色彩二（胸像、全身像寫(xiě)生）-美術(shù)學(xué) 課程教學(xué)大綱

《色彩二（胸像、全身像寫(xiě)生）》實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程中文名色彩二（胸像、全身像寫(xiě)生）課程英文名Color2(ChestandFullBodySketches)雙語(yǔ)授課￡是R否課程代碼13112451課程學(xué)分3總學(xué)時(shí)數(shù)60課程類(lèi)別□專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程?專(zhuān)業(yè)核心課程□專(zhuān)業(yè)選修課程□其他課程性質(zhì)?必修□選修￡其他課程形態(tài)□線上?線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開(kāi)卷□課程論文?課程作品□匯報(bào)展示￡報(bào)告?課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試?平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開(kāi)課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開(kāi)課系(教研室)美術(shù)學(xué)系面向?qū)I(yè)美術(shù)學(xué)開(kāi)課學(xué)期第二學(xué)期先修課程素描1、色彩1、素描2后續(xù)課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)2、油畫(huà)（基礎(chǔ)）選用教材楊賢藝、傅小彪.色彩（第1版）[M].南京：南京大學(xué)出版社，2015年參考書(shū)目[1]楊飆.教學(xué)對(duì)話/水粉頭像[M].南昌：江西美術(shù)出版社，2012年[2]杜宏祺.水粉畫(huà)[M].重慶：西南師范大學(xué)出版社，2008年[3]梁山.水彩畫(huà)與水粉畫(huà)[M].成都：成都時(shí)代出版社，2013年[4]徐志堅(jiān).水粉人物寫(xiě)生[M].福建：福建美術(shù)出版社，2001年[5]高天雄.色彩教學(xué)[M].北京：人民美術(shù)出版社，2008年[6]黃家榮、鄭洋矽.國(guó)美色彩頭像[M].杭州：中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，2012年課程資源1.圖書(shū)館資料翻閱與查詢(xún)，線上查閱名家作品等。2.中國(guó)美術(shù)館()。3.中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)網(wǎng)上虛擬展覽館/。4.藝術(shù)類(lèi)微信公眾號(hào)等。課程簡(jiǎn)介本課程是美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，課程目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生掌握色彩半身像和全身像寫(xiě)生的基本理論知識(shí)、基本步驟和方法，色彩半身像和全身像寫(xiě)生的技巧，能塑造表現(xiàn)較為復(fù)雜人物形象和環(huán)境，為后續(xù)課程打下良好基礎(chǔ)，并能適應(yīng)美術(shù)教育工作的應(yīng)用需要。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1理解色彩二（胸像、全身像寫(xiě)生）的有關(guān)理論，包括對(duì)人體比例、透視、明暗關(guān)系以及色彩冷暖關(guān)系等基本理論的理解與應(yīng)用、對(duì)色彩人物寫(xiě)生本質(zhì)的理解及色彩人物寫(xiě)生教育理論的應(yīng)用?！井厴I(yè)要求3學(xué)科素養(yǎng)】課程目標(biāo)2初步具備開(kāi)展色彩人物寫(xiě)生教學(xué)的能力，能運(yùn)用所學(xué)色彩人物及相關(guān)知識(shí)，在教師指導(dǎo)下制定課程教學(xué)計(jì)劃、開(kāi)展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用各種課堂教學(xué)技能、方法與手段模擬課堂教學(xué)過(guò)程等。