10.2 天下興亡 匹夫有責（教案）-2021-2022學年八年級道德與法治上冊一線自用課件+教案（部編版）

年級八年級學科道德與法治章節(jié)名稱第四單元第十課第二框天下興亡匹夫有責日期2021.11備課人節(jié)次課型新授目標確立依據(jù)課標分析本課依據(jù)的課程標準的相應部分是“我與國家和社會”中的“積極適應社會的發(fā)展”。具體對應的內容標準是：“關注社會發(fā)展變化，增進關心社會的興趣和情感”；“了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特價值”；“知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義”。本課主要對應課表“了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特價值”；“知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義”。旨在通過本節(jié)課的學習能夠知道勞動的重要性，尊重勞動者，繼續(xù)發(fā)揚實干精神，承擔歷史使命。教材分析第二框“天下興亡，匹夫有責”通過“運用你的經(jīng)驗”活動，引導學生參照給出的幾種觀點，發(fā)表自己對于國家發(fā)展的看法，思考國家的發(fā)展是每個人的責任。通過“令人感動的勞動者”的“探究與分享”活動，懂得不同的勞動者都是國家的建設者，都值得我們尊敬。然后再從“我國精密高端軸承的發(fā)展”“書本知識與實踐”兩個“探究與分享”活動，幫助學生認識只有發(fā)揚實干精神才能創(chuàng)造新的輝煌。青少年要努力學習、積極實踐，擔負起歷史重任。閱讀感悟描述了我國航天人在實現(xiàn)“飛天夢”道路上的實干精神，“拓展空間”則以“信”為引子，讓學生進行基于自身的思考。學情分析青少年是祖國的未來，民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興歷史重任，中國夢需要包括青少年在內的所有人通過勞動、實干來實現(xiàn)，這就特別需要學生關心國家發(fā)展?，F(xiàn)實生活中，部分學生由于過于重視學習成績，對勞動的意義、價值認識不足，以至于輕視勞動，對只有通過辛勤勞動、艱苦付出才能實現(xiàn)夢想認識不足，從而缺乏實干精神，缺乏國家主人翁意識，不能腳踏實地、埋頭苦干，對國家發(fā)展關注不夠，使命感不強。學習目標學習重點勞動成就今天學習難點實現(xiàn)中國夢對青少年的要求教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評估任務及設計意圖激情導入觀看視頻：習近平2021年新年祝賀要求：1.說出視頻中習主席講述了我國取得了哪些方面的偉大成就？2.說一說我們的祖國取得如此的成就歸功于誰的努力付出？又是誰的責任？學生認真觀看視頻，說出我國在各方面取得的成就。旨在使學生明白我國在在各方面取得的成就是廣大人民群眾公共努力的結果，國家的發(fā)展是我們每個人的責任。明標探究思考：視頻中提到的疫情防控、抵御洪災、嫦娥五號和奮斗者號科技設備、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展以及全面建成小康社會等獲得的成就都是怎么得來的？觀看視頻要求：1、觀看視頻，記錄視頻中出現(xiàn)的任務所屬的行業(yè)思考：1、有網(wǎng)友認為，視頻中的只是一群最普通的、最不起眼的打工者，只有像袁隆平那樣的科學家才是社會主義現(xiàn)代化建設所需要的新型勞動者，才值得點贊和尊重。你認同網(wǎng)友的看法嗎？與偉人相比，普通人的勞動有沒有價值？舉例，談談他們的職業(yè)特點與獨特價值2、發(fā)現(xiàn)身邊的美，分享身邊勞動者的典型實際觀看視頻，結合材料思考：思考：1.港珠澳大橋的建設者身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質？2.港珠澳大橋建設最終為什么能夠取得成功？四：探究與分享思考：1、書本知識與實踐誰更重要？請說明理由2、作為當代青少年，接過歷史的接力棒該怎樣將其傳接下去？學生通過視頻中在以上方面取得的成就能夠分析出這些成就的由來，旨在通過分析，理解勞動的意義。學生通過記錄視頻中所出現(xiàn)的人物角色，能夠舉例說出他們的獨特價值。旨在讓學生明白每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發(fā)展做出貢獻。無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。通過觀看視頻結合材料能夠說出建設者身上的品質，總結出大橋成功的原因。旨在深入揭示輝煌的航天事業(yè)背后少為人知的事情，引發(fā)學生的共鳴，從而更深刻領會國家的現(xiàn)在未來，需要一代代人的埋頭苦干之前一直強調實干的重要性，回到學生自身，是不是時間更重要呢？辯一辯，理更明。這一活動通過解決知識與實踐關系的問題，引導學生，學生明確自身責任檢測反饋1.2020年11月24日，習近平主席在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上指出，光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者。社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的。這啟示我們()①勞動者的人生是完美的人生②新時代是奮斗者的時代③追夢者是精神最為富足的人④只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生A.①③B.①②C.②④D.③④2.2020年7月7日，教育部印發(fā)《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》，提出在大中小學設立勞動教育必修課程。課程目標之一是幫助青少年樹立正確的勞動觀念。下列選項能體現(xiàn)正確勞動觀念的是()①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉②勞動創(chuàng)造美好生活，要熱愛勞動、尊重勞動者③腦力勞動者比體力勞動者貢獻大，更值得尊重④學生學習就是勞動，搞好學習是唯一要做的事情A.①②B.①④C.②③D.③④3.在習近平總書記的講話中，我們不難發(fā)現(xiàn)，“實干”是一個始終不變的主題。從“實干興邦”到“埋頭苦干”，體現(xiàn)了黨和人民對我們的殷切期望?！皵]起袖子加油干”這句直白響亮的號召，更是飽含了黨中央希望我們“堅決干”“抓緊干”“同心干”的深意。這要求我們()①肩負起實現(xiàn)中華