀”，東州的長(zhǎng)官很清閑，白天也很少看到下鄉(xiāng)來(lái)。詩(shī)人這里用“東州長(zhǎng)官”進(jìn)行對(duì)比，是為了突出自己勤于政務(wù)，并不是約束差役不力。B.牧《陳情表》急于星火的內(nèi)涵豐富銷誤:星火”比喻軍租重、逼迫急，詩(shī)中“軍租星火急是說(shuō)軍租像流星一樣急，強(qiáng)調(diào)軍租急，而《陳情表》中的“急于星火”是說(shuō)“詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道;州司臨門，急于星火是說(shuō)圣上的詔書嚴(yán)厲切急，責(zé)備我怠慢不敬。州縣官府催促我上路，郡司縣官登門督促，急迫得像流星一樣，強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間緊迫，催促嚴(yán)急。二者內(nèi)容不同，不能說(shuō)“較《陳情表》'急于星火’的內(nèi)涵豐富”。D.“有問(wèn)有答的交流經(jīng)過(guò)”錯(cuò)誤，文中沒(méi)有答語(yǔ)。故選:C6.本題考查對(duì)人物形象的分析能力，抓住關(guān)鍵詩(shī)句，進(jìn)行分析。詩(shī)人在詩(shī)中塑造了一個(gè)深入民間、體恤民情、勤于政事、清正廉潔、注重教化、關(guān)心百姓疾苦的父母官形象。①詩(shī)人關(guān)心百姓的生活狀況，通過(guò)詢問(wèn)農(nóng)民的具體生活情況，如“民事古所難，令才又非宜。到官已三月，惠利無(wú)毫厘。汝鄉(xiāng)之單貧，寧為豪右欺”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)百姓生活的高度關(guān)注，深入鄉(xiāng)間體察民情，表現(xiàn)了一位賢良官更急于為民造福的責(zé)任心。②“官人一耳目，百里安能知!東州長(zhǎng)官清，白晝下村稀。我雖禁吏出，將無(wú)夜叩扉”表現(xiàn)了詩(shī)人勤于深入民間，了解民情，以便更好地為百姓服務(wù)。③“軍租星火急，期會(huì)切莫違”“傷肌尚云可，天令人悲”表現(xiàn)了詩(shī)人不愿百姓受到苛捐雜稅的剝教汝子若孫，努力逃寒饑”表現(xiàn)了詩(shī)人希望百A)姓能夠自強(qiáng)不息，努力改善自己的生活狀況，同時(shí)也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)百姓的關(guān)心和期望。⑤“汝鄉(xiāng)之單貧，寧為豪右欺?聚訟幾何人?健斗復(fù)是誰(shuí)”一臉幾個(gè)問(wèn)句，足見(jiàn)出詩(shī)人對(duì)民情關(guān)心之細(xì)微，壓抑豪強(qiáng)，整治民風(fēng)的意愿的急切。譯文:老農(nóng)夫站立在我的馬前，都是來(lái)趕赴縣令的約集;請(qǐng)父老暫且不要散去，問(wèn)你們一些我的難疑:理政事本是古來(lái)的難題，我的才能又與這不太適宜;自上任到如今已有三月，恩與惠卻沒(méi)施一毫一厘。你們鄉(xiāng)那些孤寡貧民，是否被豪強(qiáng)踐踏凌欺?聚眾爭(zhēng)吵的是哪幾個(gè)?喜歡斗毆的又知是誰(shuí)?當(dāng)官的只有一對(duì)耳目，百里內(nèi)事情哪能盡知?東邊的州縣長(zhǎng)官清廉，衙門的差役少擾鄉(xiāng)里;我雖曾禁止小吏們隨意外出，豈沒(méi)有差役乘夜去叩打你們的門扉?請(qǐng)認(rèn)真地教導(dǎo)你們的子孫，努力地勞動(dòng)擺脫寒饑。軍租像流星那樣急迫，納稅的日子切莫誤期。納稅的期限不可違誤，鞭抽棒打的刑罰，恐怕會(huì)傷害你們的膚肌。傷害了膚肌還不算什么，折磨農(nóng)人才讓我傷悲。賞析：該詩(shī)前四句交代了詩(shī)人留宿菊潭、察問(wèn)民情的起因。文字淺近，語(yǔ)意卻頗費(fèi)推敲。“田父立馬前”是指站立在詩(shī)人的馬前，其原因是來(lái)赴他們預(yù)定的期會(huì)的。緊接著詩(shī)人又用祈使的語(yǔ)氣說(shuō)父老暫且不要走了，是因?yàn)樵?shī)人這次來(lái)菊潭與父老期會(huì)的主要目的并不是察詢民情，詩(shī)中所言的詢問(wèn)之事，是在期會(huì)中需辦的事完畢之后，趁此機(jī)會(huì)順便問(wèn)及的。結(jié)合詩(shī)題可知，他們談話的時(shí)間很長(zhǎng)，以至于天色漸晚，不得不在這偏僻的小官一地，造福一方。然而國(guó)事艱危，鄉(xiāng)民貧困，新官上任，百事待舉，要在極短的時(shí)間內(nèi)就給鄉(xiāng)民帶來(lái)豐厚的惠利，很不容易。