仙桃市仙桃市第一中學2024年高二第一學期語文期中試卷

仙桃一中2024學年秋季學期期中考試高二語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1~5小題。材料一：孔子治學主張“博學”，即“多聞”“多見”，掌握廣博的知識，成為多才多藝的人?？鬃拥摹安W”思想源自其人性論觀點，“性相近也，習相遠也”（《論語·陽貨》），人性本來都是相似的，只是因為后天習染而有所不同，人與人之間便有了差別。所以，在孔子看來，通過“學”，廣泛地學習知識可以改變?nèi)?、塑造人，使其成為德、才兼?zhèn)渲恕？鬃又灾亍皩W”，是因為學可以去弊?！墩撜Z·陽貨》中記載了孔子與仲由的一段對話：“子曰：‘由也！女聞六言六蔽矣乎？’對曰：‘未也。’‘居，吾語女。好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂?！绷N品德之所以產(chǎn)生了六種弊端，原因在于人沒有足夠的知識和能力，不能去除各種鄙陋無知，因受蒙蔽而做事盲目，學則可以增加人的見識，提高人的辨別、分析、自我控制能力，從而葆有自身的德性。由此，“去弊成德”是孔子倡“博學”的目的所在。認識到“學”的重要性，孔子更加強調(diào)“好學”“樂學”?！昂脤W”“樂學”是“博學”的前提。“學而時習之，不亦說乎？”（《論語·學而》），學習對于一個人來說實際上是一件很快樂的事情，能夠使他們產(chǎn)生極大的滿足感與獲得感，求學的人只有具有主觀能動性，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，才能不斷地勤奮努力?？鬃拥摹安W”思想主要體現(xiàn)在其所學內(nèi)容上，主張知識的積累和拓展。“述而不作，信而好古”（《論語·述而》），其學習內(nèi)容多是繼承、積累夏商周三代的文化、文明而有所得。在“詩”“禮”“樂”以及“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）的基礎(chǔ)上，主張“博學于文”（《論語·雍也》），并將其拓展為“文、行、忠、信”（《論語·述而》）四個方面。孟子則不同，主張“約學”，認為學習只要提綱挈領(lǐng)，掌握要旨即可。孟子的“約學”思想源自其人性本善的性善論觀點，認為學習就是對人之善端的存養(yǎng)，應(yīng)該向內(nèi)求，而不必向外學更多的知識。所以孟子“約學”的過程就是保養(yǎng)人之善端并擴而充之的過程，從邏輯上包含“求放心”“由博返約”“深適自得”三個過程。孟子有言“學問之道無他，求其放心而已矣”（《孟子·告子上》），治學、求學就是求得失去的良善之心?！皭烹[之心”“羞惡之心”“恭敬之心”“是非之心”是人心本有的，但這四心也只是端倪而已，“求則得之，舍則失之”（《孟子·告子上》），人應(yīng)該將治學功夫用于求放心之上。然而“耳目之官不思，而弊于物”（《孟子·告子上》），“養(yǎng)心莫善于寡欲”（《孟子·盡心下》），人的本心是善的，由于人追求耳目之欲，壓抑了本心，喪失了良心。求得喪失的良心更要養(yǎng)心，克制、減少欲望。“求放心”的過程就是“除惡養(yǎng)善”的過程，需要人內(nèi)心中有足夠的理性審視和判斷能力，不因外物的迷惑而盲目縱欲，時刻進行自我反省、自我約束。（摘編自祖國華《為學：先秦儒家的德性圓滿之道》）材料二：博學和自我反省的關(guān)系，同時涉及更廣義上的學與思。前面提到的思慮、個體的反省等等，都屬廣義上的思。關(guān)于學和思之間的關(guān)系，荀子有一個簡要的概述：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”（《荀子·勸學》）從早到晚，終日思考，卻比不上短時間內(nèi)的學習過程更有收獲。學離不開“思”，學與思無法相分。從邏輯上說，這里需要區(qū)分廣義上的學和狹義上的學。廣義上的“學”包括學和思兩個方面，前面提到的博學和自我反省都屬廣義上的“學”。