2018-2019年安徽省高一語文文言文閱讀專項訓練（后附答案及解析）

2018-2019年安徽省根陽中學高一語文文言文閱讀專

項訓練（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對性的考點中的難點、重點、考點進行強化訓練，力口強記憶。

第1題：閱讀下面的文言文，完成10—13題。

燕太子丹質(zhì)于秦，亡歸。見秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至，太子丹患之。謂其

太傅鞫武曰：“燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之?！蔽鋵θ眨骸扒氐乇樘煜拢{

韓、魏、趙氏，則易水以北，未有所定也。奈何以見陵之怨，欲批其逆鱗哉？”太子

曰：“然則何由？"太傅曰：“請入，圖之①?！?/p>

……鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可與之謀也。"太子曰：愿

因太傅交于田先生，可乎？"鞫武曰：“敬諾?”出見田光，道太子曰：“愿圖國事于

先生。"田光曰：“敬奉教”。乃造焉。

太子跪而逢迎，卻行為道②，跪地拂席。田先生坐定，左右無人，太子避席而請

B：“燕、秦不兩立，愿先生留意也?！碧锕庠唬骸俺悸勻U驥盛壯之時，一日而馳千

里。至其衰也，鴛馬先之。今太子聞光壯盛之時，不知吾精已消亡臭。雖然，光不敢

以乏國事也。所善荊軻可使也?！碧釉唬骸霸敢蛳壬媒挥谇G軻，可乎？”田光曰：

“敬諾。”即起，趨出。太子送之至門，曰：“丹所報，先生所言者，國之大事也，

愿先生勿泄也?！碧锕飧┒υ唬骸爸Z?！?/p>

僂行見荊軻，曰：“光與子相善，燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時，不知吾形

已不逮也，幸而教之日：'燕、秦不兩立，愿先生留意也。'光竊不自外,言足下于

太子，愿足下過太子于宮?！鼻G軻曰：“謹奉教?！碧锕馊眨骸肮饴勯L者之行，不使

人疑之，今太子約光曰：'所言者，國之大事也，愿先生勿泄也。'是太子疑光也。

夫為行使之疑人，非節(jié)烈俠士也。"欲自殺以激荊軻，曰：“愿足下急過太子，言光

已死，明不言也?！彼熳缘蕉馈?/p>

《戰(zhàn)國策?燕策三》

［注］①請入，圖之：南宋鮑彪注：“請?zhí)尤胂?，己乃圖之?！雹诘溃和ā皩А?，

引導。

10.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.乃造焉造：到……去

B.卻行為道去卜退

C.不知吾形己不逮也逮：達到，及

D.愿足下急過太子過：超過

11.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.燕太子丹質(zhì)于秦若亡鄭而有益于君

B.見秦且滅六國且君嘗為晉君賜矣

C.愿因太傅交于田先生因左手把秦王之袖

D.光不敢以乏國事也樊將軍以窮困來歸丹

12.下列四組句子中，分別表現(xiàn)太子“禮賢下士”和田光是“節(jié)烈俠士”的一組是

（）（3分）

A.①太子丹患之②欲自殺以激荊軻

B.①太子跪而逢迎，卻行為道②遂自到而死

C.①太子避席而請曰②僂行見荊軻

D.①太子送之至門②其智深，其勇沉，可與之

謀也

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

（1）見秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至，太子丹患之。（4分）

譯

文:_____________________________________________________________________

（2）今太子聞光壯盛之時，不知吾形已不逮也，幸而教之曰"燕、秦不兩立，愿先生留

意也?！保?分）

譯

文：______________________________________________________________________

（3）光聞長者之行，不使人疑之，今太子約光日：“所言者，國之大事也，愿先生勿

泄也?！保?分）

譯

文：______________________________________________________________________

第2題：閱讀《勸學》、《師說》中的兩段文字，完成6—9題（共12分，其中選擇題

每小題3分）

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。登高而

招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。（《勸

學》）

嗟乎！師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣。古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師

而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之

所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥

師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀

之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之

人，不恥相師，士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼

年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復可知矣！巫醫(yī)樂

師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！（《師說》）

6.下列句子中加點詞的解釋，有錯誤的一項是

A.順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。彰：清楚

B.假舟楫者，非能水也，而絕江河。假：借助，憑借

C.于其身也，則恥師焉，惑矣！恥：以……為恥

D.士大夫之族，曰師曰弟子云者族：家族

7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A.吾嘗踐而望矣小學而大遺，吾未見其明也。

B.欲人之無惑也難矣巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師

C.其皆出于此乎授之書而習其句讀者

D.于其身也，則恥師焉句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉

8.下列句子中加點的詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是

A.小學而大遺，吾未見其明也

B.不如須臾之所學也

C.今之眾人，其下圣人也亦遠矣

D.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之

9.下列對選文的理解，有錯誤的一項是

A.《勸學》選段運用比喻論證說理，由于設喻所用的事例都是日常生活中常見的，讀

起來不但感到親切，而且覺得可信。

B.《勸學》選段認為人變得聰明的一個重要的標志是“善假于物”。闡明借助外部條

件和注重積累的重要作用，借此證明人通過學習，能彌補自身不足。

C.《師說》選段承接對師道的論述，用三組對比，寫不同的認識、不同的做法和不同

的結果，批判了當時恥于從師的不良風氣。

D.《師說》選段最后對士大夫之族的評論批判的力度加深，“其可怪也歟！”一句對

不肯從師而學的愚蠢作風表現(xiàn)出批判態(tài)度。

第3題：

第4題：閱讀下面的文言文，完成1-一14題

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大

驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常

幸從；駿馬名雎，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時

不利兮雅不逝。雎不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)