然詩(shī)人不如此想，而是在“三月”前著一“已”字，又在“毫厘”前著一“無(wú)”字作對(duì)比，十分痛切地自責(zé)其對(duì)不起鄉(xiāng)民父老，表現(xiàn)了一位賢良官吏急于為民造福的責(zé)任心。其實(shí)詩(shī)人也并不是沒(méi)有采取一些措施給縣民帶來(lái)惠利，“我雖禁吏出”就是約束下官不得魚肉鄉(xiāng)民的證據(jù)?！叭赅l(xiāng)”以下十句，承“我所疑”而來(lái)。遺山在內(nèi)鄉(xiāng)任職時(shí)，也確以前賢為楷模，采取了約束下吏、抨擊豪強(qiáng)、招撫流亡等利民措施。詩(shī)中言及所疑諸事，正是因?yàn)榫仗兜靥幤絽^(qū)，先生唯恐這些措施落實(shí)不下，故而一一詢問(wèn)之。先問(wèn)豪右欺凌。你們鄉(xiāng)中的孤苦貧窮的人，有沒(méi)有被豪族欺負(fù)，互相爭(zhēng)執(zhí)的是什么人經(jīng)常毆斗的又是哪一個(gè)，這連用三個(gè)問(wèn)句，足見(jiàn)出詩(shī)人對(duì)民情關(guān)心之細(xì)微，壓抑豪強(qiáng)，整治民風(fēng)的意愿的急切。再詢吏胥騷擾?！耙欢俊迸c“百里相對(duì)，寫出詩(shī)人的自知之明;“東州”與“我”并列，見(jiàn)出詩(shī)人見(jiàn)賢思齊、責(zé)己之嚴(yán)和禁止吏胥騷擾百姓的決心之大。作為親民之官，詩(shī)人深知人民的疾苦，莫甚于豪右欺凌、吏胥騷擾和繁重的軍租”的了。于是他在對(duì)前兩事一一詢問(wèn)之后在詩(shī)末八句，就轉(zhuǎn)向?qū)娮庵碌膭衩?。先鼓?lì)田父努力耕織，避免寒饑;接著勸勉按期繳納不可誤期。先以“星火急”來(lái)形容軍租催逼的急迫:又以“切莫違”強(qiáng)調(diào)要如期完納切切不可拖延:再以復(fù)迭式頂真句把“不可違”推向了不容推延的極度;最后以“鞭樸傷肌”、“鞭樸夭閼”預(yù)示了違期的悲慘后果。而“鞭樸傷汝肌”“天閼令人悲”則清楚地表明了詩(shī)人反復(fù)叮嚀“切莫違”“不可違”的原因正在于他不愿田父受鞭樸、被折磨。其情殷殷，其言切切，反復(fù)致意，語(yǔ)重心長(zhǎng)。催納軍租，事關(guān)國(guó)家安危，這是地方官的首要任務(wù)。詩(shī)人雖體恤民力，但也不得不勉力為之。觀其諄諄告誡之語(yǔ)，味其愛(ài)撫悲憫之意，想其平和酸楚之容，體其憂國(guó)憂民之心，詩(shī)人形象，躍然紙上。三、【2024北京西城高三一模】閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。醉中作行草數(shù)紙【1】陸游還家痛飲洗塵土，醉帖淋漓寄豪舉。石池墨沉如海寬，玄云下垂黑蛟舞。太陰鬼神挾風(fēng)雨，夜半馬陵【2】飛萬(wàn)弩。堂堂筆陣從天下，氣壓唐人折釵股【3】。丈夫本意陋千古，殘?zhí)敽巫愀嗾韪?。驛書馳報(bào)兒?jiǎn)斡凇?】，直用毛錐驚殺汝。注釋：【1】65歲的陸游多次上疏力主北伐，卻因言論“不合時(shí)宜”被削職罷官，返鄉(xiāng)后作此詩(shī)?！?】馬陵：地名，齊將孫臏曾在此設(shè)伏，射殺魏軍，魏將龐涓兵敗而死?！?】折釵股：一種書法中的轉(zhuǎn)折筆法，圓潤(rùn)且有力?！?】?jī)簡(jiǎn)斡冢捍颂幹感录次坏慕鹫伦凇?．以下對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“石池”二句多用比喻，其中“黑蛟舞”表現(xiàn)了草書之形與勢(shì)，極具力量和動(dòng)感。B.“太陰”句氣氛沉郁，“夜半”句作者自比龐涓，表達(dá)了英雄末路的遺憾和悲涼。C.“堂堂”句寫筆陣自天而下，語(yǔ)意與“玄云”“風(fēng)雨”“萬(wàn)弩”相承，氣勢(shì)連貫。D.“陋”意為輕視，“丈夫”句表達(dá)了作者自視無(wú)人能比的氣概，為后面三句蓄勢(shì)。8．陸游鐘情草書，也留下了大量關(guān)于草書的詩(shī)作。下列陸游詩(shī)中，其創(chuàng)作草書的意態(tài)與本詩(shī)不一致的是（）A.手挹凍醪秋露重，卷翻狂墨瘦蛟飛。B.酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾。C.矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。D.有時(shí)寓意筆硯間，跌宕奔騰作詼詭。9．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分析“醉帖淋漓寄豪舉”一句有何意蘊(yùn)?！敬鸢浮?.

