專題16 文言文閱讀（真題匯編演練）

專題16文言文閱讀省份真題匯編【2024·北京·學(xué)業(yè)考試】閱讀《鴻門宴》（節(jié)選），完成下面小題。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之。不然，藉何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入披帷西向立瞋目視項王頭發(fā)上指目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。1．下列語句中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項是（

）A．沛公旦日從百余騎

從：帶領(lǐng)。B．臣與將軍戮力而攻秦

戮力：合力。C．拔劍切而啖之

啖：吃。D．未有封侯之賞，而聽細(xì)說

細(xì)說：小聲說。2．下列對文中語句的理解，不正確的一項是（

）A．不然，籍何以至此？如果不是這樣，我怎么會到這樣（生氣的地步）？B．不者，若屬皆且為所虜。否則，你們這些人都將被他俘虜。C．殺人如不能舉，刑人如恐不勝。殺人如果不能拿起武器，給人用刑恐怕就不能成功。D．備他盜出入與非常也。防備其他盜賊的進(jìn)入和意外的變故3．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）噲遂入披帷西向立瞋目視項王頭發(fā)上指目眥盡裂A．噲遂入/披帷西向立/瞋目視項王/頭發(fā)上指/目眥盡裂B．噲遂入披帷/西向立瞋目/視項王/頭發(fā)上指/目眥盡裂C．噲遂入披帷/西向立/瞋目視項王頭發(fā)/上指/目眥/盡裂D．噲遂入/披帷西向立瞋目/視項王/頭發(fā)上指/目眥/盡裂4．用原文語句，將下面一段文字補(bǔ)充完整?！而欓T宴》（節(jié)選）中情節(jié)扣人心弦。宴會上范增朝南坐，“”，并多次舉玉玦暗示項羽，項羽不應(yīng)；范增讓項莊借舞劍擇機(jī)刺殺劉邦，項伯見狀也拔劍起舞，“”，護(hù)住劉邦；張良急見樊噲，對他說情況很緊急，“，”，劉邦已身處險境；于是樊噲怒闖軍帳，義責(zé)項羽，幫助劉邦化解危機(jī)。【2024·浙江·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面文言文，完成小題。六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也；雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不見者，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。(選自杜牧《阿房宮賦》)5．下列各句中，加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（

）A．而氣候不齊 B．非蛇鱔之穴無可寄托者C．整頓衣裳起斂容 D．技經(jīng)肯綮之未嘗6．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（

）A．蜀山兀，阿房出

兀：光禿B．廊腰縵回

縵：縈繞C．盤盤焉，囷囷焉

囷囷：盤旋的樣子D．遂散六國之從

從：侍從，隨從7．下列句子中加點(diǎn)詞“輦”的意義和用法，與例句相同的一項是（

）例：輦來于秦A．順流而東也 B．六王畢，四海一C．樂盤游則思三驅(qū)以為度 D．驪山北構(gòu)而西折8．下列有關(guān)文化常識的說法，不正確的一項是（

）A．四海：我國古時所指東海、西海、南海和北海，泛指海內(nèi)之地，也喻指全國各地。如《孟子·告子下》中的“是故禹以四海為壑”。B．閣：我國傳統(tǒng)建筑中一種架空的小樓房，通常四周設(shè)隔扇或欄桿回廊，供遠(yuǎn)眺、游憩、藏書和供佛之用。C．妃嬪媵嬙：妃，皇帝的妾，或太子、王侯的妻；嬪、嬙，都是古代宮廷中的女官，實為皇帝的妾，地位比妃要高；媵(yìng)，古代統(tǒng)治階級陪嫁的侍女，也可能成為嬪、嬙。D．鼎：盛行于商周的器物，一般為三足兩耳，用于煮盛物品，或置于宗廟作銘功記績的禮器，亦用作烹人的刑具，古代還被視為立國重器，是政權(quán)的象征。9．下列句子翻譯不正確的一項是（

