三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 教案（二）（人教PEP）

Unit6Howmany？課題Unit6Howmany？ 課時(shí)安排共6課時(shí)，第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.2.理解名詞復(fù)數(shù)及讀音學(xué)材分析本節(jié)課主要通過情景會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)詢問別人能看見多少樣?xùn)|西以及如何贊美別人的東西，并且在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。在第一冊(cè)的第六單元中學(xué)生已學(xué)過如何詢問多少樣?xùn)|西，以及相應(yīng)的回答，可結(jié)合本課內(nèi)容復(fù)習(xí)第一冊(cè)4.5.6單元中出現(xiàn)過的動(dòng)物、食物和玩具。學(xué)生分析充分設(shè)計(jì)生活情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中利用所學(xué)單詞與句子并充分利用Let'ssing

鞏固、操練Let'slearn出現(xiàn)的單詞，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中會(huì)話。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.難點(diǎn):名詞復(fù)數(shù)的讀音。教學(xué)法跟讀法、情境法課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、頭飾、風(fēng)箏、1-15單詞卡學(xué)習(xí)過程二次備課一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1．Listenanddo.Showme1and2.2．Guess（復(fù)習(xí)數(shù)字1－10）教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢(shì)，讓學(xué)生看好后，教師立即把手放到身后，讓學(xué)生說出來。（速度由慢到快）也可小組競(jìng)賽，看哪組正確率高，在黑板上記分。二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1．教師分別出示畫有蘋果、香蕉、橙子、桃和梨的圖片給學(xué)生：Ihavemanyfruithere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK，let’scount.2．?dāng)?shù)完后，教師問學(xué)生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?讓學(xué)生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.（教師要注意及時(shí)糾正復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤讀音。）3．教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學(xué)生正確讀出數(shù)字11－15。4．教師拿出一個(gè)風(fēng)箏問學(xué)生：Whatcanyousee?讓學(xué)生回答：Icanseeakite.教師接著問：Isitbeautiful?讓學(xué)生回答：Yes,it’sbeautiful.5．通過錄音展示Let’stalk部分的內(nèi)容。讓學(xué)生跟讀課文。6．學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演課文。三、趣味操練(Practice)1．兩人一組用實(shí)物或圖片進(jìn)行對(duì)話：Howmany…canyousee?Icansee…2.讓學(xué)生觀察教室里的東西，并讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如：Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?目標(biāo)檢測(cè)目標(biāo)達(dá)成情況作業(yè)布置聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用會(huì)話。板書設(shè)計(jì)Unit6Howmany?Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.1112教學(xué)反思學(xué)生基本達(dá)到了本課的教學(xué)要求,能理解并運(yùn)用句子，本課對(duì)話內(nèi)容較多，學(xué)生對(duì)句子Theblackoneisabird.掌握得欠牢固,應(yīng)加強(qiáng)鞏固。課題Unit6Howmany？課時(shí)安排共6課時(shí)，第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11－15,并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。2.能熟練反應(yīng)運(yùn)用這些數(shù)字。學(xué)材分析本節(jié)課主要是聽說認(rèn)讀數(shù)字11-15，在這幾個(gè)數(shù)字中，11和12比較難讀，從13起，數(shù)字的規(guī)律性比較強(qiáng)，學(xué)生較好掌握。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。學(xué)生分析充分設(shè)計(jì)生活情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中利用所學(xué)單詞并充分利用Let'splay

鞏固、操練Let'slearn出現(xiàn)的單詞，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中會(huì)話。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11－15難點(diǎn):數(shù)字的認(rèn)讀教學(xué)法跟讀法、情境法課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、數(shù)字卡、算式卡、10支蠟燭學(xué)習(xí)過程二次備課一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1．教師播放第一冊(cè)Unit6A部分Let’ssing“TenLittleCandlesDance”的錄音，讓學(xué)生跟唱。教師在學(xué)生唱歌的過程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔尽６?、呈現(xiàn)新課(Presentation)1．教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：Howmanycandles?學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來。教讀單詞：eleven。2．教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學(xué)生：Howmanycandlescanyousee?讓學(xué)生用Icansee…candles.來回答。同時(shí)教師教學(xué)生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。3．教師在黑板上貼出寫有11－15英文單詞的氣球，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。4．讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字11－15貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。5．教師出示1－15的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。6．找15個(gè)學(xué)生到前面各選擇一個(gè)單詞卡，然后按順序排列。7．教師放本部分錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。三、趣味操練(Practice)1．報(bào)數(shù)：Let’splay部分可結(jié)合學(xué)生平時(shí)上體育課的要求，請(qǐng)兩小組的學(xué)生上臺(tái)，先要求學(xué)生排好隊(duì)（Lineup），然后要求他們大聲報(bào)數(shù)1－15（Countfrom1-15）。依次請(qǐng)各小組上臺(tái)，比一比看哪一組排隊(duì)快、靜、齊，報(bào)數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班范圍進(jìn)行1－15的報(bào)數(shù)比賽，訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。