B

8.

C9

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答案解析：詩(shī)人把淋漓縱逸的書法創(chuàng)作當(dāng)作上陣殺敵的豪舉，表達(dá)了想要出師北伐、

痛殺金人的宏偉心志，也表達(dá)了作者不能真的帶兵上陣，只能以筆為刀，在想象中完成心愿的悲憤與不甘。【解析】7.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力，B““夜半’句作者自比龐涓”錯(cuò)，這句詩(shī)的意思是想象著在夜半像孫臏一樣，帶領(lǐng)齊軍設(shè)伏殺死敵人，自比孫臏，而不是自比龐涓。故選B。8.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的能力,C.“矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶”，寫詩(shī)人客居京華，閑極無(wú)聊，以草書消遣時(shí)光，表面上寫極閑適恬靜的境界，實(shí)則暗藏著詩(shī)人無(wú)限的感慨與牢騷，其風(fēng)格較為含蓄委婉，與本詩(shī)體現(xiàn)出來(lái)的豪邁狂放不一致。故選C。9.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力分析詩(shī)句的意蘊(yùn)，即理解詩(shī)句的意思，并賞析其蘊(yùn)含的情感。醉帖淋漓寄豪舉”，字面意思是詩(shī)人把淋漓縱逸的書法創(chuàng)作當(dāng)作上陣殺敵的豪舉，表達(dá)了想要出師北伐、上陣殺敵，驅(qū)逐金人、收復(fù)失地的宏偉心志。同時(shí)，現(xiàn)實(shí)中的詩(shī)人，“被削職罷官”，被迫返鄉(xiāng)這樣的抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，只能在醉酒之后，以筆作刀，在想象中完成心愿，抒發(fā)了內(nèi)心的不甘和悲憤。四、【2024北京朝陽(yáng)高三一模】閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。（共12分）南楚懷古【1】劉長(zhǎng)卿南國(guó)久蕪沒(méi)，我來(lái)空郁陶。君看章華宮【2】，處處生蓬蒿。但見(jiàn)陵與谷，豈知賢與豪。精魂托古木，寶劍捐江皋。倚棹下晴景，回舟隨晚濤。碧云暮寥落，湖上青天高。往事那堪問(wèn)，此心徒自勞。獨(dú)余湘水上，千載聞《離騷》。注釋：【1】本詩(shī)作于詩(shī)人遭誣被貶赴任途中?！?】章華宮：楚靈王修建的離宮，以宏偉富麗著稱，楚靈王日宴夜息于此管弦之聲晝夜不絕。后毀于兵亂。10．下列對(duì)詩(shī)歌的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A．“但見(jiàn)”兩句寫山谷無(wú)情，埋沒(méi)賢豪之士，感嘆英雄總不被重用。B．“倚棹”四句寫詩(shī)人泛舟于湖上，聽(tīng)濤觀云，在自然中寄托感懷。C．“往事”兩句是詩(shī)人的自我開(kāi)解，表達(dá)了不以己悲的曠達(dá)和灑脫。D．“獨(dú)余”兩句寫只有在南楚舊地，千年之后還會(huì)有人記得《離騷》。11．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．詩(shī)歌第一、二句，從景和情兩個(gè)方面總攬了全詩(shī)，奠定了情感基調(diào)。B．“空”“豈知”“徒”等語(yǔ)以直抒胸臆的筆法，抒發(fā)了詩(shī)人的深摯感情。C．詩(shī)中“精魂”“寶劍”的意象，寄托了人物的精神和抱負(fù)，意蘊(yùn)豐富。D．此詩(shī)氣象雄闊，筆力清遒，風(fēng)格近似王安石的《桂枝香·金陵懷古》。12．詩(shī)中“處處生蓬蒿”句，有的版本作“處處生黃蒿”。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分別簡(jiǎn)要賞析“蓬蒿”與“黃蒿”的表達(dá)效果。（6分）【答案】10．（3分）B11．（3分）D12．（6分）——★參考答案★——：①“蓬”是平凡微賤的野草，且“蓬”字能引起干枯、凌亂的聯(lián)想感受，“蓬蒿”描寫出處處雜蕪叢生的場(chǎng)景，與當(dāng)年章華宮的宏偉富麗形成鮮明對(duì)比，表達(dá)出深沉的興亡之嘆。②“黃”有枯黃之意，能引起衰敗、蕭瑟的聯(lián)想感受，且“黃”字與后句中“碧”“青”等組成色調(diào)清冷的畫面，營(yíng)造出寂寥凄清的氛圍，與當(dāng)年章華宮的熱烈繁華形成鮮明對(duì)比，寄托了強(qiáng)烈的盛衰之慨?！驹u(píng)分參考】每點(diǎn)3分。