）A．覆壓三百余里，隔離天日?！◤奈寄系较剃枺┌⒎繉m占地三百多里，樓閣高聳，遮天蔽日。B．矗不知其幾千萬落?！Ａ⒅恢袔浊f座。C．轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也?！犇擒嚶暆u遠(yuǎn)，也不知駛到哪兒去了。D．一旦不能有，輸來其間?！坏﹪覝缤?，珠寶就不能擁有了，于是都被運(yùn)進(jìn)阿房宮。10．下列對選文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．作者寫于唐朝中期由盛轉(zhuǎn)衰之時，借古諷今，探討秦國速亡的原因。B．選文采用鋪排描寫的手法，夸張揚(yáng)厲，具有震撼人心的感染力。C．文章開頭四句話中，后兩句概括了阿房宮的宏偉規(guī)模和建造它的艱辛。D．第二段寫了宮室美女之盛和珍珠寶玉之多，反映了秦朝統(tǒng)治者的奢侈生活?！?023·廣東·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成下面小題。湛若水，字元明，增城人。弘治五年舉于鄉(xiāng)，從陳獻(xiàn)章游，不樂仕進(jìn)，母命□出，乃入南京國子監(jiān)。十八年會試，學(xué)士張元禎、楊廷和為考官，撫其卷曰：“非白沙之徒不能為此”。置第二。賜進(jìn)士，選庶吉士，授翰林院編修。時王守仁在吏部講學(xué)，若水與相應(yīng)和。尋丁母憂，廬墓三年。筑西樵講舍，士子來學(xué)者，先令習(xí)禮，然后聽講。嘉靖初，入朝，上經(jīng)筵講學(xué)疏，謂圣學(xué)以求仁為要。已，復(fù)上疏言：“陛下初政，漸不克終。左右近侍爭以聲色異教蠱惑上心。大臣林俊、孫交等不得守法，多自引去，可為寒心。亟請親賢遠(yuǎn)奸，窮理講學(xué)，以隆太平之業(yè)。”又疏言日講不宜停止，報聞。明年進(jìn)侍讀，復(fù)疏言：“一二年間，天變地震，山崩川涌，人饑相食，殆無虛月，夫圣人不以屯否之時而后視賢之訓(xùn)，明醫(yī)不以深錮之疾而廢元?dú)庵畡?，宜博求修明先王之道者，日侍文華，以裨圣學(xué)?！币眩w南京國子監(jiān)祭酒，作《心性圖說》□教士。拜禮部侍郎。仿《大學(xué)衍義補(bǔ)》，作《格物通》，上□朝，歷南京吏、禮、兵三部尚書。南京俗尚侈靡，為定喪葬之制頒行之。老，請致仕，年九十五卒。若水生平所至，必建書院以祀獻(xiàn)章。年九十，猶為南京之游。過江西，安福鄒守益，守仁弟子也，戒其同志曰：“甘泉先生來，吾輩當(dāng)憲老而不乞言，慎毋輕有所論辯?！比羲跖c守仁同講學(xué)，后各立宗旨。（選自《明史·列傳第一百七十一》，有刪節(jié)）11．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（）A．廬墓三年建造房屋B．以隆太平之業(yè)使興盛C．明年進(jìn)侍讀進(jìn)獻(xiàn)D．殆無虛月幾乎12．填入下列句子“□”中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倌该醭?，乃入南京國子監(jiān)②已，遷南京國子監(jiān)祭酒，作《心性圖說》□教士③仿《大學(xué)衍義補(bǔ)》，作《格物通》，上□朝A．則以于 B．之以于C．則而且 D．之而且13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．湛若水跟從陳獻(xiàn)章學(xué)習(xí)，不樂于追求功名，后來依從母親的命令出仕做官，就到了南京國子監(jiān)學(xué)習(xí)。B．湛若水一生擔(dān)任過很多官職，歷任當(dāng)時南京的國子監(jiān)祭酒，吏部、禮部、兵部尚書等。C．嘉靖初年，湛若水進(jìn)入朝中做官，第一次上書就告誡皇帝要親賢臣、遠(yuǎn)小人，致力于太平大業(yè)。D．在湛若水經(jīng)過當(dāng)時的江西的時候，安福人鄒守益告誡同仁不要輕易和湛若水進(jìn)行辯論。14．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）大臣林俊、孫交等不得守法，多自引去，可為寒心。（2）南京俗尚侈靡，為定喪葬之制頒行之。老，請致仕。【2023·甘肅酒泉·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成小題。魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，棄貲產(chǎn)不營，有大志，通貫書術(shù)。武陽郡丞元寶藏舉兵應(yīng)魏公李密，以征典書檄。密得寶藏書，輒稱善，既聞?wù)魉鶠?，促召之。后從密來京師，久之未知名。時李勣尚為密守，征與書曰：“始魏公起叛徒，振臂大呼，眾數(shù)十萬，威之所被半天下，然而一敗不振，卒歸唐者，固知天命有所歸也。今君處必爭之地，不早自圖，則大事去矣！”勣得書，遂定計歸，會竇建德陷黎陽，獲征，偽拜起居舍人。建德敗，與裴矩走入關(guān)，隱太子引為洗馬。征見秦王功高，陰勸太子早為計。太子敗，王責(zé)謂曰：“爾閱吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤從征言，不死今日之禍?！蓖跗髌渲保瑹o恨意。即位，拜諫議大夫，封鉅鹿縣男。左右有毀征阿黨親戚者，帝使溫彥博按訊，非是，然俾彥博行讓征。征見帝，頓首曰：“愿陛下俾臣為良臣，毋俾臣為忠臣?！钡墼唬骸爸?、良異乎？”曰：“良臣，稷、契、咎陶也；忠臣，龍逢、比干也。良臣，身荷美名，君都顯號，子孫傳承，流祚無疆；忠臣，己嬰禍誅，君陷昏惡，喪國夷家，只取空名。此其異也?！钡墼唬骸吧??！必懹^三年，以秘書監(jiān)參豫朝政。十年，為侍中。尚書省滯訟不決者，詔征平治。征不素習(xí)法，但存大體，處事以情，人人悅服。進(jìn)左光祿大夫、鄭國公，知門下省事，詔朝章國典，參議得失。十七年，疾甚。令中郎將宿其第，動靜輒以聞，藥膳賜遺無算，中使者綴道。帝親問疾，屏左右，語終日乃還。（節(jié)選自《新唐書·魏征傳》）15．下列對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．孤，古時指幼年死去父親，或指古代王侯的自稱，文中是“幼年喪父”之意。B．頓首，指古代跪拜禮，為九拜中最為隆重的一種，常為臣子拜見君父時所用。C．貞觀，是唐太宗李世民的年號，年號是中國的封建王朝用來紀(jì)年的一種名號。D．門下省，官署名，隋唐設(shè)立三省六部制時，是與尚書、中書并列的三省之一。16．下列句子與例句句式不相同的一項是（