【畢業(yè)要求4教學(xué)能力】課程目標(biāo)3能夠形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)理論分析與評(píng)價(jià)色彩人物寫(xiě)生教學(xué)活動(dòng)，不斷進(jìn)行自我完善，優(yōu)化課堂教學(xué)?！井厴I(yè)要求7學(xué)會(huì)反思】課程目標(biāo)4具備溝通交流能力與團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠養(yǎng)成認(rèn)真、求實(shí)、勤奮、良好的科研精神與學(xué)風(fēng)?！井厴I(yè)要求8溝通合作】表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求3：學(xué)科素養(yǎng)【M】掌握美術(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本技能，理解美術(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)體系、基本思想和方法；了解美術(shù)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系與聯(lián)系，了解美術(shù)學(xué)學(xué)科與社會(huì)、生活實(shí)踐的聯(lián)系，具備一定的跨學(xué)科知識(shí)、能力和人文素養(yǎng)。3.1掌握水粉胸像、全身像寫(xiě)生的基本知識(shí)，如人體比例、透視、明暗關(guān)系以及色彩冷暖關(guān)系等，具備進(jìn)行日常教學(xué)、競(jìng)賽組織、以及科學(xué)研究的知識(shí)與技能。課程目標(biāo)13.2掌握情境學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決學(xué)習(xí)等多種教學(xué)策略，能夠以學(xué)生為中心，系統(tǒng)開(kāi)展教學(xué)。3.3能夠通過(guò)文獻(xiàn)查閱與交流學(xué)習(xí)，不斷了解色彩人物寫(xiě)生領(lǐng)域的理論前沿、最新動(dòng)態(tài)與前景需求，并依此不斷改進(jìn)完善教學(xué)。畢業(yè)要求4：教學(xué)能力【H】掌握教育教學(xué)基本理論，熟悉中學(xué)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，能夠針對(duì)中學(xué)生身心發(fā)展和美術(shù)學(xué)科認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用美術(shù)學(xué)科教學(xué)知識(shí)和信息技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià),獲得教學(xué)體驗(yàn)；掌握美術(shù)學(xué)科教學(xué)基本技能，具有初步的教學(xué)能力和教學(xué)研究能力。4.1掌握胸像、全身像色彩要求的表現(xiàn)能力，包括準(zhǔn)確的描繪能力，體積和空間的表現(xiàn)能力，冷暖和表情的刻畫(huà)能力，頭發(fā)、皮膚等質(zhì)感的塑造能力等。課程目標(biāo)24.2培養(yǎng)正確的觀察方法和習(xí)慣，能夠獨(dú)立創(chuàng)作完整的胸像與全身像的作品。4.3具備教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、應(yīng)該用信息技術(shù)與工具輔助教學(xué)等基本的教學(xué)技能。能夠在教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)了解學(xué)情、備課上課形成一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并以此完善教學(xué)。畢業(yè)要求7：學(xué)會(huì)反思【L】樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意義，了解國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需求變化，不斷學(xué)習(xí)和規(guī)劃；具有一定創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用批判性思維、方法分析、解決美術(shù)學(xué)和中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。