家用電器教案六篇

家用電器教案六篇家用電器教案六篇在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的家用電器教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。家用電器教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1、了解家用電器的不同用途，引導(dǎo)幼兒嘗試按照家電的用途來(lái)進(jìn)行分類(lèi)。2、體驗(yàn)家用電器給人們帶來(lái)的方便和快樂(lè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)各類(lèi)家用電器的圖片重點(diǎn)與難點(diǎn)按照家用電器的用途進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)過(guò)程：一、交流各自的家電1、誰(shuí)愿意上來(lái)介紹一下家用電器的名字？2、這些家電有什么用用途嗎？小結(jié)：家電有這么多的用途，它給我們生活帶來(lái)了方便和快樂(lè)，所以我們大家都喜歡使用家用電器。二、按照家用電器的用途分類(lèi)1、今天老師帶來(lái)了許多家用電器的卡片，這么多的卡片，我們小朋友能不能把他們分到三個(gè)圈內(nèi)？2、你們每個(gè)小組都動(dòng)動(dòng)腦筋我們能怎么分？（小組分類(lèi)操作）3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們一組是怎么分的？為什么這么分？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。4、剛才小朋友分的方法都不一樣，家用電器的用途我們都知道了，老是想請(qǐng)你們從用途上分能不能分成三類(lèi)？三、按標(biāo)記驗(yàn)證分類(lèi)老師畫(huà)了三個(gè)標(biāo)記，你們猜猜表示什么意思？小朋友看看可以放到哪個(gè)圈內(nèi)。小結(jié)：原來(lái)第一個(gè)圈的家用電器都可以用來(lái)加工我們吃的食品，第二個(gè)圈的家用電器可以豐富我們的娛樂(lè)生活，第三個(gè)圈的家用電器可以幫助我們清潔。價(jià)值分析：通過(guò)欣賞圖畫(huà)引導(dǎo)幼兒初步感知第幾的概念，通過(guò)引導(dǎo)幼兒表述第幾頁(yè)上有幾個(gè)初步感知序數(shù)和基數(shù)的區(qū)別。通過(guò)相互欣賞和交流的環(huán)節(jié)繼續(xù)感知基數(shù)和序數(shù)。并總結(jié)得出它們的區(qū)家用電器教案篇2活動(dòng)目標(biāo)了解常用家用電器的用途及使用方法。活動(dòng)準(zhǔn)備家用電器的圖片，教師自制的家用電器。自制教具小房子活動(dòng)過(guò)程一、故事導(dǎo)入：我們之前的好朋友Peter搬新家了，他們的家里剛剛裝修好，今天啊，他請(qǐng)我們到他家里去做客，那我們一起去看一下吧!打開(kāi)自制教具小房子第一頁(yè)：我們快看，他們家里裝修的好漂亮啊，還買(mǎi)了好多的新家具，咦~還有好多新買(mǎi)的家用電器呢!這是什么呀?(老師指著電視機(jī)問(wèn))小朋友回答“電視機(jī)”，然后再翻開(kāi)第二頁(yè)：我們來(lái)到了是廚房：哦，這個(gè)是什么東東呢?(老師指著電冰箱問(wèn))小朋友回答：冰箱。然后老師翻開(kāi)第三頁(yè)：我們走進(jìn)臥室啦，這里有一張又大又舒適的床，唉~這個(gè)桌子上放的是什么呢?哪個(gè)小朋友知道呢?(老師指著電腦?)小朋友回答：電腦。接著老師翻開(kāi)第四頁(yè)：小朋友看看這是他們家里的哪個(gè)房間啊?小朋友回答：“衛(wèi)生間。那衛(wèi)生間里掛在墻上的這個(gè)是什么呢?小朋友回答：熱水器。然后老師翻開(kāi)第五頁(yè)：有Peter的照片，老師模仿Peter的聲音說(shuō)：非常感謝你們來(lái)到我們家做客。Byebye。師：剛才我們到Peter家里看到幾種家用電器啊?孩：四種師：都哪四種啊?孩：電視機(jī)，電冰箱，臺(tái)燈，熱水器(分別請(qǐng)不同的小朋友回憶)小朋友說(shuō)一個(gè)老師就出示一個(gè)圖片。二、活動(dòng)操練：1、小朋友那現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲吧!你們可要仔細(xì)聽(tīng)嘍!你們聽(tīng)聽(tīng)這是哪種家用電器發(fā)出的聲音好不好?老師播放聲音，讓小朋友舉手搶答!2、老師來(lái)描述功能讓小朋友猜是什么家用電器?例：老師今天買(mǎi)了三個(gè)冰淇淋，一個(gè)送給了爸爸，一個(gè)送給了媽媽?zhuān)€有一個(gè)吃不了，我該把它放到哪里?電視機(jī)?(小朋友笑著說(shuō)不不不)熱水器?(小朋友肯定也說(shuō)不不不)這會(huì)請(qǐng)小朋友說(shuō)正確的答案。例：哎呦，我的身上好癢癢啊，因?yàn)槲液脦滋於紱](méi)洗澡了，我應(yīng)該用哪種家用電器啊?小朋友回答。例：現(xiàn)在六點(diǎn)十分了，這會(huì)正好有奧特曼動(dòng)畫(huà)片，我要~~~小朋友回答。例：昨天的電視劇，我沒(méi)看，剛剛幫媽媽做完家務(wù)，我現(xiàn)在怎么才能看到呢?小朋友回答。活動(dòng)：老師要給答對(duì)的小朋友給予表?yè)P(yáng)，并且一下家用電器的正確使用方法。