荀子肯定創(chuàng)造性思想成果的形成需要建立在對現(xiàn)有知識的把握之上，從學和思的關(guān)系來看，這里涉及對已有知識經(jīng)驗的掌握和個體的創(chuàng)造性思考這兩者之間的互動。進行創(chuàng)造性的思考，不能對已有的知識經(jīng)驗一無所知，如果從無出發(fā)，所提出來的看法可能只是重復(fù)已有的，不會有什么新的意義。掌握了前人已有的知識，才有可能在這一基礎(chǔ)上往前走一步。在這一意義上，“思”以“學”為基礎(chǔ)。另一個方面，如果僅僅停留在“學”之上，對整個認識沒有新的推進，那就只是囿于前人之知。荀子提到“思”不能離開“學”，主要是肯定創(chuàng)造性的思考需要建立在對已有知識積累的掌握之上。這一看法與前面提到的博學和自我反省之間的關(guān)聯(lián)相互呼應(yīng)。（摘編自楊國榮《荀子的修身思想》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．孔子“博學”的治學主張要求多聽、多看，掌握廣博的知識，該思想源自其人性論觀點。B．求學的人只有在具有主觀能動性并且培養(yǎng)起濃厚的學習興趣后，才能不斷地勤奮努力。C．孔子的“博學”思想主要體現(xiàn)在學習內(nèi)容上，而學習的就是夏商周三代的文化和文明。D．從邏輯上說，“學”有廣義和狹義之分，“博學”和“自我反省”都屬于廣義上的“學”。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．“性相近也，習相遠也”，孔子這句話表明了后天的習染會讓人和人之間產(chǎn)生差別這一觀點。B．為了證明孔子重“學”的原因，材料一引用了《論語·陽貨》中孔子與仲由的一段對話。C．孟子的“約學”主張與其人性本善的觀點密不可分，他認為學習就是保養(yǎng)并擴充人的善端。D．荀子認為創(chuàng)造性思考需要了解已有的知識經(jīng)驗，如果一無所知，學習本身就沒有新意。3．下列選項，符合材料一第二段觀點的一項是（）（3分）A．子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也?！保ā墩撜Z·公冶長》）B．子曰：“加我數(shù)年，五十以學《易》，可以無大過矣。”（《論語·述而》）C．“（徐庶、石廣元、孟公威）三人務(wù)于精熟，而（諸葛）亮獨觀其大略?！保ㄍ豸印队⑿塾涒n》）D．子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《論語·為政》）4．請根據(jù)材料二，簡要梳理荀子有關(guān)學與思關(guān)系的看法。（4分）5．先秦儒家的為學思想對當下的青少年學習有哪些啟發(fā)意義？請結(jié)合材料簡要說明。（5分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。高高的海浪布盧姆亞歷克斯和我的生活節(jié)奏太快,沒有一點空余時間。我們的生活條件非常不錯,我們的吧臺也總是滿滿的。我們周末也要工作。亞歷克斯是進口商,他的第六感覺非常好,知道什么東西會好賣。我做服裝生意,我的高質(zhì)量連鎖店很出名,我常一家店一家店地跑,有時我還得接待要我為她們設(shè)計這樣或那樣裙子的女人。我常對她們說,你把自己的想法告訴我,我樂意聽,但我不會聽別人發(fā)號施令,錢不能左右我,我的設(shè)計要充分表現(xiàn)自己的思想?，F(xiàn)在我只設(shè)計婚紗。我的要價也許是全國最高的,只有付得起高價的人才能進入茜茜商店。很多女人只能站在外面看櫥窗里的展品,夢想著有一天也能買一件這樣的作品。姑娘們,做夢去吧!我的每一個連鎖店的大門上方貼的是店主的名字,有羅尼特、西蒙尼、舍利、歐法等等。名字下方是不同的字母,茜茜一店、茜茜二店、茜茜三店……他們付錢使用我的茜茜品牌,我參與分紅。我們的生活節(jié)奏太快。亞歷克斯渾身都疼,我的背也很不舒服。我們決定休假幾天。亞歷克斯說:“去海法?！薄叭ズ７?那算什么度假?”我反對說,“我在大街上開車,隨時都可能碰到我的另一家分店,會突然發(fā)現(xiàn)有不對勁的地方,然后下車重新整理,我可沒那勁?！