2024年廣東省汕頭市潮南區(qū)中考語文模擬試卷

第1頁（共1頁）2024年廣東省汕頭市潮南區(qū)中考語文模擬試卷一、積累運(yùn)用（29分）1．（10分）默寫古詩文。①樹木叢生，。，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚诿恐燎绯跛?，常有高猿長(zhǎng)嘯，，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（酈道元《三峽》）③飛來山上千尋塔，。不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）④濁酒一杯家萬里，。，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲?秋思》）⑤，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）⑥請(qǐng)將韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中適合填入下面對(duì)聯(lián)的詩句寫在橫線上。上聯(lián)：火燒赤壁兵難進(jìn)下聯(lián)：⑦我們學(xué)過的古詩詞中提及“戰(zhàn)爭(zhēng)”的有不少，其中有一些詩篇采用“借代”的手法來寫戰(zhàn)爭(zhēng)，如杜甫《春望》中的，這一句中有一詞借用以傳遞軍事信息的事物來代指戰(zhàn)爭(zhēng)，再如文天祥《過零丁洋》中的，這一句中有一詞借用兩種兵器來代指戰(zhàn)爭(zhēng)。2．（2分）請(qǐng)你根據(jù)下面的知識(shí)卡片分析崔顥《黃鶴樓》尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”如何體現(xiàn)“合”句的特點(diǎn)。知識(shí)卡片律詩的結(jié)構(gòu)章法講究起承轉(zhuǎn)合?！捌稹保ㄊ茁?lián)）即起始，是一首詩的開頭；“承”（頷聯(lián)）即承接，是“起”句的延續(xù)、延伸；“轉(zhuǎn)”（頸聯(lián)）即轉(zhuǎn)折，是變換詩意；“合”（尾聯(lián)）即收合，點(diǎn)明題旨，收束全詩，是全篇境界的升華。3．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。初冬的大明湖，宛如一幅絕美的畫卷，令人陶醉其中。湖畔的水波粼粼，倒映著蔚藍(lán)的天空和青山綠樹，因?yàn)榫吧赖脑?，令人心醉神迷。湖面上掠過的幾只飛鳥，留下一道優(yōu)美的軌跡，猶如行云流水，與湖光山色xiāngdéyìzhāng。湖邊的草木也在初冬的陽光下，點(diǎn)綴著這片美景。湖畔的柳樹依然垂下pósuō的枝丫，隨風(fēng)搖擺著，仿佛給大地帶來一片舒適與tiánjìng。湖中的荷葉已經(jīng)凋零，但仍然散發(fā)著淡淡的芬芳，靜靜地立在湖面上，著夏日的美麗回憶。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。①xiāngdéyìzhāng②pósuō③tiánjìng（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.偶爾流光溢彩記載B.偶爾熠熠生輝承載C.偶然熠熠生輝記載D.偶然流光溢彩承載（3）語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.湖畔的水波粼粼，倒映著蔚藍(lán)的天空和青山綠樹，因?yàn)榫吧赖木壒?，令人心醉神迷。B.湖畔的水波粼粼，倒映著蔚藍(lán)的天空和青山綠樹，因?yàn)榫吧赖脑?，所以令人心醉神迷。C.湖畔的水波粼粼，倒映著蔚藍(lán)的天空和青山綠樹，之所以令人心醉神迷，是因?yàn)榫吧赖脑?。D.湖畔的水波粼粼，倒映著蔚藍(lán)的天空和青山綠樹，景色之美，令人心醉神迷。4．（4分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一2023世界人工智能大會(huì)于7月6日至8日在上海舉行。記者6日從大會(huì)開幕式上獲悉，我國人工智能產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)到5000億元，企業(yè)數(shù)量超過4300家，創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)。除了提及上述產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)，工業(yè)和信息化部副部長(zhǎng)徐曉蘭6日在2023世界人工智能大會(huì)開幕式上還表示，我國人工智能基礎(chǔ)設(shè)施加快布局，算力規(guī)模位居全球第二，東數(shù)西算等重大工程加快推進(jìn)，5G基站超過280萬個(gè)；此外，融合應(yīng)用深度拓展，已建成2500多個(gè)數(shù)字化車間和智能工廠，經(jīng)過智能化改造，研發(fā)周期縮短了約20.7%、生產(chǎn)效率提升了約34.8%、不良品率降低了約27.4%、碳排放減少了約21.2%。材料二人工智能是一把“雙刃劍”：①人工智能作為一項(xiàng)具有革命性的技術(shù)，為各行各業(yè)提供了強(qiáng)大的支持，助力提高生產(chǎn)效率、優(yōu)化資源配置，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力。②人工智能技術(shù)的發(fā)展也伴隨著諸多挑戰(zhàn)。為了確保人工智能技術(shù)的健康發(fā)展，我們需要加強(qiáng)法規(guī)制定，強(qiáng)化監(jiān)管措施，防范技術(shù)濫用，保障人民群眾的合法權(quán)益。③人工智能發(fā)展的關(guān)鍵在于人才。為了跟上科技發(fā)展的步伐，我們需要加大對(duì)人工智能人才的培養(yǎng)力度，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造一支具有創(chuàng)新精神、高度職業(yè)素養(yǎng)的人才隊(duì)伍。（1）材料一是某報(bào)刊發(fā)的一則新聞，請(qǐng)為其擬寫標(biāo)題，不超過15字。（2）請(qǐng)根據(jù)材料二寫兩個(gè)句子，與例句形成一組排比句，表達(dá)既要支持人工智能的發(fā)展，又要強(qiáng)化監(jiān)管措施，還要注重人才培養(yǎng)，以確?？萍汲晒玫卦旄Ｈ嗣?。例句：人工智能可以提供技術(shù)支持，助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；人工智能；人工智能。5．（2分）下列有關(guān)《水滸傳》的情節(jié)，都跟武松有關(guān)的一項(xiàng)是（）A．醉打蔣門神、怒殺閻婆惜 B．雪夜上梁山、景陽岡打虎 C．扯詔謗徽宗、大鬧桃花村 D．夜走蜈蚣嶺、大鬧飛云浦6．（4分）同學(xué)在聯(lián)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》和《簡(jiǎn)?愛》時(shí)發(fā)現(xiàn)，三部名著的主人公都有苦難的經(jīng)歷，但最終的結(jié)局卻有喜有悲，請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)，概括人物的苦難經(jīng)歷以及最終的結(jié)局。①保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）②祥子（《駱駝祥子》）③簡(jiǎn)?愛（《簡(jiǎn)?愛》）二、閱讀（41分）7．（17分）閱讀下面的文字，完成問題?！