2024年度重慶市高校教師資格證之高等教育心理學(xué)押題練習(xí)試題A卷含答案

2024年度重慶市高校教師資格證之高等教育心理學(xué)押題練習(xí)試題A卷含答案一單選題(共80題)1、奧運(yùn)會(huì)期間看游泳比賽的記憶屬于（）。

A.情景記憶

B.語(yǔ)義記憶

C.程序記憶

D.陳述性記憶

【答案】A2、大學(xué)校園精神文化的核心是（）。

A.政治觀點(diǎn)

B.思想意識(shí)

C.理想信念

D.價(jià)值觀

【答案】D3、心理學(xué)是一門(mén)研究（）的科學(xué)。

A.社會(huì)對(duì)心理制約

B.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制

C.心理的發(fā)生發(fā)展

D.心理活動(dòng)及其規(guī)律

【答案】D4、集體中占優(yōu)勢(shì)的言論與意見(jiàn)稱(chēng)為（）。

A.集體輿論

B.集體規(guī)范

C.集體氣氛

D.集體凝聚力

【答案】A5、根據(jù)自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)形式，自信、自強(qiáng)分別屬于（）。

A.自我認(rèn)識(shí)與自我體驗(yàn)

B.自我體驗(yàn)與自我調(diào)控

C.自我認(rèn)識(shí)與自我調(diào)控

D.自我體驗(yàn)與自我認(rèn)識(shí)

【答案】B6、認(rèn)知接受說(shuō)的提出者是（）。

A.布魯納

B.奧蘇伯爾

C.桑代克

D.羅杰斯

【答案】B7、教師如果能與學(xué)生打成一片，則容易使學(xué)生接受老師的觀點(diǎn)，這種現(xiàn)象在宣傳教育心理學(xué)中被稱(chēng)為（）。

A.皮格馬利翁效應(yīng)

B.“自己人”效應(yīng)

C.威信效應(yīng)

D.“名片”效應(yīng)

【答案】D8、學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A.詞匯學(xué)習(xí)

B.符號(hào)學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)

【答案】D9、心理學(xué)研究表明，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的歸因，不僅是解釋了以往學(xué)習(xí)結(jié)果產(chǎn)生的原因，而更重要的是對(duì)以后的（）會(huì)產(chǎn)生影響。

A.心理狀態(tài)

B.工作行為

C.學(xué)習(xí)行為

D.認(rèn)知行為

【答案】C10、以下哪一種有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的理論其心理學(xué)基礎(chǔ)是官能心理學(xué)（）。

A.形式訓(xùn)練說(shuō)

B.相同要素說(shuō)

C.經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

【答案】A11、需要層次理論提出的需要層級(jí)依次為（）。

A.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要自我實(shí)現(xiàn)需要

B.生理需要、安全的需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要

C.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實(shí)現(xiàn)需要

D.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要

【答案】B12、從年級(jí)角度看，大學(xué)生心理健康狀況最差的時(shí)期是（）。

A.大學(xué)一二年級(jí)

B.大學(xué)二三年級(jí)

C.大學(xué)三四年級(jí)

D.大學(xué)一四年級(jí)

【答案】B13、教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，稱(chēng)為（）。

A.實(shí)物直觀

B.模象直觀

C.言語(yǔ)直觀

D.想象直觀

【答案】B14、心理學(xué)發(fā)展史上的第一次革命為（）。

A.精神分析心理學(xué)的興起

B.行為主義心理學(xué)的興起

C.人本主義心理學(xué)的興起

D.認(rèn)知主義心理學(xué)的興起

【答案】B15、根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童同時(shí)可以從兩個(gè)或兩個(gè)以上角度思考問(wèn)題，這表明兒童認(rèn)知水平處（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

【答案】C16、（2020年真題）不屬于股權(quán)投資基金清算必要程序的是（）

A.支付清算費(fèi)用

B.編制清算報(bào)告

C.成立清算小組

D.舉行合伙人會(huì)議決議投資退出事項(xiàng)