行下，左右皆泣，莫能仰視。

于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣觯Y走。平明，漢軍乃

覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失

道，問一田父，田父紿曰：“左?！弊螅讼荽鬂芍校怨蕽h追及之。項王乃復引兵

而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫，謂其騎曰：“吾

起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今

卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一

將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。

于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長航船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)

十萬人，亦足王也。愿大王急渡?今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天

之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐我

而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長

者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬

步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)，顧見漢騎司馬呂馬

童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也。”項王乃曰：“吾

聞漢王購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟馈?/p>

【注釋】①雙：整船靠岸?？鞈?zhàn)：痛快地打一仗。②指王翳：指項王給王翳看。

11、對下列語句中詞語解釋有誤的一項是（）

A.項王軍壁垓下壁：安營扎寨

B.騎能屬者百余人耳屬：歸屬

C.項王自度不得脫度：估計

D.籍獨不愧于心乎？獨：難道

12、下列各組句子中加點詞的意義和用法不相同的一組是（）

A、①而乃以手共搏之②乃有二十八騎

B、①荊軻顧笑秦武陽②顧見漢騎司馬呂馬童

C、①范增數(shù)目項王②漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。

D、①張良是時從沛公②麾下壯士騎從者八百余人，

13、下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）

A、項羽被漢軍包圍在垓下，夜聽四面楚歌，感到大勢已去。于是飲酒帳中，慷慨悲

歌，英雄末路，無限悲涼。

B、項羽帶領奇兵乘夜突圍，渡過淮河，剩下800余人。到陰陵時迷路，被一農(nóng)夫所

騙，陷入沼澤地，被漢軍追上。

C、為了證明“天之亡我,非戰(zhàn)之罪”，項羽奮起神威，斬將殺敵，嗔目一叱，使?jié)h軍

騎將倒退數(shù)里。

D、烏江亭長請項羽過江，項羽感到無顏見江東父兄，不愿過烏江。帶領部下徒步作

戰(zhàn)，最后自刎而死。

14、把上文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共5分）

縱江東父兄憐我而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”（5分）

第5題：閱讀下面的文言文，完成8—11題。

王克敬，字叔能，大寧人。延祐四年，往四明監(jiān)倭人互市。先是，往監(jiān)者懼外夷情叵

測，必嚴兵自衛(wèi)，如待大敵?？司粗?，悉去之，撫以恩意，皆帖然無敢嘩。有吳人從

軍征日本陷于倭者，至是從至中國，訴于克敬，愿還本鄉(xiāng)?；蚩譃榈滊A，克敬曰：

“豈有軍士懷恩德來歸而不之納邪！脫有釁，吾當坐?！笔侣劊⒓沃?。鄱陽大

饑，總管王都中出縻粟賑之，行省欲罪其擅發(fā)，克敬曰：“鄱陽距此千里，比待命，

民且死，彼為仁，而吾屬顧為不仁乎！”都中因得免。

拜監(jiān)察御史，用故事監(jiān)吏部選。有履歷當升者，吏故抑之，問故，吏曰：“有過?！?/p>

克敬曰：“法，笞四十七以上不升，今不至是?！崩粼唬骸柏熭p罪重?！痹唬骸笆С?/p>

在刑部，卷曹安知其罪重?！弊渖?。治書侍御史張伯高曰：“往者監(jiān)選以減駁為

能，今王御史乃論增品級，可為世賀矣?！?/p>

泰定初，出為紹興路總管，郡中計口征鹽，民困于誅求，乃上言乞減鹽五千引。行省

檄克敬抽分舶貨，拗蕃者例籍其貨，商人以風水為解，有司不聽?？司慈眨骸澳池洺?/p>

某國，地有遠近，貨有輕重，冒重險，出萬死，舍近而趨遠，棄重而取輕，豈人情

邪！”具以上聞，眾不能奪，商人德之。擢江西道廉訪司副使，轉(zhuǎn)兩浙鹽運司使，首

減紹興民食鹽五千引。明年，海漕舟有后至直沽者，不果輸，復漕而南還，行省欲坐

罪督運者，勒其還趨直沽?？司匆灾^：“脫其常年而往返若是，信可罪。今蹈萬死，

完所漕而還，豈得已哉！”乃請令其計石數(shù)，附次年所漕舟達京師，省臣從之。

元統(tǒng)初，起為江浙行省參知政事，請罷富民承佃江淮田，從之。松江大姓，有歲漕米

萬石獻京師者，其人既死，子孫貧且行乞，有司仍歲征，弗足則雜置松江田賦中，令

民包納?？司丛唬骸捌シ蛲I米，徼名爵以榮一身，今身死家破，又已奪其爵，不可

使一郡之人均受其害，國用寧乏此耶？”具論免之。（選自《元史?王克敬傳》，

有刪改）

【注】①誅求：強制征收。②抽分舶貨：向從海外運貨來貿(mào)易的人抽稅。③拗蕃：違背

貨運規(guī)定。

8.下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.行省檄克敬抽分舶貨檄：下文通告

B.拗蕃者例籍其貨籍：登記沒收

C.具以上聞，眾不能奪奪：強奪，奪取

D.脫其常年而往返若是，信可罪信：的確

9.下列各句編為四組，全都能表現(xiàn)王克敬為官之“仁”的一組是（）

①悉去之，撫以恩意②總管王都中出縻粟賑之

③失出在刑部，校曹安知其罪重④弗足則雜置松江田賦中，令民包納

⑤首減紹興民食鹽五千引⑥乃請令其計石數(shù)，附次年所漕

舟達京師

A.①③④B.①⑤⑥C.②③⑤D.②④⑥

10.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是（）

A.有吳人身陷日本，后隨日本商人歸國，王克敬認為他感懷國家恩德而歸國，不會有

什么禍端發(fā)生，于是欣然接納了他。