炯住肯鹊蹌?chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（選自《出師表》）（1）解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①此誠危急存亡之秋也②是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下③未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（2）把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①陟罰臧否，不宜異同。②愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所?！疽摇康邰僭唬骸爸?、良異乎？”曰：“良臣，稷、契、咎陶②也；忠臣，龍逢、比干也。良臣，身荷美名，君都顯號(hào)，子孫傅承，流祚無疆；忠臣，己嬰禍誅，君陷昏惡，喪國夷家，只取空名。此其異也。”帝曰：“善。”因問：“為君者何道而明，何失而暗？”徵曰：“君所以明，兼聽也；所以暗，偏信也。堯、舜氏辟四門，明四目，達(dá)四聰。雖有共，鮌③，不能塞也，靖言庸違，不能惑也。秦二世隱藏其身，以信趙高，天下潰叛而不得聞；梁武帝信朱異④，侯景向關(guān)而不得聞；隋煬帝信虞世基，賊遍天下而不得聞。故曰君能兼聽則奸人不得壅蔽而下情通矣?！保ㄟx自《新唐書?列傳?卷二十二》）【注釋】①帝：唐太宗。②稷、契、咎陶：人名。③共，鮌：人名，即共工、鮌（gǔn）。④朱異：人名。（3）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是A.忠、良異乎/漁人甚異之B.身荷美名/山不在高，有仙則名C.君所以明，兼聽也/此先漢所以興隆也D.以信趙高/全石以為底（4）請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。故曰君能兼聽則奸人不得壅蔽而下情通矣（5）【甲】文諸葛亮給后主劉禪所提的三條建議，其中有兩條在【乙】文中也是魏徵希望唐太宗能夠做到的，請(qǐng)概括出是哪兩條建議?！炯住课暮汀疽摇课亩际褂昧藢?duì)比的手法，請(qǐng)分別舉例并分析其作用。8．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。立鴻鵠志，做奮斗者——涵養(yǎng)新時(shí)代中國青年的精氣神鄒翔①“那個(gè)6歲時(shí)躺在山坡放?！列恰暮⒆?，36歲時(shí)真的去天上‘摘星星’了！”今年夏天，85后航天員桂海潮的故事感動(dòng)和鼓舞了許多人。年少時(shí)的航天夢(mèng)，激勵(lì)著桂海潮越飛越高。從以優(yōu)異成績(jī)考上北京航空航天大學(xué)，到成為宇航學(xué)院的一名副教授，再到成為我國執(zhí)行載人飛行任務(wù)的首個(gè)載荷專家，桂海潮追夢(mèng)圓夢(mèng)的人生經(jīng)歷，生動(dòng)印證著“胸有凌云志，無高不可攀”的道理。②志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的時(shí)代強(qiáng)音，校長(zhǎng)贊嘆“有志者當(dāng)效周生！”青少年時(shí)期的錢學(xué)森在心中埋下“立志成才，報(bào)效祖國”的種子，對(duì)這八個(gè)字的堅(jiān)守，鑄就他功勛卓著的一生。樹立堅(jiān)定志向，并為之執(zhí)著付出，才能不斷抵近心中的理想抱負(fù)。③青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進(jìn)的潛能?！拔覐男?nèi)心就比較篤定，知道自己喜歡什么、要做什么”，南京大學(xué)物理學(xué)院副院長(zhǎng)繆峰從小立志學(xué)習(xí)物理，高考時(shí)面對(duì)父母讓他報(bào)考醫(yī)學(xué)院的建議，他毫不猶豫填報(bào)了南京大學(xué)物理學(xué)系（現(xiàn)南京大學(xué)物理學(xué)院），如今已在所研究領(lǐng)域取得了一系列“從0到1”的原創(chuàng)性成果。王陽明曾說：“夫志，氣之帥也”。對(duì)個(gè)人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有夢(mèng)想，知道自己心之所向，就能在面對(duì)學(xué)業(yè)、職業(yè)等多方面選擇時(shí)，多一些篤定、少一些迷茫；面對(duì)前進(jìn)道路上的風(fēng)雨挑戰(zhàn)時(shí)，多一些勇敢、少一些退縮，從而為人生積蓄起充足的動(dòng)力、強(qiáng)大的能量。④早立志，還要立大志。習(xí)近平總書記指出：“志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn)，胸懷天下才可大展宏圖?！睂?duì)于青年人來說，生活可以有絲竹清音，也當(dāng)有黃鐘大呂；可以追求身邊的“小確幸”，也要有家國大情懷。把個(gè)人的“小目標(biāo)”融入國家的“大藍(lán)圖”，在科研一線創(chuàng)新競(jìng)進(jìn)，聚力打造更多“大國重器”；在工廠車間苦練本領(lǐng)，立志讓“中國制造”走向世界；在田間地頭精耕細(xì)作，努力把中國飯碗牢牢端在自己手中；在體育賽場(chǎng)頑強(qiáng)拼搏，矢志讓五星紅旗高高飄揚(yáng)……夢(mèng)想有多高遠(yuǎn)，天地就有多遼闊。青年人懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，把人生夢(mèng)想?yún)R入時(shí)代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振，就一定能找到施展才華的舞臺(tái)，為國家發(fā)展匯聚源源不斷的動(dòng)力。⑤當(dāng)然，美好夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真，實(shí)現(xiàn)志向往往是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗。成為全國技術(shù)能手，是90后全國人大代表師延財(cái)初入職場(chǎng)時(shí)的夢(mèng)想。從夢(mèng)想萌芽到實(shí)現(xiàn)，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，堅(jiān)持不懈鉆研付出，讓他成長(zhǎng)為“華龍一號(hào)”的核級(jí)焊工。當(dāng)好新時(shí)代“新農(nóng)人”，是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的80后青年魏巧的志向。面對(duì)創(chuàng)業(yè)之初遭遇的重重困難，她不言放棄、不斷探索，終于讓農(nóng)田里的喜訊越來越多?！昂檬卤M從難處得，少年無向易中輕?！笔郎蠜]有“躺贏”的捷徑，唯有奮斗的路徑。立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在磨礪中不斷強(qiáng)心志、壯筋骨、長(zhǎng)才干，才能抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。⑥最激昂是少年志，最閃耀是追夢(mèng)人。實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，億萬青年是見證者，更是參與者。廣大青年立鴻鵠志，做奮斗者，踴躍到新時(shí)代新天地中去大展身手，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，就一定能創(chuàng)造美好的人生，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)增添強(qiáng)大青春能量。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年08月30日第05版，有刪改）（1）下面對(duì)文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是A．