2018-2019年蘭飛中學高一語文文言文閱讀專項訓練（后附答案及解析）

2018-2019年蘭飛中學高一語文文言文閱讀專項訓練

（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對性的考點中的難點、重點、考點進行強化訓練，力口強記憶。

第1題：閱讀下面的文言文，完成8—11題。

漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子嬰素車白馬，系頸以組，封皇帝璽符

節(jié)，降軌道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容；且人已服

降，又殺之，不祥?！蹦艘郧赝鯇倮?，遂西入咸陽。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃

封秦重寶財物府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，誹謗者

族，偶語者棄市。吾與諸侯約，先入關(guān)者王之，吾當王關(guān)中。與父老約，法三章耳：

殺人者死，傷人及盜抵罪。馀悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來，為父老

除害，非有所侵暴，無恐！且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳?！蹦耸谷伺c秦

吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉

粟多，非乏，不欲費人?！比擞忠嫦玻峙婀粸榍赝?。

或說沛公曰：“秦富十倍天下，地形強。今聞?wù)潞淀椨?，項羽乃號為雍王，王關(guān)

中。今則來，沛公恐不得有此?？杉笔贡睾汝P(guān)，無內(nèi)諸侯軍，稍征關(guān)中兵以自

益，距之。”沛公然其計,從之。十一月中，項羽果率諸侯兵西，欲入關(guān)，關(guān)門閉。

聞沛公已定關(guān)中，大怒，使球布等攻破函谷關(guān)。十二月中，遂至戲。沛公左司馬曹無

傷聞項王怒，欲攻沛公，使人言項羽曰：“沛公欲王關(guān)中，令子嬰為相，珍寶盡有

之。”欲以求封。亞父勸項羽擊沛公。方饗士，旦日合戰(zhàn)。是時項羽兵四十萬，號百

萬。沛公兵十萬，號二十萬，力不敵。會項伯欲活張良，夜往見良，因以文諭項羽，

項羽乃止。沛公從百馀騎，驅(qū)之鴻門，見謝項羽。項羽曰：“此沛公左司馬曹無傷言

之。不然，籍何以至此！”沛公以樊噲、張良故，得解歸。歸，立誅曹無

傷。

（節(jié)選自《史記?高祖本紀》）

8.下列加點詞語解釋錯誤的是（）

A.父老苦秦苛法苦：以……為

痛苦

B.凡吾所以來，為父老除害所以：用來……的

C.爭持牛羊酒食獻饗軍士饗：用酒食招待人，犒

勞

D.沛公又讓不受讓，推讓，拒

絕

9.下列加點詞語意義與用法都相同的是（

A.且人已服降，又殺之，不祥若屬皆且為所虜

B.與父老約法三章耳玉斗一雙，欲與

亞父

C.沛公從百馀騎，驅(qū)之鴻門，見謝項羽項伯乃夜馳之沛公軍

D.沛公以樊噲、張良故，得解歸具以沛公言報項王

10.下列表述與原文意思相符的是（

A.秦王子嬰投降后，將領(lǐng)們有人主張殺死他。沛公反對，認為子嬰已經(jīng)投降，再

殺他就太不吉祥了，于是把秦王交給了主管官吏。進入咸陽后，沛公想留在秦宮中

休息，被樊噲、張良勸止。

B.沛公與關(guān)中父老約法三章，誹謗者族，偶語者棄市，不同于秦朝的暴政苛法。

宣傳開后，秦人歡欣鼓舞，爭相犒勞沛公的將士。沛公沒有接受，秦人更加希望沛

公稱王。

C.項王接到曹無傷的報告后，十分生氣，打算派獨布等攻破函谷關(guān)，范增也勸項

王攻打沛公。

D.鴻門宴前夕，項王的軍隊說是四十萬人，其實達到百萬。沛公的軍隊說是十萬

人，其實也有二十萬，但沛公還是不如項王有實力。

11.翻譯以下上文中或課內(nèi)句子（共10分）

（1）可急使兵守函谷關(guān)，無內(nèi)諸侯軍，稍征關(guān)中兵以自益，距之。（4分）

譯：

（2）此所謂“強弩之末勢不能穿魯編”也。（《赤壁之戰(zhàn)》）（3分）

譯：

（3）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。（3分）

譯：

第2題：

第3題：閱讀《勸學》《師說》中的兩段文字，完成7?9題。

《勸學》節(jié)選

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。登高而

招，臂非如長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

《師說》節(jié)選

嗟乎！師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣。古之圣人，其出人也遠矣，猶且

從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣

人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之，于其身也，

則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。

句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)、樂

師、百工之人不恥相師，士大夫之族曰“師”曰“弟子”云者，則群聚而笑之。問

之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不

復(fù)可知矣。巫醫(yī)、樂師、百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也

歟！

7.對下列句中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

A.聲非加疾也，而聞?wù)哒?。清楚，明?/p>

B.君子生非異也通“性”，性格

C.君子不齒不值得一提

D.于其身也，則恥師焉以……為恥

8.下列句子中，加點的虛詞意義和用法不相同的一項是

A.①吾嘗終日而思矣②順風而呼，聲非

加疾也

B.①古之學者必有師②假舟濟者，非能水也，

而絕江河

C.①其皆出于此乎②其下圣人也亦遠矣

D.①彼童子之師，授之書而習其句讀者②古之圣人，其出人也遠矣

9.下列句中加點字的活用現(xiàn)象與例句”是故圣益圣，愚益愚”中加點字的用法相同的

一項是

A.假舟楫者，非能水也

B.巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師

C.非吾所謂傳其道解其惑者也

D.君子博學而日參省乎已

第4題：閱讀下面的文言文，完成n—16題。

蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？"客曰："‘月明星稀，烏鵲南

飛'，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之

困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，觸那千里，旌旗蔽空，酗酒臨

江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友

麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蟾于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須

臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲

風?！?/p>

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消

長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆

無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟

江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，

是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”

11.下列句中加點的詞語在文中的意思不正確的一項是（3分）

A.醐酒臨江，橫槊賦詩槊：長矛。

B.方其破荊州，下江陵下：由高處到低處。

C.造物者之無盡藏也藏：寶藏。

D.山川相繆，郁乎蒼蒼繆：通“繚”，繚繞。

12.下列句中加點的詞，是意動用法的一項是（3分）

A.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之夏婦

B.況吾與子漁樵于江渚之上

C.侶魚蝦而友麋鹿

D.哀吾生之須臾

13.作者用曹操的典故，其用意是（3分）

A.贊頌曹操橫槊賦詩的英雄氣概。

B.同情曹操不遇于時。

C.慨嘆人生無常。

D.借曹操自比，表明自己被貶的心志。

14.蘇子用月與水作比，闡明了什么道理？下列說法正確的一項是（3分）

A.闡明變與不變的道理。

.B.闡明物各有主的道理。

C.闡明無欲則剛的道理。

D.闡明物質(zhì)不滅的道理。

15.對這兩段文字的賞析，不正確的一項是（3分）

A.主客問答，是賦體中傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，主和客都是作者的化身。

B.作者認為，清風明月，可以隨意拾取，表現(xiàn)了詩人與大自然合而為一的心靈凈化

的境界。

C.第一段把物和人對比著寫，突出了人的渺小，為第二段抒發(fā)悲觀的情緒作鋪墊。

D.這兩段，寫歷史事件，寫眼前之景，寫主客問答，聯(lián)想豐富，轉(zhuǎn)換自然。

16.把文中畫線的句子跚譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）固一世之雄也，而今安在哉？（3分）

（2）茍非吾之所有，雖一毫而莫取。（4分）

第5題：閱讀下面的文言文，完成下題。

平陽侯曹參者，沛人也。秦時為沛獄掾，而蕭何為主吏，居縣為豪吏矣。參始微時，

與蕭何善；及為將相，有郤。至何且死，所推賢唯參。參代何為漢相國，舉事無所變

更，一遵蕭何約束。擇郡國吏木訕於文辭，重厚長者，即召除為丞相史。吏之言文刻

深，欲務(wù)聲名者，輒斥去之。日夜飲醇酒。卿大夫以下吏及賓客見參不事事，來者皆

欲有言。至者，參輒飲以醇酒，間之，欲有所言，復(fù)飲之，醉而后去，終莫得開說，

以為常。相舍后園近吏舍，吏舍日飲歌呼。從吏惡之，無如之何，乃請參游園中，聞

吏醉歌呼，從吏幸相國召按之。乃反取酒張坐飲,亦歌呼與相應(yīng)和。參見人之有細

過，專掩匿覆蓋之，府中無事。

參子奮為中大夫?；莸酃窒鄧恢问?，以為"豈少朕與"？乃謂奮曰：“若歸，試私

從容問而父曰：'高帝新棄群臣，帝富於春秋，君為相，日飲，無所請事，何以憂天

下乎？'然無言吾告若也?！眾^既洗沐歸，閑侍，自從其所諫參。參怒，而笞奮二百，

曰：“趣入侍，天下事非若所當言也。”至朝時，惠帝讓參日：“與奮胡治乎？乃者

①我使諫君也?！眳⒚夤谥x日：“陛下自察圣武孰與高帝？”上曰：“朕乃安敢望先帝

乎！”日：“陛下觀臣能孰與蕭何賢？”上曰：“君似不及也。”參曰：“陛下言之是

也。且高帝與蕭何定天下，法令既明，今陛下垂拱，參等守職，遵而勿失，不亦可

乎？”惠帝曰：“善。君休矣！”參為漢相國，出入三年。卒，謚懿侯。子奮代侯。百

姓歌之曰：“蕭何為法，醺②若畫一；曹參代之，守而勿失。載其清凈，民以寧

一O”

太史公曰：曹相國參攻城野戰(zhàn)之所以能多若此者，以與淮陰侯俱。及信已滅，而列侯

成功，唯獨參擅其名。參為漢相國，清靜極言合道。然百姓離秦之酷后，參與休息無

為，故天下俱稱其美矣。

節(jié)選自《史記?曹相國世家》

［注］①乃者：往日，上次。②醺（ji6ng）：明確。

4.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A.至何且死吾攻

趙，旦暮且下

B.參輒飲以醇酒，間之，欲有所言，從酈山下，道芷陽間行

C.乃反取酒張坐飲良乃入，具

告沛公

D.惠帝怪相國不治事，以為“豈少朕與”？沛公曰：“孰與君少長？”

5.下列各組句子中，均表明曹參“清凈無為”的一組是（）

①舉事無所變更，一遵蕭何約束②擇郡國吏木訕於文辭，重

厚長者

③至者，參輒飲以醇酒④吏舍日飲歌呼⑤亦歌呼與相應(yīng)和

A.①②③B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.曹參起初地位卑微的時候，跟蕭何交好；等到后來一個做了將軍，一個做了相國，

有了深交。蕭何在臨終時，向皇上推薦的賢臣只有曹參。

B.曹參代替蕭何做了漢朝的相國，完全遵循蕭何制定的法令，辦事無所變更，日夜痛

飲醇厚的美酒。

C.漢惠帝驚怪相國不理政事，懷疑是輕視自己，于是叫曹參的兒子回家后試著私下隨

意問問他的父親怎么回事。

D.司馬遷以史學家的眼光，評價曹參戰(zhàn)功的獲得借助了淮陰侯韓信的才干和力量。

7、把上文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

⑴吏之言文刻深，欲務(wù)聲名者，輒斥去之。（3）

⑵乃請參游園中，聞吏醉歌呼，從吏幸相國召按之。（4）

第6題：閱讀下面的文言文，完成9—H題。

泊南居士傳

歸有光

泊南居士者，姓杜氏，名孟乾。其先自魏滑徙扶溝，邑居滴水南，故以為號。父紹，

進士，官戶部主事。居士少為諸生，已有名，歲大比，督學第其文為首，而戶部乃次

居四。時戶部得舉，人曰：“此子不欲先其父耳?！本弥?，竟不第。貢入太學，選調(diào)