彼f:“你說去哪吧?？夏醽?還是遠東?你不會穿著和服回來吧?”我被逗得哈哈大笑,足足有5分鐘緩不過氣來,亞歷克斯有時真的非常幽默。我說:“我要找個沒有任何人和事會打擾我們的地方?！蔽冶斫愕呐笥言谥Z曼底的一處懸崖上有一幢房子。山崖上鑿有石階,一直通往大海。20年前我去過一次,我還記得那里有成百上千的海鷗,和拍打在崖壁上的黑色的海浪。我跟表姐和她的朋友一起在那里小住。那次諾曼底小住似乎沒有多少有趣的事,有一件事除外?？斓桨屠璧穆飞?表姐突然驚叫:“魚!我把魚忘在冰箱里了!”為這我們笑了一兩公里路。我給表姐打電話。問她在諾曼底鄉(xiāng)下的那棟房子,她說沒問題,我們可以直接去那里。鑰匙藏在門前的大花盆的底下。我們收拾行裝,向店員交代事情,然后登機啟程。幾小時后,亞歷克斯已經(jīng)在搬動那只花盆了。我們把土翻了個遍,把土塊兒打碎。我們翻掘花圃,手和衣服上粘滿了泥土,可是沒有找到鑰匙。我們給表姐打電話?！霸诨ㄅ柘旅?就在花盆下面?！彼磸?fù)說?！盎ㄅ柘旅鏇]有?！蔽艺f?！霸趺磿?皮埃爾,皮埃爾!”她在喊她的男友,“那幢房子的鑰匙在哪兒?是不是在花盆下面?”“是在花盆下面,對,沒錯?！蔽衣牭剿穆曇魪倪h處傳來?！霸诨ㄅ柘旅?茜茜?！薄安辉谀抢铩８阏f不在那里?！蔽冶M力克制自己。如果是西蒙尼、娜尼特、帕茲特或歐法,我早就叫她們自己去開一家茜茜分店了?！罢娌恢涝趺锤阏f,鑰匙自打買了那房子起就一直是放在花盆下面的。對吧,皮埃爾?”“是的,的確如此?！薄澳俏覀儸F(xiàn)在怎么辦?”“把鎖撬了,換把新鎖,只是別忘了把新鑰匙還擱在花盆底下?！贝覀兘K于進到屋子里時,已經(jīng)時值深夜。我們把行李搬進屋子,然后我又開車去村里買了些食物。一小時后,我?guī)Щ亓藥谆@螃蟹和其他海貨,還有黃油和一塊剛出爐的長面包。我走進廚房打開冰箱時,發(fā)現(xiàn)一條肥大的、閃閃發(fā)光的魚?！皝啔v克斯!”我驚叫起來?！笆裁词?”“這魚哪兒來的?”“啊哈,是我釣的。這兒有根釣竿,上面有很長的魚線。我沒事,就把它扔進海里,這一帶海里有很多魚,我想我們能烤魚吃。你帶檸檬了嗎?”“帶了。”我把食物放進冰箱,在底層的架子上,我發(fā)現(xiàn)表姐20年前忘在那里的魚的骨頭。我拿起它,它立刻就碎掉了。我擺好桌子,從櫥柜里找出蠟燭點上,坐下來吃飯。“真好吃?！眮啔v克斯說,“多美味的魚啊!海蚌怎么樣?你嘗了嗎?你這菜做得真不賴,棒極了!”“還有沙拉?！薄昂脴O了,加足夠的檸檬了沒有?”“加了?！蔽覀z靜靜地吃著。我們撬開海蚌吸里面的肉,蚌殼堆滿了盤子。突然,房子輕微地晃動了一下,燈在擺動,桌子也在晃動,魚骨頭晃到了地上?！霸趺椿厥?怎么回事?”亞歷克斯說著,站起身來,“地震了!”“什么?”我顫抖起來,緊緊抓住搖晃的桌子?！暗卣鹆?快離開這兒?！彼テ鹞业氖窒蜷T外跑。杰出的時裝設(shè)計師茜茜和她的丈夫亞歷克斯在諾曼底地震中身亡,數(shù)以萬計的人同時喪生,20萬人無家可歸。我們到達我們的轎車停泊的小路時,我的腦海里閃現(xiàn)的是報紙上這樣的大幅標題。我朝村莊的方向看去?！翱?那邊好像很平靜?！薄笆堑?”他說,“可能是場小地震。但我想我們還是不能待在那屋子里了?！薄昂?亞歷克斯,你看?！蔽抑钢谏蠛Ｉ戏浩鸬陌啄?它們離屋子很近?！鞍」?只是海潮而已。”我們回屋收拾東西,海浪時不時地搖動著房子。“這些海蚌怎么辦?”我問?！叭雍＠??！蔽掖蜷_窗子,把海蚌、沙拉、長面包都扔了出去。窗下,一切都是黑色的,除了水面上偶爾翻起的白沫。我聽到魚兒跳起,爭搶著面包屑,然后消失在深深的大海之中。(有刪改)1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項是 ()A.小說開頭交代亞歷克斯和“我”的生活節(jié)奏太快,連周末也要工作,沒有一點空余時間,這為全文籠罩了一層壓抑的氛圍。B.“錢不能左右我,我的設(shè)計要充分表現(xiàn)自己的思想”,這表明茜茜蔑視金錢,注重服裝設(shè)計的內(nèi)涵和獨特的個性。C.“姑娘們,做夢去吧!”,這句話傳達出茜茜作為富人高高在上的姿態(tài)及拒絕將茜茜服裝賣給底層女性的變態(tài)心理。