本文的中心論點(diǎn)是：青年人要立鴻鵠志，做奮斗者。B．第②段的論證思路是：首先提出觀點(diǎn)“一個(gè)人要做出一番成就，就要有志向”，接著用周恩來和錢學(xué)森的例子來論證立志的重要性，最后呼吁青年人要樹立堅(jiān)定志向并為之奮斗。C．第③段通過列舉繆峰和王陽明的事例，通過舉例論證的方法論證青年人要盡早立志，才能明確奔跑的方向。D．第④段和第⑤段的順序不能調(diào)換，第④段論述青年人要懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，找到施展才華的舞臺(tái)，第⑤段論述要為了美好夢(mèng)想而不斷奮斗，才能抵達(dá)夢(mèng)想彼岸，兩層具有遞進(jìn)關(guān)系。（2）下列材料是否可以成為第⑤段的論據(jù)，請(qǐng)說明理由。古時(shí)候，一位下棋高手收有兩個(gè)立志想下好棋的徒弟，其中一個(gè)專心致志，認(rèn)真學(xué)習(xí)弈棋之道；另一個(gè)卻是左顧右盼，“以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。時(shí)間久了，自然是前者的下棋水平遠(yuǎn)高于后者。（3）本文的副標(biāo)題為“涵養(yǎng)新時(shí)代中國青年的精氣神”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勑聲r(shí)代的青年如何涵養(yǎng)精氣神，實(shí)現(xiàn)自己的美好人生？9．（14分）閱讀下面的文字，完成問題。石榴花開紀(jì)明濤①行走在初夏的早上，盡是雨后的微涼和氤濕的綠意，令人神清氣爽。清晨，在小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時(shí)，忽然瞥見路邊花園里有幾株石榴樹開花了?！爸淮G蔭芳樹合，蕊珠如火一時(shí)開?！边h(yuǎn)看，石榴樹上開滿許多小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。②我不由得停下腳步，走近柵欄，來到石榴樹下，仔細(xì)端詳。昨夜下了一陣小雨，空氣是那樣清新，石榴樹的枝葉上還有一層水滴。綠葉紅花，點(diǎn)綴滴滴晶瑩露水，石榴花越發(fā)顯得纖細(xì)、秀美、嬌艷。漫步于石榴樹下的蜿蜒小徑，我忽然讀懂了蘇軾口中的“微雨過，小荷翻，榴花開欲然”，此時(shí)，恰是石榴花開時(shí)節(jié)的最美寫照。③古人把石榴稱作“丹若”，就是取自石榴花的顏色。據(jù)《廣群芳譜》記載：“石榴，一名丹若，本草云，若木乃扶桑之名，榴花丹頰似之，故亦有丹若之稱……”說起來石榴算是外來物種，漢朝時(shí)傳入我國。先是在皇家苑囿中栽種，后來隨著時(shí)代變遷，才飛入尋常百姓家。④紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚(yáng)，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時(shí)節(jié)一道絢麗的風(fēng)景線。望著石榴花，遐想著金秋時(shí)滿樹的石榴果，我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上。記不清楚是哪一年，母親在院子里栽下了一棵石榴樹。依稀聽母親說，那棵石榴樹是從二姨家移栽過來的。剛栽種的時(shí)候，它只有大拇指般粗細(xì)，起初我沒怎么關(guān)注過它。直到幾年后，石榴樹枝繁葉茂，石榴花怒放，秋后果實(shí)累累，讓兒時(shí)的我有了大快朵頤的美味，那棵石榴樹才走進(jìn)我清晰的記憶里。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結(jié)出的果實(shí)，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。⑤石榴樹很容易培植，母親每年都通過壓枝生根的方法培育幼苗，對(duì)有需要的左鄰右舍，母親總是把幼苗慷慨相贈(zèng)。石榴樹的成長(zhǎng)少不了母親的精心呵護(hù)，經(jīng)過幾十年的生長(zhǎng)，石榴樹的軀干已有碗口那么粗，扭轉(zhuǎn)著樹干向上攀援著，斑斑駁駁，疙疙瘩瘩，仿佛寫滿了歲月的滄桑。每次看到那棵石榴樹，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出母親勞作的身影。母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和家務(wù)，日復(fù)一日地為家庭付出，從無怨言。石榴樹的品格，不正像我的母親嗎？沒有奢華的外表，卻勤勤懇懇，甘于奉獻(xiàn)。⑥農(nóng)歷五月，是石榴花盛開的時(shí)節(jié)，故五月又稱“榴月”。盛開的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛。石榴花的花期比較長(zhǎng)，但若是遇到較大的風(fēng)吹拂，花瓣便紛紛落下，落在地上像是鋪上了一層紅色的地毯，踩上去軟綿綿的，有一種說不出的舒爽縈繞在心頭。⑦等到了盛夏，如傘一般的樹冠下，更是成了乘涼休憩的好地方。每到這個(gè)時(shí)候，母親便在石榴樹下擺上吃飯的方桌，一家人圍坐在方桌四周，迎著東南吹來的涼風(fēng)，邊吃飯邊聊天，好不愜意。晚飯后，母親在樹下做一些諸如納新鞋底之類的針線活，有時(shí)也會(huì)給我講岳飛、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收獲時(shí)節(jié)，細(xì)心的母親總是按成熟的先后順序采摘。有時(shí)候，摘得晚了，一些石榴就會(huì)裂開口子，露出鮮紅的石榴籽，引得眾多鳥兒爭(zhēng)食。母親把采摘下來的石榴保存得特別仔細(xì)，先是將石榴放在陰涼通風(fēng)的地方，待石榴皮的水分蒸發(fā)后，在干燥的石榴外面包上一層紙，然后放在透氣的紙箱里，等到春節(jié)期間拿出來招待客人。⑧“卻是石榴知立夏，年年此日一花開?！贝丝蹋矍暗氖窕ɑ顫姟㈧`動(dòng)，像一簇簇跳動(dòng)的火苗，又像一片紅艷艷的晚霞，充滿生機(jī)，熱烈熱鬧。氤氳的空氣中還飄來艾草的清香，仔細(xì)一看，原來花園的主人還栽種了一片艾草。民諺有“清明插柳，端午插艾”的說法，艾草與端午是最為相宜的。聞著艾草的清香，徜徉在石榴樹蔭里，我感到這個(gè)初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很難找到了，而眼前的這幾株石榴樹，濃縮了故鄉(xiāng)的遠(yuǎn)影，濃縮了我兒時(shí)的記憶與快樂，也濃縮了我對(duì)故鄉(xiāng)依依不舍的思念。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年6月25日第08版，有刪改）（1）作者由石榴想到了母親，結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析母親是一個(gè)怎樣的人？（2）文章第②段劃線的句子有什么作用？（3）請(qǐng)賞析第④段劃線的句子。紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚(yáng)，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時(shí)節(jié)一道絢麗的風(fēng)景線。（4）下面兩句話從不同的角度對(duì)《石榴花開》這篇散文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字，不少于40字。①文章清雅含蓄，充滿詩情畫意。②文章形散神聚，立意高遠(yuǎn)。三、作文（50分）10．（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。世界上唯一可以不勞而獲的是貧窮，唯一可以無中生有的是夢(mèng)想。沒有哪件事，不動(dòng)手就可以實(shí)現(xiàn)。只要你愿意走，總會(huì)有路，人生貴在行動(dòng)，遲疑不決時(shí)，不妨先邁出小小一步。前進(jìn)不必遺憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做經(jīng)歷。請(qǐng)以“人生貴在行動(dòng)”為題目，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)泄露考生個(gè)人及學(xué)校的相關(guān)信息。