清苑主簿。卻禮幣之贈，數(shù)言利病于太守。又欲開郎山煤，導九河。諸所條畫，皆切

子時，太守嗟異之。會創(chuàng)蘆溝河橋，雷尚書檄入郡選其才，得清苑主簿而委任焉。然

苑人愛其仁恕，及聞居士之孫化中舉于鄉(xiāng)，喜相謂曰：“固知吾杜母之有后也?！鄙?/p>

瀘州經(jīng)歷，丁內(nèi)艱，服闋，改鞏昌，至則陳茶馬利病，太守器其能，郡事多咨焉。竟

卒于官，年五十。

居士為學精博，尤長于詩。所交皆知名士。平生尚氣輕財，字孤寡?？h中有事，皆來

取決，伉直不容人之過，族人子弟，往往遭撻楚。然未嘗宿留于中，皆敬服。初，消

水東折，歲久，沖淤轉(zhuǎn)而北.居士力言于令，改浚以達于河，扶溝人賴其利。居士于

家事不省，聞有善書，多方購之。建書樓，且戒子孫善保守，刻石以記。君既沒，其

從父弟孟詩狀其行如此。嘉靖四十四年，化中登進士，明年，為邢州司理。隆慶三

年，吳郡歸有光，化中同年進士也，來為司馬，因采孟詩語，著之其家傳。

歸子曰：大梁固多奇士，尤以詩名。及為小官，似非所屑，顧必欲有以自見。乃知古

人之志行所存，不可測也。世人無居士之高情逸興，雖為官，豈能辨治哉？化中蓋深

以予言為然云。

（選自《震川先生文集》，有刪改）

【注釋】消：w團，如：消川，地名，在中國河南省尉氏縣。

9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.泊南居士年輕時候就有才名，文章寫得好，戶部曾想舉薦他，但他卻不愿意官位列

在他父親的前面；很長時間，居然考試不中。

B.清苑百姓聽說居士的孫子杜化中鄉(xiāng)試中舉后，都替居士有這樣優(yōu)秀的后人而高興，

他的孫子到鞏昌任職以后，深得太守器重。

C.泊南居士為人剛直，對族人子弟要求極嚴，常有人因過錯而遭其鞭打，但族人子弟

都很敬重信服他。

D.歸有光與泊南居士的孫子杜化中是同科進士；歸有光為邢州司馬時，根據(jù)渭南居士

堂兄孟詩的有關(guān)敘述，為治南居士作家傳。

10.請根據(jù)最后一段中作者的議論，概括泊南居士的主要品質(zhì)。（3分）

1L把文中畫線的句子以及課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）諸所條畫，皆切于時，太守嗟異之。（3分）

（2）居士力言于令，改浚以達于河，扶溝人賴其利。（3分）

（3）且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。（3分）

第7題：閱讀下面的課內(nèi)文段，完成9?11題（9分）：

孔雀東南飛，五里一徘徊。

“十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾?。

君既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三

日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施，便可

白公姥，及時相遣歸”。

府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒己薄祿相，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。

共事二三年，始爾未為久，女行無偏斜，何意致不厚？”

阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無禮節(jié)，舉動自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！

東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”

府吏長跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)??！”

阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無所畏，何敢助婦語！吾已失恩義，會不相從

許！”

府吏默無聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語：“我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。

卿但暫還家，吾今且報府。不久當歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語”。

新婦謂府吏：“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進止敢自專？

晝夜勤作息，伶健縈苦辛。謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還！妾

有繡腰襦，蕨蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物

各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會因。時時為

安慰，久久莫相忘！”

9.下列詞語的解釋正確的一項是（）（3分）

A.及時相遣歸相：互相B.終老不復(fù)取?。喝〈?/p>

C.謝家來貴門謝：感謝D.會不相從許會：一定

10.下列各組句子中，劃線詞語的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A.時時為安慰三歲為婦B.府吏得聞之朝搴毗之木蘭兮

C.何敢助婦語何以解憂D.吾今旦報府洵美且異

11.下列語句中句式與其它各句不一樣的是（）（3分）

A.汝是大家子B.非為織作遲，君家婦難為

C.為仲卿母所譴D.匪我愆期，子無良媒

第8題：

第9題：閱讀下面文言文，完成后面8—10題。

放鶴亭記

蘇軾

熙寧十年秋，彭城大水，云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故

居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然

如大環(huán)，獨缺其西一面，而山人之亭，適當其缺。春夏之交，草木際天，秋冬雪月，

千里一色。風雨晦明之間，俯仰百變。

山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于

云表，暮則俅東山而歸，故名之曰"放鶴亭?！?/p>

郡守蘇軾，時從賓佐僚吏，往見山人，飲酒于斯亭而樂之，挹山人而告之曰：“子知

隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也?！兑住吩唬?鳴鶴在陰，其子和之。'《詩》

曰：'鶴鳴于九皋，聲聞于天。'蓋其為物清閑放，超然于塵埃之外，故《易》、《詩》

人以比賢人君子，隱德之士。狎而玩之，宜若有益而無損者；然衛(wèi)懿公好鶴則亡其

國。周公作《酒誥》，衛(wèi)武公作《抑戒》，以為荒惑敗亂，無若酒者；而劉伶、阮籍之

徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，雖清遠閑放如鶴者，猶不得好；好之則

亡其國。而山林遁世之土，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況于鶴乎？由此觀

之，其為樂未可以同日而語也。

山人而笑日：“有是哉？”郡守乃作放鶴招鶴之歌日：“鶴飛去兮，西山之缺。高翔

而下覽兮，擇所適。翻然斂翼，宛將集兮，忽何所見，矯然而復(fù)擊。獨終日于澗谷之

間兮，啄蒼苔而履白石。鶴歸來兮，東山之陰。其下有人兮，黃冠草履，葛衣而鼓

琴。躬耕而食兮，其馀以汝飽。歸來歸來兮，西山不可以久留。”