B.王克敬任紹興路總管時，當?shù)厣倘藢π惺〉墓芾泶胧┯挟愖h，但沒有得到有關部門

的認同。王克敬替他們向朝廷申訴，受到了商人的感激。

C.王克敬任兩浙鹽運司使時，有海漕舟沒能按時到直沽，王克敬認為，能完好地將漕

運的糧食運回南方，已屬難得，后至之罪，情有可原。

D.王克敬認為，松江大姓每年給朝廷獻米萬石是為了求取名爵享受榮耀，現(xiàn)在身死家

破，就不應該再讓其他人受此牽連。

11.文言文翻譯和斷句。（10分）

（1）把文言文閱讀材料中的劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

①比待命，民且死，彼為仁，而吾屬顧為不仁乎?。?分）

譯

文：_____________________________________________________________________________

②往者監(jiān)選以減駁為能，今王御史乃論增品級，可為世賀矣。（3分）

譯

文：_____________________________________________________________________________

③乃請令其計石數(shù)，附次年所漕舟達京師，省臣從之。（3分）

譯

文：_____________________________________________________________________________

第6題：閱讀下文，完成文后各題。

秦孝公據(jù)嵯函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括

四海之意，并吞八荒之心。當是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具,

外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之

地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之

±,合從締交，相與為一。當此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。

此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、

楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為

之謀；齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意；吳起、孫

臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地，百萬之師，

叩關而攻秦。秦人開關延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦無亡矢遺鑲之費，而天下

諸侯已困矣。于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百

萬，流血漂櫓；因利乘便，宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國入朝。延及孝文

王、莊襄王，享國之日淺，國家無事。

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.孝公既沒沒:

通假字，通“歿”，歹匕。

B.惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策因：沿襲

C.嘗以十倍之地，百萬之師，叩關而攻秦叩：攻打

D.不愛珍器重寶肥饒之地愛：喜愛

2.比較下列加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是（）

①秦孝公據(jù)靖函之固②商君佐之

③北收要害之郡④追亡逐北，伏尸百萬

A.兩個“之”字相同，兩個“北”字相同

B.兩個“之”字相同，兩個“北”字不同

C.兩個“之”字不同，兩個“北”字相同

D,兩個“之”字不同，兩個“北”字不同

第7題：閱讀下面的選文，回答問題。（5分）

吳子曰：“昔之圖國家者，必先教百姓①而親萬民②。有四不和：不和于國，不可以

出軍；不和于軍，不可以出陳③；不和于陳，不可以進戰(zhàn)；不和于戰(zhàn)，不可以決勝。

是以有道之主，將用其民，必先和而造大事④。不敢信其私謀，必告于祖廟，啟于元

龜⑤，參之天時，吉乃后舉。民知君之愛其命，惜其死，若此之至，而與之臨難，則

士以進死為榮，退生為辱矣?！?/p>

【注釋】①百姓：本意為百官族姓，先秦時百姓是貴族的通稱。②萬民：亦稱黎民、

庶民。從春秋后期起，百姓與萬民為通用詞。③陳：同陣。④大事：指戰(zhàn)爭。⑤龜：

大龜，古人認為龜有神靈，可用來占卜吉兇。

15.根據(jù)上下文分析，“不敢信其私謀”中“私”的意思是

（）（1分）

16.從上文看，戰(zhàn)爭之前應有哪些準備？（2分）

17.作者認為，“有道之主”怎樣做到讓“士以進死為榮，退生為辱”？（2分）

第8題：閱讀下面的文言文，完成9?12題。

初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海

上，為武置酒設樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相

待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍械陽宮，

扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河東后土，

宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥

而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二

人，兩女一男，今復十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，

忽忽如狂，自痛負漢，加以老母系保宮，子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法

令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復誰為乎？愿聽陵計，勿復有

云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ?，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿

肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鍍，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也,子為父