2024年廣東省汕頭市潮南區(qū)中考語文模擬試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用（29分）1．（10分）默寫古詩文。①樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚诿恐燎绯跛?，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（酈道元《三峽》）③飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）④濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲?秋思》）⑤懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）⑥請(qǐng)將韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中適合填入下面對(duì)聯(lián)的詩句寫在橫線上。上聯(lián)：火燒赤壁兵難進(jìn)下聯(lián)：雪擁藍(lán)關(guān)馬不前⑦我們學(xué)過的古詩詞中提及“戰(zhàn)爭(zhēng)”的有不少，其中有一些詩篇采用“借代”的手法來寫戰(zhàn)爭(zhēng)，如杜甫《春望》中的烽火連三月，這一句中有一詞借用以傳遞軍事信息的事物來代指戰(zhàn)爭(zhēng)，再如文天祥《過零丁洋》中的干戈寥落四周星，這一句中有一詞借用兩種兵器來代指戰(zhàn)爭(zhēng)?！窘獯稹看鸢福孩侔俨葚S茂秋風(fēng)蕭瑟（易錯(cuò)字：蕭瑟）②林寒澗肅屬引凄異（易錯(cuò)字：澗肅、屬）③聞?wù)f雞鳴見日升自緣身在最高層④燕然未勒歸無計(jì)羌管悠悠霜滿地（易錯(cuò)字：勒、羌）⑤懷舊空吟聞笛賦（易錯(cuò)字：賦）⑥雪擁藍(lán)關(guān)馬不前⑦烽火連三月干戈寥落四周星（易錯(cuò)字：烽、寥）2．（2分）請(qǐng)你根據(jù)下面的知識(shí)卡片分析崔顥《黃鶴樓》尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”如何體現(xiàn)“合”句的特點(diǎn)。知識(shí)卡片律詩的結(jié)構(gòu)章法講究起承轉(zhuǎn)合?！捌稹保ㄊ茁?lián)）即起始，是一首詩的開頭；“承”（頷聯(lián)）即承接，是“起”句的延續(xù)、延伸；“轉(zhuǎn)”（頸聯(lián)）即轉(zhuǎn)折，是變換詩意；“合”（尾聯(lián)）即收合，點(diǎn)明題旨，收束全詩，是全篇境界的升華?！窘獯稹勘绢}考查詩歌內(nèi)容的理解。“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了作者晴日在黃鶴樓所觀之景，展示了一派生機(jī)勃勃的自然美景。這兩句的字面意思是：陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。據(jù)此可以描寫為：明麗的陽光下，從黃鶴樓遙望對(duì)岸，漢陽的綠樹掩映，看上去清晰在目；鸚鵡洲上芳草蔥蘢茂盛，生機(jī)盎然。尾聯(lián)情景交融，詩人憑欄遠(yuǎn)望，只見暮色四起（日暮），江面煙霧升騰（煙波），凄迷的景象中，詩人的思鄉(xiāng)愁緒綿綿不絕。（那彌漫在長(zhǎng)江之上的浩浩煙波，正是詩人無邊鄉(xiāng)愁的形象化表達(dá)，那越來越深的暮色，也不斷強(qiáng)化著詩人揮之不去的思鄉(xiāng)之情。）答案：《黃鶴樓》尾聯(lián)由景生情，抒發(fā)詩人漂泊異地的傷感和思鄉(xiāng)之情，是全詩的主旨所在。譯文：過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，只留下空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見白云悠悠。陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。3．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。初冬的大明湖，宛如一幅絕美的畫卷，令人陶醉其中。湖畔的水波粼粼，倒映著蔚藍(lán)的天空和青山綠樹，因?yàn)榫吧赖脑?，令人心醉神迷。湖面上掠過的幾只飛鳥，留下一道優(yōu)美的軌跡，猶如行云流水，與湖光山色xiāngdéyìzhāng。湖邊的草木也在初冬的陽光下，點(diǎn)綴著這片美景。湖畔的柳樹依然垂下pósuō的枝丫，隨風(fēng)搖擺著，仿佛給大地帶來一片舒適與tiánjìng。湖中的荷葉已經(jīng)凋零，但仍然散發(fā)著淡淡的芬芳，靜靜地立在湖面上，著夏日的美麗回憶。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。①xiāngdéyìzhāng相得益彰②pósuō婆娑③tiánjìng恬靜（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.偶爾流光溢彩記載B.偶爾熠熠生輝承載C.偶然熠熠生輝記載D.偶然流光溢彩承載（3）語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.湖畔的水波粼粼，倒映著蔚藍(lán)的天空和青山綠樹，因?yàn)榫吧赖木壒剩钊诵淖砩衩?。B.湖畔的水波粼粼，倒映著蔚藍(lán)的天空和青山綠樹，因?yàn)榫吧赖脑?，所以令人心醉神迷。C.湖畔的水波粼粼，倒映著蔚藍(lán)的天空和青山綠樹，之所以令人心醉神迷，是因?yàn)榫吧赖脑颉.湖畔的水波粼粼，倒映著蔚藍(lán)的天空和青山綠樹，景色之美，令人心醉神迷?！窘獯稹看鸢福海?）①相得益彰②婆娑③恬靜（2）B（3）D4．（4分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一2023世界人工智能大會(huì)于7月6日至8日在上海舉行。記者6日從大會(huì)開幕式上獲悉，我國人工智能產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)到5000億元，企業(yè)數(shù)量超過4300家，創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)。除了提及上述產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)，工業(yè)和信息化部副部長(zhǎng)徐曉蘭6日在2023世界人工智能大會(huì)開幕式上還表示，我國人工智能基礎(chǔ)設(shè)施加快布局，算力規(guī)模位居全球第二，東數(shù)西算等重大工程加快推進(jìn)，5G基站超過280萬個(gè)；此外，融合應(yīng)用深度拓展，已建成2500多個(gè)數(shù)字化車間和智能工廠，經(jīng)過智能化改造，研發(fā)周期縮短了約20.7%、生產(chǎn)效率提升了約34.8%、不良品率降低了約27.4%、碳排放減少了約21.2%。材料二人工智能是一把“雙刃劍”：①人工智能作為一項(xiàng)具有革命性的技術(shù)，為各行各業(yè)提供了強(qiáng)大的支持，助力提高生產(chǎn)效率、優(yōu)化資源配置，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力。