7.1通過(guò)水粉胸像與全身像的訓(xùn)練，提高學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力、審美鑒賞能力和創(chuàng)造力，了解水粉胸像與全身像寫(xiě)生的一般規(guī)律，同時(shí)探索自己的造型語(yǔ)言。課程目標(biāo)37.2掌握正確辨別作品的鑒賞能力，增強(qiáng)知識(shí)素養(yǎng)，了解各種色彩的風(fēng)格和特點(diǎn)，培養(yǎng)自主創(chuàng)新的意識(shí)，獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及持之以恒的精神。畢業(yè)要求8：溝通合作【L】理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有較好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；具有團(tuán)隊(duì)互助與協(xié)作學(xué)習(xí)體驗(yàn)，善于合作，樂(lè)于與學(xué)習(xí)伙伴分享交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決問(wèn)題。8.1能夠系統(tǒng)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通交流的一般知識(shí)、方法與技能。課程目標(biāo)48.2具有良好的溝通，表達(dá)能力，并在教學(xué)實(shí)踐中深入?yún)⑴c合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目來(lái)源教學(xué)目標(biāo)（觀測(cè)點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類(lèi)型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)1:色彩胸像、全身像寫(xiě)生的基礎(chǔ)知識(shí)其他1.學(xué)生能夠掌握水粉胸像、全身像寫(xiě)生的基本知識(shí)。6綜合性必做5-7講授法、查閱文獻(xiàn)法、自主學(xué)習(xí)法課程目標(biāo)12.學(xué)生熟悉水粉胸像、全身像寫(xiě)生的主要工具、材料及特性。3.學(xué)生能夠掌握水粉胸像、全身像寫(xiě)生的審美特征與構(gòu)圖法則。2實(shí)驗(yàn)2:色彩胸像的技法與繪畫(huà)步驟其他1.水粉胸像的技法特點(diǎn)26綜合性必做5-7實(shí)踐指導(dǎo)、寫(xiě)生示范、案例教學(xué)課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)32.人物胸像的色彩關(guān)系3.不同年齡段的特征和表現(xiàn)方法4.水粉胸像寫(xiě)生的基本方法與步驟（重點(diǎn)）5.手部的刻畫(huà)與人物的神態(tài)表現(xiàn)（難點(diǎn)）3實(shí)驗(yàn)3:色彩全身像的表現(xiàn)手法與繪畫(huà)步驟其他1.水粉全身像寫(xiě)生的構(gòu)圖與人體動(dòng)態(tài)比例關(guān)系26綜合性必做5-7實(shí)踐指導(dǎo)、寫(xiě)生示范、案例教學(xué)課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)32.水粉全身像寫(xiě)生的基本方法與步驟（重點(diǎn)）3.畫(huà)面完整性和個(gè)性表達(dá)（難點(diǎn)）4.全身像寫(xiě)生與自我創(chuàng)作相結(jié)合4實(shí)驗(yàn)4:色彩人像作品欣賞其他1.水粉畫(huà)人物畫(huà)的現(xiàn)狀研究2綜合性、設(shè)計(jì)研究必做5-7課堂講授、案例教學(xué)、小組討論課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)42.中外優(yōu)秀水粉肖像畫(huà)家作品賞析3.第十三屆、十四屆全國(guó)美展人像作品賞析