8、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.升高而望，得異境焉升：登上

B.鳴鶴在陰，其子和之和：和睦

C.隱德之士，狎而玩之狎：親近

D.鶴歸來兮，東山之陰陰：北邊

9、下列各組句子中，加橫線的詞的意義和用法相同的一組是

A.故《易》、《詩》人以比賢人君子挾飛仙以遨游

B.縱其所如，或立于陂田其孰能譏之乎？

C.面山林遁世之土盈虛者如彼，血卒莫消

長也

D.鶴鳴于九皋，聲聞王天會壬會稽山陰之蘭亭

10、下列各句對文章的闡述，不正確的一項是

A.文章開頭記敘了建亭的時間、地點和緣由，描寫了放鶴亭四季景色。

B.第二自然段通過對山人放鶴、收鶴的敘述，說明了放鶴亭得名的原因。

C.第三自然段通過與山人的對話，明確表達了作者對“隱居之樂”的理解。

D.作者最后引用山人所作放鶴、招鶴之歌作結(jié)，意境悠遠，余韻綿長。

第10題：王羲之字逸少，司徒導之從子也。羲之幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，

以骨鰻稱。尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍，深為

從伯敦、導所器重。時陳留阮裕有重名，裕亦因羲之與王承、王悅為王氏三少。時太

尉都鑒使門生求女婿于導，導令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒日：“王氏諸少并

佳，然聞信至，咸自矜持。唯一人在東床坦腹食，獨若不聞?！辫b日：“正此佳婿

邪！”記之，乃羲之也，遂以女妻之。

羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會稽有佳山水，名土

多居之，謝安未性時亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世，并筑室東土與羲之同好.

嘗與同志宴集于會稽山陰之蘭亭，羲之自為序以申其志。

性好鵝，會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜新友命駕就觀。姥聞羲之將

至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道土，養(yǎng)好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求

市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當舉群相送耳。”羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以

為樂。

嘗至門生家，見熊幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累

日。羲之書為世所重，皆此類也。每自稱:“我書比鐘繇，當抗行；比張芝草，猶當

雁行也?！痹c人書云：“張芝臨池學書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之

也?！?/p>

時騾騎將軍王述少有名譽，與羲之齊名，而羲之甚輕之，由是情好不協(xié)。述先為會稽

以母喪居郡境羲之代述止一吊遂不重詣述每聞角聲謂羲之當侯己輒灑掃而待之如此者

累年，而羲之竟不顧，述深以為恨。

（《晉書？王羲之傳》）

（1）對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.述先為會稽/以母喪居郡境/羲之代/述止一吊/遂不重詣/述每聞角聲/謂羲之當侯己

輒/灑掃而待之。

B.述先為會稽/以母喪居郡境/羲之代述/止一吊/遂不重詣/述每聞角聲/謂羲之當侯己

/輒灑掃而待之/

C.述先為會稽/以母喪居郡境/羲之代述/止一吊遂不重/詣述每聞角聲/謂羲之當侯/己

輒灑掃而待之/

D.述先為會稽/以母喪居郡境/羲之代/述止一吊/遂不重/詣述每聞角聲/謂羲之當侯己

/輒灑掃而待之/

（2）對下列句子中加橫線的詞的解釋，不正確的一項是（）

A.從子在唐以前指父親兄弟之孫，唐宋時人開始將親兄弟之子稱作從子。

B.隸書，亦稱漢隸，是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁。

C.廂即廂房，等級低于正房，傳統(tǒng)民居以左為尊，故東廂房的等級高于西廂房。

D.真草是草書的一種體式，對應(yīng)的還有行草和狂草，《蘭亭集序》即為行書。

（3）下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）

A.太尉郡鑒派媒人前來選擇女婿時，王氏諸少“咸自矜持”，只有王羲之表現(xiàn)與眾不

同，因而被鄙鑒選中成為女婿。

B.王羲之曾經(jīng)與當時的文人雅士在會稽郡山陰縣的蘭亭聚會，并寫下著名的《蘭亭序》

來抒發(fā)自己的人生感受。

C.在聽聞王羲之向會稽孤居老姥求買鵝而不得后，山陰一位道土主動提出條件，讓王

羲之替他抄一遍《道德經(jīng)》來換群鵝。

D.王羲之書法精湛，不但擅長楷書和草書，而且主張學習書法應(yīng)該全身心地投入，言

談之間常常把自己與鐘繇、張芝相提并論。

第11題：閱讀下面的文言文，完成8—13題。（選擇題每小題3分）

燭之武退秦師

《左傳》

九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯日：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o日：“臣

之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫眨骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，

是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。

夜繾而出，見秦伯日：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)

