專業(yè)實(shí)踐（藝術(shù)考察）-美術(shù)學(xué) 課程教學(xué)大綱

字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫(xiě)植物拉丁學(xué)名斜體字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫(xiě)植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡(jiǎn)介課程中文名藝術(shù)考察課程英文名OutdoorsInvestigationandArtActivities 雙語(yǔ)授課￡是√否課程代碼13114017課程學(xué)分2周（學(xué)時(shí)）2周（40學(xué)時(shí)）課程類別□專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)?專業(yè)見(jiàn)習(xí)□工程實(shí)訓(xùn)□畢業(yè)實(shí)習(xí)□其他課程性質(zhì)?必修□選修□其他課程形態(tài)□線上□線下?線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開(kāi)卷?課程論文?課程作品R匯報(bào)展示R報(bào)告□課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試□平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開(kāi)課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開(kāi)課系(教研室)美術(shù)學(xué)系面向?qū)I(yè)美術(shù)學(xué)專業(yè)開(kāi)課學(xué)期第4學(xué)期先修課程書(shū)法基礎(chǔ)、寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)、中國(guó)美術(shù)史后續(xù)課程創(chuàng)作基礎(chǔ)課、專業(yè)拓展課、畢業(yè)創(chuàng)作（論文）設(shè)計(jì)、教育實(shí)習(xí)選用教材中國(guó)美術(shù)史、藝術(shù)概論、烏江流域民族民間文化參考書(shū)目課程資源國(guó)家旅游網(wǎng)、航拍下的中國(guó)、非物質(zhì)文化下的生活（舌尖上的美食）課程簡(jiǎn)介本課程是美術(shù)學(xué)專業(yè)的實(shí)踐拓展課程，范圍涵蓋自然和人文及社會(huì)生活等方面，考察內(nèi)容包括史前美術(shù)遺存、陵墓、洞穴、石窟、古代建筑、博物館、民族民俗民間族美術(shù)遺存、地域文化藝術(shù)和和藝術(shù)市場(chǎng)調(diào)研和等方面，旨在拓寬學(xué)生的專業(yè)視野和提升審美認(rèn)知，補(bǔ)充和印證課堂知識(shí)技能，了解文化性文化次資源，收集創(chuàng)作素材和歸納提煉藝術(shù)語(yǔ)言。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1考察目的是為了提升同學(xué)們的視野，開(kāi)拓眼界，體會(huì)藝術(shù)創(chuàng)意本源與生活。去不同的地方感受祖國(guó)大好河山，領(lǐng)略不同的民族文化特色，感受不一樣的藝術(shù)氛圍，并為我們專業(yè)設(shè)計(jì)積累更多的素材，完善美術(shù)學(xué)專業(yè)各個(gè)方向共同所必需的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有助于促使課堂知識(shí)得以實(shí)踐印證，為拓展專業(yè)視野和畢業(yè)創(chuàng)作選題提前做好準(zhǔn)備。(畢業(yè)要求2教育情懷)課程目標(biāo)2給美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生提供零距離觀摩國(guó)家各級(jí)館藏藝術(shù)品原作和歷史文化遺存及全國(guó)名家作品的機(jī)會(huì)，了解國(guó)家級(jí)和地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和地域藝術(shù)流派。通過(guò)考察深刻了解民族民間藝術(shù)的歷史意義與文化內(nèi)涵，加強(qiáng)哲學(xué)、宗教與建筑知識(shí)的學(xué)習(xí)，體會(huì)個(gè)別藝術(shù)瑰寶“大國(guó)工匠”的精神。(畢業(yè)要求4教學(xué)能力)課程目標(biāo)3詳細(xì)充實(shí)藝術(shù)考察的全程記錄和總結(jié)自己藝術(shù)考察的感想心得，通過(guò)系列民勝古跡的了解與藝術(shù)精神提出自己的問(wèn)題思考，連同圖文資料形成一份完整的考察報(bào)告，了解國(guó)家民族藝術(shù)的精華，提高文化自信意識(shí)。(畢業(yè)要求6綜合育人)課程目標(biāo)4明確綜合知識(shí)儲(chǔ)備是未來(lái)從事教育教學(xué)工作必備的素養(yǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，閱讀各類藝術(shù)的知識(shí)要點(diǎn)與發(fā)展淵源，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和內(nèi)涵文化，觀注中國(guó)文化的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，養(yǎng)成有知識(shí)、有素養(yǎng)、能力強(qiáng)的新時(shí)代師范生。