2.猜算式：教師拿出事先準(zhǔn)備好的紙條，向?qū)W生展示寫有和的英文數(shù)字，讓學(xué)生猜另一面的算式，猜對(duì)的可為本組贏一分。

3.教師用英文報(bào)算式，學(xué)生快速說出和，并請(qǐng)最先說出答案的學(xué)生將算式用數(shù)字形式寫在黑板上。在單詞卡中用相應(yīng)的單詞貼在和的位置上。目標(biāo)檢測(cè)同桌互相寫一些算式，自己用英文口算出來目標(biāo)達(dá)成情況作業(yè)布置把所學(xué)的數(shù)字用英文講給家長(zhǎng)或朋友聽.板書設(shè)計(jì)Unit6Howmany?Eleven11twelve12thirteen13fourteen14fifteen15教學(xué)反思學(xué)生基本達(dá)到了本課的教學(xué)要求,能基本掌握數(shù)字11至15，12較難掌握。應(yīng)多加練習(xí)。課題Unit6Howmany？課時(shí)安排共6課時(shí)，第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．Let’sspell本部分通過listen,repeatandchant達(dá)到對(duì)單詞拼寫的練習(xí)2.Circle圈出聽到的單詞3.write,練習(xí)書寫四個(gè)簡(jiǎn)單單詞學(xué)材分析本部分旨在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫字母Jj,Kk,并要求學(xué)生能聽懂會(huì)說單詞jump,jeep,key,kangaroo.這是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。可以通過Let'ssing演唱歌曲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的單詞。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。學(xué)生分析設(shè)計(jì)多種活動(dòng)形式，以克服學(xué)生在書寫過程中容易出現(xiàn)枯燥情緒的現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：write,練習(xí)書寫四個(gè)簡(jiǎn)單單詞難點(diǎn):Circle圈出聽到的單詞教學(xué)法跟讀法、情境法課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、學(xué)習(xí)過程二次備課一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1．師生做日?？谡Z(yǔ)練習(xí):

A:Howmany…canyousee?

B:Icansee…

A:It’sbeautiful

A:Howmany…canyousee?2．請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let’stalk的對(duì)話。二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1．播放Let’sspell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。2．讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。3.播放Let’scircle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞4.聽音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的三、趣味操練(Practice)游戲1：看誰拿得快出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。目標(biāo)檢測(cè)復(fù)習(xí)五個(gè)元音字母的發(fā)音。目標(biāo)達(dá)成情況作業(yè)布置將所學(xué)的字母說給家長(zhǎng)聽并將所學(xué)的歌唱給家長(zhǎng)聽。板書設(shè)計(jì)Unit6Howmany?A:Howmany…canyousee?