意思對(duì)即可。【解析】10.A.“但見(jiàn)陵與谷，豈知賢與豪”的意思是:如今只見(jiàn)荒陵與山谷，哪能知道曾經(jīng)有賢人豪杰。這兩句詩(shī)并不是感嘆英雄總不被重用，而是指隨著時(shí)間的流逝，曾經(jīng)的輝煌人物已經(jīng)被世人遺忘。C.“往事那堪問(wèn)，此心徒自勞”的意思是:往事不堪回首，徒勞自擾。這并不是表達(dá)不以已悲的曠達(dá)和灑脫，而是詩(shī)人在遭受冤屈被貶后的無(wú)奈和感傷。D.“獨(dú)余湘水上，千載聞《離騷》”的意思是:只有湘水之上，千載之后還會(huì)有人記得《離騷》。這是詩(shī)人對(duì)屈原的懷念，表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)屈原高潔品質(zhì)的敬佩，而不是指在南楚舊地，千年之后還會(huì)有人記得《離騷》。故選:B。11.D.說(shuō)此詩(shī)“氣象雄闊，筆力清遒”，但實(shí)際上，本詩(shī)抒發(fā)的是詩(shī)人遭貶后的孤獨(dú)、郁悶之情，情感并不雄闊，筆力也并不清遒，故選:D。12.在本詩(shī)中，“蓬蒿”和“黃蒿”都能表達(dá)出宮殿的荒廢，但“蓬蒿”更具普遍性，而“黃蒿”則具有較強(qiáng)的形象性?！芭钶铩迸c“黃蒿”的意象，在詩(shī)中都是用來(lái)形容章華宮的荒涼。但“蓬蒿”與“黃蒿在詩(shī)中的情感寓意是不同的?！芭钶铩笔侵鸽s草，一般是用來(lái)形容荒涼、無(wú)人問(wèn)津的地方，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)楚國(guó)昔日輝煌的惋惜之情。而“黃蒿”則特指一種草，“黃”具有較強(qiáng)的形象性，讓人更直觀地感受到荒涼的氛圍，與后句中“碧”“青”等組成色調(diào)清冷的畫面，這里用來(lái)形容章華宮的荒涼具有強(qiáng)烈的盛衰之感，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝英雄不再的感慨。五、【2024北京房山高三一?！块喿x下面這首詞，完成各題。甘州·寄李筠房【1】張炎望涓涓一水隱芙蓉，幾被暮云遮。正憑高送目，西風(fēng)斷雁，殘?jiān)缕缴?。未覺(jué)丹楓盡老，搖落已堪嗟。無(wú)避秋聲處，愁滿天涯。一自盟鷗別后，甚酒瓢詩(shī)錦，輕誤年華。料荷衣初暖，不忍負(fù)煙霞。記前度、剪燈一笑，再相逢、知在那人家？空山遠(yuǎn)，白云休贈(zèng)，只贈(zèng)梅花。注釋：【1】李筠房，南宋詞人張炎的朋友，兩人一度曾時(shí)常相聚，后李筠房因避亂世隱遁山中，二人天各一方。13．以下對(duì)詞作的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“望涓涓”兩句借景抒情，抒發(fā)了詞人望故人而不得相見(jiàn)的黯淡心情。B．“無(wú)避”兩句抒寫了詞人難以排遣的悲秋之感和溢滿天涯的懷友之愁。C．“一自”三句勸勉友人分別后不要在賦詩(shī)飲酒中白白浪費(fèi)寶貴的年華。D．“再相逢”句寫出了詞人悲嘆不知何時(shí)何地才能與友人再次相聚之慨。14．“料荷衣初暖，不忍負(fù)煙霞”兩句手法巧妙。下列詞句，與這兩句所用手法相同的一項(xiàng)是（

）A．今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。（柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》）B．便作春江都是淚，流不盡，許多愁。（秦觀《江城子·西城楊柳弄春柔》）C．啼鴉衰柳自無(wú)聊，更管得、離人腸斷。（辛棄疾《鵲橋仙·和范先之送祐之歸浮梁》）D．燈火雨中船，客思綿綿。離亭春草又秋煙。（吳文英《浪淘沙·燈火雨中船》）15．本詞蘊(yùn)含著詞人豐富的感情。請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容，分析詞作中所蘊(yùn)含的豐富感情?！敬鸢浮?3．C14．A15．①看到幾近被遮掩的芙蓉（荷花）而生的對(duì)遠(yuǎn)方友人的思念之情。②登高望遠(yuǎn)，因觸目的孤雁、殘?jiān)录奥錀鞫谋镏?。③與友人分別后在賦詩(shī)飲酒中苦度年華的孤寂之情（或：與友人分別后在賦詩(shī)飲酒中虛度年華的悔恨之情）。④對(duì)友人歸隱的肯定與勉勵(lì)（或：羨慕）之情。⑤對(duì)與友人“剪燈一笑”的歡聚生活的懷戀之情。⑥想未來(lái)不知何時(shí)何地才能與友人再聚的茫然之情（或：想未來(lái)難以與友人再聚的失落之情，再或：對(duì)與友人再度相聚的期盼之情）。⑦以贈(zèng)梅花傳達(dá)的詞人與友人對(duì)高潔品格的堅(jiān)守之情?