6 校園里的號(hào)令 第二課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6校園里的號(hào)令第二課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過校園生活實(shí)例，幫助學(xué)生理解號(hào)令的重要性，培養(yǎng)良好的紀(jì)律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守校園規(guī)則，尊重他人，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)際生活，提高道德素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)，提升法治觀念，以及發(fā)展良好的集體合作能力。通過學(xué)習(xí)“校園里的號(hào)令”，學(xué)生將學(xué)會(huì)識(shí)別和遵守日常生活中必要的規(guī)則，理解號(hào)令對(duì)于維護(hù)秩序的重要性，并在實(shí)踐中增強(qiáng)法治意識(shí)。同時(shí)，通過集體討論和活動(dòng)參與，學(xué)生將提高溝通協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，為形成積極向上的社會(huì)性格打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解并遵守校園里的各項(xiàng)號(hào)令和規(guī)則。

②培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、自覺維護(hù)校園秩序的良好行為習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生真正體會(huì)到遵守號(hào)令的重要性。

②如何引導(dǎo)學(xué)生將遵守號(hào)令的習(xí)慣從校園延伸到家庭和社會(huì)，形成長期的行為準(zhǔn)則。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用情境教學(xué)法，通過模擬校園場景，讓學(xué)生在具體情境中感受號(hào)令的作用。

②運(yùn)用討論法，組織學(xué)生就遵守號(hào)令的體驗(yàn)和感受進(jìn)行交流，增強(qiáng)理解。

③實(shí)施游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)號(hào)令相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則。

2.教學(xué)手段

①利用多媒體設(shè)備播放校園生活視頻，直觀展示號(hào)令執(zhí)行前后的不同情景。

②使用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

③通過電子白板展示教學(xué)資料，方便教師引導(dǎo)學(xué)生共同分析討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，今天我們要學(xué)習(xí)《道德與法治》第二課時(shí)“校園里的號(hào)令”。在我們的校園生活中，號(hào)令起著非常重要的作用。那么，什么是號(hào)令？號(hào)令又有什么重要性呢？讓我們一起來探究吧！

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）閱讀課文

請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，閱讀“校園里的號(hào)令”這一部分內(nèi)容。請(qǐng)大家邊讀邊思考，號(hào)令在我們校園生活中的具體表現(xiàn)有哪些？

（2）討論號(hào)令的作用

讀完課文后，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，分享一下你們對(duì)號(hào)令作用的看法。每組選一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。

（3）總結(jié)號(hào)令的作用

根據(jù)同學(xué)們的討論，老師總結(jié)道：號(hào)令可以維護(hù)校園秩序，保障同學(xué)們的安全，使我們的校園生活更加有序。那么，我們應(yīng)該如何遵守號(hào)令呢？

3.突出全文側(cè)重點(diǎn)——遵守號(hào)令的方法

（1）講解遵守號(hào)令的方法

老師講解遵守號(hào)令的方法，如：按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)、遵守紀(jì)律、服從管理等。

（2）案例分析

請(qǐng)同學(xué)們觀看多媒體設(shè)備上的校園生活案例視頻，視頻中展示了同學(xué)們遵守號(hào)令和違反號(hào)令的情景。觀看完畢后，請(qǐng)同學(xué)們討論：哪些行為是遵守號(hào)令的，哪些行為是違反號(hào)令的？我們應(yīng)該如何改進(jìn)？

（3）互動(dòng)問答

老師提出問題，同學(xué)們回答。例如：“如果你在操場上玩耍，聽到集合號(hào)令，你應(yīng)該怎么做？”“如果你發(fā)現(xiàn)同學(xué)違反號(hào)令，你應(yīng)該怎么辦？”等。

4.實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

（1）模擬號(hào)令情景

老師設(shè)計(jì)幾個(gè)校園生活場景，如：上課、課間操、放學(xué)等，請(qǐng)同學(xué)們模擬號(hào)令執(zhí)行的過程。通過模擬，讓同學(xué)們更加深刻地理解號(hào)令的重要性。

（2）號(hào)令接力游戲

組織同學(xué)們進(jìn)行號(hào)令接力游戲，分為若干小組，每組成員按照號(hào)令完成指定任務(wù)。通過游戲，培養(yǎng)同學(xué)們遵守號(hào)令的習(xí)慣。

（3）課堂小結(jié)

老師邀請(qǐng)同學(xué)們分享一下在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)和感受。老師總結(jié)：遵守號(hào)令是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任，只有遵守號(hào)令，我們的校園生活才能更加有序和安全。

5.課堂延伸

（1）家庭作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們回家后，向家長介紹我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的號(hào)令知識(shí)，并分享自己在課堂上的收獲。