四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.學(xué)生掌握色彩肖像寫(xiě)生的概念、發(fā)展及現(xiàn)狀；實(shí)驗(yàn)1:色彩胸像、全身像寫(xiě)生的基礎(chǔ)知識(shí)20%課堂表現(xiàn)、理論轉(zhuǎn)化情況。2.學(xué)生掌握頭、頸、肩基本結(jié)構(gòu)透視關(guān)系；3.畫(huà)面基本色彩關(guān)系的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)；4.畫(huà)面構(gòu)圖。課程目標(biāo)21.開(kāi)展色彩胸像寫(xiě)生實(shí)踐和創(chuàng)作勞動(dòng)，能夠掌握水粉工具包括媒介、水粉顏料、介質(zhì)的基本特性的認(rèn)識(shí)，并形成一定的感受；實(shí)驗(yàn)2:色彩胸像的技法與繪畫(huà)步驟30%寫(xiě)生實(shí)踐、課堂寫(xiě)生作品2.學(xué)生能夠掌握色彩胸像寫(xiě)生的基本步驟和觀察、寫(xiě)生方法；3.人物神態(tài)氣質(zhì)的體現(xiàn)；畫(huà)面?zhèn)€性化的表現(xiàn)與特殊技法研究；4.學(xué)生參與色彩胸像寫(xiě)生構(gòu)圖、形式、節(jié)奏、審美訓(xùn)練，能夠獲得對(duì)形式美感的認(rèn)知。課程目標(biāo)31.開(kāi)展色彩全身像寫(xiě)生實(shí)踐和創(chuàng)作勞動(dòng)，能夠掌握水粉工具包括媒介、水粉顏料、介質(zhì)的基本特性的認(rèn)識(shí)，并形成一定的感受；實(shí)驗(yàn)3:色彩全身像的表現(xiàn)手法與繪畫(huà)步驟30%寫(xiě)生實(shí)踐、課堂寫(xiě)生作品2.學(xué)生能夠掌握色彩全身像寫(xiě)生的基本步驟和觀察、寫(xiě)生方法；3.人物神態(tài)氣質(zhì)的體現(xiàn)；畫(huà)面?zhèn)€性化的表現(xiàn)與特殊技法研究；4.學(xué)生參與色彩全身像寫(xiě)生構(gòu)圖、形式、節(jié)奏、審美訓(xùn)練，能夠獲得對(duì)形式美感的認(rèn)知。課程目標(biāo)41.學(xué)生參與色彩肖像寫(xiě)生的形式審美實(shí)踐，掌握一定的色彩肖像創(chuàng)作方法；實(shí)驗(yàn)4:色彩人像作品欣賞20%大師作品鑒賞、課堂互評(píng)作品、小組互動(dòng)表現(xiàn)2.夯實(shí)人物造型基礎(chǔ)，探索表現(xiàn)的可能性，結(jié)合寫(xiě)生作品的審美賞析，鍛煉良好的溝通、表達(dá)能力；3.開(kāi)展小組寫(xiě)生，建立合作協(xié)調(diào)能力；4.欣賞與辨別優(yōu)秀色彩肖像作品的能力。（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定本課程考試為專(zhuān)業(yè)課程考試，采取將平時(shí)成績(jī)和期末卷面綜合考核的方式，實(shí)行隨堂考試，成績(jī)記載采用百分制。在成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式上，注重考核學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和能力，突出階段評(píng)價(jià)，目標(biāo)評(píng)價(jià)，理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)，考核理論實(shí)踐能力，創(chuàng)新實(shí)踐能力。課程結(jié)束后，由各任課教師按照美術(shù)學(xué)院統(tǒng)一制定的專(zhuān)業(yè)課程考試成績(jī)?cè)u(píng)分表，將學(xué)生期末考試成績(jī)?nèi)鐚?shí)填到評(píng)分表上，連同期末考試作品一起拍照，并交到美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心存檔。2.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定包括學(xué)生在整個(gè)課程過(guò)程中的表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)完成情況。學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)踐操作情況、理論知識(shí)的認(rèn)知情況，平時(shí)作業(yè)的完整度、深入度，和體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)追求，出勤情況。平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的30%。