）例句：良臣，稷、契、咎陶也。A．道之所存，師之所存也。B．亞父者，范增也。C．馬之千里者，一食或盡粟一石。D．廉頗者，趙之良將也。17．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．魏征學(xué)識淵博，受人器重。魏征通達(dá)詩書術(shù)數(shù)，李密聽說元寶藏的書信是魏征所作，非常認(rèn)可他的才華并召他前來。B．魏征眼光獨(dú)到，識微見遠(yuǎn)。他認(rèn)為天命歸于唐而李勣處在兵家必爭之地，處境危險，就寫信給李勣并成功勸其歸唐。C．魏征見解深刻，進(jìn)諫有法。魏征在拜見太宗時闡明了良臣和忠臣的不同，這個頗有新意的論斷得到了唐太宗的認(rèn)可。D．魏征執(zhí)法公正，精于辦案。他做秘書監(jiān)時，審理了尚書省久拖不決的案件，他雖不熟悉法律，辦案卻令人心悅誠服。18．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）勣得書，遂定計歸，會竇建德陷黎陽，獲征，偽拜起居舍人。（2）帝使溫彥博按訊，非是，然俾彥博行讓征。【2023·廣東·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成下面小題。江進(jìn)之傳江進(jìn)之，楚之桃源人也。公生于農(nóng)家，稍長，知刻苦讀書，有異才。天性孝友，肫誠無忮害。乙酉，舉于鄉(xiāng)。壬辰，舉于南宮，為長洲令。長洲固劇邑，公專以恩信治之，不為掊擊。其與民語，若父子然，溫溫惟恐傷之。諸縉紳居間牘如山，度其不甚撓法者從之，不盡格也?；虿粡?，拂其意，以疾聲厲色加公，公亦不怒，好言謝之。公雖居貧，然視財如糞土，士大夫過者如歸，皆歡然以去。其于寒士，尤加噓植。其有才者，曲禮下之，甚至分俸以遺。公固貧，為令久，益貧。是時予中兄中郎，為吳縣令。公與中郎游，若兄弟。行則并輿，食則比豆。上官至，有小酬應(yīng)，不必中郎知，公皆代為之。或當(dāng)事者向公才吳令，公聞之若甘露灑而清風(fēng)拂也。公好作詩，政事之暇，與中郎大有唱和。中郎所作諸集，皆公為敘，文如披錦，為一時名人所嘆。中郎以病去吳，公如失左右手。久之，公補(bǔ)銓曹，不能具裝。后有人中傷之者，遂改廷尉。人為公惜。公曰：“自吾為諸生時，望不及此。及為吏，治煩劇處，心思營怦，頭須為白。幸不遭褫逐，承乏廷尉。廷尉事省，吾素有述作之志未竟，今可如愿，吾志畢矣?！币怨使骈]門讀書，暇則為詩文。詩多信心為之，或傷率意，至其佳處，清新絕倫。文尤圓妙。予伯兄、仲兄及予，皆居京師，與一時名人于崇國寺葡萄林內(nèi)，結(jié)社論學(xué)，公與焉。公體素羸，后以苦思逾甚。主試于蜀，旋升按察司僉事，視蜀學(xué)政，公竟卒于蜀，得年僅五十。自為令時，多所負(fù)，其子禹疏以賻金稍稍完之，尚十不二三。甚矣，貧吏之苦也！公所著述甚多，行于世，茲不具述。外史氏曰：古之詩文大家籍中，有可愛語，有可驚語，亦間有可笑語。良以獨(dú)抒機(jī)軸，可驚可愛與可笑者，或合并而出，亦不暇揀擇故也。以此詩文不貴無病，但其中有清新光焰之語，獨(dú)出不同于眾，而為人所欲言不能言者。進(jìn)之詩可愛可驚之語甚多，中有近于俚語者，無損也。稍為汰之，精光出矣。19．對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（）A．或不從，拂其意

違背B．久之，公補(bǔ)銓曹

選拔官吏C．幸不遭褫逐

削職D．視蜀學(xué)政

巡視20．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．江進(jìn)之年輕時就才能杰出，讀書刻苦，孝順友愛，待人真誠，從不嫉妒陷害他人。B．袁中郎擔(dān)任吳縣縣令時，與江進(jìn)之形同兄弟，二人同車同飲，閑暇時便共同唱和。C．人們?yōu)榻M(jìn)之改任廷尉而感到惋惜，但他本人認(rèn)為廷尉一職是他做官最大的追求。D．江進(jìn)之做縣令后，仗義好施，死后留下債務(wù)，他兒子用喪葬費(fèi)償還，遠(yuǎn)不能還盡。21．請根據(jù)文意，簡要概括作者對江進(jìn)之的詩文的評價。22．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）諸縉紳居間牘如山，度其不甚撓法者從之，不盡格也。（2）或當(dāng)事者向公才吳令，公聞之若甘露灑而清風(fēng)拂也。【2023·四川·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成小題。永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修楔事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡!古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉!每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫!故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。23．下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．群賢畢至

畢：全B．此地有崇山峻嶺

崇：高C．列坐其次

次：位置D．或取諸懷抱

懷抱：胸懷抱負(fù)24．下列各組句子中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項是（

）A．足以極視聽之娛

險以遠(yuǎn)，則至者少B．終期于盡

此非孟德之困于周郎者乎C．每覽昔人興感之由

今急而求子，是寡人之過也D．故列敘時人，錄其所述

天之蒼蒼，其正色邪25．把第I卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。（2）及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。26．文言文中，作者為什么會發(fā)出“信可樂也”的感慨？請簡要作答?！?022·湖北·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成下面小題。邢宥，文昌人。正統(tǒng)十三年進(jìn)士。授御史，出巡福建。民十人被誣為盜，當(dāng)刑呼冤。宥為緩之，果得真盜。天順中，出為臺州知府，有治績。坐累謫晉江丞。憲宗復(fù)其職，改知蘇州。奸民攬納秋賦，置之法，得其贓萬緡，以堤沙河，甓①官道。大水，民饑，不待奏輒發(fā)米二十萬斛以振。宥素廉介，及治蘇，嚴(yán)而不苛。宋杰薦于朝，詔加浙江左參政仍理府事，賜璽書。居半歲，遂以右僉都御史代宋杰巡撫。開丹陽河，筑奔牛閘，省兌運(yùn)②冗費(fèi)，民以為便。尋兼理兩浙鹽政，考察屬吏，奏黜不識者百七十余人。居數(shù)載，引疾歸。(選自《明史·列傳第四十七》)【注】①甓(pl):磚。②兌運(yùn):明代漕運(yùn)方式之一。27．對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．坐累謫晉江丞

謫：降職B．憲宗復(fù)其職，改知蘇州

知：知道C．不待奏輒發(fā)米二十萬斛以振

振：救濟(jì)D．尋兼理兩浙鹽政

尋：不久28．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．邢宥巡察福建時，遇百姓臨刑喊冤，他及時干預(yù)，百姓的冤屈得以洗刷。B．邢宥懲治擾亂朝廷賦稅的不法之徒，將收繳的贓款用于整修河堤、官道。C．邢宥聽聞蘇州發(fā)生了洪災(zāi)，請示朝廷后，打開官府糧倉給災(zāi)民發(fā)放大米。D．邢宥深得朝廷器重，他考察吏治，上奏罷免了一百多個沒有才識的屬吏。29．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。宥素廉介，及治蘇，嚴(yán)而不苛?！?024·湖南·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成下面小題。赤壁賦蘇軾壬戍之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須史，美長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！碧K子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何美乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。30．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（