事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東

道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟

而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將

焉取之？闕秦以利晉，惟君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟，使杞子、逢孫、揚孫戍之，

乃還。

子犯請擊之。公日：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所

與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?/p>

8.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.夜繾而出繾：用繩子拴著從城墻上往下吊

B.吾不能早用子子：古代對人的尊稱

C.朝濟而夕設(shè)版焉濟：渡河

D.夫晉，何厭之有厭：厭煩

9.下列句子中“其”字的用法不同于其它三句的一項是（3分）

A.吾其還也B.又欲肆其西封

C.君知其難也D.失其所與，不知

10.下列句子中加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（3分）

A.行李之往來B.必積其德義

C.舍鄭以為東道主D.微夫人之力不及此

11.下列各句中加點字的用法與例句不相同的一項是（3分）

例：晉軍函陵

A.道海安、如皋B.籍吏民，封府庫

C.卒廷見相如D.去今之墓而葬焉

12.下列對文章的概括和分析不正確的一項是（3分）

A.佚之狐的話“師必退”，表現(xiàn)了佚之狐對燭之武的了解與信任，使讀者未

見其人，先知其才，從側(cè)面表現(xiàn)了燭之武的才能。

B.文中的主要人物是燭之武，作者通過他的語言，尤其是見秦伯的說辭，刻

畫了他能言善辯、深明大義、機智勇敢的形象。

C.晉侯為了報答秦伯，曾經(jīng)答應(yīng)過給秦國兩座城池，但是把城池劃過去之

后，晉國就馬上修筑城池進行防御。

D.本文除去說辭部分層層深入、步步緊逼之外，首尾幾個自然段的敘事文字

簡潔，情節(jié)的推進變化波瀾起伏，扣人心弦。

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）

（1）晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。（3分）

（2）越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？（3分）

第12題：閱讀下面的文言文，完成10—13題。

連處土墓表歐陽修

連處土，應(yīng)山人也。以一布衣終于家，而應(yīng)山之人至今思之。其長老教其子弟，所以

孝友、恭謹、禮讓而溫仁，必以處土為法，日：“為人如連公，足矣?！逼漶婀压陋殐?/p>

荒饑僮之人皆日：“自連公亡，使吾無所告依而生以為恨?！眴韬簦√幫辆討?yīng)山，非有

政令恩威以親其人，而能使人如此，其所謂行之以躬不言而信者歟！

處土諱舜賓，字輔之，其先閩人。自其祖光裕嘗為應(yīng)山令，后為磁、郢二州推官，卒

而反葬應(yīng)山，遂家焉。處土少舉《毛詩》，不中，而其父正以疾廢于家，處土供養(yǎng)左右

十余年，因不復(fù)仕進。父卒，家故多資，悉散以蜩鄉(xiāng)里，而教其二子以學，日：“此吾

資也?！睔q饑，出谷萬斛以泉，而市谷之價卒不能增，及旁近縣之民皆賴之。盜有竊

其牛者，官捕之甚急，盜窮，以牛自歸，處土為之愧謝日：“煩爾送牛?！焙襁z以遣

之。嘗以事之信陽，遇盜于西關(guān)。左右告以處土，盜日：“此長者，不可犯也。”舍

之而去。

處土有弟居云夢，往省之，得疾而卒，以其柩歸應(yīng)山。應(yīng)山之人去縣數(shù)十里迎哭，爭

負其柩以還，過縣市，市人皆哭，為之罷市三日，日：''當為連公行喪?！碧幫辽?/p>

子，日庶、庠、庸、膺。其二子教以學者，后皆舉進士及第。今庶為壽春令，庠為宜

城令。

處土以天圣八年十二月某日卒，慶歷二年某月日，葬于安陸蔽山之陽。自卒至今二十

年，應(yīng)山之長老識處土者，與其縣人嘗賴以為生者，往往尚皆在，其子弟后生聞處土

之風者，尚未遠，使更三四世至于孫曾，其所傳聞，有時而失，則懼應(yīng)山之人不復(fù)能

知處土之詳也。乃表其墓，以告于后人。八年閏正月一日，廬陵歐陽修述。節(jié)選自

《歐陽文忠公集》）

10、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A.必以處土為法法：標準，規(guī)范B.卒而反葬應(yīng)山反：反而，卻

C.悉散以蜩鄉(xiāng)里蜩：周濟D.乃表其墓表：作動詞，樹

碑刻文

11、下列句子中，全都表現(xiàn)連處土可作世人表率的一組是（）

①以一布衣終于家②處土供養(yǎng)左右十余年③因不復(fù)仕進

④出谷萬斛以臭⑤厚遺以遣之⑥為之罷市三日

A.①③⑤B.②③⑥C.②④⑤D.①④⑥

12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（)

A.連舜賓居住在應(yīng)山縣，一生都沒有做官，然而當?shù)厝硕己茏鹁此?，因為他為人?/p>

尚，達到了“行之以躬不言而信”境界。

B.連舜賓參加科舉考試而沒有考上，再加上他的父親有病在家，需要他在身邊侍候，

因此他就不再在仕途上進取。

C.連舜賓曾經(jīng)到信陽辦事，遇到了強盜，他的仆人告訴他強盜來了，但是強盜知道他

的名聲，因而并沒有侵擾他。

D.歐陽修擔心隨著時間的推移連舜賓的事跡會漸漸散失，應(yīng)III的人不能夠詳細了解，

因而寫下這篇文章來告訴后人。

13、翻譯文中畫橫線的句子。（每題4分，共12分）

（1）是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

（2）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。

（3）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。

第13題：

第14題：閱讀下面的文言文，完成10—12題。

泊南居士傳歸有光

泊南居土者，姓杜氏，名孟乾。其先自魏滑徙扶溝，邑居滴水南，故以為號。父紹，

進士，官戶部主事。居士少為諸生，已有名，歲大比，督學第其文為首，而戶部乃次

居四。時戶部得舉，人日：“此子不欲先其父耳?！本弥?，竟不第。貢入太學，選調(diào)