家用電器教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)幼兒對(duì)科技產(chǎn)品的興趣。2、知道基本的用電常識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)幼兒對(duì)科技產(chǎn)品的興趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道基本的用電常識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小朋友的書(shū)中班（上）啊拉寧波活動(dòng)流程：（一）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的家用電器。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你家的哪些用具是需要用電才能工作的？它們都有一個(gè)共同的名字叫做家用電器。（二）了解各種家用電器的用途和優(yōu)點(diǎn)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些家用電器給我們的家庭帶來(lái)了哪些方便或好處？（有的家用電器方便我們的生活，如洗衣機(jī)、電飯鍋，有的家用電器可供家庭娛樂(lè)如電視機(jī)）如果沒(méi)有這些家用電器，我們的生活會(huì)是什么樣呢？（三）知道安全用電，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。家用電器都有根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線，你知道這是為什么嗎？在家里使用家用電器時(shí)，應(yīng)注意什么？（四）總結(jié)。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)是建立在幼兒分散自主收集資料活動(dòng)后的第一次集體活動(dòng)，因此目標(biāo)定位在讓幼兒通過(guò)交流分享認(rèn)識(shí)各種家用電器的名稱(chēng)，感受家用電器在人們生活中的用處，并對(duì)生活中的家用電器感興趣。這符合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)水平，幼兒在幾天的收集探索中已獲知了許多經(jīng)驗(yàn)，于是他們內(nèi)心對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的求真欲被強(qiáng)烈的喚起。因此這次的集體活動(dòng)是建立在適時(shí)介入的時(shí)機(jī)中。在活動(dòng)開(kāi)始我通過(guò)使用自己家里的吹風(fēng)機(jī)，引發(fā)了孩子們對(duì)活動(dòng)的興奮，我的提問(wèn)還沒(méi)說(shuō)，他們就開(kāi)始主動(dòng)站起來(lái)說(shuō)：“老師我家里也有吹風(fēng)機(jī)，這是洗好頭，用吹風(fēng)機(jī)一吹頭發(fā)就會(huì)干?！薄袄蠋煟碉L(fēng)機(jī)理發(fā)店里有許多?！薄袄蠋?，那個(gè)插頭用的時(shí)候要注意安全，會(huì)觸電！”孩子們的說(shuō)的欲望很強(qiáng)，思路也很寬，這給活動(dòng)帶來(lái)了好的開(kāi)端。中班的孩子在家里已經(jīng)能夠獨(dú)立做許多事情，家里的一些家用電器他們也開(kāi)始使用了，如打開(kāi)飲水機(jī)的開(kāi)關(guān)、拿放冰箱里的物品、開(kāi)空調(diào)、開(kāi)衛(wèi)生間的取暖器等等，在日常的生活家長(zhǎng)也開(kāi)始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。孩子們對(duì)家用電器非常感興趣，觀看圖片時(shí)，他們都能正確的說(shuō)出家用電器的名稱(chēng)，遇到和自己家里一樣電器是他們會(huì)興奮的歡呼起來(lái)，于是我們的活動(dòng)開(kāi)始……在了解家用電器的用處時(shí)，我們邊看圖片中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫(huà)面中孩子們的興趣也被調(diào)動(dòng)了，每播放出一樣家用電器孩子就會(huì)積極討論其用處。像電視機(jī)、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機(jī)等大家在相互補(bǔ)充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機(jī)的用處時(shí)，許多孩子都圍繞洗衣機(jī)能夠洗許多東西，而劉丞洋發(fā)表了另外的觀點(diǎn)：“洗衣機(jī)洗東西時(shí)，不能洗硬的東西，這樣洗衣機(jī)會(huì)壞掉！”經(jīng)他這么一說(shuō)孩子的思維也擴(kuò)散了，馬上沈林杰說(shuō)：“洗衣服時(shí)要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來(lái)，然后再把衣服放到洗衣機(jī)里！”在討論家用電器的用處時(shí)，孩子們不僅能夠說(shuō)出家用電器的用處，同時(shí)也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摰绞褂脮r(shí)的注意點(diǎn)。