【答案】D17、在男女大學(xué)生的智力水平有無(wú)差異這個(gè)問(wèn)題上，心理學(xué)的結(jié)論是（）。

A.無(wú)任何差異

B.男優(yōu)于女

C.女優(yōu)于男

D.尚無(wú)定論

【答案】A18、1963年出版了潘菽主編的《教育心理學(xué)》，這一事件處于新中國(guó)教育心理學(xué)發(fā)展的哪一個(gè)歷史時(shí)期（）。

A.新生期

B.破壞期

C.繁榮期

D.改造期

【答案】C19、大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說(shuō)明其自我概念具有（）的特點(diǎn)。

A.穩(wěn)定性

B.概括性

C.完整性

D.豐富性

【答案】D20、認(rèn)知策略主要包括精細(xì)加工策略、復(fù)述策略和（）。

A.組織策略

B.計(jì)劃策略

C.監(jiān)視策略

D.調(diào)節(jié)策略

【答案】A21、心理學(xué)誕生于哪一年（）

A.1789

B.1879

C.1897

D.1978

【答案】B22、認(rèn)為可以通過(guò)背誦古典語(yǔ)言（拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)、古漢語(yǔ)）和解答數(shù)學(xué)、自然科學(xué)中的難題來(lái)提高大學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的觀點(diǎn)屬于（）。

A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

B.經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)

C.形式訓(xùn)練說(shuō)

D.相同要素說(shuō)

【答案】C23、大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說(shuō)明其自我概念具有（）的特點(diǎn)。

A.穩(wěn)定性

B.概括性

C.完整性

D.豐富性

【答案】D24、美國(guó)心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺(jué)、記憶、運(yùn)算速度和推理能力等，屬于（）。

A.學(xué)業(yè)智力

B.言語(yǔ)智力

C.晶體智力

D.流體智力

【答案】D25、（2017年真題）對(duì)于有清晰、可持續(xù)盈利的穩(wěn)定企業(yè)適合用（）進(jìn)行估值。

A.有效市場(chǎng)價(jià)格法

B.近期交易價(jià)格法

C.乘數(shù)法

D.收入法

【答案】C26、（）指的是個(gè)人按自定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的行為之后，在心理上對(duì)自己所做的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。

A.直接強(qiáng)化

B.間接強(qiáng)化

C.外部強(qiáng)化

D.自我強(qiáng)化

【答案】D27、在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。

A.認(rèn)知主義

B.行為主義

C.人本主義

D.存在主義

【答案】C28、下列關(guān)于期貨合約標(biāo)準(zhǔn)化作用的說(shuō)法，不正確的是（）。

A.便利了期貨合約的連續(xù)買(mǎi)賣(mài)

B.使期貨合約具有很強(qiáng)的市場(chǎng)流動(dòng)性

C.增加了交易成本

D.簡(jiǎn)化了交易過(guò)程

【答案】C29、某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強(qiáng)、急躁容易沖動(dòng)等特點(diǎn)。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類(lèi)型屬于（）。

A.膽汁質(zhì)

B.粘液質(zhì)

C.抑郁質(zhì)

D.多血質(zhì)

【答案】A30、（）指的是個(gè)人按自定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的行為之后，在心理上對(duì)自己所做的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。

A.直接強(qiáng)化

B.間接強(qiáng)化

C.獎(jiǎng)懲

D.自我強(qiáng)化

【答案】D31、認(rèn)為遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸衰弱，以致最后消退的結(jié)果。這種觀點(diǎn)稱(chēng)為遺忘的（）。

A.干擾說(shuō)

B.衰退說(shuō)

C.同化說(shuō)

D.動(dòng)機(jī)說(shuō)

【答案】B32、在心理學(xué)里，一個(gè)人個(gè)性中具有道德評(píng)價(jià)意義的核心部分，即為人的（）。

A.道德

B.品德

C.性格

D.人格

【答案】C33、研究人與機(jī)器的關(guān)系，目的在于達(dá)成人機(jī)合一理想狀態(tài)的學(xué)科是（）。

A.管理心理學(xué)

