《公益勞動(dòng)》（說課稿）皖教版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

《公益勞動(dòng)》（說課稿）皖教版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《公益勞動(dòng)》（說課稿）皖教版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自皖教版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材中的《公益勞動(dòng)》章節(jié)。主要包括以下內(nèi)容：

1.公益勞動(dòng)的意義和作用；

2.公益勞動(dòng)的形式和內(nèi)容；

3.公益勞動(dòng)的實(shí)踐方法；

4.公益勞動(dòng)的注意事項(xiàng)；

5.結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生了解如何參與到公益勞動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.責(zé)任感與公民意識(shí)：通過參與公益勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任感，提升公民意識(shí)，形成積極參與社會(huì)服務(wù)的態(tài)度。

2.實(shí)踐創(chuàng)新能力：在公益勞動(dòng)實(shí)踐中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力：在公益勞動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，有效溝通，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.自我認(rèn)知與自我管理：通過反思公益勞動(dòng)的過程和效果，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，管理自我，培養(yǎng)自律性和自我提升的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過一些關(guān)于環(huán)保、節(jié)約資源的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)公益勞動(dòng)有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中已經(jīng)參與過一些簡(jiǎn)單的集體活動(dòng)，具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)公益活動(dòng)有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和合作精神，喜歡通過實(shí)際操作和體驗(yàn)來獲取知識(shí)。此外，他們善于觀察、思考，喜歡在討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)公益勞動(dòng)的概念理解可能不夠深入，需要引導(dǎo)他們理解公益勞動(dòng)的意義和價(jià)值；

-在實(shí)際操作中，可能因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，對(duì)如何有效組織公益勞動(dòng)感到困惑；

-在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，可能會(huì)遇到溝通不暢、分工不明確等問題，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)溝通和協(xié)調(diào)；

-部分學(xué)生可能對(duì)公益活動(dòng)存在誤解，認(rèn)為公益勞動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)，需要激發(fā)他們的積極性和參與熱情。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、音響系統(tǒng)、清潔工具等；

2.軟件資源：皖教版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻；

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)、班級(jí)微信群；

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)公益勞動(dòng)案例、教育類APP；

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、實(shí)地考察。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容——《公益勞動(dòng)》。你們知道什么是公益勞動(dòng)嗎？誰可以分享一下自己參與的公益勞動(dòng)經(jīng)歷？

-（學(xué)生）學(xué)生分享自己的公益勞動(dòng)經(jīng)歷，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

2.課程內(nèi)容介紹

-（教師）很好，大家都有過參與公益勞動(dòng)的經(jīng)歷。那么，我們來看看教材中關(guān)于公益勞動(dòng)的介紹。請(qǐng)翻到教材的第XX頁(yè)，我們一起來閱讀一下公益勞動(dòng)的意義和作用。

-（學(xué)生）學(xué)生跟隨教師閱讀教材內(nèi)容，了解公益勞動(dòng)的基本概念。

3.公益勞動(dòng)形式與內(nèi)容探究

-（教師）我們已經(jīng)知道了公益勞動(dòng)的意義，那么公益勞動(dòng)有哪些形式和內(nèi)容呢？請(qǐng)大家分成小組，根據(jù)教材中的案例，討論一下你們小組知道的公益勞動(dòng)形式和內(nèi)容。

-（學(xué)生）學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。

4.公益勞動(dòng)實(shí)踐方法學(xué)習(xí)

-（教師）通過剛才的討論，我們發(fā)現(xiàn)公益勞動(dòng)的形式和內(nèi)容非常豐富。接下來，我們來看看如何進(jìn)行公益勞動(dòng)實(shí)踐。請(qǐng)同學(xué)們觀看這段視頻，了解一些公益勞動(dòng)的實(shí)踐方法。

-（學(xué)生）學(xué)生觀看視頻，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)踐方法。

5.公益勞動(dòng)注意事項(xiàng)討論

-（教師）在進(jìn)行公益勞動(dòng)時(shí)，我們需要注意什么呢？請(qǐng)大家根據(jù)教材內(nèi)容和自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一下公益勞動(dòng)中需要注意的事項(xiàng)。

-（學(xué)生）學(xué)生分享注意事項(xiàng)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

6.公益勞動(dòng)案例分析與討論

-（教師）現(xiàn)在，我們來分析一個(gè)公益勞動(dòng)案例。請(qǐng)大家閱讀教材中的案例，然后回答以下問題：案例中的同學(xué)們是如何組織公益勞動(dòng)的？他們遇到了哪些困難？又是如何解決的？