（畢業(yè)要求7學(xué)會(huì)反思）表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：學(xué)科素養(yǎng)【H】【2.3.1學(xué)科基本理論】熟悉理論基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理，理解審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、審美態(tài)度，了解美術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，形成美術(shù)學(xué)學(xué)科觀。目標(biāo)1【2.3.2學(xué)科基本技能】運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，分析藝術(shù)語(yǔ)言、解讀藝術(shù)作品，形成獨(dú)立的審美判斷能力、鑒賞能力、表達(dá)力。【2.3.3學(xué)科綜合素養(yǎng)】能綜合運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)分析和解決教學(xué)問(wèn)題?；揪邆滂b賞藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言的能力，審美意識(shí)表達(dá)能力。畢業(yè)要求2：教學(xué)能力【M】【2.4.1專業(yè)教學(xué)能力】具備美術(shù)教育教學(xué)基本技能，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和現(xiàn)代信息技術(shù)。能運(yùn)用分析性思維認(rèn)知美育重要性、不同的藝術(shù)不同的賞析，積極傳播與推廣的理念。目標(biāo)2【2.4.2專業(yè)教學(xué)技術(shù)】利用跨學(xué)科知識(shí)整合指導(dǎo)方法與策略去指導(dǎo)學(xué)生，在經(jīng)驗(yàn)分享、對(duì)話與探討中獲取實(shí)踐評(píng)價(jià)的能力，增進(jìn)自我表達(dá)的意愿和知識(shí)拓展【2.4.3專業(yè)研究能力】關(guān)注教育理論與實(shí)踐的融合，具備一定的教學(xué)研究能力。具備審美賞析、美學(xué)知識(shí)在藝術(shù)家創(chuàng)作和語(yǔ)言風(fēng)格形成過(guò)程中重要性的認(rèn)識(shí)和內(nèi)涵理解。畢業(yè)要求3：溝通合作【H】【2.8.1溝通能力】理解學(xué)習(xí)共同體在群體學(xué)習(xí)中的作用，掌握建構(gòu)學(xué)習(xí)共同體的各項(xiàng)功能，積極主動(dòng)參加小組學(xué)習(xí)、專題研討、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)分享等協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)。目標(biāo)3【2.8.2合作能力】具有組織和指導(dǎo)學(xué)習(xí)共同體的能力；具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，深入體驗(yàn)觀摩互助、合作研究、小組實(shí)習(xí)等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。，畢業(yè)要求4：學(xué)會(huì)反思【H】【2.7.1學(xué)會(huì)反思】了解國(guó)內(nèi)美術(shù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流的意識(shí)，形成專業(yè)發(fā)展意識(shí)與終身學(xué)習(xí)理念改進(jìn)與完善。目標(biāo)4【2.7.2反思能力】能夠在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中不斷進(jìn)行信息反饋進(jìn)行自我完善，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)并不斷改進(jìn)與完善，能不斷反思且更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)內(nèi)容及要求（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容了解當(dāng)下國(guó)家關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),提倡改善環(huán)境，提高人民生活質(zhì)量，反映當(dāng)下人民美好的生活狀態(tài),堅(jiān)定民族文化自信、道路自信。1、熟悉我國(guó)不同地域文化遺存與各區(qū)域風(fēng)土人情。2、走訪觀摩全國(guó)各地各大藝術(shù)展館的實(shí)物文本，了解聽(tīng)取一手的歷史資料。3、走訪了解各省市同生態(tài)兄弟院系和地方專業(yè)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)作與教學(xué)情況。3、根據(jù)自己狀況撐握與個(gè)人專業(yè)發(fā)展和畢業(yè)選題相關(guān)的信息和資源。4、通過(guò)大量收集資料與理解獲得考察對(duì)象的支持和評(píng)價(jià)反饋并撰寫(xiě)考察報(bào)告。時(shí)間安排第一階段:（10天）1、總體線路攻略，精心設(shè)計(jì)考察線路、出行前的安全教育，教學(xué)準(zhǔn)備與考察任務(wù)下達(dá)。學(xué)生班干部全程協(xié)助帶隊(duì)老師的系列工作、分配分組小組長(zhǎng)不少于3人2、外出行走考察實(shí)地體驗(yàn)和講解認(rèn)知、了解地域文化遺存和名勝古跡的相關(guān)藝術(shù)特征和收集資料、拍攝記錄有關(guān)史料。 