B.工程心理學(xué)

C.認(rèn)知心理學(xué)

D.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

【答案】B34、教學(xué)反思最集中地體現(xiàn)在（）階段。

A.具體經(jīng)驗(yàn)

B.觀察與分析

C.重新概括

D.積極驗(yàn)證

【答案】B35、平時(shí)我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移？（）

A.順就遷移

B.同化性遷移

C.重組性遷移

D.具體遷移

【答案】B36、以下哪一種有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的理論其心理學(xué)基礎(chǔ)是官能心理學(xué)（）。

A.形式訓(xùn)練說(shuō)

B.相同要素說(shuō)

C.經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

【答案】A37、一種經(jīng)驗(yàn)的獲得對(duì)另一種學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用的是（）。

A.順向遷移

B.逆向遷移

C.正遷移

D.負(fù)遷移

【答案】C38、傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是（）。

A.避免失敗者

B.力求成功者

C.自我實(shí)現(xiàn)者

D.追求榮譽(yù)者

【答案】A39、教育心理學(xué)研究的是哪種情境中學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教育的基本心理學(xué)規(guī)律（）。

A.學(xué)校教育

B.家庭教育

C.社會(huì)教育

D.廣義教育

【答案】A40、心理學(xué)中運(yùn)用兩難故事法研究人的道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。

A.柯?tīng)柌?/p>

B.皮亞杰

C.斯金納

D.巴甫洛夫

【答案】A41、期望理論的提出者是（）。

A.馬斯洛

B.赫茨伯格

C.弗魯姆

D.亞當(dāng)斯

【答案】C42、人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，其它與該條件刺激相類(lèi)似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，稱(chēng)為（）。

A.刺激分化

B.消退

C.刺激泛化

D.獲得

【答案】C43、陳述性知識(shí)一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。

A.動(dòng)作

B.產(chǎn)生式

C.命題和命題網(wǎng)絡(luò)

D.以上三者

【答案】C44、內(nèi)在動(dòng)機(jī)是維持學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，學(xué)生具有的三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī)不包括（）。

A.好奇內(nèi)驅(qū)力

B.行動(dòng)內(nèi)驅(qū)力

C.勝任內(nèi)驅(qū)力

D.互惠內(nèi)驅(qū)力

【答案】B45、學(xué)習(xí)的本質(zhì)是主動(dòng)地形成（）結(jié)構(gòu)。

A.認(rèn)知

B.人格

C.文化

D.學(xué)歷

【答案】A46、套期保值操作的原則包括（）。

A.期貨頭寸持有的時(shí)間要與現(xiàn)貨市場(chǎng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)間段對(duì)應(yīng)起來(lái)

B.期貨品種及合約數(shù)量的確定應(yīng)保證期貨與現(xiàn)貨頭寸的價(jià)值變動(dòng)大體相同

C.期貨頭寸與現(xiàn)貨頭寸相同

D.期貨頭寸應(yīng)與現(xiàn)貨頭寸相反，或作為現(xiàn)貨市場(chǎng)未來(lái)要進(jìn)行的交易的替代物E

【答案】A47、（）學(xué)生的自我體驗(yàn)最為強(qiáng)烈。

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

【答案】C48、奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）。

A.痕跡衰退說(shuō)

B.干擾說(shuō)

C.動(dòng)機(jī)說(shuō)

D.同化說(shuō)

【答案】D49、自我體驗(yàn)是（）的情感成分，在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，反映個(gè)體對(duì)自己所持的態(tài)度。

A.自我認(rèn)識(shí)

B.自我調(diào)節(jié)

C.自我意識(shí)

