內(nèi)蒙古烏蘭察布市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古烏蘭察布市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音,寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累

（1）表示“能夠辛勤地為國家效力，能夠節(jié)儉持家”的名言是_________________，它出自___________。

（2）我們現(xiàn)在倡導(dǎo)節(jié)儉，反對奢侈浪費。雖然處在安樂的環(huán)境中，但要想到可能有的危險。魏征曾說過：______________________________2）.“多彩的世界”。

（人教新課標(biāo)五年級下）在本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)中，我搜集信息，撰寫了以《_____________》為題的研究報告。括號中是2016年溫州市寒假“愛閱讀”高段推薦書目。請把你讀過的最喜歡的一本打上“√”，并寫出自己喜歡的理由（①《寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書》②《窺視印度》③《小學(xué)生豐子愷讀本》④《有老鼠牌鉛筆嗎》⑤《男孩的冒險書》）。我喜歡的原因是__________________________3）.讀拼音，寫字、詞，請注意書寫規(guī)范、美觀。

同學(xué)之間互相zūn_______重，就不會產(chǎn)生máodùn_______，在別人獲得成績時，由zhōng_______地祝賀他，這種不dùjì_______的心態(tài)，能讓自己健康成長。4）.請讀拼音，寫詞語。chénɡrènwěituōzūnzhònɡrónɡxìnɡ____________________________5）.組詞。

潮(

)

湖(

)

稠(

)

忍(

)

嘲(

)

糊(

)

綢(

)

韌(

)

朝(

)

葫(

)

周(

)

紉(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語搭配完全正確的一項是（

）A．提高認識

笑容燦爛

解決疑難

保衛(wèi)公務(wù)B．反映情況

身體強大

發(fā)揚精神

賣力吶喊C．發(fā)揮作用

遠大理想

參觀演出

改正錯誤D．改善生活

接受贊譽

安排工作

工作認真2）.從下列選項中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪涮钤跈M線上，應(yīng)該是（）

圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪晃動著，閃爍著，_____，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是精彩。A．像一顆顆閃爍的星星B．像一片五彩的云霞C．像一塊潔白的云紗D．像一串流動著的珍珠3）.7.下面字音、字形、字義全部正確的一項是（）A．忘卻隱敝待（dāi）會兒萬馬齊喑（沉默）B．遲延崩塌強（qiǎng）逼眾星拱（環(huán)繞）月C．煤碳噪聲悄（qiǎo）沒聲兒隨意春芳歇（休息）D．嫉妒日寇默而知（shí）之卻只漫浪（隨意）誦讀評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.不管我離開故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了。（用加點的字詞造句）

_______________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

千里馬

表面強大而無實際本事的東西。

老黃牛

比喻人才，特指有才華的青少年。

變色龍

老老實實、勤勤懇懇工作的人。

打頭陣

生活中善于變化和偽裝的人，比喻立場不穩(wěn)、見風(fēng)使舵的人。

紙老虎

首當(dāng)其沖的去做某事，比喻沖在前面帶頭干。2）.讀一讀，連一連，再寫出幾個表示“看”的詞語。（不少于兩個）

粗略一看

窺視

親眼看到

注視

偷偷地看

目擊

注意地看

瀏覽

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

(

)今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。

(

)就在這個時候，我看見一個女同學(xué)飛快地朝操場奔去。

(

)天突然下起雨來。

(

)??！那是三年級（4）班的王紅。

(

)下午放學(xué)的時候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。

(

)原來，她是冒雨去降國旗的。

(

)紅領(lǐng)巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。2）.我給小熊排排隊。（將下列句子排成一段通順的話）

(

)很久以前，我們都是高大的樹木。

(

)那時候，氣候又熱又潮濕，樹木長得特別茂盛，連成了遼闊的大森林。

(

)后來人們把我們挖出來。

(

)人們用我們燒火做飯取暖，煉鋼鐵發(fā)電，我們的作用越來越大。

(

)我們是煤，是人們的好朋友。

(

)你們知道我們的來歷嗎?