3、旅行途中民族風(fēng)俗、地域文化的了解與遵循，安全教育的提示與紀(jì)律管理，團(tuán)隊(duì)行程計(jì)劃的布置。第二階段：（3天）指導(dǎo)教師與學(xué)生就考察地各項(xiàng)內(nèi)容深度講解、課本知識(shí)交流、引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)技能的概念轉(zhuǎn)換。2、記錄考察內(nèi)容，講解記錄的方式與要領(lǐng)，明確考察期間的工作目標(biāo)、工作任務(wù)和工作方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)梳理考察主次提綱，內(nèi)容的語(yǔ)言撰寫(xiě)和表達(dá)的感想、藝術(shù)體會(huì)等。（三）工作流程1、總體線路攻略，精心設(shè)計(jì)考察線路、出行前的安全教育，教學(xué)準(zhǔn)備與考察任下達(dá)，學(xué)生班干部全程協(xié)助帶隊(duì)老師的系列工作、分配分組小組長(zhǎng)不少于3人2.外出行走考察實(shí)地體驗(yàn)和講解認(rèn)知、了解地域文化遺存和名勝古跡的相關(guān)藝術(shù)特征和收集資料、拍攝記錄有關(guān)史料，旅行途中民族風(fēng)俗、地域文化的了解與遵循，安全教育的提示與紀(jì)律管理，團(tuán)隊(duì)行程計(jì)劃的布置。3、返校后指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)梳理考察主次提綱，內(nèi)容的語(yǔ)言撰寫(xiě)和表達(dá)的感想與藝術(shù)體會(huì)等。（四）業(yè)務(wù)指導(dǎo)校內(nèi)帶隊(duì)教師老師1名、校外合作方導(dǎo)游1名或教研組教師1名四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表3課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬環(huán)節(jié)考核占比考核方式課程目標(biāo)11.以文本形式列出外出考察的線路、內(nèi)容和考察的目的和任務(wù)及考察報(bào)告的成績(jī)內(nèi)容1、熟悉外出考察的目的、意義和紀(jì)律要求及相關(guān)的規(guī)章制度，明確藝術(shù)考察的細(xì)節(jié)和全部流程。15%文本資料、出勤考核、學(xué)習(xí)態(tài)度考評(píng)2.以文本形式形成對(duì)考察項(xiàng)目和考察內(nèi)容與方案及特色的整體觀感，并提出個(gè)人建議與思考。3.按時(shí)出勤、嚴(yán)格考核。課程目標(biāo)21、明確掌握外出考察和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的全部環(huán)節(jié)，形成考察日志和文本記錄材料。2、熟悉考察團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目組織、線路攻略等具體環(huán)節(jié)，明確重點(diǎn)環(huán)節(jié)的內(nèi)容認(rèn)知。內(nèi)容2、考察攻略和準(zhǔn)備工作。40%文本質(zhì)量、態(tài)度考評(píng)2.獨(dú)立完成二千五百字以上的考察報(bào)告并做到圖文并茂，且一人一份。3.積極參與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)和課后交流四次以上。課程目標(biāo)31.展開(kāi)考察方案與線路，深入考察地域文化歷史遺存和藝術(shù)展館的圖文資料以及兄弟院系的藝術(shù)項(xiàng)目開(kāi)展情況內(nèi)容3，項(xiàng)目日志和圖文記錄切實(shí)反映項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)內(nèi)容信息和觀感認(rèn)知及項(xiàng)目的成效與意義。25%文本質(zhì)量、態(tài)度考評(píng)協(xié)助帶隊(duì)導(dǎo)游和老師的系列工作，進(jìn)行具體的實(shí)質(zhì)性和針對(duì)性的專業(yè)考察并形成詳實(shí)的工作日志。課程目標(biāo)41.撰寫(xiě)完整的考察報(bào)告2.積極參加座談總結(jié)會(huì)3.與考察對(duì)象共同完成一個(gè)美術(shù)相關(guān)項(xiàng)目（如一場(chǎng)地域文化研討活動(dòng)或安排戶外寫(xiě)生及小型藝術(shù)互動(dòng)活動(dòng)策劃等。）內(nèi)容4、完成并提交指定作業(yè)和考察報(bào)告和項(xiàng)目評(píng)價(jià)反饋，以指導(dǎo)自己以后的創(chuàng)作選題。 20%文本質(zhì)量、態(tài)度考評(píng)活動(dòng)開(kāi)展評(píng)分依據(jù)：考察報(bào)告的實(shí)質(zhì)內(nèi)容與個(gè)人關(guān)注的具體（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)的評(píng)定應(yīng)包含合理的、多維度的過(guò)程性考核方式，考核內(nèi)容應(yīng)覆蓋支撐課程目標(biāo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，考核結(jié)果能合理反應(yīng)課程目標(biāo)的達(dá)成度，考核權(quán)重與教學(xué)內(nèi)容相匹配，各考核環(huán)節(jié)須有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)。