在討論安全使用家用電器時(shí)，孩子們從好幾個(gè)方面展開(kāi)。有的幼兒說(shuō)家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說(shuō)了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說(shuō)出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調(diào)開(kāi)關(guān)、電視機(jī)、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說(shuō)出了一些危險(xiǎn)動(dòng)作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時(shí)不可以離開(kāi)……這堂課來(lái)源于生活，又跟生活緊密聯(lián)系，所以小朋友非常感興趣，不僅學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的使用方法，還增加了安全使用意識(shí)，非常有意義。家用電器教案篇4活動(dòng)意圖大班幼兒有著濃厚的探究欲望，喜歡動(dòng)手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動(dòng)以情景表演為主線，讓幼兒學(xué)會(huì)使用幾種簡(jiǎn)單的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解使用的常識(shí)，避免使用中發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)1.能正確使用家中常用的、簡(jiǎn)單的小家電。2.知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會(huì)使用前不亂動(dòng)電器按鈕。3.感受家電給人們的生活帶來(lái)的便利。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺(tái)燈、按摩器、錄音機(jī)等，每組一至兩種。2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。3.多媒體教師資源：我可不能這樣做?；顒?dòng)過(guò)程(一)開(kāi)始部分師：今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多的小家電，我們一起來(lái)看看吧!1.分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開(kāi)關(guān)。2。輪流試著打開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀察電器的變化。然后請(qǐng)一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱(chēng)和用途以及打開(kāi)開(kāi)關(guān)后電器的變化。(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的`電器應(yīng)注意的事項(xiàng)。1.教師講述案例，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小波的手指為什么被打壞。2.現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)：風(fēng)扇的威力。教師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)扇頁(yè)，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。小結(jié)：扇頁(yè)很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動(dòng)形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)鏊?。但旋轉(zhuǎn)的扇頁(yè)就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇頁(yè)范圍內(nèi)的物品。所以正在運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危險(xiǎn)，小朋友千萬(wàn)不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。3.說(shuō)一說(shuō)還有哪些電器會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候可以觸摸嗎?小結(jié)：正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器都很危險(xiǎn)，如洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等，小朋友千萬(wàn)不要觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。4.播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒安全使用電器的常識(shí)。