教案設計(印刷)

教案設計備課時間：2011年9月6日總備課第1-3課時單元、章、節(jié)印刷設計工具系統(tǒng)需課時：3課時教學內容1.認知平面設計計算機系統(tǒng)2.彩色桌面出版系統(tǒng)3.印刷設計應用軟件第課時課型：新授教學目標知識與技能目標1.了解印刷的基本分類及其特征；2.掌握印刷的基本流程：印前制作、輸出、打樣、制版、印刷。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生認真細致的學習習慣，勤于思考探究新知識的精神。重點讓學生可以清楚的知曉印刷設計工具的組成幾個方面的用處。難點分清各種計算機軟件的不同功能和作用教學方法講授法，操作法，演示法教學準備PPT課件，多媒體投影儀教學環(huán)節(jié)與主要內容教學活動板書設計導入本學期的學習規(guī)劃和具體要求二.新授在現(xiàn)在平面設計的操作中，計算機的輔助設計已是必然的選擇。平面設計計算機系統(tǒng)與專業(yè)印刷系統(tǒng)不盡相同，但使用目的卻是一樣的。與專業(yè)印前設計系統(tǒng)一樣，平面設計系統(tǒng)的硬件分為輸入、處理、輸出三個部分，工藝流程幾乎一樣，但輸入、輸出的基調設備配置卻不同。平面設計計算機系統(tǒng)的輸入、輸出設備不可能如專業(yè)印前系統(tǒng)一樣高端，設備進度也沒有專業(yè)印前系統(tǒng)那么高。平面設計計算機系統(tǒng)（計算機硬件）平板掃描儀1）掃描儀{滾筒掃描儀1.輸入設備{激光掃描儀2）數(shù)碼照相機2.圖文處理設備：1）配置較高的PC機2)蘋果電腦3）平面直角顯示器噴墨打印機3.輸出設備：打印機{滾筒打印機激光打印機4.移動出出設備：移動硬盤、U盤、光盤5.網絡連接1）設置局域網，用于設計室內多臺計算機進行資料共享和設計文件轉移。2）外界外部網絡，用于輸出中心和打印中心傳輸文件和設計稿。B．計算機軟件1.圖像處理軟件：Photoshop2.圖形處理軟件：CorelDraw/Illustrator/FreeHand3.文字表格處理軟件：Office20074.排版軟件：PageMaker/InDesign5.看圖軟件：ACDSee6.文字掃描軟件：OCR三．小結：平面設計計算機系統(tǒng)對設備要求并不高，圖片的輸入可以交給專門輸出公司按印刷精度掃描，實物圖像可以通過數(shù)碼照相機拍攝，輸出工作可以交給專業(yè)的打印店制成菲林。平面工作的重點是如何將創(chuàng)意發(fā)揮到極致，按印刷工藝的要求制作精美的設計稿。四．作業(yè)1.用于印刷的計算機配置與專業(yè)印前圖像輸入，輸出系統(tǒng)的硬件并配置的區(qū)別是什么？2.為什么液晶顯示器不適合用于圖像處理工作？3.用于印刷設計的計算機軟件主要有哪幾類？各有什么主要功能？向學生介紹課程的重要性，梳理本學期學習的重點。通過提問啟發(fā)性同學尋找生活中可見的輸入和輸出設備。演示局域網的網絡連接請學生仔細觀察教師的示范操作學生嘗試自行操作。教師進行總結通過提問啟發(fā)性同學尋找生活中已知的計算機的軟件系統(tǒng)。教學反思本次學習中大部分同學都可以理解并掌握印刷設計工具系統(tǒng)，少數(shù)同學還存在一定的操作不規(guī)范?？稍谙乱淮蔚恼n堂練習中再一次的強調，并觀察其是否改進。授課時間：2011年09月06日教案設計備課時間：2011年9月13日總備課第4-6課時單元、章、節(jié)學習InDesign的基礎界面需課時：3課時教學內容介紹InDesign的工作環(huán)境。InDesign的工作環(huán)境十分明確，設計師能夠快速便捷的找到工具的位置。第課時課型：新授教學目標知識和技能目標：認識InDesign的軟件界面了解InDesign的菜單、工具面板的介紹熟悉InDesign的常用功能情感態(tài)度和價值觀目標培養(yǎng)學生認證細致的學習習慣，勤于思考和探究新知識的精神。