①胸像寫(xiě)生訓(xùn)練（30分）：圍繞課程目標(biāo)1、2、3進(jìn)行的色彩胸像寫(xiě)生實(shí)踐，畫(huà)面完成質(zhì)量高、理解本課程的程度好，考核學(xué)生掌握水粉畫(huà)材料與技法的豐富度、形式美感、熟練程度、畫(huà)面效果、審美水平及學(xué)生課堂教學(xué)實(shí)踐能力掌握情況。90－100分80-89分70-79分60-69分0-59分課程目標(biāo)1頭頸肩透視關(guān)系掌握好，構(gòu)圖佳，畫(huà)面有節(jié)奏和秩序感。透視關(guān)系較好，構(gòu)圖處理能力強(qiáng)，畫(huà)面整體關(guān)系好。透視關(guān)系一般，畫(huà)面構(gòu)圖符合一般標(biāo)準(zhǔn)，色彩與色調(diào)理解不夠充分，造型理解一般。透視關(guān)系較差，畫(huà)面構(gòu)圖較差，色彩色調(diào)缺乏理解，有一定的色彩造型表達(dá)。透視關(guān)系差，畫(huà)面構(gòu)圖差，形態(tài)造型理解差。課程目標(biāo)2畫(huà)面完整，塑造深入，虛實(shí)恰當(dāng)，主次分明，整體性好，技法熟練，有較好的審美表達(dá)能力。色彩造型深入能力較好，整體關(guān)系較好，有一定的質(zhì)感塑造能力，技法技巧較熟練。造型基本準(zhǔn)確，色彩關(guān)系基本協(xié)和，畫(huà)面整體關(guān)系有所表達(dá)，臉部與手部等細(xì)節(jié)深入刻畫(huà)不夠。造型不準(zhǔn)確，色彩表達(dá)不恰當(dāng)，無(wú)深入表現(xiàn)能力，整體關(guān)系較差。造型差，作品不完整，色彩感覺(jué)混亂，畫(huà)面效果差。課程目標(biāo)3色彩肖像寫(xiě)生理論理解好，能高質(zhì)量完成實(shí)訓(xùn)寫(xiě)生作業(yè)。思路清晰，主次分明，教師角色佳。理解色彩肖像寫(xiě)生基本理論，思路不夠清晰。教師基本角色特征較好。色彩肖像寫(xiě)生理論運(yùn)用轉(zhuǎn)差，色彩色調(diào)理解不充分。教師角色特征一般。色彩肖像寫(xiě)生理論實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)差，色彩色調(diào)缺乏理解。教師基本角色特征差。畫(huà)面色彩方向不明，思路不清，無(wú)教師基本角色特征。②半身帶手寫(xiě)生訓(xùn)練（30分）：圍繞課程目標(biāo)1、2、3、4進(jìn)行的色彩半身帶手寫(xiě)生實(shí)踐，畫(huà)面完成質(zhì)量高、理解本課程的程度好，考核學(xué)生掌握水粉畫(huà)材料與技法的豐富度、形式美感、熟練程度、畫(huà)面效果、審美水平及學(xué)生課堂教學(xué)實(shí)踐能力掌握情況。90－100分80-89分70-79分60-69分0-59分課程目標(biāo)1構(gòu)圖完整，人物動(dòng)態(tài)、頭頸肩關(guān)系準(zhǔn)確，手部結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，色彩關(guān)系準(zhǔn)確。構(gòu)圖較完整，人物動(dòng)態(tài)、頭頸肩關(guān)系較準(zhǔn)確，手部結(jié)構(gòu)較準(zhǔn)確，色彩關(guān)系較準(zhǔn)確。構(gòu)圖不夠完整，人物動(dòng)態(tài)、頭頸肩關(guān)系不夠準(zhǔn)確，手部結(jié)構(gòu)不夠準(zhǔn)確，色彩關(guān)系不夠準(zhǔn)確。構(gòu)圖不完整，人物動(dòng)態(tài)、頭頸肩關(guān)系不準(zhǔn)確，手部結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)，色彩關(guān)系凌亂。構(gòu)圖不完整，人物動(dòng)態(tài)、頭頸肩關(guān)系亂，手部沒(méi)畫(huà)，色彩關(guān)系臟亂差。課程目標(biāo)2對(duì)水粉材料的特性表現(xiàn)色彩人物半身帶手寫(xiě)生有熟練的運(yùn)用和掌握。對(duì)人物神態(tài)氣質(zhì)的色彩表現(xiàn)和五官塑造很完整，并有水粉技法的表現(xiàn)。開(kāi)始有個(gè)人色彩語(yǔ)言的形成和表現(xiàn)。對(duì)水粉材料的特性表現(xiàn)色彩人物半身帶手寫(xiě)生有較熟練的運(yùn)用和掌握。對(duì)人物神態(tài)氣質(zhì)的色彩表現(xiàn)和五官塑造較完整，并有水粉技法的部分表現(xiàn)。對(duì)水粉材料的特性表現(xiàn)色彩人物半身帶手寫(xiě)生沒(méi)有很好的掌握。