D.自我控制

【答案】C50、某交易者以86點(diǎn)的價(jià)格出售10張?jiān)谥ゼ痈缟虡I(yè)交易所集團(tuán)上市的執(zhí)行價(jià)格為1290點(diǎn)的S＆P500美式看跌期貨期權(quán)（1張期貨期權(quán)合約的合約規(guī)模為1手期貨合約，合約乘數(shù)為250美元），當(dāng)時(shí)標(biāo)的期貨合約的價(jià)格為1204點(diǎn)。當(dāng)標(biāo)的期貨合約的價(jià)格為1222點(diǎn)時(shí)，該看跌期權(quán)的市場(chǎng)價(jià)格為68點(diǎn)，如果賣(mài)方在買(mǎi)方行權(quán)前將期權(quán)合約對(duì)沖平倉(cāng)，則平倉(cāng)收益為（）美元。

A.45000

B.1800

C.1204

D.4500

【答案】A51、（）是個(gè)體想象中他人對(duì)自己的看法，以及由此而產(chǎn)生的自我感。

A.投射自我

B.理想自我

C.社會(huì)自我

D.鏡中自我

【答案】A52、教師在講授新知識(shí)之前，先給學(xué)生提供一些包攝性較廣的、概括水平較高的引導(dǎo)性材料，用學(xué)生能理解的語(yǔ)言和方式來(lái)表述，以便給學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)提供一個(gè)較好的固定點(diǎn)，清晰地將原有知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，這種預(yù)先提供的起組織作用的引導(dǎo)性材料稱(chēng)為（）。

A.先行組織者

B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.復(fù)習(xí)

D.固定點(diǎn)

【答案】C53、（）是指為激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過(guò)程或內(nèi)部心理狀態(tài)。

A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.學(xué)習(xí)方法

C.學(xué)習(xí)活動(dòng)

D.學(xué)習(xí)心理

【答案】A54、根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童同時(shí)可以從兩個(gè)或兩個(gè)以上角度思考問(wèn)題，這表明兒童認(rèn)知水平處（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

【答案】C55、教育心理學(xué)研究的是哪種情境中學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教育的基本心理學(xué)規(guī)律（）。

A.學(xué)校教育

B.家庭教育

C.社會(huì)教育

D.廣義教育

【答案】A56、教師如果能與學(xué)生打成一片，則容易使學(xué)生接受老師的觀點(diǎn)，這種現(xiàn)象在宣傳教育心理學(xué)中被稱(chēng)為（）。

A.皮格馬利翁效應(yīng)

B.“自己人”效應(yīng)

C.威信效應(yīng)

D.“名片”效應(yīng)

【答案】D57、下列關(guān)于期貨合約最小變動(dòng)價(jià)位的說(shuō)法，不正確的是（）。

A.每次報(bào)價(jià)的最小變動(dòng)數(shù)值必須是其最小變動(dòng)價(jià)位的整數(shù)倍

B.商品期貨合約最小變動(dòng)價(jià)位的確定，通常取決于標(biāo)的物的種類(lèi)、性質(zhì)、市價(jià)波動(dòng)情況和商業(yè)規(guī)范等

C.較大的最小變動(dòng)價(jià)位有利于市場(chǎng)流動(dòng)性的增加

D.最小變動(dòng)價(jià)位是指在期貨交易所的公開(kāi)競(jìng)價(jià)過(guò)程中，對(duì)合約每計(jì)量單位報(bào)價(jià)的最小變動(dòng)數(shù)值

【答案】C58、升學(xué)考試一般是典型的（）。

A.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)

B.形成性測(cè)驗(yàn)

C.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)

D.常模參照測(cè)驗(yàn)

【答案】D59、以下哪位心理學(xué)家1967年出版的《認(rèn)知心理學(xué)》一書(shū)標(biāo)志著認(rèn)知心理學(xué)的誕生（）

A.皮亞杰

B.奈塞爾

C.布魯納

D.奧蘇泊爾

【答案】B60、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型為活潑型，其氣質(zhì)類(lèi)型為（）。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

【答案】B61、實(shí)行會(huì)員分級(jí)結(jié)算制度的期貨交易所應(yīng)當(dāng)配套建立結(jié)算擔(dān)保金制度。結(jié)算擔(dān)保金包括（）。