重點InDesign的菜單、工具面板的介紹難點掌握InDesign的常用功能教學方法實例教學法、演示法、討論法、輔導法、練習法教學準備PPT課件、安裝InDesign軟件教學環(huán)節(jié)與主要內容教學活動板書設計導入：教師展示用InDesign軟件制作完成的作品，向學生以生活中常見的書籍雜志為例向學生說明InDesign軟件的用途，為學生樹立正確的學習目標。二．新授：認識InDesign軟件界面1.菜單、工具箱和面板的介紹1）文件菜單——主要功能為新建、打開、存儲、關閉、導出和打印文件。a．菜單{2}編輯菜單——主要功能為復制、粘貼、查找/替換、鍵盤快捷鍵和首選項等。3）版面菜單——版心大小的調整、頁碼的設置都通過版面菜單進行操作。4）文字菜單——所有關于文字的操作選項都在此菜單中，主要包括字體、字號、字距和行距等。5）對象菜單——為圖形、圖像添加效果，調整對象的疊放順序等都通過對象菜單進行調整。6）表菜單——對表格設置都在表菜單進行。7）視圖菜單——視圖菜單可以調整是否顯示文檔中的參考線、框架邊緣、基線網格、版面網格、框架網格和欄參考線等。8）窗口菜單——窗口菜單主要用于打開各種版面的選項面板。在界面中找不到的面板，都可以在窗口菜單中找到。9）幫助菜單——對于不明白的命令、選項或使用方法，可通過幫助菜單找到。2.工具箱1）工具箱中集合了最常用的一些工具，主要用于選擇、編輯、和創(chuàng)建頁面元素，選擇文字、形狀、線條和漸變。正常模式2）模式{預覽視圖模式出血視圖模式輔助信息區(qū)視圖模式3）面板InDesignCS4中的控制面板有十幾個，都浮動在文檔編輯窗口中。默認狀態(tài)下，這些浮動控制面板都以組的形式出現(xiàn)三．總結：對以上的知識點和學生出現(xiàn)的問題進行歸納和總結。四．作業(yè)復習所學的知識，并且歸納和梳理。教學反思本次學習中大部分同學都可以理解并掌握印刷設計工具系統(tǒng)，少數(shù)同學還存在一定的操作不規(guī)范?？稍谙乱淮蔚恼n堂練習中再一次的強調，并觀察其是否改進。授課時間：2011年09月13日教案設計備課時間：2011年9月20日總備課第7-9課時單元、章、節(jié)圖形、圖像處理與文件格式需課時：3課時教學內容工具操作、圖形元素和顏色等實訓。第3課時課型：新授教學目標知識和技能目標：理解圖形和圖像的基礎知識知道圖像的分辨率可以正常使用印刷設計文件的常用格式情感態(tài)度和價值觀目標培養(yǎng)學生認證細致的學習習慣，勤于思考和探究新知識的精神。重點分清圖像的分辨率與像素之間的關系，讓學生學會如何調整分辨率。難點了解印刷圖片交往的工藝流程。知道如何應用印刷分辨率。學會如何及時視頻抓圖。教學方法實例教學法、演示法、討論法、輔導法、練習法教學準備PPT課件、安裝InDesign軟件教學環(huán)節(jié)與主要內容教學活動板書設計導入：圖片展示：放大倍率與像素圖放大倍率。討論：此二者再放大了30倍有什么不同？二．新授：A．圖像的分辨率與像素掃描分辨率：dpi分辨率{顯示其分辨率：ppi印刷網點加網線數(shù)分辨率：lip打印機和激光打印機輸出的分辨率圖像大小像素掃描儀分辨率光學掃描儀插值分辨率C．顯示器的分辨率想要知道圖片是否達到印刷的精度，應該將其設置為“300dpi”的情況下，在打印尺寸下顯示，檢測其是否清晰。D．印刷分辨率如何確定圖片印刷的最佳分辨率，可以有下列公式檢測：最佳分辨率=2*印刷網點加網線數(shù)常見印刷加網線數(shù)：報紙——80~120dpi膠印紙—120~160dpi銅版紙—150~300dpiE.印刷圖片加網F.圖片輸入技術構成平面設計作品內容的基本元素有：圖像、圖形、文字、顏色。掃描圖像的來源{數(shù)碼照相機拍攝圖片資源庫（photoCD）輸入QQ、MSN視頻抓取{Win7，截圖工具ACDSeeG.印刷設計常用模式三．小結圖形、圖像處理是印刷品設計處理工作中的重點。矢量圖形是由計算機圖形軟件會制而成，其清晰度不收放大倍率影響，能始終保持輪廓邊緣光滑。四．作業(yè)1.什么是圖形？什么是圖像？2.圖像的RGB模式與CMYK有什么區(qū)別？兩種圖像模式的應用目的是什么？3.分辨率的含義是什么？像素為什么會影響周圍的分辨率？4.圖像的印刷復制通過什么方式來重現(xiàn)色彩層次？