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“勸勉友人分別后不要在賦詩(shī)飲酒中白白浪費(fèi)寶貴的年華”錯(cuò)誤?！耙蛔浴比涞囊馑际亲詮暮湍惴謩e后，我一直在賦詩(shī)飲酒中苦度年華。這并不是勸勉友人，而是詞人自嘆自傷，感嘆自己自從與李筠房分別后，就白白地虛度了年華。故選C。14．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力?！傲虾梢鲁跖?，不忍負(fù)煙霞”這兩句用的是想象虛寫的手法，“荷衣”是詞人想象友人山中隱居所穿的衣服，“煙霞”指山中美麗的景色。詞人想象友人隱居的生活：穿上隱居的荷衣，不忍辜負(fù)這大好的時(shí)光，盡情欣賞美麗的景色。A.“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔窍胂筇搶懙氖址?。詞人想象今宵酒醒之后，會(huì)看到岸邊的楊柳，早晨的涼風(fēng)和西下的殘?jiān)?，表達(dá)了離別的傷感。B.“便作春江都是淚，流不盡，許多愁”用的是比喻的修辭手法，把“淚”比作“春江”，把“愁”比作“春水”，寫出了離愁之多之深。與例句手法相同。C.“啼鴉衰柳自無(wú)聊，更管得、離人腸斷”用的是襯托和反襯的手法，烏鴉啼叫，楊柳枯萎襯托了環(huán)境的蕭條凄冷，又反襯出詞人與朋友離別的傷感之情。D.“離亭春草又秋煙”用的是借景抒情的手法，借春草和秋煙等意象抒發(fā)了詞人綿綿不絕的客思之情。故選A。15．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌的作者的思想感情的能力?！巴镐敢凰[芙蓉，幾被暮云遮”，詞人登高望遠(yuǎn)，看到暮云遮斷了視線，無(wú)法看到友人，表達(dá)了詞人深深的思念之情?！罢龖{高送目，西風(fēng)斷雁，殘?jiān)缕缴?。未覺(jué)丹楓盡老，搖落已堪嗟”，作者選取西風(fēng)、雁、殘?jiān)?、丹楓等意象，營(yíng)造了一種凄清悲涼的氛圍，寫出了詞人悲秋之感，而“愁滿天涯”則直接抒發(fā)了詞人懷友之愁?！耙蛔悦塌t別后，甚酒瓢詩(shī)錦，輕誤年華”，詞人感嘆自從與李筠房分別后，就白白地虛度了年華，沉溺于酒瓢詩(shī)錦中，表達(dá)了詞人感傷年華虛度?！傲虾梢鲁跖蝗特?fù)煙霞”，詞人想象并勉勵(lì)友人歸隱之后的要縱情山水，欣賞艷霞美景，不要辜負(fù)自然的饋贈(zèng)，表達(dá)了對(duì)友人歸隱的肯定與勉勵(lì)之情。“記前度、剪燈一笑”，作者回憶以前與友人燈下相逢，剪燭夜語(yǔ)，詩(shī)酒唱和的情景，表達(dá)了一種與友人相聚的懷戀之情。“再相逢、知在那人家”，而如今天各一方，再聚遙遙無(wú)期，詞人不禁有一種失落之情。“白云休贈(zèng)，只贈(zèng)梅花”，梅花凌寒開(kāi)放，象征人的高潔品質(zhì)。詞人想象友人所在之處空山遠(yuǎn)隔，無(wú)法相見(jiàn)，因而讓友人贈(zèng)梅寄情，表達(dá)了詞人與友人對(duì)高潔品格的堅(jiān)守之情。六、【2024北京東城二?！块喿x下面的詩(shī)完成下面的小題。新柳薛能輕輕須【1】重不須輕，眾木難成獨(dú)早成。柔性定勝剛性立，一枝還引萬(wàn)枝生。天鐘和氣元無(wú)力，時(shí)遇風(fēng)光別有情。誰(shuí)道少逢知己用？將軍【2】因此建雄名。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解【3】把飛花蒙日月，不知天地有清霜【4】。注釋：【1】須：是，自?！?】將軍：指西漢周亞夫，曾屯兵名叫細(xì)柳的地方?！?】解：能?！?】清霜：指秋天。16．以下對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．薛詩(shī)首句中“輕輕”言新柳身姿輕柔，但句尾的“輕”有輕浮之意。B．薛詩(shī)“柔性”句寫柳樹(shù)比“剛性”的“眾木”更易適應(yīng)環(huán)境而生存。C．薛詩(shī)“天鐘”句寫大自然既賦予柳樹(shù)以溫柔，又賦予它強(qiáng)悍的力量。D．曾詩(shī)“解把”句運(yùn)用夸張的手法寫出柳絮高高揚(yáng)起遮蔽了日光月色。17．以下對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．薛詩(shī)用“眾木難成”來(lái)反襯柳樹(shù)的“早成”,表達(dá)了他對(duì)柳樹(shù)早熟的好感。B．薛詩(shī)用“別有情”三字引發(fā)讀者想象柳樹(shù)逢時(shí)生長(zhǎng)、風(fēng)韻宜人的優(yōu)美景象。C．曾詩(shī)寫柳枝借東風(fēng)飄舞，柳絮漫天，以及預(yù)示柳樹(shù)凋零的過(guò)程，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。