《病原生物學(xué)》課程教學(xué)大綱

《病原生物學(xué)》教學(xué)大綱課程名稱：病原生物學(xué)英文名稱：PathogenBiology課程編號(hào)：F045122151學(xué)分：6總學(xué)時(shí)/課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)：108/30課程性質(zhì)：必修課程開課單位：醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系適應(yīng)對象：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（五年制本科）一、課程簡介病原生物學(xué)主要是研究與醫(yī)學(xué)有關(guān)的病原生物的生物學(xué)性狀、致病性和免疫性，病原學(xué)的診斷方法和防治原則。在病原生物學(xué)基本理論中重點(diǎn)闡述病原生物引起的感染和抗感染的機(jī)制，遺傳變異的原理和消毒滅菌的基本知識(shí)及應(yīng)用，對細(xì)菌、病毒、真菌和寄生蟲等病原生物從對比的角度，闡述各自的特性與區(qū)別。通過該課程的教學(xué)，使得學(xué)生掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)有關(guān)課程和對微生物及寄生蟲所致疾病的診斷、預(yù)防及治療奠定基礎(chǔ)，并通過討論典型案例加強(qiáng)醫(yī)學(xué)倫理文化滲透，培養(yǎng)具有全球視野、職業(yè)道德以及人文精神的合格臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。二、課程目標(biāo)1．學(xué)習(xí)尊重患者和醫(yī)者，弘揚(yáng)社會(huì)正義和人文關(guān)懷，樹立“健康所系，性命相托”，一切為患者服務(wù)、保障人類健康的使命感和責(zé)任感；2．讓學(xué)生對病原生物及其引起的疾病對人類個(gè)體及其群體健康的危害有較系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)，對疾病的診斷和防治原則有基本認(rèn)識(shí)，進(jìn)而能科學(xué)解讀病原生物相關(guān)的報(bào)道或事件；3．了解常見感染性疾病的流行規(guī)律，能辯證認(rèn)識(shí)人類病原-疾病-環(huán)境之間的關(guān)系。讓學(xué)生對危害個(gè)體或群體健康的病原生物及其地球上其他各種生命形式有理性認(rèn)識(shí)，辯證認(rèn)識(shí)病原-疾病，醫(yī)者-患者、人與環(huán)境的相互關(guān)系，養(yǎng)成批判性思維。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系本課程的課程目標(biāo)對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐情況如表1所示：表1：課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求11-③掌握生命各階段各種常見病、多發(fā)病的發(fā)病原因，認(rèn)識(shí)到環(huán)境因素、社會(huì)因素及行為心理因素對疾病形成與發(fā)展的影響，認(rèn)識(shí)到預(yù)防疾病的重要性。掌握病原生物學(xué)的基本概念、基本生物學(xué)特性、致病機(jī)制；熟悉機(jī)體抗感染免疫的特點(diǎn)和常見病原的主要實(shí)驗(yàn)室診斷方法及防治原則。畢業(yè)要求22-?能夠?qū)颊吆凸娺M(jìn)行有關(guān)健康生活方式、疾病預(yù)防等方面知識(shí)的宣傳教育。了解常見感染性疾病的流行規(guī)律，能辯證認(rèn)識(shí)人類病原-疾病-環(huán)境之間的關(guān)系。畢業(yè)要求33-⑦具有科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新能力和分析批判精神。辯證認(rèn)識(shí)病原-疾病，醫(yī)者-患者、人與環(huán)境的相互關(guān)系，養(yǎng)成批判性思維。四、課程教學(xué)安排本課程共有36項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，具體安排如下。