②人工智能技術(shù)的發(fā)展也伴隨著諸多挑戰(zhàn)。為了確保人工智能技術(shù)的健康發(fā)展，我們需要加強(qiáng)法規(guī)制定，強(qiáng)化監(jiān)管措施，防范技術(shù)濫用，保障人民群眾的合法權(quán)益。③人工智能發(fā)展的關(guān)鍵在于人才。為了跟上科技發(fā)展的步伐，我們需要加大對(duì)人工智能人才的培養(yǎng)力度，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造一支具有創(chuàng)新精神、高度職業(yè)素養(yǎng)的人才隊(duì)伍。（1）材料一是某報(bào)刊發(fā)的一則新聞，請(qǐng)為其擬寫標(biāo)題，不超過15字。（2）請(qǐng)根據(jù)材料二寫兩個(gè)句子，與例句形成一組排比句，表達(dá)既要支持人工智能的發(fā)展，又要強(qiáng)化監(jiān)管措施，還要注重人才培養(yǎng)，以確?？萍汲晒玫卦旄Ｈ嗣?。例句：人工智能可以提供技術(shù)支持，助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；人工智能需要強(qiáng)化監(jiān)管措施，保障人民合法權(quán)益；人工智能需要加大培養(yǎng)力度，打造高質(zhì)人才隊(duì)伍。【解答】答案：（1）示例：我國人工智能產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展（2）示例：需要強(qiáng)化監(jiān)管措施，保障人民合法權(quán)益需要加大培養(yǎng)力度，打造高質(zhì)人才隊(duì)伍5．（2分）下列有關(guān)《水滸傳》的情節(jié)，都跟武松有關(guān)的一項(xiàng)是（）A．醉打蔣門神、怒殺閻婆惜 B．雪夜上梁山、景陽岡打虎 C．扯詔謗徽宗、大鬧桃花村 D．夜走蜈蚣嶺、大鬧飛云浦【解答】A.有誤，怒殺閻婆惜的是宋江。B.有誤，雪夜上梁山的是林沖。C.有誤，李逵扯詔謗徽宗，魯智深大鬧桃花村。D.正確。故選：D。6．（4分）同學(xué)在聯(lián)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》和《簡(jiǎn)?愛》時(shí)發(fā)現(xiàn)，三部名著的主人公都有苦難的經(jīng)歷，但最終的結(jié)局卻有喜有悲，請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)，概括人物的苦難經(jīng)歷以及最終的結(jié)局。①保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）②祥子（《駱駝祥子》）③簡(jiǎn)?愛（《簡(jiǎn)?愛》）【解答】本題考查名著人物和名著情節(jié)。從所給人物中任選一個(gè)，概括人物的苦難經(jīng)歷以及最終的結(jié)局即可。例如：簡(jiǎn)?愛，自幼父母雙亡，又遭舅媽一家的欺凌，在慈善學(xué)校飽受折磨，愛上羅切斯特后，發(fā)現(xiàn)羅切斯特的妻子還活著，最終毅然離開。但她自尊自愛，敢于追求，最終重回桑菲爾德莊園，找到了羅切斯特，獲得了屬于自己的幸福生活。答案：示例一：保爾，家鄉(xiāng)被侵略者占領(lǐng)，被人告密而入獄，走上革命道路之后經(jīng)歷了四次死里逃生，最終全身癱瘓，雙目失明。但他用鋼鐵一般的意志在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，戰(zhàn)勝自己，最終通過文學(xué)創(chuàng)作鼓舞更多的革命者共同前進(jìn)。示例二：祥子，失去父母與土地，到北平拉車，在拉車過程中在遭受兵匪、官吏欺詐失去洋車，妻子虎妞難產(chǎn)而死，心愛的小福子自殺身亡。他在三起三落之后完全墮落，到處占便宜，吃喝嫖賭，混成了個(gè)人主義的末路鬼。二、閱讀（41分）7．（17分）閱讀下面的文字，完成問題?！炯住肯鹊蹌?chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛?，試用之于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（選自《出師表》）（1）解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①此誠危急存亡之秋也確實(shí)，實(shí)在。②是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下給予。③未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也痛心、遺憾。（2）把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①陟罰臧否，不宜異同。②愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所?！疽摇康邰僭唬骸爸摇⒘籍惡?？”曰：“良臣，稷、契、咎陶②也；忠臣，龍逢、比干也。良臣，身荷美名，君都顯號(hào)，子孫傅承，流祚無疆；忠臣，己嬰禍誅，君陷昏惡，喪國夷家，只取空名。此其異也?！钡墼唬骸吧?。”因問：“為君者何道而明，何失而暗？”徵曰：“君所以明，兼聽也；所以暗，偏信也。堯、舜氏辟四門，明四目，達(dá)四聰。雖有共，鮌③，不能塞也，靖言庸違，不能惑也。秦二世隱藏其身，以信趙高，天下潰叛而不得聞；梁武帝信朱異④，侯景向關(guān)而不得聞；隋煬帝信虞世基，賊遍天下而不得聞。故曰君能兼聽則奸人不得壅蔽而下情通矣。”（選自《新唐書?列傳?卷二十二》）【注釋】①帝：唐太宗。②稷、契、咎陶：人名。③共，鮌：人名，即共工、鮌（gǔn）。④朱異：人名。（3）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是CA.忠、良異乎/漁人甚異之B.身荷美名/山不在高，有仙則名C.君所以明，兼聽也/此先漢所以興隆也D.以信趙高/全石以為底（4）請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。故曰君能兼聽則奸人不得壅蔽而下情通矣（5）【甲】文諸葛亮給后主劉禪所提的三條建議，其中有兩條在【乙】文中也是魏徵希望唐太宗能夠做到的，請(qǐng)概括出是哪兩條建議。【甲】文和【乙】文都使用了對(duì)比的手法，請(qǐng)分別舉例并分析其作用?！窘獯稹浚?）本題考查詞語含義。①句意：這實(shí)在是國家危急存亡的時(shí)刻啊。誠：確實(shí)，實(shí)在。②句意：所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。遺：給予。③句意：對(duì)于桓帝、靈帝沒有一次不（發(fā)出嘆息）感到痛心遺憾的。痛恨：痛心、遺憾。（2）本題考查翻譯。（1）先解釋文中詞語的意思再把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①重點(diǎn)詞：陟，提升，晉升罰，處罰臧否，贊揚(yáng)或批評(píng)，這里指賞罰不宜，不應(yīng)該異同，不同，這里指偏私翻譯：晉升、處罰，贊揚(yáng)、批評(píng)，不應(yīng)該（因在宮中或在丞相府中而）不同。②重點(diǎn)詞：愚，我，謙辭。以為，認(rèn)為。悉，全，都。使，讓。行陣，軍隊(duì)的行列。和睦，和諧。優(yōu)劣，好的和不好的。得所，得到恰當(dāng)?shù)奈恢?。翻譯：我認(rèn)為軍營(yíng)中的事情，無論大小，都要詢問他的意見，就一定能夠使隊(duì)伍團(tuán)結(jié)和睦，德才高低的人各有合適的安排。（3）本題考查一詞多義。A.異：不同/對(duì)……感到驚異；B.名：名聲/出名；C.所以：表原因/表原因；D.以：連詞，來/介詞，用。故選：C（4）本題考查文言斷句?！