死，無所恨，愿勿復再言?！?/p>

陵與武飲數(shù)日，復曰：“子卿壹聽陵言！”武日：“自分已死久矣！王必欲降

武，請畢今日之雕，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律

之罪上通于天！”因泣下霏衿，與武決去。

9.下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（）

A.扶輦下除除：殿階

B.劾大不敬劾：彈劾

C.信義安所見乎見：看見

D.何以過陵過：超過

10.下列各組語句中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A.①久之，單于使人至海上②空自苦無人之地

B.①陵與武飲數(shù)日②因泣下沾衿，與武決

去。

C.①請畢今日之歡，效死土前②陵與衛(wèi)律之罪，上通王天

D.①為武置酒設樂，因謂武曰②因厚賂單于，答其善意

11.下列各句中加點詞的意義和用法與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）

A.明年，陵降，不敢求武B.皆為陛下所成就

C.惶恐飲藥而死D.且陛下春秋高

12.下列與文段相關的闡述，不正確的一項是（）

A.選段敘述了故友李陵勸降蘇武的過程。李陵以老朋友、老同事的身份，在飲酒敘

談之中，動之以情，曉之以理，可是蘇武始終不為所動，表現(xiàn)出可貴的民族氣節(jié)。

B.“陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢，加以老母系保宮，子卿不欲降，何以過

陵？”“陵見其至誠，喟然嘆曰：'嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！'因泣下

靄衿，與武決去。”這些語言描寫刻畫出叛將李陵的復雜心態(tài)。他那尚未泯滅的愛國

之情、羞惡之心在蘇武的崇高境界面前被喚醒了，其內(nèi)心剖白真實感人。

C.“陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家”，這是作者借李陵之口表達

對漢武帝動輒殺戮大臣的殘忍行為的不滿，也是《漢書》中少有的表現(xiàn)批判統(tǒng)治者的

進步思想傾向之處。

D.在《蘇武傳》中，衛(wèi)律和李陵都已投降匈奴而成為國家民族的罪人，他們和蘇武分

別屬于兩個敵對陣營。因此二人的勸降方式相同，蘇武的回答方式、措辭及態(tài)度也完

全一樣。

13.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分，每小題2分）

①單于使陵至海上，為武置酒設樂。

②臣事君，猶子事父也。

第9題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

王翦者，頻陽東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既滅三晉，走燕王，而

數(shù)破荊師。秦將李信者,年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，

始皇以為賢勇。于是始皇問李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足？”李信

曰：“不過用二十萬人。”始皇問王翦，王翦曰：“非六十萬人不可。"始皇日：

“王將軍老矣，何怯也！李將軍果勢壯勇，其言是也?！彼焓估钚偶懊商駥⒍f南

伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老于頻陽。李信攻平與，蒙恬攻寢，大破荊軍。信又

攻鄢郡，破之，于是引兵而西，與蒙恬會城父。荊人因隨之，三日三夜不頓舍，大破

李信軍，入兩壁，殺七都尉，秦軍走。

始皇聞之，大怒，自馳如頻陽，見謝王翦曰：“寡人以不用將軍計李信果辱秦

軍今聞荊兵日進而西將軍雖病獨忍棄寡人乎！”王翦謝曰:"老臣罷病悖亂，唯大王

更擇賢將。”始皇謝日：“已矣，將軍勿復言！"王翦曰：“大王必不得已用臣，非

六十萬人不可。"始皇曰：“唯聽將軍計耳。”于是王翦將兵六十萬人，始皇自送至

海上。王翦行，請美田宅園池甚眾。始皇曰：“將軍行矣，何憂貧乎？"王翦日：

“為大王將，有功終不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及時以請園池為子孫業(yè)耳?！?/p>

始皇大笑。王翦既至關，使使還請善田者五輩?；蛟唬骸皩④娭蛸J，亦已甚矣?！?/p>

王翦曰：“不然。夫秦王怛暴而不信人。今空秦國甲士而專委于我，我不多請?zhí)镎瑸?/p>

子孫業(yè)以自堅，顧令秦王坐而疑我邪？”

王翦果代李信擊荊。荊聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以拒秦。王翦至，堅壁而

守之，不肯戰(zhàn)。荊兵數(shù)出挑戰(zhàn)，終不出。王翦日休士洗沐，而善飲食撫循之，親與士

卒同食。久之，王翦使人問軍中戲乎？對曰：“方投石超距巴”于是王翦曰：“士卒

可用矣。”荊數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出，乃引而東。翦因舉兵追之，令壯士擊，大破荊軍。至