表2：課程教學(xué)安排表序號(hào)教學(xué)內(nèi)容思政元素課堂教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)小計(jì)1緒論引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷222細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)“健康所系，性命相托”的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育4263細(xì)菌的生理3694噬菌體115細(xì)菌的遺傳與變異226細(xì)菌的感染與免疫培養(yǎng)“健康所系，性命相托”的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。46107細(xì)菌感染的檢測方法與防治原則1458球菌“健康所系，性命相托”的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)229腸桿菌科2210弧菌屬著名科學(xué)家科赫發(fā)現(xiàn)霍亂弧菌“逗號(hào)”的過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理、孜孜不倦、不畏犧牲的敬業(yè)精神1111厭氧性細(xì)菌2212分枝桿菌屬1113動(dòng)物源性細(xì)菌2214其他細(xì)菌學(xué)習(xí)科學(xué)家的敬業(yè)精神，對工作對事業(yè)全身心忘我投入的精神境界，以及認(rèn)真踏實(shí)、恪盡職守、精益求精的工作態(tài)度。1115放線菌1116支原體1117立克次體1118衣原體1119螺旋體1120病毒的基本性狀2221病毒的感染與免疫1122病毒感染的檢查方法與防治原則1123呼吸道病毒2224胃腸道病毒2225肝炎病毒我國一以貫之的以人為本的治國理念1126蟲媒病毒和出血熱病毒1127皰疹病毒1128逆轉(zhuǎn)錄病毒黨和政府執(zhí)政為民的本色，社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)越性1129其他病毒1130朊粒1131真菌學(xué)我們黨和政府執(zhí)政為民的本色，社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)越性1132總論愛國主義教育辯證唯物主義思考問題2233醫(yī)學(xué)蠕蟲-線蟲職業(yè)素質(zhì)教育；團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)；愛國主義教育841234醫(yī)學(xué)蠕蟲-吸蟲職業(yè)教育；祖國醫(yī)學(xué)源遠(yuǎn)流長62835醫(yī)學(xué)蠕蟲-絳蟲祖國醫(yī)學(xué)源遠(yuǎn)流長42636醫(yī)學(xué)原蟲愛國主義教育；樹立正確人生觀10414合計(jì)7830108教學(xué)安排：1.緒論教學(xué)要求：掌握微生物、病原微生物的概念、種類、特點(diǎn)；熟悉微生物與人類的關(guān)系；了解微生物研究范疇和發(fā)展簡史。重點(diǎn)難點(diǎn)：微生物的分類及各類特點(diǎn)。思政元素：通過介紹近年來許多傳染病的流行，如新型肺炎、SRAS、禽流感、猩紅熱等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷。教學(xué)內(nèi)容：（一）微生物的概念、種類與分布；（二）病原微生物的概念，醫(yī)學(xué)微生物研究的范疇及研究對象；（三）微生物與人類的關(guān)系；（四）微生物發(fā)展簡史。2.細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)教學(xué)要求：掌握細(xì)菌的基本形態(tài)，G+菌與G-菌細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)與功能，細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)與功能，革蘭氏染色的方法與結(jié)果判讀，熟悉測量細(xì)菌的單位，細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)，革蘭氏染色的實(shí)際意義；了解細(xì)菌的形態(tài)學(xué)檢查法。重點(diǎn)難點(diǎn)：細(xì)胞壁基本結(jié)構(gòu)組成；G+、G-細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、細(xì)胞壁功能；細(xì)菌L型的定義及其與臨床上的某些慢性感染病之間的關(guān)系；特殊結(jié)構(gòu)組成及每種結(jié)構(gòu)的定義、功能及其醫(yī)學(xué)上的意義。