）A．凌萬頃之茫然

凌：侵犯 B．舉樽以相屬

屬：勸請C．而卒莫消長也

長：增長 D．而吾與子之所共適

適：享有31．下列選項中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（

）A．此非曹孟德之詩乎

以吾一日長乎爾 B．侶魚蝦而友麋鹿

蟹六跪而二螯C．惟江上之清風(fēng)

師道之不傳也久矣 D．與山間之明月

欲呼張良與俱去32．下列對文章第三段內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確的一項是（

）A．這段文字用主客問答的方式來寫。主客問答是賦的傳統(tǒng)手法，一般說來，作者往往借客人的話從反面引出自己的思想感情。B．作者善于運(yùn)用比喻的手法，將抽象而不易捉摸的感情和思想寫得具體可感，如“寄蜉蝣于天地，渺滄海之粟”C．作者描繪了“舳艫千里，旌旗蔽空，酒臨江，橫槊賦詩”的景象，意在抒發(fā)自己才智過人、足稱“一世之雄”的豪情。D．這段文字將情、景、理有機(jī)結(jié)合，實質(zhì)上是蘇軾貶謫生活中苦悶心緒的流露，但從全文來看，蘇軾并沒有沉浸在這種苦悶之中。33．請把上面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。客有吹洞蕭者，倚歌而和之。【2024·浙江湖州·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成各題。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之?！蔽幕菥唬骸吧圃?！吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！保ㄟx自《庖丁解牛》）34．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（

）A．乃中《經(jīng)首》之會

會：節(jié)奏 B．臣以神遇而不以目視

遇：遇見C．彼節(jié)者有間

間：空隙 D．善刀而藏之

善：揩拭35．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項是（

）A．技蓋至此乎進(jìn)乎技矣 B．庖丁為文惠君解牛吾見其難為C．而刀刃若新發(fā)于硎

而況大輒乎 D．臣以神遇而不以目視以無厚入有間36．下列對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（

）A．選文開頭寫了庖丁為文惠君解牛的熟練動作和美妙音響?！敖馀！痹阝叶∧抢?，可以說不是技術(shù)，而是藝術(shù)。B．文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎?”從側(cè)面烘托了庖丁技藝的精湛，同時也引出了庖丁的解釋。C．庖丁首先說明自己追求的是“道”，已經(jīng)超越了技術(shù)的層面。接著依次闡述了自己達(dá)到“道”境的三個階段。D．庖丁盡管已經(jīng)達(dá)到“道”境，但每次遇到筋骨錯雜之處，依然會謹(jǐn)慎從事，心存戒懼，動作也輕微遲緩。【2024·浙江杭州·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成下面小題。庖丁解牛莊子①庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀??然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。②文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”③庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣；而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動刀甚微，磔然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。”④文惠君曰：“善哉！吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！?7．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（

）A．乃中《經(jīng)首》之會

中：合乎。B．批大卻，導(dǎo)大窾

批：劈，擊。C．如土委地

委：卸落，墜下。D．技蓋至此乎

蓋：大概。38．下列選項中加點(diǎn)詞的意義和用法，與其他三項不相同的一項是（

）A．庖丁為文惠君解牛 B．視為止，行為遲C．為之四顧 D．為之躊躇滿志39．下列對文學(xué)文化常識的解說，不正確的一項是（

）A．《琵琶行》中“元和”是唐憲宗李純的年號；“元和十年”是用年號紀(jì)年。此外古人還經(jīng)常用天干地支搭配來紀(jì)年，叫干支紀(jì)年法。B．《左傳》是我國第一部編年體史書，相傳是春秋末年魯國史官左丘明所作。全稱《春秋左氏傳》，別稱《左氏春秋》，和《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。C．暮春：春季的末一個月。孟、仲、季表示每季月份的順序，孟表示每季的第一個月，仲表示第二個月，季表示最后一個月即第三個月，如孟春指春季的第一個月。D．六藝經(jīng)傳：六經(jīng)的經(jīng)文和傳文。六藝，指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種經(jīng)書?！稑贰肪靡咽?，這是沿用古代的說法。40．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（

）A．視為止，行為遲 B．雖然，每至于族C．依乎天理，批大卻，導(dǎo)大窾 D．三年之后，未嘗見全牛也41．下列句子翻譯不正確的一項是（

）A．此非孟德之困于周郎者乎——這不正是曹孟德圍困擊敗周瑜的地方嗎？B．方今之時，臣以神遇而不以目視——現(xiàn)在我只用精神去和牛接觸，而不用眼睛去看。C．闕秦以利晉，唯君圖之——削弱秦國來使晉國得利，希望您考慮這件事。D．加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)——有軍隊來攻打它，接下來又有饑荒。42．對選文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．《庖丁解?！氛Z言精練而富有表現(xiàn)力?！疤岬抖?，為之四顧，為之躊躇滿志”描寫庖丁解牛成功之后的神態(tài)動作。寥寥數(shù)語，一副怡然自得、心滿意足的神態(tài)躍然紙上。B．“庖丁解?！笔且粋€寓言故事，莊子通過這個寓言故事來說明“養(yǎng)生”的道理，生動直觀，使抽象的“道”形象化。C．《庖丁解?！废群笥昧巳N反差鮮明的對比來進(jìn)行說理：一為庖丁解牛之初與三年之后的對比，一為庖丁與普通廚工的對比，一為庖丁解牛與文惠君治國的對比。D．《庖丁解牛》先寫庖丁解牛的熟練動作和美妙音響，再寫文惠君的夸贊，引出庖丁對自己追求的“道”的解說，以此表明主旨。條理清楚，層次分明。???????【2024·山東·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成下面小題。白起者，郿人也。善用兵。秦以郢為南郡，白起遷為武安君。昭王三十四年，白起攻魏，虜三晉將，斬首十三萬。與趙將賈偃戰(zhàn)，沈①其卒二萬人（