D．兩詩(shī)都運(yùn)用托物言志的手法，將詩(shī)人的人格追求寄托在對(duì)柳樹(shù)的描寫之中。18．兩首詩(shī)同樣詠“柳”，在抒發(fā)情感方面有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，具體分析。（6分）【答案】16．C17．D18.——★參考答案★——：（1）《新柳》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)柳樹(shù)柔中有剛的贊美之情?！拜p輕須重不須輕”“柔性定勝剛性立”兩句中柳樹(shù)輕飄而莊重，性柔而勝剛。尾句將柳樹(shù)與周亞夫?qū)④姷挠⒚嚓P(guān)聯(lián)，暗示柳樹(shù)柔中有剛。（2）《詠柳》將柳樹(shù)人格化，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)柳樹(shù)的嘲諷?！皝y條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂”表現(xiàn)出初春柳樹(shù)借東風(fēng)恣意狂擺、得意忘形的形象。“解把飛花蒙日月，不知天地有清霜”警告了依勢(shì)逞狂的小人。參考示例1：（6分）薛詩(shī)：“柔性”二句寫柳樹(shù)枝條輕柔，卻比那些剛直挺拔的其他樹(shù)木更早開(kāi)始生長(zhǎng)，仿佛柳樹(shù)引領(lǐng)著其他樹(shù)木生長(zhǎng)一般，寫出了柳樹(shù)早熟、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)柳樹(shù)敢為人先的生機(jī)的贊美、欣賞以及對(duì)其輕柔外表下所隱含巨大力量的贊美?！罢l(shuí)道”二句借助周亞夫屯兵細(xì)柳最終建功立業(yè)的典故，寓指自己將像將軍一樣建功立業(yè)，抒發(fā)自己為國(guó)效力、建功立業(yè)的壯志豪情。曾詩(shī)：前兩句寫柳樹(shù)枝條倚仗?hào)|風(fēng)而搖擺，十分恣狂，后兩句夸張，寫柳樹(shù)的柳絮因風(fēng)力而可以遮蔽日月，又暗示寫出秋來(lái)之后柳樹(shù)枯落的最終結(jié)局。全詩(shī)寫出柳樹(shù)憑外力而狂妄的姿態(tài)，抒發(fā)作者對(duì)如柳樹(shù)一般當(dāng)權(quán)的小人的不滿，認(rèn)為他們只是趨炎附勢(shì)，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)。評(píng)語(yǔ)：緊扣詩(shī)作展開(kāi)分析，解讀準(zhǔn)確。分析全面，思路清晰，過(guò)程完整。語(yǔ)言簡(jiǎn)練，要點(diǎn)明確。參考示例2：（6分）薛詩(shī)：初春時(shí)節(jié)，柳樹(shù)率先長(zhǎng)出新芽，用柳樹(shù)的一枝引發(fā)萬(wàn)枝的生長(zhǎng)（分析解說(shuō)1分）表達(dá)對(duì)柳樹(shù)生機(jī)、活力（特點(diǎn)1分）的喜愛(ài)贊美（情感1分），新柳身姿輕柔，表達(dá)作者對(duì)柳樹(shù)柔美宜人的風(fēng)韻的喜愛(ài)；周亞夫在細(xì)柳營(yíng)建立功勛，表達(dá)作者對(duì)柳枝柔而有力的喜愛(ài)，對(duì)周亞夫的崇敬，對(duì)自己逢得知己的渴望。曾詩(shī)：柳樹(shù)借東風(fēng)張狂，柳絮漫天遮擋日月，但仍會(huì)在清霜時(shí)節(jié)凋零（特點(diǎn)1分），借柳表達(dá)對(duì)張揚(yáng)得勢(shì)小人（分析解說(shuō)1分）的諷刺與批判（情感1分）。【解析】【16題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。C.“又賦予它強(qiáng)悍的力量”錯(cuò)誤，“天鐘”句的意思是：蒼天好像把太多的平和之氣聚集到了新柳上，以至于讓新柳輕柔得無(wú)以復(fù)加。此處要表現(xiàn)的新柳的輕柔，與“強(qiáng)悍的力量”無(wú)關(guān)。故選C。【17題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。D.“兩詩(shī)都運(yùn)用托物言志的手法”錯(cuò)誤，薛能的《新柳》托物言志，曾鞏的《詠柳》托物擬人、借物寓理。故選D?！?8題詳析】本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌情感的能力。（1）《新柳》中“輕輕須重不須輕，眾木難成獨(dú)早成”這兩句是說(shuō)：要重視那輕柔嫩弱的新柳而不能輕視，因?yàn)樗诒姌?shù)木還無(wú)生機(jī)時(shí)就早已抽條、生葉。