（2）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诩彝ズ蜕鐓^(qū)中，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)定，將遵守號(hào)令的習(xí)慣延伸到生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解了號(hào)令的概念和重要性：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明確號(hào)令的定義，認(rèn)識(shí)到號(hào)令在校園生活中的作用，理解遵守號(hào)令對(duì)于維護(hù)校園秩序的重要性。

2.掌握了遵守號(hào)令的方法：學(xué)生在課堂上通過案例分析和討論，學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際情境中遵守號(hào)令，如按時(shí)到達(dá)、迅速集合、保持安靜等。

3.提升了法治意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生開始意識(shí)到遵守規(guī)則和紀(jì)律是每個(gè)公民的基本素質(zhì)，初步建立了法治觀念。

4.增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感：通過模擬號(hào)令情景和游戲教學(xué)，學(xué)生在互動(dòng)中體會(huì)到了遵守號(hào)令對(duì)集體的積極影響，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

5.改進(jìn)了行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂實(shí)踐和家庭作業(yè)中，將遵守號(hào)令的習(xí)慣應(yīng)用到日常生活中，行為習(xí)慣得到了明顯改善。

6.提高了溝通協(xié)調(diào)能力：在討論和游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通，如何協(xié)作完成任務(wù)，提高了溝通協(xié)調(diào)能力。

7.增強(qiáng)了安全意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)號(hào)令，更加重視校園安全，能夠自覺避免因違反號(hào)令而可能引發(fā)的安全問題。

8.培養(yǎng)了自覺性：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成了自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，這種自覺性不僅體現(xiàn)在校園生活中，也體現(xiàn)在家庭和社區(qū)生活中。

9.激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣：通過生動(dòng)的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生對(duì)道德與法治課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

10.形成了長期行為準(zhǔn)則：學(xué)生在學(xué)習(xí)號(hào)令的過程中，逐漸形成了遵守規(guī)則的行為準(zhǔn)則，這種準(zhǔn)則將伴隨他們成長，成為他們行為的一部分。

總體來看，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅在知識(shí)上取得了顯著效果，而且在行為習(xí)慣、法治意識(shí)、溝通能力等方面都有了全面提升，這對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生積極的影響。板書設(shè)計(jì)①號(hào)令的定義與作用

-號(hào)令：校園生活中用于指揮、協(xié)調(diào)、管理的指令。

-作用：維護(hù)秩序、保障安全、提高效率。

②遵守號(hào)令的方法

-及時(shí)響應(yīng)：聽到號(hào)令立即行動(dòng)。

-嚴(yán)格執(zhí)行：按照號(hào)令要求準(zhǔn)確無誤地完成任務(wù)。

-自覺維護(hù)：在日常生活中主動(dòng)遵守號(hào)令，維護(hù)校園秩序。

③遵守號(hào)令的意義

-培養(yǎng)紀(jì)律性：遵守號(hào)令有助于培養(yǎng)良好的紀(jì)律習(xí)慣。

-增強(qiáng)法治意識(shí)：遵守號(hào)令是法治社會(huì)的基本要求。

-形成集體榮譽(yù)感：集體遵守號(hào)令，共同維護(hù)校園環(huán)境。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我深感在“校園里的號(hào)令”這一主題的教學(xué)中，有許多值得反思和改進(jìn)的地方。首先，從學(xué)生的反饋來看，他們對(duì)號(hào)令的概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，能夠理解號(hào)令在校園生活中的重要性。這一點(diǎn)從他們?cè)谡n堂討論和模擬活動(dòng)中的積極參與可以看出。以下是我對(duì)本次教學(xué)的幾點(diǎn)反思：

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考號(hào)令的作用，但我覺得可能沒有完全激發(fā)起學(xué)生的興趣。或許下次我可以采用更具吸引力的方式，比如播放一段校園生活中的實(shí)際案例視頻，讓學(xué)生在直觀感受中思考號(hào)令的重要性。

在講解遵守號(hào)令的方法時(shí)，我意識(shí)到自己可能過于側(cè)重于理論講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)。未來，我可以設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)遵守號(hào)令的方法，從而加深他們的理解和記憶。

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生積極參與，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)偏離了主題。這可能是因?yàn)槲覜]有給出足夠明確的討論方向。下次我會(huì)更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，確保討論內(nèi)容緊扣教學(xué)目標(biāo)。

在模擬號(hào)令情景時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于號(hào)令的響應(yīng)不夠迅速。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)于號(hào)令的遵守不夠重視。因此，我計(jì)劃在課后與家長溝通，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵守號(hào)令的教育。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我沒有留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行反思和分享。下次我會(huì)預(yù)留更多時(shí)間，讓學(xué)生談?wù)勊麄冊(cè)谡n堂上的收獲和感受，以便更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。

此外，我也注意到在