對(duì)人物神態(tài)氣質(zhì)的色彩表現(xiàn)和五官塑造不夠完整，沒(méi)有水粉技法的表現(xiàn)。對(duì)水粉材料的特性表現(xiàn)色彩人物半身帶手寫(xiě)生沒(méi)有掌握。沒(méi)有對(duì)人物細(xì)節(jié)刻畫(huà)，畫(huà)面凌亂，沒(méi)有水粉技法的表現(xiàn)。對(duì)水粉材料的特性表現(xiàn)色彩人物半身帶手寫(xiě)生沒(méi)有掌握。沒(méi)有對(duì)人物細(xì)節(jié)刻畫(huà)，畫(huà)面臟亂差，沒(méi)有水粉技法的表現(xiàn)。課程目標(biāo)3主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行思考和反思總結(jié)。對(duì)人物半身帶手進(jìn)行深入的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，對(duì)人物五官肌膚、衣服質(zhì)感的色彩細(xì)節(jié)刻畫(huà)塑造。并收拾整體畫(huà)面的色彩關(guān)系和空間表達(dá)。沒(méi)有主動(dòng)思考。對(duì)人物半身帶手有一定刻畫(huà)，但不夠。對(duì)人物五官肌膚、衣服質(zhì)感有部分色彩細(xì)節(jié)刻畫(huà)塑造。整體畫(huà)面空間較好。對(duì)人物半身帶手沒(méi)有刻畫(huà)，對(duì)人物五官肌膚、衣服質(zhì)感沒(méi)有色彩細(xì)節(jié)刻畫(huà)塑造。整體畫(huà)面空間關(guān)系一般。對(duì)人物半身帶手沒(méi)有刻畫(huà)，對(duì)人物五官肌膚、衣服質(zhì)感沒(méi)有色彩細(xì)節(jié)刻畫(huà)塑造。整體畫(huà)面空間關(guān)系較差。畫(huà)面沒(méi)有刻畫(huà)，沒(méi)有色彩表現(xiàn)和塑造。沒(méi)有整體。課程目標(biāo)4作品整體完整，有個(gè)人的審美表現(xiàn)，熟練掌握了色彩人物寫(xiě)生方法。小組互評(píng)，良好的溝通協(xié)作能力，評(píng)畫(huà)熟練運(yùn)用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，熟練掌握色彩2專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。作品整體較完整，有一定的審美表現(xiàn)，掌握色彩人物寫(xiě)生方法。小組互評(píng)，較好溝通協(xié)作能力。評(píng)畫(huà)較熟練運(yùn)用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，較熟練掌握色彩2專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。作品不夠完整，沒(méi)有審美表現(xiàn)，基本掌握色彩人物寫(xiě)生方法。小組互評(píng)能基本說(shuō)出作品優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不夠，沒(méi)有熟練掌握色彩2專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。作品不完整。沒(méi)有掌握色彩人物寫(xiě)生方法。小組互評(píng)，不能用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)評(píng)論。沒(méi)有掌握色彩2專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。作品不完整。畫(huà)面臟亂差。小組互評(píng)，不能說(shuō)出問(wèn)題。③全身像寫(xiě)生訓(xùn)練（40分）：圍繞課程目標(biāo)1、2進(jìn)行的色彩全身像寫(xiě)生實(shí)踐，畫(huà)面完成質(zhì)量高、理解本課程的程度好，考核學(xué)生掌握水粉畫(huà)材料與技法的豐富度、形式美感、熟練程度、畫(huà)面效果、審美水平掌握情況。90－100分80-89分70-79分60-69分0-59分目標(biāo)1頭頸肩胸臀腿透視關(guān)系掌握好，整體動(dòng)態(tài)和構(gòu)圖佳，畫(huà)面有節(jié)奏和秩序感。頭頸肩胸臀腿透視關(guān)系掌握較好，整體動(dòng)態(tài)和構(gòu)圖佳，畫(huà)面有節(jié)奏和秩序感。