用“眾木難成”來(lái)反襯柳樹(shù)的“早成”，表達(dá)了作者對(duì)柳樹(shù)早熟的好感。“柔性定勝剛性立，一枝還引萬(wàn)枝生”意思是：新柳輕柔，在春風(fēng)中搖曳起舞時(shí)，讓人感覺(jué)那種輕柔的力量確實(shí)壓倒了一切剛性的東西。作者意在贊美新柳旺盛的生命力。尾聯(lián)“誰(shuí)道少逢知己用，將軍因此建雄名”，這里的將軍，是《史記》中記載的西漢名將周亞夫。將軍與楊柳有了交集，成就了“雄名”，而楊柳也獲得了將軍這樣的知己，此處暗示柳樹(shù)柔中帶剛。（2）《詠柳》中“倚得東風(fēng)勢(shì)便狂”的柳，“解把飛花蒙日月”的柳，正是一幅一旦得勢(shì)便不可一世、欺上瞞下的勢(shì)利小人的畫像?！皝y條猶未變初黃”，暗喻這些人能力低下，初黃未變，竟倚勢(shì)凌人。詩(shī)人的筆鋒直刺生活中的小人，但也旁掃了有權(quán)者。如果沒(méi)有為他們撐腰的“東風(fēng)”，那些小人也未必敢興風(fēng)作浪。結(jié)尾一句既是對(duì)得志小人得意忘形、不計(jì)后果行為的刻畫，又是錚錚有聲的警告。詩(shī)人義正辭嚴(yán)地警告那些依靠權(quán)貴的小人不要不知天高地厚，為非作歹，盡管可以蒙混一時(shí)，一旦失去憑借的勢(shì)力，終究難逃懲罰。七、【2024北京海淀二模】閱讀下面的詩(shī)完成下面的小題。橫吹曲辭·關(guān)山月[唐]翁綬裴回漢月滿邊州，照盡天涯到隴頭【1】。

影轉(zhuǎn)銀河寰海靜，光分玉塞【2】古今愁。

笳吹遠(yuǎn)戍孤烽滅，雁下平沙萬(wàn)里秋。

況是故園搖落【3】夜，那堪少婦獨(dú)登樓。注釋：【1】隴頭：隴山，借指邊塞?！?】玉塞：玉門關(guān)?！?】搖落：草木凋落。19．下列對(duì)本詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首句“漢月”以漢寫唐，營(yíng)造出遼遠(yuǎn)的時(shí)空感，寄托了深沉凝重的情感。B．“影轉(zhuǎn)”一句，通過(guò)影的變化寫出了月的移動(dòng)，與首句的“裴回”呼應(yīng)。C．“笳吹”二句，從聽(tīng)覺(jué)角度和視覺(jué)角度突出了形勢(shì)的緊張與戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。D．本詩(shī)與《春江花月夜》均以月來(lái)統(tǒng)攝全篇，月作為意象豐富了詩(shī)歌意蘊(yùn)。20．本詩(shī)最后兩句使用了對(duì)寫手法，即不從自己角度著筆，而從對(duì)方角度入手，進(jìn)行懸想揣測(cè)，從而曲折地表情達(dá)意。下列沒(méi)有使用對(duì)寫手法的一項(xiàng)是（3分）A．想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我、倚闌干處，正恁凝愁。（柳永《八聲甘州》）B．君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）C．邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。（白居易《邯鄲冬至夜思家》）D．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）21．第七句中的“況是”二字頗具意味，請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)加以賞析。（6分）【答案】19．C20．B21．（6分）——★參考答案★——：①前六句寫出了月下邊關(guān)廣袤蒼涼的自然之景、戍邊戰(zhàn)士的孤獨(dú)寂寞之情，②尤其是胡笳、秋雁等意象的使用，更將悲秋與傷離結(jié)合，把思鄉(xiāng)之愁、盼歸之痛表現(xiàn)得淋漓盡致。③第七句的“況是”二字，將詩(shī)意又推進(jìn)了一層，④將邊關(guān)征戍的客子與深秋月明之夜獨(dú)自登樓懷遠(yuǎn)的思婦聯(lián)系在一起，⑤拓展了詩(shī)歌的時(shí)空意境，加深了對(duì)征戍之苦、懷人之切的體悟?！窘馕觥?9．C“笳吹遠(yuǎn)戍孤烽滅，雁下平沙萬(wàn)里秋”，這兩句描述了遠(yuǎn)方戰(zhàn)火紛飛的景象。笳吹孤寂，遠(yuǎn)戍的烽火熄滅，雁群歸來(lái)，平沙上彌漫著秋天的寒意。通過(guò)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和秋季景象的描繪，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了故園的蕭瑟和離愁別緒。20．