細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能、質(zhì)粒的種類和功能；核質(zhì)的組成與功能。思政元素：通過臨床案例導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在起培養(yǎng)“健康所系，性命相托”的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。教學(xué)內(nèi)容:（一）細(xì)菌形態(tài)、大小和排列；（二）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)；（三）細(xì)菌形態(tài)與結(jié)構(gòu)檢查法。3.細(xì)菌的生理教學(xué)要求：掌握細(xì)菌生長繁殖條件、繁殖方式、合成代謝產(chǎn)物種類及其醫(yī)學(xué)意義，消毒與滅菌常用術(shù)語及概念；熟悉細(xì)菌的生長曲線，分解代謝產(chǎn)物的意義，細(xì)菌在培養(yǎng)基中的生長情況，物理、化學(xué)消毒滅菌方法；了解細(xì)菌的營養(yǎng)物質(zhì)，細(xì)菌人工培養(yǎng)的方法、意義及用途，細(xì)菌的分類方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：細(xì)菌生長繁殖的條件及群體生長的規(guī)律；細(xì)菌的合成代謝產(chǎn)物及醫(yī)學(xué)上的意義。教學(xué)內(nèi)容:（一）細(xì)菌的理化性狀；（二）細(xì)菌的營養(yǎng)與生長繁殖；（三）細(xì)菌的新陳代謝；（四）細(xì)菌的人工培養(yǎng)；（五）抑制或殺滅微生物的理化因素；（六）細(xì)菌的分類。4.噬菌體教學(xué)要求：掌握噬菌體的基本概念、分類、特點(diǎn)；掌握毒性噬菌體的概念，溫和噬菌體的概念及其與細(xì)菌遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)移的關(guān)系；了解噬菌體的應(yīng)用。重點(diǎn)難點(diǎn)：溫和噬菌體的概念及其與細(xì)菌遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)移的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：（一）噬菌體的生物學(xué)性狀；（二）毒性噬菌體；（三）溫和噬菌體；（四）噬菌體的應(yīng)用。5.細(xì)菌的遺傳與變異教學(xué)要求：掌握細(xì)菌遺傳與變異的物質(zhì)基礎(chǔ)；掌握轉(zhuǎn)化、接合、轉(zhuǎn)導(dǎo)、溶原性轉(zhuǎn)換的概念；熟悉耐藥質(zhì)粒的分類及其與耐藥性的關(guān)系；了解細(xì)菌變異的實(shí)際應(yīng)用。重點(diǎn)難點(diǎn)：轉(zhuǎn)化、接合、轉(zhuǎn)導(dǎo)、溶原性轉(zhuǎn)換的概念教學(xué)內(nèi)容：（一）細(xì)菌基因組；（二）細(xì)菌基因突變；（三）基因的轉(zhuǎn)移和重組；（四）細(xì)菌遺傳變異在醫(yī)學(xué)上的實(shí)際意義。6.細(xì)菌的感染與免疫教學(xué)要求：掌握正常菌群、機(jī)會(huì)致病菌的概念，機(jī)會(huì)致病菌的致病條件，細(xì)菌的毒力，內(nèi)、外毒素的區(qū)別，細(xì)菌感染的概念、來源、傳播方式與途徑、細(xì)菌的感染類型；熟悉吞噬細(xì)胞吞噬作用的后果，胞外菌、胞內(nèi)菌感染及外毒素致病的免疫特點(diǎn)，毒力、侵襲力、毒素、毒血癥、菌血癥、膿毒血癥、敗血癥等的概念以及細(xì)菌的致病機(jī)制；了解醫(yī)院感染的概念、類型、微生態(tài)特征以及控制。重點(diǎn)難點(diǎn)：細(xì)菌的感染與致病機(jī)制。思政元素：通過臨床案例導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在起培養(yǎng)“健康所系，性命相托”的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。教學(xué)內(nèi)容：（一）正常菌群與機(jī)會(huì)致病菌；（二）細(xì)菌的致病作用；（三）宿主的抗感染免疫；（四）感染的發(fā)生與發(fā)展；（五）醫(yī)院感染。