凹媛牎笔恰奥牎钡膬?nèi)容，“聽”是動(dòng)詞，謂君主聽取，“兼聽”后應(yīng)斷開；“則”是表結(jié)果的連詞，一般表結(jié)果時(shí)，其前面要斷開；“奸人”是“壅蔽”的主語，其前應(yīng)斷開；“而下情通矣”主謂賓都全，且“而”字表結(jié)果，其前后都應(yīng)斷開。句子翻譯為：所以說君主能夠兼聽則奸邪之人不得蒙蔽君主而下面的情況得以暢通。故應(yīng)斷為：故曰/君能兼聽/則奸人不得壅蔽/而下情通矣。（5）本題考查學(xué)生理解文本、篩選文本信息的能力。諸葛亮在【甲】文中希望后主劉禪能夠做到的三條建議是：開張圣聽，宮中府中俱為一體，陟罰臧否，不宜異同，親賢臣，遠(yuǎn)小人。在【乙】文中，魏徵希望唐太宗能夠做到的兩條建議是：善始者實(shí)繁，克終者蓋寡，載舟覆舟?！炯住课暮汀疽摇课亩际褂昧藢?duì)比的手法。在【甲】文中，諸葛亮通過對(duì)比先漢和后漢的興衰原因，強(qiáng)調(diào)了親賢臣，遠(yuǎn)小人的重要性。在【乙】文中，魏徵通過對(duì)比善始者實(shí)繁和克終者蓋寡，強(qiáng)調(diào)了善終的重要性。答案：（1）①確實(shí)，實(shí)在。②給予。③痛心、遺憾。（2）①晉升、處罰，贊揚(yáng)、批評(píng)，不應(yīng)該（因在宮中或在丞相府中而）不同。②我認(rèn)為軍營(yíng)中的事情，無論大小，都要詢問他的意見，就一定能夠使隊(duì)伍團(tuán)結(jié)和睦，德才高低的人各有合適的安排。（3）C（4）故曰/君能兼聽/則奸人不得壅蔽/而下情通矣（5）廣開言路、親賢遠(yuǎn)佞。【甲】文用先漢的興隆和后漢的傾頹進(jìn)行對(duì)比，告誡后主劉禪要親賢遠(yuǎn)；【乙】文拿堯、舜和秦二世、梁武帝、隋煬帝進(jìn)行對(duì)比，告誡唐太宗要兼聽，不能偏信。8．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。立鴻鵠志，做奮斗者——涵養(yǎng)新時(shí)代中國青年的精氣神鄒翔①“那個(gè)6歲時(shí)躺在山坡放?！列恰暮⒆樱?6歲時(shí)真的去天上‘摘星星’了！”今年夏天，85后航天員桂海潮的故事感動(dòng)和鼓舞了許多人。年少時(shí)的航天夢(mèng)，激勵(lì)著桂海潮越飛越高。從以優(yōu)異成績(jī)考上北京航空航天大學(xué)，到成為宇航學(xué)院的一名副教授，再到成為我國執(zhí)行載人飛行任務(wù)的首個(gè)載荷專家，桂海潮追夢(mèng)圓夢(mèng)的人生經(jīng)歷，生動(dòng)印證著“胸有凌云志，無高不可攀”的道理。②志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的時(shí)代強(qiáng)音，校長(zhǎng)贊嘆“有志者當(dāng)效周生！”青少年時(shí)期的錢學(xué)森在心中埋下“立志成才，報(bào)效祖國”的種子，對(duì)這八個(gè)字的堅(jiān)守，鑄就他功勛卓著的一生。樹立堅(jiān)定志向，并為之執(zhí)著付出，才能不斷抵近心中的理想抱負(fù)。③青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進(jìn)的潛能?！拔覐男?nèi)心就比較篤定，知道自己喜歡什么、要做什么”，南京大學(xué)物理學(xué)院副院長(zhǎng)繆峰從小立志學(xué)習(xí)物理，高考時(shí)面對(duì)父母讓他報(bào)考醫(yī)學(xué)院的建議，他毫不猶豫填報(bào)了南京大學(xué)物理學(xué)系（現(xiàn)南京大學(xué)物理學(xué)院），如今已在所研究領(lǐng)域取得了一系列“從0到1”的原創(chuàng)性成果。王陽明曾說：“夫志，氣之帥也”。對(duì)個(gè)人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有夢(mèng)想，知道自己心之所向，就能在面對(duì)學(xué)業(yè)、職業(yè)等多方面選擇時(shí)，多一些篤定、少一些迷茫；面對(duì)前進(jìn)道路上的風(fēng)雨挑戰(zhàn)時(shí)，多一些勇敢、少一些退縮，從而為人生積蓄起充足的動(dòng)力、強(qiáng)大的能量。④早立志，還要立大志。習(xí)近平總書記指出：“志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn)，胸懷天下才可大展宏圖?！睂?duì)于青年人來說，生活可以有絲竹清音，也當(dāng)有黃鐘大呂；可以追求身邊的“小確幸”，也要有家國大情懷。把個(gè)人的“小目標(biāo)”融入國家的“大藍(lán)圖”，在科研一線創(chuàng)新競(jìng)進(jìn)，聚力打造更多“大國重器”；在工廠車間苦練本領(lǐng)，立志讓“中國制造”走向世界；在田間地頭精耕細(xì)作，努力把中國飯碗牢牢端在自己手中；在體育賽場(chǎng)頑強(qiáng)拼搏，矢志讓五星紅旗高高飄揚(yáng)……夢(mèng)想有多高遠(yuǎn)，天地就有多遼闊。青年人懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，把人生夢(mèng)想?yún)R入時(shí)代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振，就一定能找到施展才華的舞臺(tái)，為國家發(fā)展匯聚源源不斷的動(dòng)力。⑤當(dāng)然，美好夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真，實(shí)現(xiàn)志向往往是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗。成為全國技術(shù)能手，是90后全國人大代表師延財(cái)初入職場(chǎng)時(shí)的夢(mèng)想。從夢(mèng)想萌芽到實(shí)現(xiàn)，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，堅(jiān)持不懈鉆研付出，讓他成長(zhǎng)為“華龍一號(hào)”的核級(jí)焊工。當(dāng)好新時(shí)代“新農(nóng)人”，是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的80后青年魏巧的志向。面對(duì)創(chuàng)業(yè)之初遭遇的重重困難，她不言放棄、不斷探索，終于讓農(nóng)田里的喜訊越來越多?！昂檬卤M從難處得，少年無向易中輕?！笔郎蠜]有“躺贏”的捷徑，唯有奮斗的路徑。立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在磨礪中不斷強(qiáng)心志、壯筋骨、長(zhǎng)才干，才能抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。⑥最激昂是少年志，最閃耀是追夢(mèng)人。實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，億萬青年是見證者，更是參與者。廣大青年立鴻鵠志，做奮斗者，踴躍到新時(shí)代新天地中去大展身手，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，就一定能創(chuàng)造美好的人生，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)增添強(qiáng)大青春能量。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年08月30日第05版，有刪改）（1）下面對(duì)文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是CA．本文的中心論點(diǎn)是：青年人要立鴻鵠志，做奮斗者。B．