靳南，殺其將軍項燕，荊兵遂敗走。秦因乘勝略定荊地城邑。歲余，虜荊王負芻，竟

平荊地為郡縣。因南征百越之君。而王翦子王賁，與李信破定燕、齊地。

秦始皇二十六年，盡并天下，王氏、蒙氏功為多，名施于后世。

（節(jié)選自《史記?白起王翦列傳》）

（注釋：①超距：跳躍。古代的一種游戲，用于習武。）

4.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

（）

A.于是引兵而西弓I：率領。

B.王翦言不用，因謝病謝：道歉，謝罪

C.老臣罷病悖亂罷：通“?！?/p>

D.李信果辱秦軍辱：使……受辱

5.用斜線（/）給下面短文畫橫線的部分斷句正確的一項是（）

A.寡人以不用將軍/計李信果辱/秦軍今聞荊兵日進/而西將軍雖病/獨忍棄寡人

乎

B.寡人以不用將軍計/李信果辱秦軍/今聞荊兵日進而西/將軍雖病/獨忍棄寡人

乎！

C.寡人以不用將軍計李信/果辱秦軍/今聞荊兵日進/而西將軍雖病獨忍/棄寡人

乎！

D.寡人以不用將軍計/李信果辱秦軍/今聞荊兵日進/而西將軍雖病/獨忍棄寡人

乎！

6.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.秦王派李信攻打楚國，開始頻頻勝利，卻不知道楚軍正在跟蹤追擊他們，結果楚軍

大敗李信部隊，并殺死秦七個都尉。

B.秦軍大敗后，秦王親自找王翦，請他出任統(tǒng)帥。王翦認為，雖然自己老糊涂了，但

他相信只有秦王能再次任用像他這樣的良將。

C.王翦臨出發(fā)時，請求秦王賜予許多良田、美宅、園林池苑等，目的是表示自己出征

的堅定意志，不讓性情粗暴對人多疑的秦王對他產(chǎn)生懷疑。

D.王翦抵達戰(zhàn)場，不肯出兵交戰(zhàn)，而是每天讓士兵休息，供給好的飯食；荊軍屢次挑

戰(zhàn)，秦軍就是不肯應戰(zhàn)，荊軍就向東去了，王翦趁機追擊他們，大敗荊軍。

7.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）秦始皇既滅三晉，走燕王，而數(shù)破荊師。（5分）

（2）焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也（5分）

第10題：古文閱讀（35分）

閱讀下面的文言文，完成4—7題。（19分）

太祖，諱元璋，字國瑞，先世家沛。父世珍，始徙濠州之鐘離。生四子，太祖其季

也。

至正四年，旱蝗，大饑疫。太祖時年十七，父母兄相繼歿，貧不克葬。里人劉繼祖與

之地，乃克葬。太祖孤無所依，乃入皇覺寺為僧。

十二年春二月，定遠人郭子興與其黨孫德崖等起兵濠州。元將徹里不花憚不敢攻，而

日俘良民以邀賞。太祖時年二十四，謀避兵，卜于神，去留皆不吉。乃日：“得毋當

舉大事乎？”卜之吉，大喜，遂以閏三月朔入濠見子興。子興奇其狀貌，留為親兵。

戰(zhàn)輒勝，遂妻以所撫馬公女，即高皇后也。秋九月,元兵復徐州，彭大、趙均用奔

濠，德崖等納之。子興禮大而易均用，均用怨之。德崖遂與謀，伺子興出，執(zhí)而械諸

孫氏，將殺之。太祖方在淮北，聞難馳至，訴于彭大。大怒，呼兵以行，太祖亦甲而

擁盾，發(fā)屋出子興，破械，使人負以歸，遂免。

十四年冬十月，元丞相脫脫大敗士誠于高郵，分兵圍六合。太祖日：“六合破，滁且

不免。”與耿再成軍瓦梁壘，救之。力戰(zhàn)，衛(wèi)老弱還滁。元兵尋大至，攻滁，太祖設

伏誘敗之。然度元兵勢盛且再至，乃還所獲馬，遣父老具牛酒謝元將日：“守城備他

盜耳，奈何舍巨寇戮良民？”元兵引去，城賴以完。脫脫既破土誠，軍聲大振，會中

讒，遽解兵柄，江淮亂益熾。

十五年春正月，子興用太祖計，遣張?zhí)斓v等拔和州，檄太祖總其軍。太祖慮諸將不相

下，秘其檄，期旦日會廳事。時席尚右，諸將先入，皆踞右。太祖故后至，就左。比

視事，剖決如流，眾瞠目不能發(fā)一語，始稍稍屈。議分工蹙城，期三日。太祖工竣，

諸將皆后。于是始出檄，南面坐日：“奉命總諸公兵，今嬖城皆后期，如軍法何？”

諸將皆惶恐謝。元兵十萬攻和，太祖率眾破之，元兵皆走渡江。

4.下列句子中加點詞解釋，不正確的一項是（）

A.太祖其季也季：弟兄間排行最小的。

B.父母兄相繼歿，貧不克葬克：能夠。

C.元將徹里不花憚不敢攻,憚：害怕

D.子興奇其狀貌，奇：奇怪的

5.下列各組句子中，加點字詞的意義和用法完全相同的一組是（）

A.太祖亦甲而擁盾夜繾而出

B.焉用亡鄭以陪鄰箕踞以罵

C.夫晉，何厭之有？秦之遇將軍，可謂深矣

D.漢軍至，無以渡軍中無以為樂，請以劍舞

6.以下句子中全都表明太祖能審時度勢的一組是（）

①太祖孤無所依，乃入皇覺寺為僧

②得毋當舉大事乎？

③日俘良民以邀賞。

④秘其檄，期旦日會廳事

⑤太祖率眾破之，元兵皆走渡江。

A.①⑤B②④.C.②③D.②⑤

7.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）戰(zhàn)輒勝，遂妻以所撫馬公女，即高皇后也。（5分）