7.細(xì)菌感染的檢測方法與防治原則教學(xué)要求：掌握微生物檢查的標(biāo)本采集、運(yùn)送、處理的基本原則；熟悉細(xì)菌學(xué)診斷的程序與方法；了解血清學(xué)診斷的概念與常用方法，細(xì)菌類疫苗以及人工被動(dòng)免疫制劑。重點(diǎn)難點(diǎn)：病原菌的檢測程序；人工主動(dòng)免疫、人工被動(dòng)免疫的原理及常用制劑。教學(xué)內(nèi)容：（一）細(xì)菌學(xué)診斷；（二）血清學(xué)診斷；（三）細(xì)菌感染的特異性防治。8.球菌教學(xué)要求：掌握葡萄球菌屬、鏈球菌屬、腸球菌屬、奈瑟菌屬的主要生物學(xué)性狀、致病物質(zhì)和所致疾??；熟悉葡萄球菌屬、鏈球菌屬、腸球菌屬、奈瑟菌屬的微生物學(xué)檢查方法；了解葡萄球菌屬、鏈球菌屬、腸球菌屬、奈瑟菌感染的防治原則。重點(diǎn)難點(diǎn)：葡萄球菌屬、鏈球菌屬、腸球菌屬、奈瑟菌屬的致病性。思政元素：通過臨床案例導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在起培養(yǎng)“健康所系，性命相托”的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。教學(xué)內(nèi)容：（一）葡萄球菌屬的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；（二）鏈球菌屬的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；（三）腸球菌屬的致病性與耐藥性特點(diǎn)；（四）奈瑟菌屬的形態(tài)染色與培養(yǎng)特點(diǎn)、標(biāo)本采集與送檢原則、致病性、防治原則。9.腸桿菌科教學(xué)要求：掌握埃希菌屬、志賀菌屬、沙門菌屬的主要生物學(xué)性狀、致病性；熟悉埃希菌屬、志賀菌屬、沙門菌屬的微生物學(xué)檢查方法；了解埃希菌屬、志賀菌屬、沙門菌屬感染的防治原則。重點(diǎn)難點(diǎn)：致病性大腸埃希菌的種類及所致疾病，腸熱癥的標(biāo)本采集及分離鑒定，肥達(dá)試驗(yàn)和結(jié)果判斷。教學(xué)內(nèi)容：（一）埃希菌屬的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；（二）志賀菌屬的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；（三）沙門菌屬的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則。10.弧菌屬教學(xué)要求：掌握霍亂弧菌的生物學(xué)性狀、致病性；熟悉副溶血弧菌的所致疾病。重點(diǎn)難點(diǎn)：霍亂弧菌的生物學(xué)性狀、致病性。思政元素：著名科學(xué)家科赫發(fā)現(xiàn)霍亂弧菌“逗號(hào)”的過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理、孜孜不倦、不畏犧牲的敬業(yè)精神。教學(xué)內(nèi)容：（一）霍亂弧菌的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；（二）副溶血弧菌的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則。11.厭氧性細(xì)菌教學(xué)要求：掌握破傷風(fēng)梭菌、產(chǎn)氣莢膜梭菌、肉毒梭菌、艱難梭菌的致病性；熟悉破傷風(fēng)梭菌、產(chǎn)氣莢膜梭菌、肉毒梭菌、艱難梭菌的生物學(xué)性狀和微生物學(xué)檢查方法；了解破傷風(fēng)梭菌、產(chǎn)氣莢膜梭菌、肉毒梭菌、艱難梭菌感染的防治原則。重點(diǎn)難點(diǎn)：破傷風(fēng)梭菌、產(chǎn)氣莢膜梭菌、肉毒梭菌、艱難梭菌的主要生物學(xué)性狀、致病性。教學(xué)內(nèi)容：（一）破傷風(fēng)梭菌、產(chǎn)氣莢膜梭菌、肉毒梭菌和艱難梭菌的生物學(xué)性狀、致病物質(zhì)、所致疾病、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；（二）無芽胞厭氧菌的致病條件、感染特征及所致疾病種類。12.分枝桿菌屬教學(xué)要求：掌握結(jié)核分枝桿菌的主要生物學(xué)性狀、致病性、感染的免疫學(xué)特點(diǎn)，結(jié)核菌素試驗(yàn)的原理、結(jié)果判斷和應(yīng)用；熟悉麻風(fēng)分枝桿菌的形態(tài)染色和致病性；了解非結(jié)核分枝桿菌的概念，鳥-胞內(nèi)分枝桿菌的機(jī)會(huì)致病性。