清苑主簿。卻禮幣之贈，數(shù)言利病于太守。又欲開郎山煤，導九河。諸所條畫，皆切

子時，太守嗟異之。會創(chuàng)蘆溝河橋，雷尚書檄入郡選其才，得清苑主簿而委任焉。然

苑人愛其仁恕，及聞居士之孫化中舉于鄉(xiāng)，喜相謂日：“固知吾杜母之有后也?！鄙?/p>

瀘州經(jīng)歷，丁內(nèi)艱，服闋，改鞏昌，至則陳茶馬利病，太守器其能，郡事多咨焉。竟

卒于官，年五十。

居士為學精博，尤長于詩。所交皆知名土。平生尚氣輕財，字孤寡。縣中有事，皆取

決，伉直不容人之過，族人子弟，往往遭撻楚。然未嘗宿留于中，皆敬服。初，消水

東折，歲久，沖淤轉(zhuǎn)而北.居士力言于令，改浚以達于河，扶溝人賴其利。居土于家

事不省，聞有善書，多方購之。建書樓，且戒子孫善保守，刻石以記。君既沒，其從

父弟孟詩狀其行如此。嘉靖四十四年，化中登進士，明年，為邢州司理。隆慶三年，

吳郡歸有光，化中同年進士也，為司馬，因采孟詩語，著之其家傳。

歸子日：大梁固多奇士，尤以詩名。及為小官，似非所屑，顧必欲有以自見。乃知古

人之志行所存，不可測也。世人無居士之高情逸興，雖為官，豈能辨治哉？化中蓋深

以予言為然云。

（選自《震川先生文集》，有刪改）

【注釋】淆：w§i,如：消川，地名，在中國河南省尉氏縣。

10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（2分）

A.消南居士年輕時候就有才名，文章寫得好，戶部曾想舉薦他，但他卻不愿意官位列

在他父親的前面；很長時間，居然考試不中。

B.清苑百姓聽說居士的孫子杜化中鄉(xiāng)試中舉后，都替居土有這樣優(yōu)秀的后人而高興，

他的孫子到鞏昌任職以后，深得太守器重。

C.泊南居士為人剛直，對族人子弟要求極嚴，常有人因過錯而遭其鞭打，但族人子弟

都很敬重信服他。

D.歸有光與泊南居士的孫子杜化中是同科進士；歸有光為邢州司馬時，根據(jù)消南居士

堂兄孟詩的有關(guān)敘述，為治南居士作家傳。

n.請根據(jù)最后一段中作者的議論，概括消南居士的主要品質(zhì)。（3

分）_____________________________________

12.把文中畫線的句子以及課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）諸所條畫，皆切于時，太守嗟異之。（3

分）___________________________________________________________________

（2）居士力言于令，改浚以達于河，扶溝人賴其利。（3

分）______________________________________________________

（3）且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。（3

分）_______________________________

第15題：、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）閱讀下列文言文，完成7—9

題。

陳禾，字秀實，明州鄲縣人。舉元符三年進土。累遷辟雍①博士。天下久平，武備寬

弛，東南尤甚。禾請增戍、繕城壁，以戒不虞?；蛑笧樯拢癫幌?。其后盜起，人

服其先見。遷左正言，俄除給事中。

時童貫權(quán)益張，與黃經(jīng)臣用事，御史中丞盧航表里為奸，縉紳側(cè)目。禾日：“此國家

安危之本也。吾位言責，此而不言，一遷給事中，則非其職矣。”未拜命，首抗疏劾

貫。復(fù)劾經(jīng)臣：“怙寵弄權(quán)，夸炫朝列。每云詔令皆出其手，言上將用某人，舉某

事，己而詔下，悉如其言。夫發(fā)號施令國之重事黜幽陟明天子大權(quán)奈何使宦寺②得與?

臣之所憂，不獨經(jīng)臣，此途一開，類進者眾，國家之禍，有不可遏，愿歪竄之遠

方?！罢撟辔唇K，上拂衣起。禾引上衣，請畢其說。衣裾落，上日：“正言碎朕衣

矣.”禾言:“陛下不惜碎衣，臣豈惜碎首以報陛下?此曹今日受富貴之利，陛下他日

受危亡之禍?！毖杂校献兩眨骸扒淠苋绱?，朕復(fù)何憂？”內(nèi)侍請上易衣，上卻之

S：“留以旌直臣?！币钊?，貫等相率前訴，謂國家極治，安得此不詳語。盧航奏禾

狂妄，謫監(jiān)信州酒。遇赦，得自便還里。

初，陳瑾歸自嶺外，居于勤，與禾相好，遣其子正匯從學。后正匯告京罪，執(zhí)詣闕，

璃亦就逮。經(jīng)臣蒞其獄，檄禾取證，禾答以事有之，罪不敢逃?；蛑^其失對，禾日：

“禍福死生，命也，豈可以死易不義耶?愿得分賢者罪?！彼熳秉h停官。

遇赦，復(fù)起知廣德軍，移知和州。尋母憂，服除，知秀州。王楠新得政，禾日：“安

能出輔門下？”力辭，改汝州。辭益堅，日：“寧餓死。”輔聞而銜之。禾兄秉時為壽

春府教授，禾侍兄官居。適童貫領(lǐng)兵道府下，謁不得入，饋之不受。貫怒，歸而諧

之。上日:“此人素如此，汝不能容邪？”久之，知舒州，命下而卒，贈中大夫，謚文

介。

（節(jié)選自《宋史?陳禾傳》）

【注】①辟雍：太學名。②宦寺：宦官。

7.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.怙寵弄權(quán)怙：依仗B.留以旌直

臣旌：表彰

C.愿亟竄之遠方竄：流放D.安得此不詳語詳：詳細

8.對文中畫波浪線句子斷句正確的一項

是

A.夫發(fā)號/施令國/之重事/黜幽陟明/天子大權(quán)/奈何使宦寺得與

B.夫發(fā)號施令/國之重事/黜幽陟/明天子/大權(quán)奈何使宦寺得與

C.夫發(fā)號施令/國之重事/黜幽陟明/天子大權(quán)/奈何使宦寺得與

D.夫發(fā)號施/令國之重事/黜幽陟/明天子大權(quán)/奈何使宦寺得與

9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A.陳禾從長久太平的局面中看出潛藏的危機，針對當時軍備松弛，東南一帶尤其嚴重