(1)教師情境式講述：小強(qiáng)看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點(diǎn)事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機(jī)都不會(huì)用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動(dòng)，可能會(huì)發(fā)生什么事?(2)請(qǐng)幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。小結(jié)：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時(shí)一定要按照要求進(jìn)行操作。在沒(méi)學(xué)會(huì)操作前，不能隨便亂動(dòng)電器按鈕，否則可能傷到自己。(三)結(jié)束部分師：我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場(chǎng)制作果汁，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)品嘗吧!家用電器教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、了解生活中一些小電器的作用，感受科學(xué)創(chuàng)造給我們帶來(lái)的方便。2、提醒幼兒能夠安全使用小家電，注意自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件-樂(lè)趣練習(xí)：家用電器的名字2、蔬菜、水果各一些，攪拌機(jī)、榨汁機(jī)等實(shí)物?；顒?dòng)過(guò)程1、教師品嘗果汁，引起幼兒興趣。嗯!果汁真好喝，哪個(gè)小朋友也想嘗一嘗呀?(請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗)2、你們知道果汁是怎么制作出來(lái)的嗎？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可以用榨汁機(jī)榨果汁)出示水果和蔬菜：你們想知道它是怎樣變成果汁的嗎?3、解小家電的神奇讓幼兒觀看榨汁機(jī)榨果汁的過(guò)程：(1)請(qǐng)幼兒觀察水果的變化請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀看果汁榨成后的感受，榨汁機(jī)很神奇。(2)教師示范用攪拌機(jī)來(lái)攪菜泥，請(qǐng)幼兒觀察蔬菜攪拌后的變化和形狀特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)攪拌機(jī)的神奇。4、家電的特征榨汁機(jī)和攪拌機(jī)，他們有一個(gè)共同的名字叫什么?(家電)：能給人們帶來(lái)方便的小型電器，需要有電才能工作的小型電器。5、利用圖片：“電器的名字”，來(lái)介紹家電的用途。組織幼兒討論：這些小家電又有什么用呢?錄音機(jī)電腦電話照相機(jī)電冰箱鼓勵(lì)幼兒結(jié)合實(shí)物進(jìn)行介紹，要求介紹出家電的名稱(chēng)、神奇作用、使用方法和注意事項(xiàng)。教師針對(duì)幼兒的介紹進(jìn)行歸納和補(bǔ)充。6、我是小小發(fā)明家除了這些小家電，你還了解哪些小家電?還想發(fā)明什么小家電，幫助人們做什么事，讓它給我們帶來(lái)方便?鼓勵(lì)幼兒以后發(fā)明更神奇的小家電。7、果汁品嘗通過(guò)品嘗活動(dòng)，讓幼兒充分感受到活動(dòng)的快樂(lè)。家用電器教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)幼兒進(jìn)行家用電器方便的安全教育。2、發(fā)展幼兒的探索能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。3、引導(dǎo)幼兒了解幾種常用的家用電器，知道其名稱(chēng)和基本功能。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用紙箱做成冰箱、洗衣機(jī)等，各種衣服、食物小玩具若干。2、老師搜集各種家用電器的圖片。3、請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察冰箱和洗衣機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話活動(dòng)。老師跟幼兒交流讓幼兒說(shuō)出冰箱（洗衣機(jī)）的用處，如果沒(méi)有冰箱（洗衣機(jī)）會(huì)怎么樣，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)得越多越好。2、老師跟幼兒一起游戲《放放說(shuō)說(shuō)》。讓幼兒每人一件衣服或食物小玩具，分別放在“洗衣機(jī)”或“冰箱”里，同時(shí)教幼兒說(shuō)出：我拿的**，放進(jìn)洗衣機(jī)（冰箱）里。3、老師引導(dǎo)幼兒拿出搜集的各種電器圖片，分別介紹電器的名稱(chēng)、用途。再將相同的家用電器圖片放在一起，鞏固練習(xí)。4、根據(jù)本班幼兒的情況，老師簡(jiǎn)單介紹一種電器的發(fā)展，讓幼兒感知科學(xué)的發(fā)展給人們帶來(lái)的方便，同時(shí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。特別是一些用電的小常識(shí)。5、給幼兒發(fā)書(shū)，老師指導(dǎo)