B沒(méi)有用用對(duì)寫法，《夜雨寄北》，是詩(shī)人寫給遠(yuǎn)在北方的妻子的。當(dāng)時(shí)詩(shī)人被秋雨阻隔，滯留荊巴一帶，妻子從家中寄來(lái)書信，詢問(wèn)歸期。但秋雨連綿，交通中斷，無(wú)法確定，所以回答說(shuō)：君問(wèn)歸期未有期。詩(shī)人與夫人王氏伉儷情深，時(shí)刻盼望能速歸故里，與妻子共坐西窗之下，剪去燭花，深夜暢談。而此時(shí)，只能苦苦思念。卻話：回頭說(shuō)，追述。21.評(píng)說(shuō)：《關(guān)山月》是唐代文學(xué)家翁綬創(chuàng)作的一首詩(shī)，從題目可以看出，這首詩(shī)以關(guān)山月為主題，描繪了一個(gè)少婦獨(dú)自登樓看月的情景。整首詩(shī)以自然景物為背景，通過(guò)描繪月色的變化，展現(xiàn)了人們對(duì)故園的思念之情。裴回漢月滿邊州，照盡天涯到隴頭。影轉(zhuǎn)銀河寰海靜，光分玉塞古今愁。開(kāi)篇兩句“裴回漢月滿邊州，照盡天涯到隴頭”，以漢月光照邊州為切入點(diǎn)，營(yíng)造出一種邊塞的寂寥之感，憑空喚起讀者內(nèi)心對(duì)遠(yuǎn)方的遙思之情。接著，借月亮的景象，表達(dá)了人們對(duì)遠(yuǎn)方故園的思念之情。銀河流轉(zhuǎn)，寰海靜謐，玉塞的光芒將過(guò)去和現(xiàn)在的愁緒照射出來(lái)，令人感嘆歲月的無(wú)情?！绑沾颠h(yuǎn)戍孤烽滅，雁下平沙萬(wàn)里秋”，這兩句描述了遠(yuǎn)方戰(zhàn)火紛飛的景象。笳吹孤寂，遠(yuǎn)戍的烽火熄滅，雁群歸來(lái)，平沙上彌漫著秋天的寒意。通過(guò)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和秋季景象的描繪，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了故園的蕭瑟和離愁別緒?！皼r是故園搖落夜，那堪少婦獨(dú)登樓?！边@兩句表達(dá)了主人公在故園搖落的夜晚感嘆命運(yùn)的無(wú)常和心中的憂愁。少婦獨(dú)自登樓觀月，給人一種孤獨(dú)和寂寥的感覺(jué)。整首詩(shī)描繪了一個(gè)質(zhì)樸的景象，通過(guò)對(duì)月光、銀河、玉塞、笳吹、孤戍、秋天和少婦的描寫，表達(dá)了對(duì)故園的思念之情以及人生的離合悲歡。繁體字的使用則增加了文章的古樸之感，使整篇文章更具歷史感和韻味。字里行間透露出的淡然悲涼，引人深思，讓人在靜夜思之中抒發(fā)情感，感嘆人生的無(wú)常。八、【2024北京西城二?！块喿x下面的詩(shī)完成下面的小題。宿晉昌亭聞驚禽【1】李商隱羈緒鰥鰥【2】夜景侵，高窗不掩見(jiàn)驚禽。飛來(lái)曲渚煙方合，

過(guò)盡南塘【3】樹(shù)更深。胡馬嘶和榆塞笛，楚猿吟雜橘村砧。

失群掛木知何限【4】，遠(yuǎn)隔天涯共此心。注釋：【1】大中五年（851年），李商隱喪妻，且在長(zhǎng)安謀職不遂，不得已遠(yuǎn)赴四川幕府就職，行前作此詩(shī)。【2】鰥鰥：因憂愁而張目不眠的樣子?！?】曲渚、南塘：均為晉昌亭附近地名?！?】失群掛木：失群指胡馬，掛木指楚猿。何限：多少，幾何。22．以下對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“羈緒”二句敘寫詩(shī)人因?yàn)楸惑@禽所擾而輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不能寐的煩悶心情。B．“飛來(lái)”二句承接“見(jiàn)驚禽”三字，寫出驚禽飛來(lái)飛去、棲處難尋的狀態(tài)。C．“榆塞笛”想象北方邊塞征夫吹笛的蒼涼場(chǎng)景，含蓄地表達(dá)了深沉的悲哀。D．“橘村砧”描寫搗衣之聲，與“搗衣砧上拂還來(lái)”在情感方面有相似之處。23．以下對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．本詩(shī)以“驚禽”比興，將自己的心態(tài)、情感寄托于物象之中，意味雋永。B．“煙方合”“樹(shù)更深”將抽象的時(shí)間流逝具象化，凸顯了驚鳥(niǎo)徘徊之久。C．“胡馬”句中“和”意為“應(yīng)和”，這個(gè)字將人的情味融進(jìn)了胡馬形象。D．本詩(shī)四聯(lián)皆用對(duì)仗，全詩(shī)起承轉(zhuǎn)合章法井然，尾聯(lián)收束全詩(shī)，點(diǎn)明主旨。24．從全詩(shī)看，“胡馬嘶和榆塞笛，楚猿吟雜橘村砧”兩句有何作用？（6分）【答案】A（作者是因?yàn)槠拮尤ナ溃约涸陂L(zhǎng)安謀職不遂而愁。）23．D（“四聯(lián)皆用對(duì)仗”錯(cuò)）24．（6分）【答案示例】①這兩句詩(shī)想象征夫吹笛、