）河中。四十八年，秦復(fù)定上黨郡。韓、趙恐，使蘇代厚幣說秦相應(yīng)侯曰：“武安君禽馬服子②（

）？”曰：“然。”又曰：“即圍邯鄲乎？”曰：“然?！薄摆w亡則秦王王矣，武安君為三公。武安君所為秦戰(zhàn)勝攻取者七十余城，南定鄢、郢、漢中，北禽趙括之軍，雖周、召、呂望之功不益于此矣。今趙亡，秦王王，則武安君必為三公，君能為之下乎？雖無欲為之下，固不得已矣。故不如因而割之，無以為武安君功也?！庇谑菓?yīng)侯言于秦王曰：“秦兵勞，請許韓、趙之割地以和，且休士卒?！蓖趼犞铐n垣雍、趙六城以和。武安君聞之，由是與應(yīng)侯有隙。九月，秦復(fù)發(fā)兵，使五大夫王陵攻趙邯鄲。是時武安君病，不任行。病愈，秦王欲使武安君代陵將。武安君言曰：“邯鄲實未易攻也。（

）諸侯救日至，彼諸侯怨秦之日久矣。今秦雖破長平軍，而秦卒死者過半，國內(nèi)空。遠(yuǎn)絕河山而爭人國都，趙應(yīng)其內(nèi)，諸侯攻其外，破秦軍必矣。不可?！鼻赝踝悦恍?；乃使應(yīng)侯請之，武安君終辭不肯行，遂稱病。秦王使王龁代陵將，不能拔。楚使春申君及魏公子將兵數(shù)十萬攻秦軍，秦軍多失亡。武安君言曰：“秦不聽臣計，今如何矣！”秦王聞之怒強(qiáng)起武安君武安君遂稱病篤于是免武安君為士伍遷之陰密。既行，出咸陽西門十里，至杜郵。秦昭王與應(yīng)侯群臣議曰：“白起之遷，其意尚怏怏不服，有馀言?！鼻赝跄耸故拐哔n之劍，自裁。武安君引劍將自剄，曰：“我何罪于天而至此哉？”良久，曰：“我固當(dāng)死。長平之戰(zhàn)，趙卒降者數(shù)十萬人，我詐而盡坑之，是足以死。”遂自殺。(節(jié)選自《史記·白起王翦列傳》,有刪改)注：①沈:同“沉”。②馬服子:趙括。43．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項是（

）A．使蘇代厚幣說秦相應(yīng)侯

幣：禮物B．北禽趙括之軍

北：向北C．且休士卒

休：停止、休整D．由是與應(yīng)侯有隙

隙：隔閡、嫌隙44．依次填入文中括號里的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①沈其卒二萬人（

）河中。②武安君禽馬服子（

）？

③（

）諸侯救日至。A．之耶則 B．于乎且C．與乎則 D．于耶且45．下列對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)含義的理解，不正確的一項是（

）A．遷是調(diào)動官職，包括升官、貶官、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。左遷表示貶官、降職，右遷表示升官。B．“昭王三十四年”，是我國古代的年號紀(jì)年法，此外還有王公即位年次紀(jì)年法和天干地支紀(jì)年法。C．應(yīng)侯的侯是爵位，春秋時期有公、侯、伯、子、男五等爵位，比如“晉侯、秦伯”。D．《史記》是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，體例之一的列傳是歷代各階層有影響力的人傳記。46．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．秦王聞之/怒/強(qiáng)起武安君/武安君遂稱病篤/于是免武安君為士伍/遷之陰密B．秦王聞之怒/強(qiáng)起武安君/武安君遂稱/病篤/于是免武安君/為士伍遷之陰密C．秦王聞之/怒強(qiáng)起武安君/武安君遂稱/病篤/于是免武安君/為士伍/遷之陰密D．秦王聞之怒/強(qiáng)起武安君/武安君遂稱病篤/于是免/武安君為士伍/遷之陰密47．下列給文中加點(diǎn)的句子補(bǔ)出的省略內(nèi)容，有誤的一項是（

）A．（武安君）雖無欲為之下，固不得已矣B．王聽之，（秦）割韓垣雍、趙六城以和C．（秦軍）遠(yuǎn)絕河山而爭人國都D．秦王使王龁代陵將（秦軍），不能拔48．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概述，不正確的一項是（