A.基礎(chǔ)結(jié)算擔(dān)保金

B.履約結(jié)算擔(dān)保金

C.變動(dòng)結(jié)算擔(dān)保金

D.投標(biāo)結(jié)算擔(dān)保金E

【答案】A62、以下哪一種有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的理論其心理學(xué)基礎(chǔ)是官能心理學(xué)（）。

A.形式訓(xùn)練說(shuō)

B.相同要素說(shuō)

C.經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

【答案】A63、在實(shí)驗(yàn)法的3個(gè)變量中，勿須加以控制的變量是（）。

A.自變量

B.因變量

C.無(wú)關(guān)變量

D.自變量與無(wú)關(guān)變量

【答案】B64、某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時(shí)又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動(dòng)機(jī)沖突中的（）。

A.趨避沖突

B.雙趨沖突

C.雙避沖突

D.雙重趨避沖突

【答案】B65、研究者認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是（）。

A.發(fā)散思維

B.聚合思維

C.形象思維

D.抽象思維

【答案】A66、心理學(xué)是一門(mén)研究（）的學(xué)科。

A.社會(huì)對(duì)心理制約

B.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制

C.心理的發(fā)生、發(fā)展

D.人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律

【答案】D67、學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是建立刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，其公式是（）。

A.R-O-S

B.S-O-R

C.R-S

D.S-R

【答案】D68、有一種動(dòng)機(jī)理論認(rèn)為，動(dòng)機(jī)激勵(lì)力量的大小取決于目標(biāo)的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性?xún)蓚€(gè)因素的乘積，這種動(dòng)機(jī)理論被稱(chēng)為（）。

A.自我實(shí)現(xiàn)理論

B.歸因理論

C.期望理論

D.成就動(dòng)機(jī)理論

【答案】C69、“羅森塔爾效應(yīng)”說(shuō)明了教師的哪種行為對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生了重大影響（）。

A.能力

B.性格

C.作風(fēng)

D.期望

【答案】D70、如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)得行為，最合適得安排應(yīng)該是（）。

A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

B.規(guī)定每周看電視得適當(dāng)時(shí)

C.懲罰孩子過(guò)分喜歡看的行為

D.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視

【答案】D71、教師威信形成的基本條件不包括（）。

A.高尚的道德思想

B.淵博的知識(shí)

C.師生的平等交往

D.高超的教育教學(xué)藝術(shù)

【答案】C72、認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)觀認(rèn)為，學(xué)習(xí)是主動(dòng)的形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)者是主動(dòng)地獲得知識(shí)，并通過(guò)把新知識(shí)與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，來(lái)積極地建構(gòu)其（）。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B.知識(shí)體系

C.學(xué)習(xí)觀

D.心理學(xué)

【答案】B73、從年級(jí)角度看，大學(xué)生心理健康狀況最差的時(shí)期是（）。

A.大學(xué)一二年級(jí)

B.大學(xué)二三年級(jí)

C.大學(xué)三四年級(jí)

D.大學(xué)一四年級(jí)

【答案】B74、解決基本信任對(duì)基本不信任的危機(jī)所需的品質(zhì)是（）。

A.能力

B.意志

C.愛(ài)

D.希望

【答案】D75、前面學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾是（）。

A.正抑制

B.負(fù)抑制

C.前攝抑制

D.倒攝抑制

【答案】C76、個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)的基本動(dòng)力是（）。

A.需要

B.思維

C.世界觀

D.想象

【答案】A77、對(duì)于心理處于不良狀態(tài)或心理出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的幫助，使之恢復(fù)正常狀態(tài)的心理健康教育屬于（）。

A.心理素質(zhì)培養(yǎng)

B.心理健康維護(hù)

C.發(fā)展性心理教育

D.補(bǔ)救性心理教育

【答案】D78、根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為（）。

A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.高尚的動(dòng)機(jī)與低級(jí)的動(dòng)機(jī)

C.正確的動(dòng)機(jī)與錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)