5.如何計算不同印刷方式對圖像分辨率的具體要求？教學反思本次學習中大部分同學都可以理解并掌握印刷設計工具系統(tǒng)，少數(shù)同學還存在一定的操作不規(guī)范?？稍谙乱淮蔚恼n堂練習中再一次的強調，并觀察其是否改進。授課時間：2011年09月20日教案設計備課時間：2011年9月27日總備課第10-12課時單元、章、節(jié)InDesignCS4的基礎知識需課時：3課時教學內容InDesignCS4文檔基礎操作第課時課型：新授教學目標知識和技能目標：理解圖形和圖像的基礎知識知道圖像的分辨率可以正常使用印刷設計文件的常用格式情感態(tài)度和價值觀目標培養(yǎng)學生認證細致的學習習慣，勤于思考和探究新知識的精神。重點實例教學法、演示法、討論法、輔導法、練習法難點PPT課件、安裝InDesign軟件教學方法實例教學法、演示法、討論法、輔導法、練習法教學準備PPT課件、安裝InDesign軟件教學環(huán)節(jié)與主要內容教學活動板書設計導入：用提問的方法來幫助學生回憶二．新授InDesignCS4的文檔基礎操作主要包括文檔的新建、打開、存儲、查看和置入與導出等。與Photoshop相比，InDesignCS4文檔操作過程中的相關屬性設置有些復雜，需要讀者認真體會。新建文檔執(zhí)行菜單欄中的【文件】/【新建】/【文檔】命令，或按Ctrl+N鍵，彈出【新建文檔】對話框，如圖2-48所示。在對話框中設置各項參數(shù)，可生成新文檔。打開文檔執(zhí)行【文件】/【打開】命令，或按Ctrl+O鍵，彈出【打開文件】對話框，如圖2-51所示。在【查找范圍】列表中選擇要打開文件夾名稱及其中的文檔。在【文件名】中可以直接輸入要打開的文檔名稱。在【文件類型】中可以選擇要打開文檔的文件格式。默認狀態(tài)下是【所有可讀文件】。在【打開為】選項組中，如果選擇【正常】，可以打開原始文檔或模板的副本；如果選擇【原稿】，可以打開原始文檔或模板；如果選擇【副本】，可以打開文檔或模板副本。存儲文檔存儲一個文檔會存儲當前版面、對源文件的引用、當前顯示的頁面以及縮放級別。經常存儲有助于保護您的工作。對于創(chuàng)建的新文檔，執(zhí)行【文件】/【存儲】或【存儲為】命令都可彈出如圖2-52所示的【存儲為】對話框。在【保存在】列表中可以選擇文檔存儲的路徑。在【文件名】文本框中可以重新設置要存儲文檔的名稱。在【保存類型】列表中可以選擇文檔存儲的方式。如果選擇【InDesignCS4文檔】當前保存的是一個文檔文件。如果選擇【InDesignCS4模板】，當前保存的是一個模板，打開時是一個無標題的文檔。模板可以包含預設為其他文檔的起點設置、文本和圖形。對于打開的文檔編輯后需要保存時，如果想重新命名，則需要執(zhí)行文件存儲為命令，否則新編輯的文檔會替換掉原有的文檔。執(zhí)行【文件】/【存儲副本】命令，可以使用新名稱作為副本存儲當前文檔，已存儲的文檔不會成為當前編輯的文檔。教學反思授課時間：2011年09月27日

教案設計備課時間：2011年10月11日總備課第13-15課時單元、章、節(jié)印刷字體與文本處理需課時：3課時教學內容1.印刷字體2.印刷設計中的文字處理第課時課型：新授教學目標知識和技能目標：弄清印刷字體的分類學會熟練的操作印刷設計中的文字情感態(tài)度和價值觀目標培養(yǎng)學生認證細致的學習習慣，勤于思考和探究新知識的精神。重點讓學生可以熟練的處理印刷字體以及分清印刷字體的內容種類難點1.點數(shù)制與號數(shù)制字體大小的換算表文字路徑轉化操作。教學方法實例教學法、演示法、討論法、輔導法、練習法教學準備PPT課件、安裝InDesign軟件教學環(huán)節(jié)與主要內容教學活動板書設計一、導入：用提問的方法來幫助學生回憶二．新授InDesignCS4的文檔基礎操作主要包括文檔的新建、打開、存儲、查看和置入與導出等。與Photoshop相比，InDesignCS4文檔操作過程中的相關屬性設置有些復雜，需要讀者認真體會。新建文檔執(zhí)行菜單欄中的【文件】/【新建】/【文檔】命令，或按Ctrl+N鍵