（2）遣父老具牛酒謝元將日：“守城備他盜耳，奈何舍巨寇戮良民？”（5分）

第11題：文言文閱讀（19分）

論慎終（節(jié)選）

貞觀五年，太宗謂侍臣曰：“自古帝王亦不能?；倭顑?nèi)安，必有外擾。當

今遠夷率服，百谷豐稔，盜賊不作，內(nèi)外寧靜。此非朕一人之力，實由公等共相匡

輔。然安不忘危，治不忘亂，雖知今日無事，亦須思其終始。常得如此，始是可貴

也。”魏征對曰：“自古己來，元首股肱不能備具，或時君稱圣，臣即不賢，或遇賢

臣，即無圣主。今陛下明，所以致治。向若直有賢臣，而君不思化，亦無所益。天下

今雖太平，臣等猶未以為喜，惟愿陛下居安思危，孜孜不怠耳！”

貞觀六年，太宗謂侍臣日：“自古人君為善者，多不能堅守其事。漢高祖，泗

上一亭長耳，初能拯危誅暴，以成帝業(yè)，然更延十數(shù)年，縱逸之敗，亦不可保。何以

知之？孝惠為嫡嗣之重，溫恭仁孝，而高帝惑于愛姬之子，欲行廢立，蕭何、韓信功

業(yè)既高，蕭既妄系，韓亦濫黜，自余功臣黑京布之輩懼而不安，至于反逆。君臣父子之

間悖謬若此，豈非難保之明驗也？朕所以不敢恃天下之安，每思危亡以自戒懼，用保

其終。”

貞觀九年，太宗謂公卿曰：“端拱無為，四夷咸服，豈朕一人之所致，實賴諸公

之力耳！當思善始令終，永固鴻業(yè)，子子孫孫，遞相輔翼。使豐功厚利施于來葉，令數(shù)

百年后讀我國史，鴻勛茂業(yè)粲然可觀，豈惟稱隆周、炎漢及建武、永平故事而已哉！”

房玄齡因進曰：“陛下?lián)谥?，推功群下，致理升平，本關圣德，臣下何力之有?惟

愿陛下有始有卒，則天下永賴?！碧谟衷唬骸半抻^古先撥亂之主皆年逾四十，惟光

武年三十三。但朕年十八便舉兵，年二十四定天下，年二十九升為天子，此則武勝于

古也。少從戎旅，不暇讀書，貞觀以來，手不釋卷，知風化之本，見政理之源。行之

數(shù)年，天下大治而風移俗變，子孝臣忠，此又文過于古也。昔周、秦以降，戎狄內(nèi)

侵，今戎狄稽顆，皆為臣妾，此又懷遠勝古也。此三者，朕何德以堪之？既有此功業(yè)，

何得不善始慎終耶！”

（節(jié)選白《貞觀政要卷十?論慎終》）

4.對于加點字下列各項中解釋錯誤的一項是（）（3分）

A.自古帝王亦不能?；航袒?/p>

B.何以知之知：得出結論

C.朕端拱無為端拱：莊嚴臨朝，清簡為政

D.朕何德以堪之堪：忍受

5.下列對文言文知識的有關理解不正確的一項是（）（3分）

A.股指的是大腿及小腿上部；而肱是指胳膊由肘到肩的部分：股肱之臣，輔佐帝王的

重臣，也指受寵的帝王近臣。

B.四夷，即東夷、南蠻、北狄和西戎的合稱，對中國邊區(qū)文化較低各族的泛稱。

C.白始皇起，古代君主自稱為朕，“朕”意思是天下皆朕、皇權獨尊。

D.《貞觀政要》是唐代史學家吳兢著的一部政論性史書。它是中國開明封建統(tǒng)治的

戰(zhàn)略和策略、理論和實踐的集大成。

6.下列對于文言文內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）（3分）

A.善始易，善終難。做一件事情，開頭做好并不難，難的是堅持不懈，善始善終，治

理國家也是如此。

B.創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。創(chuàng)業(yè)初期，往往能夠勵精圖治；承平日久，便難免驕奢放縱，

導致敗亡。

C.唐太宗從漢高祖、漢惠帝等真正實例進行正面論述，進一步說明當權治國的人應該

時刻居安思危。

D.國家周邊的少數(shù)民族都臣服歸順了，不只是太宗一個人的能力，更加得益于各位大

臣的輔佐。

7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）天下今雖太平，臣等猶未以為喜，惟愿陛下居安思危，孜孜不怠耳?。?分）

（2）君臣父子之間悖謬若此，豈非難保之明驗也？（5分）

第12題：閱讀下面一段文言文，完成下面題目（16分，每小題2分）

讓者，晉人也，故嘗事范氏及中行氏，而無所知名。去而事智伯，智伯甚尊寵之。及

智伯伐趙襄子，趙襄子與韓、魏合謀滅智伯，滅智伯之后而三分其地。趙襄子最怨智

伯，漆其頭以為飲器。豫讓遁逃山中，曰：“嗟乎！士為知己者死，女為說己者容。

今智伯知我，我必為報睡而死，以報智伯，則吾魂魄不愧矣?！蹦俗兠諡樾倘?，入

宮涂廁，中挾匕首，欲以刺襄子。襄子如廁，心動，執(zhí)問涂廁之刑人，則豫讓，內(nèi)持

刀兵，曰：“欲為智伯報仇！”左右欲誅之。襄子曰：“彼義人也，吾謹避之耳。且

智伯亡無后，而其臣欲為報仇，此天下之賢人也。”卒釋去之。

居頃之，豫讓又漆身為厲，吞炭為啞，使形狀不可知，行乞于市。其妻不識

也。行見其友，其友識之，日：“汝非豫讓邪？”曰：“我是也?！逼溆褳槠?