D.近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

【答案】D79、態(tài)度的核心成分是（）。

A.行為成分

B.認(rèn)知成分

C.情感成分

D.理智成分

【答案】C80、（2017年真題）A公司的息稅前利潤(rùn)（EBIT）為2億元，假設(shè)A公司每年的折舊為2000萬(wàn)元，長(zhǎng)期待攤費(fèi)用為1000萬(wàn)元，若按企業(yè)價(jià)值／息稅折舊攤銷(xiāo)前利潤(rùn)倍數(shù)法進(jìn)行估值，倍數(shù)定為5．0，則A公司估值為（）億元。

A.11.55

B.11.5

C.11

D.12

【答案】B二多選題(共20題)1、優(yōu)化大學(xué)校園的心理環(huán)境可以從以下幾個(gè)方面著手（）。

A.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境

B.倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù)，重視教學(xué)的價(jià)值取向

C.建設(shè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系

D.倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源

【答案】AB2、個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展過(guò)程包括（）。

A.自我中心期

B.客觀化時(shí)期

C.主觀化時(shí)期

D.社會(huì)化時(shí)期

E.心理化時(shí)期確認(rèn)答案

【答案】ABC3、教師可以從哪幾個(gè)方面引導(dǎo)大學(xué)生塑造自身的良好性格（）。

A.形成正確的世界觀

B.自覺(jué)地模仿榜樣

C.增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)

D.投身社會(huì)實(shí)踐

【答案】ABCD4、大學(xué)生社會(huì)知覺(jué)的途徑主要有（）。

A.對(duì)他人外部特征的觀察

B.對(duì)交往中的動(dòng)作、表情、態(tài)度、語(yǔ)言等進(jìn)行人際知覺(jué)

C.通過(guò)對(duì)自己或他人在特定的社會(huì)或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺(jué)來(lái)進(jìn)行角色知覺(jué)

D.通過(guò)對(duì)物質(zhì)自我、社會(huì)自我、精神自我的知覺(jué)來(lái)進(jìn)行自我知覺(jué)

【答案】ABCD5、教師可以從哪幾個(gè)方面引導(dǎo)大學(xué)生塑造自身的良好性格（）。

A.形成正確的世界觀

B.自覺(jué)地模仿榜樣

C.增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)

D.投身社會(huì)實(shí)踐

【答案】ABCD6、大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是（）。

A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響

B.人際交往需要驟增

C.人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程的關(guān)鍵

D.親和行為都會(huì)順利進(jìn)行

【答案】ABC7、印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過(guò)程，也叫做（）。

A.印象整飾

B.印象形成

C.印象提升

D.印象控制

【答案】AD8、以下對(duì)行為主義的描述，正確的有（）。

A.采用實(shí)驗(yàn)法

B.重視研究行為

C.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)

D.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素

【答案】ABD9、特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇的策略是（）。

A.職業(yè)生涯的決定

B.幫助學(xué)生自我了解

C.獲取有關(guān)工作的知識(shí)

D.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識(shí)

【答案】BCD10、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的核心輔導(dǎo)內(nèi)容包括（）。

A.負(fù)性情緒的處理

B.幫助建立安全的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系

C.自我的重塑

D.認(rèn)知的改變

【答案】ABC11、大學(xué)生的品德教育就是要回歸現(xiàn)實(shí)生活，要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，（）。

A.貼近現(xiàn)實(shí)

B.貼近生活

C.貼近課堂

D.貼近大學(xué)生

【答案】ABD12、道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段（）。

A.認(rèn)同心

B.下決心

C.樹(shù)信心

D.立恒心

【答案】BCD13、道德情感的形式主要包括（）。

A.直覺(jué)的道德情感

B.社會(huì)的道德情感

C.想象的道德情感

D.倫理的道德情感

E.形式的道德情感確認(rèn)答案

【答案】ACD14、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。

A.情境

B.協(xié)作

C.會(huì)話

D.意義建構(gòu)

【答案】ABCD15、下列屬于短時(shí)記憶特點(diǎn)的是（）。

A.保持時(shí)間短

B.容量有限

C.意識(shí)清晰

D.操作性強(qiáng)

