Unit4SectionA 1a-2d說課稿2024-2025學年人教版英語八年級上冊

Unit4SectionA1a-2d說課稿2024-2025學年人教版英語八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4SectionA1a-2d說課稿2024-2025學年人教版英語八年級上冊教材分析“Unit4SectionA1a-2d說課稿2024-2025學年人教版英語八年級上冊”本節(jié)課選自人教版英語八年級上冊第四單元，主題為“Doyouhaveasoccerball?”。本節(jié)課主要圍繞詢問和描述物品的擁有情況展開，涉及現(xiàn)在進行時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練運用相關(guān)句型和詞匯，描述物品的擁有情況，并能夠進行簡單的交流。本節(jié)課內(nèi)容與學生的生活實際緊密結(jié)合，有助于激發(fā)學生的學習興趣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習本節(jié)課，學生將能夠運用目標語言準確描述物品的擁有情況，提高交際能力；增強對國內(nèi)外文化差異的認識，提升文化素養(yǎng)；通過觀察、分析、推理等思維活動，發(fā)展邏輯思維和批判性思維；同時，通過自主學習、合作學習等策略，提高解決問題的能力和英語學習效率。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于讓學生掌握現(xiàn)在進行時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，以及詢問和描述物品擁有情況的句型。難點包括時態(tài)的正確使用和對物品描述的準確性。

解決辦法及突破策略如下：

1.重點：通過創(chuàng)設(shè)真實語境，讓學生在實際交流中運用所學句型和時態(tài)。例如，設(shè)計角色扮演活動，讓學生在模擬購物場景中練習詢問和描述物品。

2.難點：針對時態(tài)的正確使用，采用對比分析的方法，讓學生通過觀察例句，找出現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的區(qū)別和用法。同時，通過練習題鞏固學生對時態(tài)的理解。

3.突破策略：組織小組討論，讓學生在討論中互相糾正錯誤，提高對時態(tài)和句型的掌握程度。此外，利用多媒體輔助教學，展示生動的圖片和視頻，幫助學生更好地理解和運用所學知識。教學資源-人教版英語八年級上冊課本

-多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語學習軟件（如在線詞典、翻譯工具）

-互動式白板

-彩色粉筆

-學生作業(yè)本

-教學卡片

-音頻播放設(shè)備（用于播放聽力材料）教學過程首先，讓我們共同開啟Unit4SectionA1a-2d的學習之旅。以下是本節(jié)課的教學過程：

1.導入

-Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtostartwithUnit4,SectionA.Thetopicis"Doyouhaveasoccerball?"Let'sseewhatwewilllearntoday.(展示單元標題和圖片，引起學生興趣)

2.預習檢測

-Beforewestart,let'scheckyourpreview.Pleaseanswerthesequestions:Whatdoyouusuallyplay?Doyouhaveasoccerball?(讓學生簡單回答，了解他們對主題的初步理解)

3.課文主旨內(nèi)容探究

a.聽力理解

-Now,let'slistentothetapeandanswersomequestions.(播放1a聽力材料，讓學生回答關(guān)于對話的問題)

-Whataretheytalkingabout?(引導學生回答，確認他們理解對話內(nèi)容)

b.觀察圖片

-Lookatthepicturesin1b.Canyoudescribewhattheyaredoing?(讓學生觀察圖片，并用英語描述圖片內(nèi)容)

c.角色扮演

-Let'sactoutthedialoguein1b.Youcanchooseyourpartnerandpractice.(讓學生分角色練習并表演對話)

4.語法點講解與練習

a.現(xiàn)在進行時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)的講解

-Now,let'slearnaboutthegrammar.Whenwetalkaboutwhatwearedoingnow,weusethepresentcontinuoustense.Forexample,"Iamplayingsoccer."Whenwetalkaboutwhatweusuallydo,weusethesimplepresenttense.Forexample,"Iplaysoccereveryweekend."(講解兩種時態(tài)的用法)

b.練習句型

-Now,let'spracticethesentencepatterns.Iwillgiveyousomeexamples,andyoucanmakeyourownsentences.(展示例句，讓學生模仿并造句)