）A．秦軍再次平定上黨郡時，韓、趙兩國派蘇代賄賂秦國丞相應(yīng)侯，并借機(jī)成功離間白起與應(yīng)侯的關(guān)系，秦國最后放棄以武力攻打韓、趙兩國。B．秦王多次派人去請武安君代替王陵統(tǒng)率部隊去攻打趙國邯鄲，武安君都不肯赴任，之后秦王改派王龁率兵作戰(zhàn)，結(jié)果秦軍確實如白起所言。C．武安君向秦王進(jìn)言，認(rèn)為邯鄲委實不易攻下。而且諸侯營救的日子到了，他們對秦國的怨恨已經(jīng)積聚很久了，再加上秦國兵力損失很大，秦兵必然被打敗。D．文中展現(xiàn)了白起對軍事形式的透徹分析，刻畫了其軍事才能，同時嗜殺成性的性格缺陷也在文中有所體現(xiàn)，體現(xiàn)了《史記》“不虛美，不隱惡”的史家傳統(tǒng)?！?024·甘肅·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成小題。世之所貴，同而貴之，謂之俗；世之所用，同而用之，謂之物。昔晉國苦奢，文公以儉矯之，乃衣不重帛，食不兼肉。無幾時，國人皆大布之衣，脫粟之飯。越王勾踐謀報吳，欲人之勇，路逢怒蛙而軾之。比及數(shù)年，民無長幼，臨敵雖湯火不避。居上者之難，如此之驗。昔齊桓好衣紫，闔境不鬻異采；楚莊愛細(xì)腰，一國皆有饑色。上之所以率下，乃治亂之所由也。故俗茍診，必為法以矯之；物茍溢，必立制以檢之。累于俗、飾于物者，不可與為治矣。齊有黃公者，好謙卑。有二女，皆國色。以其美也，常謙辭毀之，以為丑惡，丑惡之名遠(yuǎn)布，年過而一國無聘者。衛(wèi)有鰥夫，時冒娶之，果國色。然后曰：“黃公好謙，故毀其子不姝美?！庇谑菭幎Y之，亦國色也。國色實也，丑惡名也，此違名而得實矣。楚人擔(dān)山雉者，路人問：“何烏也？”擔(dān)雉者欺之曰：“鳳皇也?！甭啡嗽唬骸拔衣動续P皇，今直見之，汝販之乎？”曰：“然。”則十金，弗與。請加倍，乃與之將。欲獻(xiàn)楚王，經(jīng)宿而烏死。路人不遑惜金惟恨不得以獻(xiàn)楚王國人傳之成以為真鳳皇，貴欲以獻(xiàn)之。遂聞楚王，王感其欲獻(xiàn)于己，召而厚賜之，過于買鳥之金十倍。凡天下萬里皆有是非，吾所不敢誣。是者常是，非者常非，亦吾所信。宋公以楚人戰(zhàn)于泓，公子目夷曰：“楚眾我寡，請其未悉濟(jì)而擊之。”宋公曰：“不可，吾聞不鼓不成列。寡人雖亡之余，不敢行也?！睉?zhàn)敗，楚人執(zhí)宋公。晉文公為驪姬之譖，出亡十九年，惠公卒，賂秦以求反國，殺懷公而自立。彼一君①正而不免于執(zhí)，一君②不正，霸業(yè)遂焉。國亂有三事：年饑民散，無食以聚之則亂；治國無法，則亂；有法而不能用，則亂。有食以聚民，有法而能行，國不治，未之有也。（節(jié)選自《尹文子·大道上》，有刪改）[注]①一君：宋襄公。②一君：晉文公。49．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。路人不遑惜金A惟恨B不得C以獻(xiàn)楚王D國人E傳之F咸G以為真H鳳皇50．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．“謂之俗”與“冀幸君之一悟，俗之一改也”（《屈原列傳》）兩句中的“俗”意思不同。B．“乃治亂之所由也”與“舉地千里，至今治強(qiáng)”（《諫逐客書》）兩句中的“治”意思相同。C．“于是爭禮之”與“色愈恭，禮愈至”（《送東陽馬生序》）兩句中的“禮”意思不同。D．“晉文公為驪姬之譖”與“身死人手，為天下笑者”（《過秦論》）兩句中的“為”意思相同。51．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．晉文公推行節(jié)儉時身體力行，沒過多長時間，晉國的人們就穿粗布衣服、吃粗茶淡飯，這說明處于上位的人表率作用很大。B．文章認(rèn)為，如果風(fēng)氣不正就要用法令矯正，如果物資豐富就用制度檢查，國家不能被壞的風(fēng)氣左右，否則不能被治理好。C．黃公認(rèn)為自己的兩個女兒很丑陋而到處宣講，使得兩個女兒長相丑陋的名聲廣泛傳播，但事實是這二人名與實嚴(yán)重不符。D．有個楚國人用重金購買了一只被說成鳳凰的野雞，想獻(xiàn)給楚王，這件事后來傳到楚王那里，楚王重賞了這個買鳥人。52．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）越王勾踐謀報吳，欲人之勇，路逢怒蛙而軾之。（2）有食以聚民，有法而能行，國不治，未之有也。53．文章列舉宋襄公和晉文公的事例是為了證明什么觀點(diǎn)？請結(jié)合文本簡要概括?！?024·云南曲靖·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：貞觀初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。若安天下必須先正其身未有身正而影曲上治而下亂者。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又?jǐn)_生民。且復(fù)出一非理之言，萬姓為之解體，怨讟①既作，離叛亦興，朕每思此，不敢縱逸?！敝G議大夫魏征對曰：“古者圣哲之主，皆亦近取諸身，故能遠(yuǎn)體諸物。昔楚聘詹何，問其治國之要，詹何對以修身之術(shù)。楚王又問治國何如，詹何曰：‘未聞身治而國亂者?！菹滤鳎瑢嵧帕x?！必懹^二年，太宗問魏征曰：“何謂為明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼聽也；其所以暗者，偏信也?！对姟吩疲骸让裼醒?，詢于芻蕘?！籼啤⒂葜?，辟四門，明四目，達(dá)四聰。是以圣無不照，故共、穌之徒，不能塞也；靖言庸回，不能惑也。秦二世則隱藏其身，捐隔疏賤而偏信趙高，及天下潰叛，不得聞也。梁武帝偏信朱異，而侯景舉兵向闕，竟不得知也。隋煬帝偏信虞世基，而諸賊攻城剽邑，亦不得知也。是故人君兼聽納下，則貴臣不得壅蔽，而下情必得上通也?！碧谏跎破溲?。（節(jié)選自《貞觀政要》）材料二：故古之人主為之不然：其取人有道，其用人有法。取人之道，參之以禮；用人之法，禁之以等。行義動靜，度之以禮；知慮取舍，稽之以成；日月積久，校之以功。故卑不得以臨尊，輕不得以縣重，是以萬舉而不過也。故校之以禮，而觀其能安敬也；與之舉措遷移，而觀其能應(yīng)變也；與之安燕，而觀其能無流慆也；接之以聲色、權(quán)利、忿怒、患險，而觀其能無離守也。彼誠有之者，與誠無之者，若白黑然，可詘邪哉？故伯樂不可欺以馬，而君子不可欺以人，此明王之道也。（節(jié)選自《荀子·君道》）【注】①讟（dú）：怨恨、誹謗。54．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。若安A天下B必須先正C其身D未有E身正F而影曲G上治H而下亂者。55．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．物，材料中指事物，與《諫太宗十思疏》中“傲物則骨肉為行路”的“物”意思不同。B．辟，材料中指開，與《齊桓晉文之事》中“放辟邪侈”的“辟”意思不同。C．惑，材料中指迷惑，與《師說》中“則恥師焉，惑矣”的“惑”意思不同。D．度，材料中指衡量，與《答司馬諫議書》中“盤庚不為怨者故改其度”的“度”意思相同。56．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．唐太宗善于通過反思來警誡自己，他認(rèn)為能夠傷到自身的除了身外的東西，更多的還是“嗜欲”而造成的災(zāi)禍。B．唐太宗認(rèn)為，要想安定天下，必須先端正自身，戒驕奢淫逸；諫議大夫魏征認(rèn)為太宗所說的，符合古人的道理。C．魏征認(rèn)為君主應(yīng)多方面聽取和采納臣下建議，不偏聽偏信；秦二世、梁武帝、隋煬帝都因偏信而被蒙蔽。太宗很贊賞他的話。D．荀子認(rèn)為，古代君王選才用人是有法則的，且需要經(jīng)過多方面或長期的檢驗，才能選出真正有才德的人。57．請把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）萬姓為之解體，怨讟既作，離叛亦興，朕每思此，不敢縱逸。（2）故伯樂不可欺以馬，而君子不可欺以人，此明王之道也。58．人主可以用哪些方式考核人才？請結(jié)合材料二內(nèi)容簡要概括。【2024·廣東·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成下面小題。第五倫字伯魚，京兆長陵人也。倫少介然有義行。王莽末，盜賊起，宗族閭里爭往附之，倫乃依險固筑營壁，有賊，輒奮厲其眾，引強(qiáng)持滿以拒之，銅馬、赤眉之屬前后數(shù)十輩，皆不能下。倫始以營長詣郡尹鮮于褒，褒見而異之，署為吏。倫后為鄉(xiāng)嗇夫，平傜賦，理怨結(jié)，得人歡心。數(shù)年，鮮于褒薦之于京兆尹閻興，興即召倫為主簿。時長安鑄錢多奸巧，乃署倫為督鑄錢掾，領(lǐng)長安市。倫平銓衡，正斗斛，市無阿枉，百姓悅服。建武二十七年，舉孝廉，補(bǔ)淮陽國醫(yī)工長，隨王之國。二十九年，從王朝京師，帝問以政事，倫因此酬對政道，帝大悅。明日，復(fù)特召入，與語至夕。倫出，有詔以為扶夷長，未到官，追拜會稽太守。雖為二千石，躬自斬芻養(yǎng)馬，妻執(zhí)炊爨。受俸裁留一月糧，余皆賤貿(mào)與民之貧羸者。及為三公，值帝長者，屢有善政，乃上疏褒稱盛美，因以勸成風(fēng)德。倫奉公盡節(jié)，言事無所依違。諸子或時諫止輒叱遣之吏人奏記及便宜者亦并封上其無私若此?；騿杺愒唬骸肮兴胶?？”對曰：“昔人有與吾千里馬者，吾雖不受，每三公有所選舉，心不能忘，而亦終不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寢；吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。若是者，豈可謂無私乎？”連以老病上疏乞身。元和三年，賜策罷，以二千石奉終其身，加賜錢五十萬，公宅一區(qū)。后數(shù)年卒，時年八十余，詔賜秘器、衣衾、錢布。（節(jié)選自《后漢書》）59．對下列語句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（