(

)有一天，大地突然裂開了，我們被深埋在地下。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.（《田忌賽馬》）判斷下面說法是否正確。（對的打“√”，錯的打“×”）

1．這篇課文的主要人物是孫臏，表現(xiàn)了孫臏的足智多謀。()

2．這篇課文主要是批評齊威王沒有謀略，結(jié)果導(dǎo)致失敗。()

3．這篇課文告訴我們遇到問題要善于思考，找出最佳辦法。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

，

。1．“山居秋暝”中“居”的意思是___________；“暝”的意思是_____________。這首詩選自________朝著名山水詩人____________。我們還學(xué)過他的《九月九日憶山東兄弟》。

2．請把《山居秋暝》的尾聯(lián)補充完整。

3．判斷下面的說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”

①首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋”把地點、時間、季節(jié)、環(huán)境全點出來了。(

)

②頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”一靜一動，一光一聲，互不影響，寫出了山間自然景物的奇特。(

)

③頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”以動寫靜，以有聲襯無聲，先聽覺后視覺，很好地突出了山間生活的幽靜。(

)

④全詩格調(diào)清新，富于生活氣息，于詩情畫意中寄托了詩人高尚的情懷和強烈的愛國主義思想感情。(

)

4．用自己的話將“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”展示的畫面描繪出來。

_____________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.9.習(xí)作。同學(xué)們，童年是純真、難忘的歲月，每個人都有自己的童年，有時快樂、有時傷心、有時生氣、有時感動……正值童年的你在以往的生活中，有沒有某一件事讓你至今難以忘懷呢？要求：①寫一件自己童年生活中印象最深或者最難忘的一件事，把事情的經(jīng)過寫清楚，題目自擬。②運用動作、語言、神態(tài)描寫把人物當(dāng)時的真實感受寫清楚，表現(xiàn)出人物的心理活動。③語句通順，書寫工整，字數(shù)400個以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.名家筆下的美景。【片段一】秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡?！x自《四季之美》【片段二】每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美?！x自《鋪滿金色巴掌的水泥道》【片段三】歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。——選自《秋晚的江上》1．結(jié)合上面片段，完成同學(xué)們的對話。

同學(xué)甲：我發(fā)現(xiàn)這三個片段都是寫秋天的，真有意思！片段一抓住歸鴉、大雁等動物，通過_________（動態(tài)

靜態(tài)）描寫寫出了秋的溫馨美。

同學(xué)乙：片段二則主要抓住________這一景物，從靜態(tài)的視角寫出秋的寧靜美。

同學(xué)丙：是的，片段三用了________的修辭手法，在斜陽的映襯下，蘆葦也好像化了妝，有了變化，刻畫出了秋天________美。

2．秋景即詩，下列詩句中描寫的景物與這三個片段毫無關(guān)聯(lián)的是（

）A．群鴉爭晚噪，一意送斜陽。B．空山新雨后，天氣晚來秋C．梧桐一葉落，天下盡知秋。D．朝吹歸秋雁，南飛日幾群3．每個季節(jié)都有它獨特的美，除了南飛的大雁、梧桐的落葉、頭白的蘆葦之外，我覺得__________________也能代表秋季的美。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.圈出下列詞語中的錯別字并改正。請匆自誤

豪無所得

良晨美景

心玲神會

豎然起敬

美妙絕輪

不油自主

樂此不皮

飄泊他鄉(xiāng)

施男挈女

今持不茍

坡負盛名

2）.給下列加點字選擇正確的讀音，畫“

”。

謀劃（móu

mú）

土匪（fēi

fěi）

堪稱（kān

kàn）

籌集（cóu

chóu）

鐲子（zuó

zhuó）

躊躇（chú

cú）評卷人得分12、語言表達（每題