5.小組活動

a.小組討論

-Ingroups,discusswithyourpartners.Whatsportsdoyoulike?Doyouhavetheequipmentforthesesports?(讓學生在小組內(nèi)討論他們喜歡的運動和擁有的運動器材)

b.小組報告

-Eachgroup,pleasereportyourdiscussionresultstotheclass.(每組選代表匯報討論成果)

6.語言實踐

a.角色扮演

-Now,let'sdoarole-playactivity.Imagineyouareinasportsshop.Youcanaskyourpartnerquestionslike"Doyouhaveasoccerball?"andanswertheirquestions.(讓學生在模擬的商店環(huán)境中練習對話)

b.書面練習

-OpenyourworkbookandcompleteExercise2d.Writedownyouranswersandthenwewillcheckthemtogether.(讓學生完成練習，并一起校對答案)

7.總結(jié)與反饋

a.學生反饋

-Cananyonetellmewhattheyhavelearnedtoday?(邀請學生分享他們的學習心得)

b.教師總結(jié)

-Greatjobtoday,everyone!We'velearnedhowtoaskandanswerquestionsaboutsportsequipmentusingthepresentcontinuoustenseandthesimplepresenttense.Remembertopracticethesesentencesinyourdailylife.(教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容)

8.作業(yè)布置

-Foryourhomework,pleasewriteashortpassageaboutyourfavoritesportandtheequipmentyouhave.Wewillsharethesepassagesinthenextclass.(布置作業(yè)，讓學生鞏固所學內(nèi)容)知識點梳理1.詞匯

-本節(jié)課學習的詞匯主要包括與運動和運動器材相關(guān)的單詞，如soccerball,basketball,ping-pongbat,volleyball等。

-學生需要掌握這些單詞的拼寫、發(fā)音和基本用法。

2.句型

-一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句：Doyouhave...?用于詢問對方是否擁有某物。

-一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定回答：Yes,Ido./No,Idon't.用于回答擁有或不擁有某物。

-現(xiàn)在進行時態(tài)的疑問句：Whatareyoudoing?用于詢問對方正在做什么。

-現(xiàn)在進行時態(tài)的肯定回答：Iam...用于描述正在進行的動作。

3.語法

-一般現(xiàn)在時態(tài)：用來描述習慣、經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)，如"Iplaysoccereveryweekend."

-現(xiàn)在進行時態(tài)：用來描述正在進行的動作或當前的狀態(tài)，如"Iamplayingsoccernow."

4.聽力技巧

-學會從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息，如對話中提到的物品和活動。

-培養(yǎng)預測和推理的能力，根據(jù)上下文推斷對話內(nèi)容。

5.口語交際

-學會在真實語境中運用目標語言進行交流，如詢問對方是否擁有某種物品。

-培養(yǎng)良好的交際習慣，如輪流發(fā)言、禮貌提問和回答。

6.文化意識

-了解不同國家和地區(qū)的運動項目和器材，如足球、籃球、乒乓球等。

-通過學習運動項目，增進對各國文化的了解和尊重。

7.寫作技巧

-學會如何寫一篇關(guān)于自己喜歡運動和運動器材的短文。

-掌握基本的寫作結(jié)構(gòu)，如開頭、中間和結(jié)尾。

8.學習策略

-學會利用詞典、在線翻譯工具等資源輔助學習。

-通過小組討論、角色扮演等活動，提高合作學習和自主學習的能力。

9.思維品質(zhì)

-培養(yǎng)觀察、分析、推理等邏輯思維能力，如通過聽力材料分析對話內(nèi)容。

-鼓勵批判性思維，如在討論中提出不同觀點和看法。板