D.亞歷克斯和“我”是商界成功人士,從亞歷克斯海邊垂釣及他們就餐時的對話可以看出,他們也是充滿人間煙火氣的凡人。2.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是 ()A.小說基本以第一人稱全知視角來敘述故事,作品中涉及的人物、故事、場景無不處于其主宰調(diào)度之下,顯得井然有序。B.小說敘述故事時采用套式結(jié)構(gòu),中間穿插二十年前和表姐在諾曼底小住的經(jīng)歷,既節(jié)省了筆墨,也使得文章的結(jié)構(gòu)更加緊湊。C.在文化意義層面,黑色是宇宙的底色,代表著寧靜,小說多次強調(diào)黑色,具有象征主人公期求內(nèi)心寧靜的心理意味。D.小說具有批判現(xiàn)實主義色彩,通過對亞歷克斯和“我”的形象塑造,揭示了現(xiàn)代人物質(zhì)與精神的疏離,有一定現(xiàn)實意義。3.小說寫海浪的文字并不多,為什么卻以“高高的海浪”為題?請簡要分析。（4分）4.布盧姆的作品被人評價為“現(xiàn)實主義和荒誕派的混合物”,請結(jié)合文中相關(guān)情節(jié)談?wù)勀銓Υ说睦斫?。?分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：四年晉饑乞糴于秦繆公問百里奚，百里奚曰：“天災(zāi)流行，國家代有，救災(zāi)恤鄰，國之道也。與之?！壁嵶颖唬骸胺ブ！笨姽唬骸捌渚菒?，其民何罪！”卒與粟，自雍屬絳。明年秦饑，請糴于晉。晉君謀之，虢射曰：“往年天以晉賜秦，秦弗知取而貸我。今天以秦賜晉，晉其可以逆天乎？遂伐之。”惠公用虢射謀，不與秦粟，而發(fā)兵且伐秦。秦大怒，亦發(fā)兵伐晉。（節(jié)選自《史記·晉世家》）材料二：惠公御秦師，令韓簡視師，曰：“師少于我，斗士眾?！惫唬骸昂喂?？”簡曰：“以君之出也處己，入也煩己，饑食其糴，三施而無報，故來。今又擊之，秦莫不慍，晉莫不怠，斗士是故眾?！惫唬骸叭唤裎也粨?，歸必狃。一夫不可狃，而況國乎！”晉師潰，戎馬濘而止。公號慶鄭曰：“載我！”亦不克救，遂止于秦。繆公歸，至于王城，合大夫而謀曰：“殺晉君與逐出之，與以歸之，與復(fù)之，孰利？”公子縶曰：“殺之利?！惫珜O枝曰：“不可。恥大國之士于中原，又殺其君以重之，子思報父之仇，臣思報君之仇，雖微秦國，天下孰弗患？”公子縶曰：“吾豈將徒殺之？吾將以公子重耳代之?！惫珜O枝曰：“恥一國之士，又曰余納有道以臨女，無乃不可乎？若不可，必為諸侯笑。戰(zhàn)而取笑諸侯，不可謂武。殺其弟而立其兄，兄德我而忘其親，不可謂仁。若弗忘，是再施不遂也，不可謂智?！本唬骸叭粍t若何？”公孫枝曰：“不若以歸，以要晉國之成，復(fù)其君而質(zhì)其嫡子，使子父代處秦，國可以無害?！笔枪蕷w惠公而質(zhì)子圉，秦始知河?xùn)|之政。（節(jié)選自《國語·晉語三》）材料三：晉又饑，秦伯又餼之粟，曰：“吾怨其君而矜其民。且吾聞唐叔之封也，箕子曰：‘其后必大?！瘯x其庸可冀乎！姑樹德焉，以待能者?！庇谑乔厥颊鲿x河?xùn)|，置官司焉。（節(jié)選自《左傳》）[注]①重耳，晉惠公的哥哥，有賢名。10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。（3分）四A年B晉C饑D乞E糴F于G秦H繆I公J問K百L里M奚11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.徒，白白地，與《師說》中的“郯子之徒”的“徒”意思不相同。B.質(zhì)，使……做人質(zhì)，用諸侯的兒子做人質(zhì)，是源于春秋時期的外交方式。C.矜，指憐憫，與《<老子>四章》中的“自矜者不長”的“矜”意思不同。D.“置官司焉”的“官司”指的是官衙，現(xiàn)在是指在人民法院進行的訴訟。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A.