）A．褒見而異之

奇怪B．余皆賤貿(mào)與民之貧羸者

價格低C．因以勸成風(fēng)德

勉勵D．連以老病上疏乞身

奏章60．對文中畫波浪線的句子，斷句正確的一項是（

）A．諸子或時諫/止輒叱遣之/吏人奏記及便宜者/亦并封上/其無私若此B．諸子或時諫止/輒叱遣之/吏人奏記及便宜者/亦并封上/其無私若此C．諸子或時諫/止輒叱遣之/吏人奏記及便宜者/亦并封/上其無私若此D．諸子或時諫止/輒叱遣之/吏人奏記及便宜者/亦并封/上其無私若此61．下列對原文的理解，不符合文意的一項是（

）A．第五倫率領(lǐng)眾人據(jù)險固守，奮勇抗賊，成功阻擋了盜賊的多次進(jìn)攻。B．在分派徭役賦稅、整頓市場風(fēng)氣等方面，第五倫公平公正，深得民心。C．皇帝對第五倫對答的為政之道十分滿意，后來任命第五倫為會稽太守。D．第五倫為人坦蕩，不否認(rèn)自己也存有私心，皇帝為此對他更加器重。62．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）明日，復(fù)特召入，與語至夕。（2）吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠?！?023·吉林·學(xué)業(yè)考試】閱讀課文選段，完成下面小題。齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小圍而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。泊牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月刻，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！63．下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（

）A．至丹以/荊卿為計始速禍焉B．至丹以荊卿/為計始速禍焉C．至丹以荊卿為計/始速禍焉D．至丹以荊卿為計始/速禍焉64．下列句中加點(diǎn)詞的含義與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是（

）A．刺客不行，良將猶在 B．則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理C．下而從六國破亡之故事 D．為國者無使為積威之所劫哉65．下列選項中的句式與例句相同的一項是（

）例：趙嘗五戰(zhàn)于秦A．斯用兵之效也 B．若亡鄭而有益于君C．何為其然也 D．無爪牙之利66．下列對選文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．作者認(rèn)為齊國失敗的原因是“與嬴而不助五國”。B．作者認(rèn)為燕趙“處秦革滅殆盡之際”，“戰(zhàn)敗而亡，誠不得已”。C．作者認(rèn)為齊、燕、趙失敗的原因在于“未嘗賂秦”。D．作者假設(shè)齊、燕、趙“反其道而行之”，結(jié)果“或未易量”?！?024·安徽·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面文言文，完成下面小題。師說（韓愈）古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者也，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！67．對下列句子中加橫線詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．作《師說》以貽之貽：贈送B．不恥相師師：老師C．師道之不傳也久矣道：風(fēng)尚D．其聞道也亦先乎吾聞：懂得68．下列兩組加橫線詞的含意分析正確的一組是（

）①其為惑也，終不解矣②于其身也，則恥師焉，惑矣③圣人之所以為圣④師者，所以傳道受業(yè)解惑也A．①與②的“惑”相同，③與④的“所以”不同B．①與②的“惑”相同，③與④的“所以”相同C．①與②的“惑”不同，③與④的“所以”不同D．①與②的“惑”不同，③與④的“所以”相同69．下面對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項是（