重點(diǎn)難點(diǎn)：結(jié)核分枝桿菌、麻風(fēng)分枝桿菌的致病性。教學(xué)內(nèi)容：（一）結(jié)核分枝桿菌的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；（二）麻風(fēng)分枝桿菌的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則。13.動(dòng)物源性細(xì)菌教學(xué)要求：掌握布魯菌、炭疽芽胞桿菌、鼠疫耶爾森菌的主要生物學(xué)性狀、所致疾病和防治原則；熟悉貝納柯克斯體的致病特點(diǎn)；了解巴通體的主要種類及致病特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：布魯菌、炭疽芽胞桿菌、鼠疫耶爾森菌的形態(tài)染色特點(diǎn)和所致疾病。教學(xué)內(nèi)容：（一）布魯菌的生物學(xué)性狀、致病物質(zhì)、所致疾病、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；（二）炭疽芽胞桿菌的生物學(xué)性狀、抵抗力、所致疾病和防治原則；（三）鼠疫耶爾森菌的生物學(xué)性狀、所致疾病和防治原則；（四）貝納柯克斯體的致病特點(diǎn)；（五）巴通體的主要種類及致病特點(diǎn)。14.其他細(xì)菌教學(xué)要求：掌握流感嗜血桿菌、百日咳鮑特菌和白喉棒狀桿菌的形態(tài)染色特點(diǎn)、所致疾病及防治原則；熟悉幽門螺桿菌的形態(tài)染色、培養(yǎng)、生化反應(yīng)特點(diǎn)、所致疾病及防治原則，銅綠假單胞菌的形態(tài)染色、色素和所致疾病，嗜肺軍團(tuán)菌的傳播途徑及其所致疾病；了解空腸彎曲菌的致病性。重點(diǎn)難點(diǎn)：流感嗜血桿菌、百日咳鮑特菌、幽門螺桿菌、白喉棒狀桿菌、銅綠假單胞菌、嗜肺軍團(tuán)菌以及空腸彎曲菌的致病性。思政元素：由幽門螺桿菌的發(fā)現(xiàn)歷程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的敬業(yè)精神，對工作對事業(yè)全身心忘我投入的精神境界，以及認(rèn)真踏實(shí)、恪盡職守、精益求精的工作態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容：（一）流感嗜血桿菌的形態(tài)染色特點(diǎn)、所致疾病及防治原則；（二）百日咳鮑特菌的形態(tài)染色特點(diǎn)、所致疾病及防治原則；（三）幽門螺桿菌的形態(tài)染色、培養(yǎng)、生化反應(yīng)特點(diǎn)、所致疾病及防治原則；（四）嗜肺軍團(tuán)菌的傳播途徑及其所致疾病；（五）銅綠假單胞菌的形態(tài)染色、色素和所致疾??；（六）空腸彎曲菌的致病性；（七）白喉棒狀桿菌的形態(tài)染色特點(diǎn)、致病特點(diǎn)及防治原則。15.放線菌教學(xué)要求：掌握放線菌屬的主要生物學(xué)性狀、致病物質(zhì)和所致疾??；熟悉放線菌屬的微生物學(xué)檢查方法；了解放線菌屬感染的防治原則和諾卡菌的主要性狀。重點(diǎn)難點(diǎn)：硫磺樣顆粒及其臨床意義。教學(xué)內(nèi)容：（一）放線菌屬的生物學(xué)性狀、致病物質(zhì)、所致疾病、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；（二）諾卡菌屬的致病性和防治原則。16.支原體教學(xué)要求：掌握支原體的生物學(xué)性狀；熟悉主要病原性支原體所致疾病。重點(diǎn)難點(diǎn)：肺炎支原體和解脲脲原體的致病物質(zhì)和所致疾病。教學(xué)內(nèi)容：（一）支原體的生物學(xué)性狀；（二）肺炎支原體所致疾?。唬ㄈ┙怆咫逶w所致疾病。17.立克次體教學(xué)要求：掌握立克次體的生物學(xué)性狀；熟悉主要致病性立克次體的傳染源、傳播媒介和所致疾病；了解主要致病性立克次體的防治原則。重點(diǎn)難點(diǎn)：主要致病性立克次體的主要生物學(xué)性狀、致病物質(zhì)和所致疾病。教學(xué)內(nèi)容：（一）立克次體的概念、生物學(xué)性狀；（二）主要致病性立克次體包括普氏立克次體、斑疹傷寒立克次體、恙蟲病東方體的傳染源、傳播媒、所致疾病以及防治原則。18.衣原體教學(xué)要求：掌握沙眼衣原體、肺炎衣原體和鸚鵡熱衣原體的主要生物學(xué)性狀、致病物質(zhì)和所致疾?。皇煜ど逞垡略w、肺炎衣原體和鸚鵡熱衣原體的微生物學(xué)檢查方法；了解沙眼衣原體、肺炎衣原體和鸚鵡熱衣原體的防治原則。