“以子之才，委質(zhì)而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃為所欲，顧不易邪？何乃

殘身苦形，欲以求報襄子，不亦難乎！”豫讓曰：“既已委質(zhì)臣事人，而求殺之，是

懷二心以事其君也。且吾所為者極難耳！然所以為此者，將以愧天下后世之為人臣懷

二心以事其君者也。”

既去，頃之，襄子當出，豫讓伏于所當過之橋下。襄子至橋，馬驚，襄子曰：

“此必是豫讓也?！笔谷藛栔?，果豫讓也。于是襄子乃數(shù)豫讓曰：“子不嘗事范、中

行氏乎？智伯盡滅之，而子不為報跳，而反委質(zhì)臣于智伯。智伯亦已死矣，而子獨何

以為之報雕之深也？”豫讓曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆眾人遇我，我故眾

人報之。至于智伯，國士遇我，我故國士報之?！毕遄余叭粐@息而泣曰：“嗟乎豫

子！子之為智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦己足矣。子其自為計，寡人不復釋

子！”使兵圍之。豫讓曰：“臣聞明主不掩人之美，而忠臣有死名之義。前君已寬赦

臣，天下莫不稱君之賢。今日之事，臣固伏誅，然愿請君之衣而擊之，焉以致報觸之

意，則雖死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大義之，乃使使持衣與豫讓。

豫讓拔劍三躍而擊之，曰：“吾可以下報智伯矣！”遂伏劍自殺。死之日，趙國志士

聞之，皆為涕泣。（選自《史記?刺客列傳》）

9對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（2分）

A.今智伯知我知：了解

B.趙襄子最怨智伯怨：恨

C.于是襄子乃數(shù)豫讓數(shù)：算計

D.乃使使持衣與豫讓使：讓

10下列句子中，全都直接表現(xiàn)豫讓“義人也”的一組是（2分）

①去而事智伯②今智伯知我，我必為報彼而死

③入宮涂廁，中挾匕首，欲以刺襄子④殘身苦形，欲以求報襄子

⑤國士遇我，我故國士報之⑥今日之事，臣固伏誅

A.①②⑤B.②③⑤C.②③④D.③⑤⑥

11.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（2分）

A.豫讓改變姓名，入宮清掃廁所，想暗殺趙襄子，被趙襄子發(fā)現(xiàn)，趙襄子認為他是賢

德之人，沒有殺他。

B.豫讓“漆身”“涂炭”，改變樣貌，目的是伺機為智伯報仇，朋友勸他憑借才能接

近趙襄子以報仇，他認為不義，沒有同意。

c.豫讓不為范氏、中行氏報仇是因為他們待他一般；為智伯報仇是因為智伯像國士那

樣對待他。

D.趙襄子對豫讓有不殺之恩，故而當豫讓第二次被抓后，他為報答趙襄子，只是刺擊

趙襄子的衣服來為智伯報仇。

12.把文中畫線的句子和學過的課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）然所以為此者，將以愧天下后世之為人臣懷二心以事其君者也。（4分）

（2）微夫人之力不及此，因人之力而敝之，不仁。（2分）

（3）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（2分）

⑷不者，若屬皆且為所虜。（2分）

第13題：課內(nèi)文言文閱讀

（1）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，祭祖，取道。高漸離擊

筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而歌曰："風蕭蕭兮易水寒；壯

士一去兮不復還。"復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻就車而去，終

已不顧?！肚G軻刺秦王》

（2）且夫天下非小弱也，雍州之地，肴函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、

燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；金且棘矜，非鉆于鉤戟長鏤也；謫戍之眾，非

抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)

相反也。試使山東之國與陳涉度長絮大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)

之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，靖函為宮；一

夫作難而七廟黑，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也?！哆^秦

論》

（3）于是余有嘆焉：古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求

思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪?/p>

非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止

也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相

（xiang）之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而

不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也?！队伟U山記》

L選出一項與例句用法相同的一項：（）

例句：世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠

A.又前而歌曰："風蕭蕭兮易水寒，……”