頭頸肩胸臀腿透視關(guān)系掌握一般，整體動(dòng)態(tài)和構(gòu)圖符合一般標(biāo)準(zhǔn)，造型理解一般。頭頸肩胸臀腿透視關(guān)系掌握較差，整體動(dòng)態(tài)和構(gòu)圖較差，造型理解不準(zhǔn)確。頭頸肩胸臀腿透視關(guān)系掌握差，整體動(dòng)態(tài)和構(gòu)圖差，造型理解差。目標(biāo)2畫(huà)面完整，細(xì)節(jié)塑造深入，虛實(shí)恰當(dāng)，主次分明，整體性好，技法熟練，有較好的審美表達(dá)能力。色彩造型深入能力較好，整體關(guān)系較好，有一定的質(zhì)感塑造能力，技法技巧較熟練。造型基本準(zhǔn)確，色彩關(guān)系基本協(xié)和，畫(huà)面整體關(guān)系有所表達(dá)，細(xì)節(jié)深入刻畫(huà)不夠。造型不準(zhǔn)確，色彩表達(dá)不恰當(dāng)，無(wú)深入表現(xiàn)能力，整體關(guān)系較差。投入時(shí)間不足，作品不完整，色彩感覺(jué)混亂，畫(huà)面效果差。3.期末成績(jī)?cè)u(píng)定課終考核主要考察學(xué)生對(duì)色彩人物寫(xiě)生的基本概念和具體方法的理解與運(yùn)用等。成績(jī)?cè)u(píng)定方式為隨堂寫(xiě)生考試。要求學(xué)生掌握色彩人物的基本概念和基本步驟，并掌握正確辨別作品的鑒賞能力，增強(qiáng)知識(shí)素養(yǎng)，培養(yǎng)自主創(chuàng)新的意識(shí)，并能把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到以后的實(shí)踐教學(xué)上去。期末成績(jī)根據(jù)老師擬定的寫(xiě)生內(nèi)容、考試要求進(jìn)行，材料為水性顏料，手法不限，在規(guī)定時(shí)間完成一件不小于半開(kāi)大小的色彩肖像寫(xiě)生作品。課程結(jié)束后，由各任課教師按照美術(shù)學(xué)院統(tǒng)一制定的專(zhuān)業(yè)課程考試成績(jī)?cè)u(píng)分表，將學(xué)生期末考試成績(jī)?nèi)鐚?shí)填到評(píng)分表上，連同期末考試作品一起拍照，并交到美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心存檔。90－100分80-89分70-79分60-69分0-59分課程目標(biāo)1構(gòu)圖合理：畫(huà)面中的主體與背景、各元素之間的位置關(guān)系安排得當(dāng)，能夠突出主體，營(yíng)造出和諧統(tǒng)一的整體效果。布局均衡：畫(huà)面布局各元素分布自然流暢。色彩準(zhǔn)確：能夠準(zhǔn)確捕捉并表現(xiàn)出描繪對(duì)象的色彩特征，包括固有色、環(huán)境色和光源色的準(zhǔn)確表現(xiàn)。色彩搭配協(xié)調(diào)：畫(huà)面中各色彩之間的搭配協(xié)調(diào)統(tǒng)一，既有對(duì)比又有和諧，能夠形成良好的色彩關(guān)系。形體準(zhǔn)確：能夠準(zhǔn)確塑造出描繪對(duì)象的形體特征，包括身體比例、肌肉結(jié)構(gòu)、骨骼形態(tài)等方面的準(zhǔn)確表現(xiàn)。細(xì)節(jié)豐富：在形體塑造的基礎(chǔ)上，注重細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，畫(huà)面生動(dòng)真實(shí)。構(gòu)圖基本合理：畫(huà)面中的主體與背景、各元素之間的位置關(guān)系安排基本得當(dāng)。布局較均衡：畫(huà)面布局各元素分布基本流暢。色彩基本準(zhǔn)確：能夠捕捉并表現(xiàn)出描繪對(duì)象的色彩特征。色彩搭配較協(xié)調(diào)：畫(huà)面中各色彩之間的搭配基本協(xié)調(diào)統(tǒng)一。形體基本準(zhǔn)確：形體特征基本準(zhǔn)確，包括身體比例、肌肉結(jié)構(gòu)、骨骼形態(tài)等方面的表現(xiàn)基本準(zhǔn)確。有細(xì)節(jié)刻畫(huà)能力：在形體塑造的基礎(chǔ)上，有一定的細(xì)節(jié)刻畫(huà)能力。構(gòu)圖一般：畫(huà)面中的主體與背景、各元素之間的位置關(guān)系一般。布局欠均衡：畫(huà)面布局各元素分布欠流暢。色彩準(zhǔn)確度一般：基本能描繪對(duì)象的色彩特征。色彩協(xié)調(diào)度一般：畫(huà)面色彩搭配基本協(xié)調(diào)。形體準(zhǔn)確度一般：形體特征表現(xiàn)欠準(zhǔn)確。構(gòu)圖