第一課《安全乘坐校車》（說課稿）-2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

第一課《安全乘坐校車》（說課稿）-2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課《安全乘坐校車》的設(shè)計意圖在于，通過結(jié)合六年級學生的年齡特點和認知水平，讓學生了解和掌握乘坐校車的安全知識和規(guī)范行為。課程內(nèi)容緊密圍繞教材，旨在提高學生的安全意識，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則、自我保護的能力，以及應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。同時，通過實踐活動的開展，讓學生將理論知識內(nèi)化為自覺行為，確保校車乘坐安全。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括安全素養(yǎng)、法治素養(yǎng)和自我保護能力。通過學習《安全乘坐校車》，使學生能夠理解和遵守校車安全規(guī)范，提高安全意識；培養(yǎng)法治觀念，認識到遵守法律法規(guī)的重要性；同時，通過實踐操作，提高學生在遇到緊急情況時的自我保護能力，形成良好的安全行為習慣。這些核心素養(yǎng)目標的達成，有助于學生在日常生活中更好地保障自身安全，提高綜合素質(zhì)。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生掌握校車乘坐的基本安全知識和規(guī)范，包括正確上下車、系安全帶、不干擾司機等。

②培養(yǎng)學生在校車乘坐過程中遇到緊急情況時的應(yīng)變能力和自我保護意識。

2.教學難點

①如何通過生動的案例和實踐活動，讓學生深刻理解并記住校車安全規(guī)則，將其內(nèi)化為自覺行為。

②在模擬緊急情況的實踐中，引導學生掌握正確的應(yīng)對方法，提高他們在實際情景中的自我保護能力。教學資源1.軟硬件資源

-校車安全宣傳視頻

-校車安全知識手冊

-模擬校車緊急疏散演練道具

2.課程平臺

-校園內(nèi)網(wǎng)教學資源共享平臺

3.信息化資源

-校車安全互動教學軟件

-安全教育在線課程

4.教學手段

-多媒體教學

-情景模擬

-小組討論

-實踐操作演練教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段校車安全乘坐的宣傳視頻，讓學生觀察并思考視頻中的安全行為。

-提出問題：視頻中的同學們在乘坐校車時做了哪些正確的行為？你有沒有在校車上見過不安全的行為？這些行為可能會有什么后果？

-學生討論：邀請學生分享自己的觀察和經(jīng)驗，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-講解校車安全知識：詳細介紹校車安全規(guī)則，包括上下車順序、系安全帶的重要性、不干擾司機等。

-安全案例分析：通過幾個校車安全事故的案例，讓學生了解不遵守安全規(guī)則可能帶來的嚴重后果。

-互動討論：讓學生分組討論如何避免這些事故的發(fā)生，并分享各自的想法。

3.鞏固練習（10分鐘）

-實踐演練：模擬校車緊急疏散情景，讓學生實際操作如何快速而安全地離開校車。

-角色扮演：學生分組，扮演校車司機、學生和家長等角色，進行安全乘坐校車的角色扮演，互相評價并改進。

-練習反饋：教師針對學生的表現(xiàn)給予反饋，強調(diào)正確的行為和注意事項。

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-提問：教師提問學生在乘坐校車時的安全行為，以及如何應(yīng)對突發(fā)情況。

-互動討論：學生針對問題進行思考和討論，教師引導并總結(jié)討論結(jié)果。

-反饋：教師根據(jù)學生的回答和討論情況進行總結(jié)，強調(diào)重點知識。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)：教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)校車安全的重要性。

-拓展：布置學生回家后與家長一起討論校車安全，并制作一份校車安全海報，以加深對校車安全的理解和認識。

注意：在教學過程中，教師應(yīng)不斷觀察學生的反應(yīng)，根據(jù)學生的理解程度適時調(diào)整教學節(jié)奏和難度，確保教學內(nèi)容的有效傳達和學生的積極參與。教學資源拓展1.拓展資源