）A．第一段所提出的無論貴賤長幼，有道者皆可為師的擇師標(biāo)準(zhǔn)，打破了門第觀念，很有積極意義。B．作者認(rèn)為那些童子之師不是合格的老師，只是“小學(xué)”而已。C．第二段作者接連用了三個對比，層層深入，從不同側(cè)面批判當(dāng)時士大夫恥于從師的不良風(fēng)氣。D．士大夫看不起“巫醫(yī)樂師百工之人”反而還比不上他們，作者對此給予了強(qiáng)烈的責(zé)備和諷刺。70．請把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（2）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也?！?024·甘肅·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成下面小題。劉邦字季，初為泗上亭長，為縣送徒驪山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到豐西澤中亭，止飲，夜乃解縱所送徒，曰：“公等皆去，吾亦從此逝矣?！蓖街袎咽吭笍恼呤嗳恕⒓就瞿溆诿?、碭山澤巖石之間，數(shù)有奇怪，沛中子弟聞之，多欲附者。及陳涉起，沛令欲以沛應(yīng)之。掾主吏蕭何、曹參曰：“君為秦吏，今欲背之，率沛子弟，恐不聽。愿君召諸亡在外者，可得數(shù)百人，因劫眾，眾不敢不聽?！蹦肆罘畤堈賱⒓?。劉季之眾已數(shù)十百人矣，沛令后悔，恐其有變，乃閉城城守，欲誅蕭、曹。蕭、曹恐，逾城保劉季。劉季乃書帛射城上，遺沛父老，為陳利害。父老乃率子弟共殺沛令，開門迎劉季，立以為沛公。蕭、曹等為收沛子弟，得二三千人，以應(yīng)諸侯。秦二世二年冬十月，泗川監(jiān)將兵圍沛公于豐，沛公出與戰(zhàn)，破之。十一月，沛公引兵之薛。泗川守兵敗于薛，走至戚，沛公左司馬得殺之。初，楚王景駒在留沛公往從之張良亦聚少年百余人欲往從景駒，道遇沛公，遂屬焉。沛公拜良為廄將。良數(shù)以太公兵法說沛公，沛公善之，常用其策。良為他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授?！惫仕鞆牟蝗ァr章邯司馬將兵北定楚地，屠相，至碭。東陽寧君、沛公引兵西，與戰(zhàn)蕭西，不利，還，收兵聚留。三年，懷王遣沛公西入關(guān)。十二月，沛公引兵至栗，遇剛武侯，奪其軍四千余人，并之。與魏將皇欣、武滿軍合攻秦軍，破之。漢高祖元年冬十月，沛公至霸上。秦王子嬰素車白馬，系頸以組，封皇帝璽、符、節(jié)，降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容。且人已降，殺之不祥?！蹦艘詫倮?。賈誼論曰：秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之權(quán)，招八州而朝同列，百有余年，然后以六合為家，崤、函為宮。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。（節(jié)選自《資治通鑒》）71．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。楚王景駒在A留B沛公往C從之D張良E亦聚少年百余人F欲往G從H景駒。72．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．“多欲附者”和“一男附書至”（《石壕吏》）兩句中的“附”意思不同。B．“皆不省”和“君子博學(xué)而日參省乎己”（《勸學(xué)》）兩句中的“省”意思相同。C．“收兵聚留”和“則群聚而笑之”（《師說》）兩句中的“聚”意思相同。D．“乃以屬吏”和“舉匏樽以相屬”（《赤壁賦》）兩句中的“屬”意思不同。73．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．劉邦押送刑徒到驪山服勞役時，多數(shù)刑徒在途中逃走，劉邦估計到驪山時刑徒們就跑光了，于是他釋放了所有刑徒，自己藏到芒碭山中。B．秦二世二年，劉邦打敗圍攻豐邑的秦軍，然后揮師攻打薛縣，使泗川郡守逃到戚縣，后來劉邦的左司馬在戚地殺死了這位郡守。C．劉邦率軍到霸上時，子嬰投降，有些將領(lǐng)認(rèn)為應(yīng)殺死子嬰，劉邦認(rèn)為楚懷王是個寬容的人，況且子嬰已經(jīng)投降，不應(yīng)該殺掉。D．結(jié)尾引用賈誼的話，主要意思是秦國用百余年統(tǒng)一六國，但最后因一人發(fā)難而至國家滅亡，其原因是秦國建國后不實施仁義。74．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）自度比至皆亡之，到豐西澤中亭，止飲，夜乃解縱所送徒。（2）良數(shù)以太公兵法說沛公，沛公善之，常用其策。75．請結(jié)合文本簡要梳理“沛令被殺”的經(jīng)過。【2023·河南·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成下面小題。六國論蘇洵六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君始有遠(yuǎn)略能守其土義不賂秦是故燕雖小國而后亡斯用兵之效也至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。76．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．燕趙之君/始有遠(yuǎn)略/能守其土義/不賂秦/是故燕雖小國而后亡/斯用兵之效也/B．燕趙之君/始有遠(yuǎn)略/能守其土義/不賂秦/是故燕雖小/國而后亡/斯用兵之效也/C．燕趙之君/始有遠(yuǎn)略/能守其土/義不賂秦/是故燕雖小國而后亡/斯用兵之效也/D．燕趙之君/始有遠(yuǎn)略/能守其土/義不賂秦/是故燕雖小/國而后亡/斯用兵之效也/77．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．“固不在戰(zhàn)矣”與“必固其根本”（《諫太宗十思疏》）兩句中的“固”含義不同。B．“暴秦之欲無厭”與“何厭之有”（《燭之武退秦師》）兩句中的“厭”含義相同。C．“與贏而不助五國也”與“而吾與子之所共適”（《赤壁賦》）兩句中的“與”含義不同。D．“以事秦之心禮天下之奇才”與“具告以事”（《鴻門宴》）兩句中的“事”含義相同。78．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．作者開門見山，直接點(diǎn)明六國破滅的緣由，指出六國破滅不是因為六國的武器不鋒利，也不是因為六國的仗打得不好。B．作者認(rèn)為，齊、燕、趙三國雖“處秦革滅殆盡之際”“智力孤?！?，但如果聯(lián)手一致抗秦，就一定能戰(zhàn)勝秦國，保全自己。C．文章首先提出中心論點(diǎn)，然后再分兩個方面進(jìn)行分析論述，最后申明寫作目的，收束全文，論證思路清晰，邏輯嚴(yán)密。D．本文是一篇史論，作者借古鑒今，意在借六國破滅之事諷諫當(dāng)朝統(tǒng)治者不要重蹈覆轍，有著雄辯的力量和充沛的氣勢。79．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。（2）故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣?！?023·山西·學(xué)業(yè)考試】閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰。有善始者實繁，