建議書(shū)寫(xiě)格式：平時(shí)成績(jī)（100%）=考核方式A（x%）+考核方式B（x%）+……平時(shí)成績(jī)（100%）=平時(shí)表現(xiàn)（70%）+出勤表現(xiàn)（30%）平時(shí)表現(xiàn)（70分）：通過(guò)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和考察實(shí)效來(lái)評(píng)價(jià)。（1）獨(dú)立整理考察記錄和按時(shí)提交考察報(bào)告并現(xiàn)場(chǎng)參加交流討論發(fā)言（30分）（2）考察內(nèi)容提出針對(duì)性問(wèn)題和個(gè)人思考并有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容及信息量（30分）（3）積極主動(dòng)參與帶隊(duì)老師和分組組長(zhǎng)的管理活動(dòng)，發(fā)揮組織管理特長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（10分）出勤表現(xiàn)（30分）：；遵守公共場(chǎng)合的規(guī)定和當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗習(xí)慣，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神并嚴(yán)守集體活動(dòng)日程和考勤，講究互助性、紀(jì)律性和時(shí)效性（30分）2.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（1）平時(shí)成績(jī)一項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)出勤考核按時(shí)作息與歸隊(duì)偶爾遲到、有點(diǎn)拖延。遲到較多、拖沓者遲到多，拖沓不按時(shí)作息者無(wú)團(tuán)隊(duì)意識(shí)意識(shí)強(qiáng)、能提醒他人者、協(xié)助老師較好，能幫助別人者、協(xié)助老師一般、有時(shí)有較好的表現(xiàn)好，能幫助同學(xué)。幾乎沒(méi)有團(tuán)隊(duì)概念、隨時(shí)懶散者無(wú)（2）平時(shí)成績(jī)二項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)手繪記錄、筆記記錄記錄詳細(xì)、有提綱、有主次要點(diǎn)內(nèi)容、并附有說(shuō)明與圖文記載記錄較好，主次要點(diǎn)詳細(xì)，說(shuō)明不多，沒(méi)圖文附屬記錄一般，內(nèi)容較散亂，有一點(diǎn)說(shuō)明，沒(méi)圖文附屬記錄散亂，內(nèi)容較散亂，沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)明，沒(méi)圖文附屬無(wú)（3）平時(shí)成績(jī)?nèi)?xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)收集圖片資料、攝影等圖片資料豐富、文字資料多，拍攝照片質(zhì)量好、有構(gòu)圖感，能很好反映考察目的與意義。圖片資料較豐富、文字資料少，拍攝照片質(zhì)量交好、差構(gòu)圖感，能較好反映考察目的與意義。有圖片資料、文字資料缺少，拍攝照片質(zhì)量一般、沒(méi)有構(gòu)圖感，不能很好反映考察目的與意義。有一些圖片資料、文字資料沒(méi)有，拍攝照片質(zhì)量不好、沒(méi)有構(gòu)圖感，幾本不能很好反映考察目的與意義。無(wú)3.期末成績(jī)?cè)u(píng)定考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)考察報(bào)告考察報(bào)告具有較好的意義；撰寫(xiě)格式規(guī)范、圖文并茂；有自己的觀點(diǎn)與見(jiàn)解，對(duì)考察要點(diǎn)和考察地點(diǎn)現(xiàn)存問(wèn)題有自己的思考；文本結(jié)構(gòu)好，語(yǔ)句較好?？疾靾?bào)告具有一定的意義；撰寫(xiě)格式規(guī)范、圖文具有；有自己的觀點(diǎn)與見(jiàn)解，對(duì)考察要點(diǎn)和考察地點(diǎn)現(xiàn)存問(wèn)題有自己的思考；文本結(jié)構(gòu)較好，語(yǔ)句較好考察報(bào)告有一定的意義；撰寫(xiě)格式較規(guī)范、圖文少有；自己的觀點(diǎn)與見(jiàn)解少，對(duì)考察要點(diǎn)和考察地點(diǎn)現(xiàn)存問(wèn)題基本沒(méi)有自己的思考；語(yǔ)句需多提煉考察報(bào)告基本合理；內(nèi)容和材料基本符合考察要求；自己的觀點(diǎn)與見(jiàn)解沒(méi)有，對(duì)考察要點(diǎn)和考察地點(diǎn)現(xiàn)存問(wèn)題基本沒(méi)有思考，語(yǔ)言表達(dá)較為通順?？疾靾?bào)告不合格；內(nèi)容和材料較為粗亂，未達(dá)到要求；未認(rèn)真的對(duì)待考察作業(yè)，文本結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言表達(dá)不通順。展板設(shè)計(jì)展板樣式設(shè)計(jì)好，主題鮮明，內(nèi)容豐富，圖文并茂，色彩與字體選用得好，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)，展板樣式設(shè)計(jì)較好，主題明確，內(nèi)容豐富，圖文并茂，色彩與字體選用較好，有視覺(jué)沖擊力，展板樣式設(shè)計(jì)較好，主題明確，內(nèi)容較豐富，具有圖文，色彩與字體選用一般，缺少視覺(jué)沖擊力，展板樣式設(shè)計(jì)較差，主題不鮮明，內(nèi)容差豐富度，圖文少，色彩與字體選用得差，沒(méi)有視覺(jué)沖擊力，展板樣式設(shè)計(jì)較差，主