晉國發(fā)生饑荒，向秦國買糧食，秦繆公把糧食賣給了晉國；第二年秦國發(fā)生饑荒，晉國不但不賣糧食，還乘機攻打秦國。B.秦晉交戰(zhàn)，秦國將士怨恨晉國，打敗了晉國軍隊，惠公的馬車陷入泥濘中停了下來，惠公請求慶鄭救他，但還是被俘虜。C.秦國大臣對如何處置惠公意見不一，公子縶認為殺死惠公對秦國最有利，并建議讓惠公的哥哥重耳接替惠公做晉國國君。D.秦繆公權(quán)衡利弊后，為了不被諸侯嘲笑，決定放惠公回國，讓惠公的兒子到秦國當人質(zhì)，秦國還得到了河?xùn)|郡的大片土地。13.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）惠公御秦師，令韓簡視師，曰：“師少于我，斗士眾?！保?）恥一國之士，又曰余納有道以臨女，無乃不可乎？14.秦繆公是春秋五霸之一，請根據(jù)文本說說他能成為霸主原因。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15~16小題。行香子·述懷【宋】蘇軾清夜無塵，月色如銀。酒斟時、須滿十分。浮名浮利，虛苦勞神。嘆隙中駒，石中火，夢中身。雖抱文章，開口誰親。且陶陶、樂盡天真。幾時歸去，作個閑人。對一張琴，一壺酒，一溪云。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．幽靜的夜晚，如銀的月色，滿杯的美酒，詞人陶醉于眼前的良辰美景，流露出對空闊寂靜的月夜的喜愛之情。B．“隙中駒，石中火，夢中身”運用比喻寫出了蘇軾對時間消逝的感嘆，《念奴嬌·赤壁懷古》也表達了類似的思想。C．詞的下闋，既以感慨的語氣表達詞人不被知遇的無奈，也以明確的口吻表露自己退隱出世的意圖和計劃。D．本詞不僅做到了寫景、抒情和說理的完美融合，而且用字傳神精妙，如“一溪云”中的“溪”，比“一朵云”“一團云”，都更有意境。16．在蘇軾心目中，如何才能成為真正的“閑人”?請結(jié)合整首詞分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共4小題，8分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《大學之道》中，提出普天之下，不論身份高低，都應(yīng)將加強個人品性修養(yǎng)作為根本的句子是“_____，_____”。（2）在《<論語>十二章》中，反映“君子”和“小人”不同的價值追求的句子是“_____，_____”。（3）《春江花月夜》中對月光的觀察極其精微，月光滌蕩了世間萬物的五光十色，將大千世界浸染成夢一樣的銀灰色。因而“_____，_____”，渾然只有皎潔明亮的月光存在。（4）《將進酒》中運用比興手法顯示黃河宏偉氣魄和浩大聲勢的句子是“_____，_____”。三、語言文字運用（19分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18~20題。在浩瀚的大洋江湖中，有一個常年棲息于海底、以善用“毒暗器”而令人聞風喪膽的門派——芋螺派。這個門派的成員晝伏夜出，善于偽裝，遇到敵人，便射出帶芋螺毒素的“魚叉”，中鏢對手頓時全身麻痹，束手就擒。芋螺派中高手云集，地紋芋螺所用暗器與眾不同，它對付的是疾游如飛的魚類，釋放出暗器后在較遠距離讓對手全身癱軟，然后再將之一擊斃命，真是“十步殺一魚，千里不留行”的狠角色。令人意外的是，這一獨門暗器竟是人們

A

的藥物——胰島素。這種暗器引起了科學家的濃厚興趣：這是怎樣的動物胰島素？【甲：______？】為了驗證這種胰島素的威力，科學家從地紋芋螺分泌的毒液中提取出胰島素，將其注射入健康的斑馬魚體內(nèi)，再分析血糖水平，結(jié)果發(fā)現(xiàn)斑馬魚的血糖迅速下降。當他們將這種胰島素釋放到斑馬魚的周圍水環(huán)境中，剛才還活蹦亂跳的斑馬魚很快就變得

B

了。這讓科學家們更為著迷：胰島素家族作為治療糖尿病藥物中的“圣杯”，竟然也是海底獵手的獨門暗器。這在意料之外，卻又在情理之中。一百年前，科學家從牛胰臟中提取出了具有降糖效果的胰島素，然而，他們早期提取出的胰島素雜質(zhì)較多且療效不穩(wěn)定，有流膿感