的情況，他上表請求采取措施，起初不為人理解，后來事實證明他有先見之明。

B.童貫、黃經(jīng)臣、盧航狼狽為奸，權(quán)傾朝野，士大夫都敢怒不敢言。陳禾挺身而出，

先上書彈劾童貫，又彈劾黃經(jīng)臣，指出他們的所作所為對國家危害嚴重。

C.陳禾冒死進諫，迫使皇帝表面上贊同了其意見。然而陳禾也激怒了皇帝，以致第二

天當童貫、盧航等人詆毀他時，皇帝就趁勢將他貶謫到外地。

D.王楠剛剛執(zhí)掌大權(quán)時，陳禾對他十分鄙視，說：“怎么能在王輔門下聽候調(diào)遣？”

于是一再堅決要求辭官，王輔聽說后對他懷恨在心。

10.把第三大題文言文閱讀材料中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴禾引上衣，請畢其說。衣裾落，上日：“正言碎朕衣矣?！保?分）

⑵適童貫領(lǐng)兵道府下，謁不得入，饋之不受。貫怒，歸而諧之（5分）

第16題：閱讀下面的文言文，完成9?12題。

張率傳

張率，字土簡，吳郡吳人。祖永，宋右光祿大夫。父環(huán)，齊世顯貴，歸老鄉(xiāng)邑，天監(jiān)

初，授右光祿，加給事中。

率年十二，能屬文，常日限為詩一篇，稍進作賦頌。至年十六，向二千許首?齊

始安王蕭遙光為揚州，召迎主簿，不就。起家著作佐郎。建武三年，舉秀才，除太子

舍人。與同郡陸同幼相友狎，常同載詣左衛(wèi)將軍沈約。適值任防在焉，約乃謂防日：

“此二子后進才秀，皆南金也，卿可與定交。”由此與防友善。遷尚書殿中郎。出為

西中郎南康王功曹史，以疾不就。久之，除太子洗馬。高祖霸府建，引為相國主簿。

天監(jiān)初，臨川王已下并置友、學。以率為鄱陽王友，遷司徒謝月出掾，直文德待詔省，

敕使抄乙部書，又使撰婦人事二十余條，勒成百卷。使工書人瑯邪王深、吳郡范懷

約、褚洵等繕寫，以給后官。遷秘書丞，引見玉衡殿。高祖日："秘書丞天下清官，

東南胄望未有為之者，今以相處，足為卿譽。”其恩遇如此。四年三月，禊飲華光

殿。其日，河南國獻舞馬，時與到洽、周興嗣同奉詔為賦，高祖以率及興嗣為工。

其年，父憂去職。其父侍妓數(shù)十人，善謳者有色貌，邑子儀曹郎顧玩之求娉

焉，謳者不愿，遂出家為尼。嘗因齋會率宅，玩之乃飛書言與率奸，南司以事奏聞，

高祖惜其才，寢其奏，然猶致世論焉。率雖歷居職務(wù)，未嘗留心簿領(lǐng)，及為別駕奏

事，高祖覽牒問之，并無對，但奉答云“事在牒中”。高祖不悅。出為新安太守，秩

滿還都，未至，丁所生母憂。大通元年，服未闋，卒，時年五十三。昭明太子遣使贈

蛾。

率嗜酒，事事寬恕，于家務(wù)尤忘懷。在新安，遣家僮載米三千石還吳宅，既

至，遂耗大半。率問其故，答日：“雀鼠耗也?！甭市Χ匀?“壯哉雀鼠。”竟不

研問。

（選自《梁書?列傳第二十六》）

9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（)

A.召迎主簿，不就就：上任

B.舉秀才，除太子舍人除：授予官職

C.適值任防在焉適：恰好

D.但奉答云“事在牒中”但：還是

10.以下各組句子中，全都表現(xiàn)張率善“屬文”的一組是（3分）（）

①至年十六，向二千許首

②高祖霸府建，引為相國主簿

③又使撰婦人事二十余條

④高祖以率及興嗣為工

⑤未嘗留心簿領(lǐng)

⑥壯哉雀鼠

A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥

11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.張率出身名門望族，祖父、父親一直到他自己，雖然歷經(jīng)宋、齊、梁國的朝代變

遷，卻深受恩寵，身居高位。

B.張率天賦極高，年少時就表現(xiàn)不俗，加之非常勤奮，很早就名聲遠揚，所結(jié)交的朋

友如任嘮、沈約等也都十分杰出。

C.張率深為梁高祖器重，高祖讓他擔任秘書丞之職并褒揚張率的文才，甚至在御史臺

彈劾他行為不檢時，加以庇護。

D.張率處事大度，喜歡喝酒，但也曾因此耽誤了公事，一次梁高祖當面詢問他，他競

一無所知，高祖很是生氣。

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）率年十二，能屬文，常日限為詩一篇，稍進作賦頌。（3分）