B.且夫天下非小弱也，雍州之地，……

C.至于幽暗昏惑而無物以相之，……

D.余之力尚足以入，火尚足以明也。

2.翻譯句子：

（1）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送

之。

（2）然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣。

第14題：文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4—7題

李綱，字文紀。少慷慨，尚風節(jié)。仕周為齊王憲參軍事。宣帝將殺憲，召僚屬誣

左其罪，綱矢死無稅辭。及憲誅，露車載尸，故吏奔匿，綱撫棺號慟，為瘞訖，

乃去。

事隋為太子洗馬。太子勇宴宮臣，左庶子唐令則奏琵琶，又歌《武媚娘曲》。綱

曰：“令則官調(diào)護，乃自比倡優(yōu)，進淫聲，惑視聽，誠使上聞之，豈不為殿下累

乎？臣請正其罪。”勇曰：“置之，我欲為樂耳！”后勇廢，文帝切讓，官屬無

敢對，綱獨曰：“陛下不素教，故太子至此。太子資中人，得賢者輔而善，得不

肖導而惡，何特太子罪邪？"帝曰:“朕過矣！”擢尚書右丞。大業(yè)末，賊帥何

潘仁劫為長史。

高祖受禪，拜禮部尚書兼太子詹事。齊王元吉為并州總管，縱左右攘奪，民愁

苦，宇文歆諫，不聽。劉武周入太原，元吉懼，棄軍奔京師，并州陷。帝怒，謂

綱日：“王年少，不習事，故以歆及竇誕佐之。太原，興王地，兵十萬，粟支十

年，奈何一旦棄去？歆建此計，我當斬于軍。”綱曰：“王過惡，誕養(yǎng)成之。歆

事王淺，有闕必錚。今賴歆計，使陛下不失愛子，且有功，又可加罪乎？”翼

日，帝悟，于是釋歆。

太子建成浸狎亡賴，猜間朝廷。綱頻諫不見聽，遂乞骸骨。帝罵曰：“卿為潘仁

長史，而羞朕尚書邪？”綱頓首日：“潘仁，賊也，志殘殺，然每諫輒止，為其

長史，故無愧。陛下功成，厚自伐，臣言如持水內(nèi)石，敢久為尚書乎？且臣事東

宮，東宮又與臣忤，是以上印綬。”帝謝曰：“知公直士，幸卒輔吾兒。”乃拜

太子少保，尚書、詹事如故。帝以綱隋名臣，手敕未嘗名。

貞觀四年，復為少師。每聽政，必詔綱與房玄齡、王珪侍坐。綱發(fā)言陳事，

毅然不可奪。及疾，帝遣玄齡至家存問。明年卒，年八十五，贈開府儀同三

司，謚日貞，太子為立

碑。

（選自《新唐書》第九十九卷，有刪改）

4.下列句中加點詞語的解釋，正確的一項是（）（3分）

A.后勇廢，文帝切讓讓，謙讓B.陛下功成，厚自

伐伐，夸耀

C.知公直士，幸卒輔吾兒幸，幸好D.毅然不可

奪奪，奪取

5.下列語句全都正面表現(xiàn)李綱是“直士”的一組是（）（3分）

①召僚屬誣左其罪，綱矢死無槎辭。②綱撫棺號慟，為瘞訖，乃去。

③陛下不素教，故太子至此。④翼日，帝悟，于是釋歆。

⑤綱頻諫不見聽，遂乞骸骨。⑥每聽政，必詔綱與房玄齡、王珪

侍坐。

A.①③⑥B.①③⑤C.②④⑤

D.②④⑥

6.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（）（3分）

7.將文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）太子資中人，得賢者輔而善，得不肖導而惡，何特太子罪邪？（6分）

（2）且臣事東宮，東宮又與臣忤，是以上印綬。（4分）

第15題：閱讀下面的文言文，完成9-13題。（20分，選擇題每小題3分，翻譯題8

分）

平陽侯曹參者，沛人也。秦時為沛獄掾，而蕭何為主吏，居縣為豪吏矣。參始微時，

與蕭何善；及為將相，有郤。至何且死，所推賢唯參。參代何為漢相國，舉事無所變

更，一遵蕭何約束。擇郡國吏木訕于文辭，重厚長者，即召除為丞相史。吏之言文刻

深，欲務聲名者，輒斥去之。日夜飲醇酒。卿大夫以下吏及賓客見參不事事，來者皆

欲有言。至者，參輒飲以醇酒，間之，欲有所言，復飲之，醉而后去,終莫得開說，

以為常。

相舍后園近吏舍，吏舍日飲歌呼。從吏惡之，無如之何，乃請參游園中，聞吏醉歌

呼，從吏幸相國召按之。乃反取酒張坐飲，亦歌呼與相應和。

參見人之有細過，專掩匿覆蓋之，府中無事。

參子竄為中大夫。惠帝怪相國不治事，以為“豈少朕與"？乃謂竄日：“若歸，試私

從容問而父曰：'高帝新棄群臣，帝富于春秋，君為相，日飲，無所請事，何以憂天

下乎？'然無言吾告若也?！笨占认淬鍤w，閑侍，自從其所諫參。參怒，而笞富二

百，日：“趣入侍，天下事非若所當言也?！敝脸瘯r，惠帝讓參曰：“與竄胡治乎？

乃者①我使諫君也?！眳⒚夤谥x曰：“陛下自察圣武孰與高帝？”上日：“朕乃安敢望

先帝乎！”曰：“陛下觀臣能孰與蕭何賢？”上曰：“君似不及也。”參曰：“陛下言