E.易受干擾確認(rèn)答案

【答案】ABCD16、以下對(duì)行為主義的描述，正確的有（）。

A.采用實(shí)驗(yàn)法

B.重視研究行為

C.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)

D.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素

【答案】ABD17、激發(fā)大學(xué)教師的工作積極性應(yīng)遵循的原則包括（）。

A.精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合

B.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合

C.剛性與柔性相結(jié)合

D.情感與制度相結(jié)合

【答案】AB18、陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)包括哪幾個(gè)主要過(guò)程（）

A.知識(shí)的獲得

B.知識(shí)的表征

C.知識(shí)的存儲(chǔ)

D.知識(shí)的提取

【答案】ACD19、弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。

A.認(rèn)知因素

B.目標(biāo)效價(jià)

C.期望值

D.情感因素

【答案】BC20、大學(xué)教師應(yīng)用哪些方式解決心理問(wèn)題（）。

A.學(xué)會(huì)傾訴自己的壓力和情緒

B.主動(dòng)接受心理健康教育

C.參加體育鍛煉

D.保持一種以上的愛(ài)好

【答案】ABCD三大題(共10題)1、（2020年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金不同組織形式的特點(diǎn)，以下表述錯(cuò)誤的是（）Ⅰ合伙型基金有限合伙人不得超過(guò)50人，有限責(zé)任公司型、信托（契約）型基金投資者不得超過(guò)200人Ⅱ各基金組織形式中，僅合伙型基金需在基金層面繳納企業(yè)所得稅Ⅲ各基金組織形式中，信托（契約）型基金投資者對(duì)基金決策權(quán)影響程度相對(duì)最高IV.各基金組織形式中，公司型基金收益分配靈活相對(duì)最低

【答案】有限責(zé)任公司型和有限合伙型股權(quán)投資基金投資者人數(shù)不超過(guò)50人，股份有限公司型和信托（契約）型股權(quán)投資基金投資者人數(shù)不超過(guò)200人。Ⅰ錯(cuò)誤。信托（契約）型基金治理結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)是基金管理人高度控制基金決策權(quán)，Ⅲ錯(cuò)誤。根據(jù)《合伙企業(yè)法》等相關(guān)規(guī)定，合伙企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所得和其他所得采取“先分后稅”的原則：合伙企業(yè)以每一個(gè)合伙人為納稅義務(wù)人，合伙企業(yè)層面不繳納所得稅。合伙企業(yè)合伙人是自然人的，繳納個(gè)人所得稅；合伙人是法人和其他組織的，繳納企業(yè)所得稅。Ⅱ錯(cuò)誤。按照《公司法》的規(guī)定，稅后利潤(rùn)分配需在虧損彌補(bǔ)和提取公積金之后進(jìn)行，分配順序的靈活性相對(duì)較低。Ⅳ正確。考點(diǎn)：基金不同組織形式的特點(diǎn)2、（2017年真題）我國(guó)股權(quán)投資基金的監(jiān)管機(jī)構(gòu)，包括（）。Ⅰ中國(guó)證監(jiān)會(huì)Ⅱ中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)Ⅲ證券交易所Ⅳ中國(guó)證監(jiān)會(huì)派出機(jī)構(gòu)

【答案】中國(guó)證監(jiān)會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)是我國(guó)股權(quán)投資基金的監(jiān)管機(jī)構(gòu)。3、大二學(xué)生小李進(jìn)入大學(xué)以后就下定決心要刻苦學(xué)習(xí)，改變自己的命運(yùn)，因?yàn)樗麑?duì)現(xiàn)在所就讀的大學(xué)很不滿意。于時(shí)他除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，總是起的比別人早，睡得比別人晚。老師一提到要考試他就開(kāi)始準(zhǔn)備，內(nèi)心總是想超過(guò)其他同學(xué)。而考試的結(jié)果卻每每使他失望，所以每當(dāng)要考試他就十分緊張，但越緊張注意力卻越不能集中，記憶也總是發(fā)生障礙，學(xué)習(xí)效率十分低下。他很著急希望有人能幫助他解決這一問(wèn)題。請(qǐng)分析小李處于一種什么狀態(tài)之中？此種狀態(tài)的具體表現(xiàn)是什么？