-校車安全法規(guī)匯編：收集整理國家關(guān)于校車安全的相關(guān)法律法規(guī)，讓學生了解法律對校車安全的規(guī)定和要求。

-校車安全乘坐動畫短片：通過生動有趣的動畫形式，展示校車安全知識，增強學生的學習興趣。

-緊急疏散演練視頻：收錄不同學校的緊急疏散演練實際操作視頻，讓學生了解如何在緊急情況下迅速安全地撤離校車。

-校車安全海報設(shè)計示例：展示一些優(yōu)秀的校車安全海報設(shè)計，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維。

-校車安全教育資源庫：提供各類校車安全教育資源，包括文字資料、圖片、音頻和視頻等。

-安全教育主題書籍：推薦一些關(guān)于安全教育的書籍，如《兒童安全手冊》、《校園安全教育指南》等。

2.拓展建議

-讓學生自行查找并閱讀校車安全法規(guī)，了解國家對校車安全的重視程度，增強法律意識。

-觀看校車安全動畫短片，之后進行小組討論，分享觀后感和學到的安全知識。

-安排學生觀看緊急疏散演練視頻，并組織模擬演練，讓學生在實踐中掌握緊急疏散的正確方法。

-鼓勵學生參考校車安全海報設(shè)計示例，創(chuàng)作自己的安全海報，通過創(chuàng)意表達加深對安全知識的理解。

-利用校車安全教育資源庫，讓學生自由探索，了解更多的安全知識，形成自我學習的能力。

-推薦學生閱讀安全教育主題書籍，不僅限于校車安全，還包括其他校園安全知識，提高安全素養(yǎng)。

-組織學生進行校車安全知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣，同時檢驗學習效果。

-鼓勵學生與家長共同參與校車安全學習，通過家庭作業(yè)或親子活動，讓家長也了解校車安全知識，共同關(guān)注孩子的安全。板書設(shè)計①校車安全知識點

-校車安全規(guī)則

-緊急疏散方法

-應(yīng)對突發(fā)情況的措施

②關(guān)鍵詞

-安全帶

-緊急出口

-遵守規(guī)則

③重點句子

-“乘坐校車時，務(wù)必系好安全帶。”

-“遇到緊急情況，保持冷靜，聽從司機指揮?！?/p>

-“遵守校車安全規(guī)則，保護自己和他人的生命安全?！苯虒W反思與總結(jié)在今天的《安全乘坐校車》教學中，我嘗試了多種教學方法來提高學生的參與度和學習效果。我感到滿意的是，學生們對校車安全知識有了更深入的理解，而且他們在模擬緊急疏散演練中的表現(xiàn)也相當出色。

教學反思：

在設(shè)計課程時，我特別注重了情境的創(chuàng)設(shè)，通過播放校車安全宣傳視頻來導入新課，有效地激發(fā)了學生的興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在討論環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是因為他們對于校車安全的實際經(jīng)驗較少，因此在今后的教學中，我需要更多地引入學生的實際經(jīng)驗，讓他們能夠更好地參與到討論中來。

在講解校車安全知識時，我使用了案例分析和互動討論的方式，這有助于學生理解和記憶安全規(guī)則。但是，我也注意到有些學生在理解復(fù)雜的安全法規(guī)時感到困難，這提示我在今后的教學中需要更加簡潔明了地解釋這些概念。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，模擬緊急疏散演練是一個很好的實踐機會，學生們在演練中表現(xiàn)出了較高的自我保護意識。但也有學生因為緊張而忘記了正確的疏散步驟，這讓我意識到在實際操作中，除了反復(fù)練習，還需要更多的心理建設(shè)，幫助學生克服緊張情緒。

教學總結(jié)：

從學生的反饋來看，他們對校車安全知識有了明顯的認識和掌握。他們能夠自覺地系安全帶，了解緊急出口的位置，并在模擬演練中表現(xiàn)出正確的疏散動作。這說明本節(jié)課的教學目標是基本達成的。

在情感態(tài)度方面，學生們對校車安全的重視程度有所提高，他們更加明白遵守安全規(guī)則的重要性。但同時，我也發(fā)現(xiàn)個別學生在面對緊急情況時仍然缺乏足夠的冷靜和應(yīng)對能力，這提示我在今后的教學中需要更多地關(guān)注學生的情感態(tài)度和實際操作能力的培養(yǎng)。

改進措施和建議：

1.在課堂討論