譯文：

（2）與同郡陸傕幼相友狎，常同載詣左衛(wèi)將軍沈約。（3分）

譯文：

⑶既至，遂耗大半。率問其故。答日：“雀鼠耗也?！保?分）

譯文：

13.請用斜線（/）給下面文言短文中畫線的部分斷句。（斷句不超過6處）（3分）

太史公日：吾適豐沛，問其遺老，觀故蕭曹樊噲滕公之家及其素異哉所聞方其鼓刀屠

狗賣緡之時豈自知附驥之尾垂名漢廷德流子孫哉？（節(jié)選自《史記?列傳第三十

五》）

第17題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成9?12題。

宋慶禮，洛州永年人。舉明經(jīng)，授衛(wèi)縣尉。則天時，侍御史桓彥范受詔于河北斷塞居

庸、岳嶺、五回等路，以備突厥，特召慶禮以謀其事。慶禮雅有方略，彥范甚禮之。

尋遷大理評事，仍充嶺南采訪使。時崖、振等五州首領(lǐng)，更相侵掠，荒俗不安，承前

使人，懼其炎瘴，莫有到者。慶禮躬至其境，詢問風俗，示以禍福。于是安堵，遂罷

鎮(zhèn)兵五千人。開元中，為河北支度營田使。初，營州都督府置在柳城，控帶奚、契

丹。則天時，都督趙文翔政理乖方，兩蕃反叛，攻陷州城，其后移于幽州東二百里漁

陽城安置。開元五年，奚、契丹各款塞歸附，玄宗欲復(fù)營州于舊城，侍中宋璟固爭以

為不可，獨慶禮甚陳其利。乃詔慶禮等充使，更于柳城筑營州城，興役三旬而畢。俄

拜慶禮御史中丞，兼檢校營州都督。開屯田八十余所，并招輯商胡，為立店肆，數(shù)年

間，營州倉縻頗實，居人漸殷。慶禮為政清嚴，而勤于聽理，所歷之處，人吏不敢

犯。然好興功役，多所改更，議者頗嗤其不切事也。七年卒，贈工部尚書。太常博士

張星議日：“宋慶禮大剛則折，至察無徒，有事東北，所亡萬計。案謚法，好巧自是

日'專'，請謚日‘專'。"禮部員外郎張九齡駁日：“慶禮在人苦節(jié)，為國勞臣，

一行邊陲，三十年所。戶庭可樂，彼獨安于傳遞；稼稿為艱，又能實于軍縻。莫不服

勞辱之事而匪懈其心，守貞堅之規(guī)而自盡其力。有一于此，人之所難。請以所議，更

下太常，庶素行之跡可尋，易名之典不墜者也?！蹦酥u日“敬”。（節(jié)選

自《舊唐書?宋慶禮傳》）

［注］安堵：安居。

9.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.仍充嶺南采訪使充：代理B.慶禮躬至其

境躬：親自

C.遂罷鎮(zhèn)兵五千人罷：撤去D.都督趙文翔政理乖

方乖：背離

10.以下各組中，全都表明宋慶禮''雅有方略”的一組是（）

①詢問風俗，示以禍福②獨慶禮甚陳其利③更于柳城筑

營州城

④招輯商胡，為立店肆⑤為政清嚴，而勤于聽理⑥所歷之處，人吏不

敢犯

A.①②④B.①⑤⑥C.②③⑥

I）.③④⑤

11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.宋慶禮深受禮遇，治政有方。武則天詔令桓彥范防備突厥，彥范特地召請慶禮

共謀其事；嶺南地區(qū)社會秩序混亂，慶禮受命治理以后，百姓安居樂業(yè)。

B.宋慶禮處事求實，勇于開創(chuàng)局面。他堅持實施玄宗意圖，另址再建營州城，管

理歸附的外族；又開屯田八十余處，使得營州倉縻充實，百姓逐漸富有。

C.宋慶禮生前的缺陷，死后受到非議。朝廷商議給他加謚號時，張星認為他的為

人和行事存在諸多過失，根據(jù)他的生前作為，應(yīng)謚以“好巧自是”的“?！?。

D.宋慶禮生前的功績，最終得到朝廷認可。張九齡反駁張星的主張，認為宋慶禮

始終不懈地承擔辛勞事務(wù)，竭盡其力地守護堅貞原則；于是加謚為“敬”。

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）然好興功役，多所改更，議者頗嗤其不切事也。（5分）

（2）慶禮在人苦節(jié)，為國勞臣，一行邊陲，三十年所。（5分）

第18題：閱讀下面的《論語》語段，回答問題。（5分）

子日：“見賢思齊焉；見不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）

子日：“已矣乎①!吾未見能見其過而內(nèi)自訟②者也?！保ā豆遍L》）

子貢日：“君子之過也，如日月之食③焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰

之。”（《子張》）

注：①已矣乎：算了吧!指孔子恐其再也見不到“能見其過而內(nèi)自訟”的人而嘆

息。已，止也。②訟：咎責、懺悔，檢討之意。③食：通“蝕”，指日月虧蝕。

（1）下列對選段內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（2分）

A.成己達德，除了可以通過深切反省自己的過失外，也可以借重別人的經(jīng)驗來反省自

己，從而達到目的。

B、真正的君子，心地光明磊落，不必擔心犯過，也不必擔心別人看見自己的過錯，知

過而能改。

C.“金無足赤，人無完人”，孔子并不希求人根本不犯錯，而是要人從檢點過失中學

習、長進。

D.孔子對世人發(fā)出“已矣乎”的感嘆。“已矣乎”這三字是表示沒有希望的嘆息語

氣，而“吾未見”則有強調(diào)的意味，足見孔子對于“能見其過而內(nèi)自訟”的絕望。

（2）結(jié)合上面語段，談?wù)勀銓Α白允　痹谧约喝松砷L中的理解與認識。（3分）

答：

第19題：

第20題:

第21題：

第22題：閱讀下面一段文言文，完成H—15題。

唐震字景賢，會稽人。少居鄉(xiāng)，介然不茍交，有言其過者輒喜。既登第為小官，有權(quán)

貴以牒薦之者，震內(nèi)牒篋中，已而干政，震取牒還之，封題未啟，其人大愧。咸淳

中，由大理司直通判臨安府。時潛說友尹京，恃賈似道勢，甚驕蹇，政事一切無顧

讓。會府有具獄將置辟，震力辨其非，說友爭之不得，上其事刑部，卒是震議。六

年，江東大旱，擢知信州。震奏減綱運米①，蠲②其租賦，令坊置一吏，籍其戶，勸

富人分粟，使坊吏主給之。州有民傭童牧牛，童逸而牧舍火，其父訟傭者殺其子投火

中，民不勝掠，自誣服。震視牘疑之，密物色之，得童傍郡，以詰其父，對如初，震

出其子示之，獄遂直。

……十一年二月，兵大至，都大提舉鄧益遁去，震盡出府中金錢，募有能出戰(zhàn)者賞

之。眾懼不能戰(zhàn)，北兵登睥，眾遂潰。震入府中玉芝堂，其仆前請日：