【答案】小李處于一種考試焦慮的狀態(tài)之中。考試焦慮的表現(xiàn)是隨著考試臨近，心情極度緊張?？荚嚂r(shí)注意力不集中，知覺(jué)范圍變窄，思維刻板，出現(xiàn)慌亂，無(wú)法發(fā)揮正常水平。4、大二學(xué)生小李進(jìn)入大學(xué)以后就下定決心要刻苦學(xué)習(xí)，改變自己的命運(yùn)，因?yàn)樗麑?duì)現(xiàn)在所就讀的大學(xué)很不滿意。于時(shí)他除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，總是起的比別人早，睡得比別人晚。老師一提到要考試他就開(kāi)始準(zhǔn)備，內(nèi)心總是想超過(guò)其他同學(xué)。而考試的結(jié)果卻每每使他失望，所以每當(dāng)要考試他就十分緊張，但越緊張注意力卻越不能集中，記憶也總是發(fā)生障礙，學(xué)習(xí)效率十分低下。他很著急希望有人能幫助他解決這一問(wèn)題。怎樣幫助小李改變當(dāng)前的狀況？

【答案】首先，要端正考試動(dòng)機(jī)。明確考試只是衡量自己掌握知識(shí)程度的手段之一，考試的目的是為了鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)知識(shí)掌握情況，以利于更扎實(shí)地掌握文化知識(shí)。其次，要保持身體健康?？记皬?fù)習(xí)階段和應(yīng)試階段，要充分保證有足夠的睡眠時(shí)間，適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)，可以進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量較小的體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合，保證有充沛的精力、清醒的頭腦和強(qiáng)健的體魄。5、大二學(xué)生小李進(jìn)入大學(xué)以后就下定決心要刻苦學(xué)習(xí)，改變自己的命運(yùn)，因?yàn)樗麑?duì)現(xiàn)在所就讀的大學(xué)很不滿意。于時(shí)他除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，總是起的比別人早，睡得比別人晚。老師一提到要考試他就開(kāi)始準(zhǔn)備，內(nèi)心總是想超過(guò)其他同學(xué)。而考試的結(jié)果卻每每使他失望，所以每當(dāng)要考試他就十分緊張，但越緊張注意力卻越不能集中，記憶也總是發(fā)生障礙，學(xué)習(xí)效率十分低下。他很著急希望有人能幫助他解決這一問(wèn)題。請(qǐng)用心理學(xué)原理分析小李此種心態(tài)產(chǎn)生的原因。

【答案】產(chǎn)生考試焦慮往往與個(gè)體的生理、認(rèn)知評(píng)價(jià)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)試技能、外在環(huán)境等多方面因素有關(guān)。首先，小李除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，總是起的比別人早，睡得比別人晚，導(dǎo)致其沒(méi)有足夠的睡眠時(shí)間，也缺乏體育鍛煉，因此會(huì)影響其考試時(shí)的生理狀態(tài)；其次，小李內(nèi)心總是想超過(guò)其他同學(xué)，對(duì)考試的定位有誤，考試動(dòng)機(jī)過(guò)于強(qiáng)烈，而過(guò)強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)影響其考試時(shí)的正常發(fā)揮；同時(shí)，每當(dāng)要考試小李就十分緊張，注意力不能集中，記憶也總是發(fā)生障礙，學(xué)習(xí)效率十分低下，說(shuō)明其缺乏應(yīng)試信心和應(yīng)試技能。6、（2017年真題）下列屬于信息披露作用的是（）。Ⅰ有利于基金投資者作出理性判斷Ⅱ具有利于防范利益輸送與利益沖突Ⅲ有利于促進(jìn)股權(quán)投資基金