B:Icansee…教學(xué)反思學(xué)生基本達(dá)到了本課的教學(xué)要求,學(xué)習(xí)效果比較好。學(xué)生掌握了字母的寫法，也基本掌握了相應(yīng)的單詞。課題Unit6Howmany？課時(shí)安排共6課時(shí)，第4課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解和掌握句型：Howmany…doyouhave?Openitandsee!Youhave…2.能在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)句子。學(xué)材分析本部分主要通過情景會(huì)話，讓學(xué)生會(huì)詢問別人能看見多少樣?xùn)|西.以及如何贊美別人的東西.并且在實(shí)際情境中自然運(yùn)用。另外，通過Let’spractise，提供給學(xué)生一個(gè)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。學(xué)生分析在第一冊(cè)中學(xué)生已經(jīng)學(xué)過如何詢問有多少樣?xùn)|西及作相應(yīng)的回答。可結(jié)合本可內(nèi)容復(fù)習(xí)第一冊(cè)4，5，6單元中有關(guān)動(dòng)物，實(shí)物和玩具的單詞。充分設(shè)計(jì)生活情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中利用所學(xué)句子.并充分利用Let'ssing鞏固、操練Let'slearn出現(xiàn)的單詞，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中會(huì)話。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解和掌握句型。難點(diǎn):名詞復(fù)數(shù)的讀音。教學(xué)法跟讀法、情境法課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課件、一盒蠟筆學(xué)習(xí)過程二次備課一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1．復(fù)習(xí)A部分的課文對(duì)話:先看ALet’stalk部分動(dòng)畫或錄像,然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演會(huì)話.2．復(fù)習(xí)數(shù)字onetofifteen.二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1．教師拿出一個(gè)鉛筆盒說：Ihavemanypencilsinthispencil-box.Whocanaskthequestionaboutit?啟發(fā)學(xué)生用Howmanypencilsdoyouhave?進(jìn)行提問。教師說：Guess,please?。ㄗⅲ好繉W(xué)過的數(shù)字可用中文表達(dá)）如果有學(xué)生答對(duì)，教師及時(shí)說：That’sright!如果沒有學(xué)生回答對(duì)：教師可對(duì)一個(gè)學(xué)生說：Openitandsee.并把鉛筆拿出來對(duì)全班學(xué)生說：Count,please.和學(xué)生一起數(shù)，數(shù)到16。教師：Oh,16pencils.That’sright.Ihavesixteenpencils.教師教讀單詞sixteen。2．教師拿出一盒蠟筆：Lookatthisboxofnewcrayons!Aretheynice?使學(xué)生說出：Oh,hownice!教師繼續(xù)問：Whosecrayonsarethey?Howmanycrayons?3．教師播放Let’stalk部分的內(nèi)容。4．跟讀并熟讀課文5．兩人一組表演課文。三、趣味操練(Practice)1．GuessingGame將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對(duì)著班級(jí)。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對(duì)的給該組記10分。目標(biāo)檢測(cè)四人小組都背課文。目標(biāo)達(dá)成情況作業(yè)布置聽讀錄音五遍。板書設(shè)計(jì)Unit6Howmany? Howmany…doyouhave?Openitandsee!Youhave…教學(xué)反思學(xué)生基本達(dá)到了本課的教學(xué)要求,能理解并運(yùn)用句子，本課對(duì)話內(nèi)容較多，學(xué)生對(duì)句子Howmanycanyousee?掌握得欠牢固,應(yīng)加強(qiáng)鞏固。課題Unit6Howmany？課時(shí)安排共6課時(shí)，第5課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)英文數(shù)字16－20并能夠認(rèn)讀16－20英文數(shù)字。2.能在實(shí)際情景中迅速反應(yīng)并運(yùn)用這些數(shù)字學(xué)材分析本部分在A部分學(xué)習(xí)數(shù)字11-15的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)16-20的英語(yǔ)表達(dá)法，要求學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀，這是本課的重點(diǎn)兼難點(diǎn)。通過Let'splay的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)數(shù)字1-20。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。學(xué)生分析教師出式算式時(shí)，拿出一個(gè)和超過15在20之內(nèi)的算式，讓學(xué)生回答。教師出示相應(yīng)的單詞卡，并領(lǐng)讀sixteen，以此方式教讀17-20。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)英文數(shù)字16－20并能夠認(rèn)讀16－20英文數(shù)字。難點(diǎn):16－20英文數(shù)字的認(rèn)讀。教學(xué)法跟讀法、情境法課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、數(shù)字卡學(xué)習(xí)過程二次備課一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1．教師播放“One,two,three,four,five”歌曲的錄音帶，讓學(xué)生跟隨錄音一起唱。2．復(fù)習(xí)數(shù)字1－15報(bào)數(shù)：教師讓學(xué)生從1－15按順序用英文報(bào)數(shù)，如果前一個(gè)學(xué)生報(bào)到15了，那么下一個(gè)學(xué)生就要從1再開始。3．操練句型Howmany…canyousee?Icansee…和Howmany…doyouhave?Ihave…(使用15以內(nèi)的數(shù)字)二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1．教師將1－15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個(gè)算式，在兩張數(shù)字卡的中間寫上“＋”號(hào)，其和為15以內(nèi)，讓學(xué)生去計(jì)算，如Tenandfiveisfifteen.2．讓學(xué)生兩人一組，一個(gè)學(xué)生擺算式，另一個(gè)學(xué)生用英文說出結(jié)果。3．教師出示算式卡，如Nineandseven,讓學(xué)生快速說出兩數(shù)之和，4．教讀sixteen。5．用同樣的方法,學(xué)習(xí)數(shù)詞seventeen,eighteen,nineteen,twenty。6．教師出示1－20的單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師要注意及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。三、趣味操練(Practice)游戲：找鄰居教師讓全班學(xué)生依次報(bào)數(shù)，然后用漢語(yǔ)說一個(gè)數(shù)，如“18”則18號(hào)學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語(yǔ)報(bào)數(shù)“eighteen”，然后前面一號(hào)(17號(hào))和后面一號(hào)(19號(hào))就要相繼站起來，用英語(yǔ)說“seventee