第②段的論證思路是：首先提出觀點(diǎn)“一個(gè)人要做出一番成就，就要有志向”，接著用周恩來和錢學(xué)森的例子來論證立志的重要性，最后呼吁青年人要樹立堅(jiān)定志向并為之奮斗。C．第③段通過列舉繆峰和王陽明的事例，通過舉例論證的方法論證青年人要盡早立志，才能明確奔跑的方向。D．第④段和第⑤段的順序不能調(diào)換，第④段論述青年人要懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，找到施展才華的舞臺(tái)，第⑤段論述要為了美好夢(mèng)想而不斷奮斗，才能抵達(dá)夢(mèng)想彼岸，兩層具有遞進(jìn)關(guān)系。（2）下列材料是否可以成為第⑤段的論據(jù)，請(qǐng)說明理由。古時(shí)候，一位下棋高手收有兩個(gè)立志想下好棋的徒弟，其中一個(gè)專心致志，認(rèn)真學(xué)習(xí)弈棋之道；另一個(gè)卻是左顧右盼，“以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。時(shí)間久了，自然是前者的下棋水平遠(yuǎn)高于后者。（3）本文的副標(biāo)題為“涵養(yǎng)新時(shí)代中國青年的精氣神”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勑聲r(shí)代的青年如何涵養(yǎng)精氣神，實(shí)現(xiàn)自己的美好人生？【解答】（1）本題考查理解文章。ABD.正確。C.有誤，引用的是王陽明的話，不是舉例論證，是道理論證。故選：C。（2）本題考查論據(jù)的運(yùn)用。這個(gè)材料描述了兩位徒弟在學(xué)習(xí)下棋時(shí)的不同態(tài)度和行為，其中一個(gè)專心致志，另一個(gè)則分心于其他事物?！皩Ｐ闹轮尽钡耐降苁怯兄鞔_志向并為之奮斗的人，而分心的徒弟則代表著缺乏堅(jiān)定志向或奮斗精神的人。材料實(shí)際上展示了兩種不同的生活態(tài)度：一種是對(duì)目標(biāo)有清晰的認(rèn)識(shí)并愿意為之付出努力，另一種則是缺乏目標(biāo)和方向，容易被外界干擾。這種對(duì)比與第⑤段所強(qiáng)調(diào)的“美好夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真，實(shí)現(xiàn)志向需要長(zhǎng)期奮斗”的論點(diǎn)是一致的。因此，這個(gè)材料通過對(duì)比兩位徒弟的不同表現(xiàn)，支持了第⑤段的論點(diǎn)，即實(shí)現(xiàn)志向需要堅(jiān)定的意志和長(zhǎng)期的奮斗。（3）本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合“志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向”可得：青年人要明白志向?qū)τ谌松闹匾?。結(jié)合“青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進(jìn)的潛能”可得：青年人要盡早立志，明確人生奮斗的方向。結(jié)合“早立志，還要立大志”“青年人懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，把人生夢(mèng)想?yún)R入時(shí)代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振，就一定能找到施展才華的舞臺(tái)，為國家發(fā)展匯聚源源不斷的動(dòng)力”可得：青年人還要懷有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，志存高遠(yuǎn)，要有家國情懷。結(jié)合“美好夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真，實(shí)現(xiàn)志向往往是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗”可得：青年人為了美好夢(mèng)想要腳踏實(shí)地，要鍥而不舍、馳而不息的進(jìn)行奮斗。答案：（1）C（2）可以成為第⑤段的論據(jù)，這一論據(jù)通過下棋高手兩個(gè)徒弟的表現(xiàn)，突出想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈去奮斗，這與第⑤段論述的觀點(diǎn)是一致的：美好夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真，實(shí)現(xiàn)志向往往是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗。（3）①青年人要明白志向?qū)τ谌松闹匾?。②青年人要盡早立志，明確人生奮斗的方向。③青年人還要懷有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，志存高遠(yuǎn)，要有家國情懷。④青年人為了美好夢(mèng)想要腳踏實(shí)地，要鍥而不舍、馳而不息的進(jìn)行奮斗。9．（14分）閱讀下面的文字，完成問題。石榴花開紀(jì)明濤①行走在初夏的早上，盡是雨后的微涼和氤濕的綠意，令人神清氣爽。清晨，在小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時(shí)，忽然瞥見路邊花園里有幾株石榴樹開花了?！爸淮G蔭芳樹合，蕊珠如火一時(shí)開?！边h(yuǎn)看，石榴樹上開滿許多小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。②我不由得停下腳步，走近柵欄，來到石榴樹下，仔細(xì)端詳。昨夜下了一陣小雨，空氣是那樣清新，石榴樹的枝葉上還有一層水滴。綠葉紅花，點(diǎn)綴滴滴晶瑩露水，石榴花越發(fā)顯得纖細(xì)、秀美、嬌艷。漫步于石榴樹下的蜿蜒小徑，我忽然讀懂了蘇軾口中的“微雨過，小荷翻，榴花開欲然”，此時(shí)，恰是石榴花開時(shí)節(jié)的最美寫照。③古人把石榴稱作“丹若”，就是取自石榴花的顏色。據(jù)《廣群芳譜》記載：“石榴，一名丹若，本草云，若木乃扶桑之名，榴花丹頰似之，故亦有丹若之稱……”說起來石榴算是外來物種，漢朝時(shí)傳入我國。先是在皇家苑囿中栽種，后來隨著時(shí)代變遷，才飛入尋常百姓家。④紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚(yáng)，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時(shí)節(jié)一道絢麗的風(fēng)景線。望著石榴花，遐想著金秋時(shí)滿樹的石榴果，我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上。記不清楚是哪一年，母親在院子里栽下了一棵石榴樹。依稀聽母親說，那棵石榴樹是從二姨家移栽過來的。剛栽種的時(shí)候，它只有大拇指般粗細(xì)，起初我沒怎么關(guān)注過它。直到幾年后，石榴樹枝繁葉茂，石榴花怒放，秋后果實(shí)累累，讓兒時(shí)的我有了大快朵頤的美味，那棵石榴樹才走進(jìn)我清晰的記憶里。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結(jié)出的果實(shí)，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。⑤石榴樹很容易培植，母親每年都通過壓枝生根的方法培育幼苗，對(duì)有需要的左鄰右舍，母親總是把幼苗慷慨相贈(zèng)。石榴樹的成長(zhǎng)少不了母親的精心呵護(hù)，經(jīng)過幾十年的生長(zhǎng)，石榴樹的軀干已有碗口那么粗，扭轉(zhuǎn)著樹干向上攀援著，斑斑駁駁，疙疙瘩瘩，仿佛寫滿了歲月的滄桑。