-（學(xué)生）學(xué)生閱讀案例，分析并回答問題，教師引導(dǎo)討論。

7.公益勞動(dòng)計(jì)劃制定

-（教師）接下來，我們將制定一個(gè)公益勞動(dòng)計(jì)劃。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合我們學(xué)到的知識(shí)，分組討論并制定一個(gè)公益勞動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、人員分工等。

-（學(xué)生）學(xué)生分組討論并制定公益勞動(dòng)計(jì)劃，教師巡回指導(dǎo)。

8.公益勞動(dòng)實(shí)踐與反思

-（教師）現(xiàn)在，我們將按照剛才制定的計(jì)劃，進(jìn)行一次公益勞動(dòng)實(shí)踐。請(qǐng)大家按照計(jì)劃行動(dòng)起來，注意安全，認(rèn)真完成任務(wù)。實(shí)踐結(jié)束后，我們?cè)賮硪黄鸱此歼@次活動(dòng)的收獲和不足。

-（學(xué)生）學(xué)生進(jìn)行公益勞動(dòng)實(shí)踐，教師觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

9.總結(jié)與評(píng)價(jià)

-（教師）同學(xué)們，我們的公益勞動(dòng)實(shí)踐結(jié)束了。請(qǐng)大家分享一下自己的感受和收獲。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)大家的表現(xiàn)在課堂上進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-（學(xué)生）學(xué)生分享感受和收獲，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。

10.課后作業(yè)布置

-（教師）最后，請(qǐng)大家完成課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于今天公益勞動(dòng)實(shí)踐的日記，記錄你的所見所聞所感。

-（學(xué)生）學(xué)生接受作業(yè)任務(wù)，準(zhǔn)備課后完成。知識(shí)點(diǎn)梳理1.公益勞動(dòng)的定義與意義

-公益勞動(dòng)是指為了改善社會(huì)環(huán)境、幫助他人、提高公民素質(zhì)等目的，自愿、無償參與的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。

-公益勞動(dòng)的意義包括：增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感、促進(jìn)社會(huì)和諧、提高個(gè)人實(shí)踐能力、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.公益勞動(dòng)的形式與內(nèi)容

-公益勞動(dòng)的形式多樣，如環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)、扶貧助困、教育支持等。

-公益勞動(dòng)的內(nèi)容包括具體的活動(dòng)項(xiàng)目，如植樹造林、清潔街道、幫助孤寡老人、支教等。

3.公益勞動(dòng)的實(shí)踐方法

-制定詳細(xì)的公益勞動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、分工等。

-做好準(zhǔn)備工作，如工具準(zhǔn)備、安全教育、技能培訓(xùn)等。

-實(shí)施過程中注重團(tuán)隊(duì)合作，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

-活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)反思，評(píng)估活動(dòng)效果。

4.公益勞動(dòng)的注意事項(xiàng)

-確保參與者的安全，做好安全防護(hù)措施。

-尊重他人的意愿和選擇，不強(qiáng)迫他人參與。

-維護(hù)活動(dòng)秩序，遵守社會(huì)公德。

-保護(hù)環(huán)境，不破壞自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

5.公益勞動(dòng)的案例分析

-通過教材中的案例，分析公益勞動(dòng)的實(shí)際操作過程。

-討論案例中遇到的問題和解決方法，提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

6.公益勞動(dòng)計(jì)劃的制定

-根據(jù)實(shí)際情況制定公益勞動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)的目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、人員分工等。

-計(jì)劃應(yīng)具有可行性和實(shí)效性，確?；顒?dòng)能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

7.公益勞動(dòng)實(shí)踐與反思

-參與公益勞動(dòng)實(shí)踐，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)公益勞動(dòng)的價(jià)值。

-實(shí)踐結(jié)束后，進(jìn)行反思和總結(jié)，評(píng)估自己的表現(xiàn)和活動(dòng)的成效。

8.公益勞動(dòng)與個(gè)人成長(zhǎng)

-分析公益勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，包括責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作能力、社會(huì)適應(yīng)能力等方面的提升。

-探討如何將公益勞動(dòng)的精神融入日常生活中，形成良好的行為習(xí)慣。

9.公益勞動(dòng)與社會(huì)發(fā)展

-認(rèn)識(shí)到公益勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的積極貢獻(xiàn)，包括促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、增強(qiáng)社會(huì)凝聚力等。

-探討如何通過公益勞動(dòng)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。

10.公益勞動(dòng)的法律法規(guī)

-了解國(guó)家關(guān)于公益勞動(dòng)的相關(guān)法律法規(guī)，如志愿服務(wù)條例等。

-討論法律法規(guī)對(duì)公益勞動(dòng)的保障和促進(jìn)作用。板書設(shè)計(jì)①公益勞動(dòng)的定義與意義

-公益勞動(dòng)的定義

-公益勞動(dòng)的意義（社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)和諧、個(gè)人