每次看到那棵石榴樹，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出母親勞作的身影。母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和家務(wù)，日復(fù)一日地為家庭付出，從無怨言。石榴樹的品格，不正像我的母親嗎？沒有奢華的外表，卻勤勤懇懇，甘于奉獻(xiàn)。⑥農(nóng)歷五月，是石榴花盛開的時(shí)節(jié)，故五月又稱“榴月”。盛開的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛。石榴花的花期比較長(zhǎng)，但若是遇到較大的風(fēng)吹拂，花瓣便紛紛落下，落在地上像是鋪上了一層紅色的地毯，踩上去軟綿綿的，有一種說不出的舒爽縈繞在心頭。⑦等到了盛夏，如傘一般的樹冠下，更是成了乘涼休憩的好地方。每到這個(gè)時(shí)候，母親便在石榴樹下擺上吃飯的方桌，一家人圍坐在方桌四周，迎著東南吹來的涼風(fēng)，邊吃飯邊聊天，好不愜意。晚飯后，母親在樹下做一些諸如納新鞋底之類的針線活，有時(shí)也會(huì)給我講岳飛、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收獲時(shí)節(jié)，細(xì)心的母親總是按成熟的先后順序采摘。有時(shí)候，摘得晚了，一些石榴就會(huì)裂開口子，露出鮮紅的石榴籽，引得眾多鳥兒爭(zhēng)食。母親把采摘下來的石榴保存得特別仔細(xì)，先是將石榴放在陰涼通風(fēng)的地方，待石榴皮的水分蒸發(fā)后，在干燥的石榴外面包上一層紙，然后放在透氣的紙箱里，等到春節(jié)期間拿出來招待客人。⑧“卻是石榴知立夏，年年此日一花開?！贝丝?，眼前的石榴花活潑、靈動(dòng)，像一簇簇跳動(dòng)的火苗，又像一片紅艷艷的晚霞，充滿生機(jī)，熱烈熱鬧。氤氳的空氣中還飄來艾草的清香，仔細(xì)一看，原來花園的主人還栽種了一片艾草。民諺有“清明插柳，端午插艾”的說法，艾草與端午是最為相宜的。聞著艾草的清香，徜徉在石榴樹蔭里，我感到這個(gè)初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很難找到了，而眼前的這幾株石榴樹，濃縮了故鄉(xiāng)的遠(yuǎn)影，濃縮了我兒時(shí)的記憶與快樂，也濃縮了我對(duì)故鄉(xiāng)依依不舍的思念。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年6月25日第08版，有刪改）（1）作者由石榴想到了母親，結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析母親是一個(gè)怎樣的人？（2）文章第②段劃線的句子有什么作用？（3）請(qǐng)賞析第④段劃線的句子。紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚(yáng)，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時(shí)節(jié)一道絢麗的風(fēng)景線。（4）下面兩句話從不同的角度對(duì)《石榴花開》這篇散文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字，不少于40字。①文章清雅含蓄，充滿詩情畫意。②文章形散神聚，立意高遠(yuǎn)。【解答】（1）本題考查分析人物形象。勤勞善良：文章中提到，母親每年都通過壓枝生根的方法培育石榴樹幼苗，并且對(duì)有需要的鄰居慷慨相贈(zèng)。這表明母親是一個(gè)勤勞的人，愿意分享自己的勞動(dòng)成果。無私奉獻(xiàn)：母親操持著農(nóng)活和家務(wù)，日復(fù)一日地為家庭付出，從無怨言。這顯示出她的無私奉獻(xiàn)精神。教子有方：母親在石榴樹下給作者講岳飛、海瑞的故事，教作者一些做人的道理。這說明母親注重教育，希望培養(yǎng)孩子良好的品德。細(xì)心周到：母親在收獲石榴時(shí)總是特別細(xì)心，按成熟的先后順序采摘，并且精心保存石榴，以待春節(jié)期間招待客人。這表現(xiàn)出母親的細(xì)心和周到。綜上所述，母親是一個(gè)勤勞善良、無私奉獻(xiàn)、教子有方、細(xì)心周到的人。（2）本題考查句子作用的分析。文章第②段劃線的句子“我不由得停下腳步，走近柵欄，來到石榴樹下，仔細(xì)端詳”在文中起到了以下幾個(gè)作用：引發(fā)作者對(duì)石榴花的關(guān)注和興趣：這句話描述了作者在跑步鍛煉時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)石榴花開放的景象，作者被石榴花的美麗所吸引，不由自主地停下腳步，想要近距離觀賞。推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展：作者停下腳步，走近石榴樹，仔細(xì)端詳，這一動(dòng)作引發(fā)了作者對(duì)石榴花、母親和童年記憶的回憶，為后文的敘述鋪墊了基礎(chǔ)。突出石榴花的美麗和引人注目：通過作者的近距離觀察，讀者可以更加真切地感受到石榴花的細(xì)膩、秀美和嬌艷，增強(qiáng)了文章的視覺效果和藝術(shù)感染力。營(yíng)造一種寧靜美好的氛圍：作者在清晨的花園中停下腳步，細(xì)細(xì)觀賞石榴花，這種寧靜美好的畫面營(yíng)造了一種寧靜和諧的氛圍，讓讀者感受到初夏的清新和愉悅。引出下文對(duì)母親和童年記憶的敘述：這句話為下文作者回憶母親在院子里栽種石榴樹、石榴樹的成長(zhǎng)以及母親對(duì)待鄰里等人的善良行為做了鋪墊，使得文章的情感內(nèi)容更加豐富和深刻。通過這句話，讀者可以感受到作者對(duì)自然美的熱愛和對(duì)母親的深情回憶，也為文章的主題“青春最好的年華，如鯨向海，似鳥投林”奠定了基礎(chǔ)。（3）本題考查賞析句子。第④段劃線的句子“紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚(yáng)，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時(shí)節(jié)一道絢麗的風(fēng)景線?！蓖ㄟ^豐富的形容詞和動(dòng)詞，生動(dòng)地描繪了石榴花的景象，表達(dá)了作者對(duì)石榴花的喜愛和贊美之情。形容詞的運(yùn)用：句子中使用了“紅紅的”“一樹樹”“一簇簇”“一團(tuán)團(tuán)”等形容詞，形象地描繪了石榴花的顏色和分布情況，讓讀者能夠直觀地感受到石榴花的美麗和繁盛。動(dòng)詞的運(yùn)用：句子中使用了“抓人眼球”“張力十足”“灼熱”“爛漫”“飛揚(yáng)”等動(dòng)詞，傳達(dá)了石榴花給人的視覺沖擊力和生命感，使得石榴花仿佛具有了動(dòng)態(tài)的美感，生動(dòng)而有力。情感表達(dá)：作者用“充滿了蓬勃的生命感”來形容石榴花，傳達(dá)了自己對(duì)石榴花充滿生命力的贊嘆和對(duì)初夏時(shí)節(jié)的美好感受。修辭手法：句子中的“成為初夏時(shí)節(jié)一道絢麗的風(fēng)景線”運(yùn)用了暗喻的修辭手法，將石榴花比作初夏時(shí)節(jié)的一道絢麗風(fēng)景，增強(qiáng)了表達(dá)的藝術(shù)效果。綜上所述，這句話通過形容詞和動(dòng)詞的運(yùn)用，生動(dòng)地描繪了石榴花的景象，表達(dá)了作者對(duì)石榴花的喜愛和贊美之情，同時(shí)也展現(xiàn)了初夏時(shí)節(jié)的美好。（4）本題考查拓展性閱讀。①文章清雅含蓄，充滿詩情畫意。從文章的語言和描繪可以看出，作者運(yùn)用了典雅的詩句和細(xì)膩的描繪，展現(xiàn)了石榴花的美麗和初夏時(shí)節(jié)的美好。例如，“只待綠蔭芳樹合，蕊珠如火一時(shí)開”運(yùn)用了詩句，形象地描繪了石榴花盛開的情景；“漫步于石榴樹下的蜿蜒小徑，我忽然讀懂了蘇軾口中的‘微雨過，小荷翻，榴花開欲然’，此時(shí)，恰