重點(diǎn)難點(diǎn)：沙眼衣原體的生物型、所致疾??；肺炎嗜衣原體、鸚鵡熱衣原體所致疾病。教學(xué)內(nèi)容：（一）衣原體的生物學(xué)性狀；（二）沙眼衣原體的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；（三）肺炎衣原體的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；（四）鸚鵡熱衣原體的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則。19.螺旋體教學(xué)要求：掌握鉤端螺旋體、梅毒螺旋體、疏螺旋體屬的主要生物學(xué)性狀、致病物質(zhì)和所致疾?。皇煜ゃ^端螺旋體、梅毒螺旋體、疏螺旋體屬的微生物學(xué)檢查方法；了解鉤端螺旋體、梅毒螺旋體、疏螺旋體屬的防治原則。重點(diǎn)難點(diǎn)：鉤端螺旋體、梅毒螺旋體的主要生物學(xué)性狀、致病物質(zhì)和所致疾病。教學(xué)內(nèi)容：鉤端螺旋體的生物學(xué)性狀、所致疾病和防治原則；梅毒螺旋體的生物學(xué)性狀、致病物質(zhì)、所致疾病、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；疏螺旋體屬的生物學(xué)性狀、致病物質(zhì)和所致疾病。20.病毒的基本性狀教學(xué)要求：掌握病毒的形態(tài)、大小和結(jié)構(gòu)，病毒的增殖方式、干擾現(xiàn)象、頓挫感染；熟悉理化因素對病毒的影響，了解病毒的遺傳與變異，分類。重點(diǎn)難點(diǎn)：病毒的復(fù)制周期，病毒的結(jié)構(gòu)、化學(xué)組成與功能。教學(xué)內(nèi)容：病毒的形態(tài)、大小與結(jié)構(gòu)、化學(xué)組成及其功能；病毒的增殖；病毒的遺傳與變異；理化因素對病毒的影響；病毒的分類。21.病毒的感染與免疫教學(xué)要求：掌握病毒感染的致病機(jī)制；熟悉病毒的傳播方式，病毒的感染類型；了解抗病毒免疫。重點(diǎn)難點(diǎn)：病毒感染的致病機(jī)制。教學(xué)內(nèi)容：病毒的致病作用；抗病毒免疫。22.病毒感染的檢查方法與防治原則教學(xué)要求：掌握病毒標(biāo)本采集、運(yùn)送、處理的基本原則；熟悉病毒感染的檢查方法；了解病毒感染的預(yù)防原則。重點(diǎn)難點(diǎn)：病毒感染的檢查方法。教學(xué)內(nèi)容：病毒感染的檢查方法；病毒感染的特異性預(yù)防；病毒感染的治療。23.呼吸道病毒教學(xué)要求：掌握流行性感冒病毒、副黏病毒（麻疹病毒、腮腺炎病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒）、冠狀病毒、腺病毒、風(fēng)疹病毒等呼吸道感染病毒的主要生物學(xué)性狀、致病性；熟悉流行性感冒病毒、副黏病毒（麻疹病毒、腮腺炎病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒）、冠狀病毒、腺病毒、風(fēng)疹病毒的微生物學(xué)檢查方法；了解流行性感冒病毒、副黏病毒（麻疹病毒、腮腺炎病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒）、冠狀病毒、腺病毒、風(fēng)疹病毒的防治原則。重點(diǎn)難點(diǎn)：流行性感冒病毒、副黏病毒（麻疹病毒、腮腺炎病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒）、冠狀病毒、腺病毒、風(fēng)疹病毒的主要生物學(xué)性狀、致病性和防治原則。教學(xué)內(nèi)容：正黏病毒的生物學(xué)性狀、致病性和防治原則；副黏病毒（麻疹病毒、腮腺炎病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒）的生物學(xué)性狀、致病性、免疫性和防治原則；冠狀病毒的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；腺病毒的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；風(fēng)疹病毒的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則。24.胃腸道病毒教學(xué)要求：掌握脊髓灰質(zhì)炎病毒、柯薩奇病毒、?？刹《?、腸道病毒70型及71型和急性胃腸炎病毒的主要生物學(xué)性狀和致病性；熟悉脊髓灰質(zhì)炎病毒、柯薩奇病毒、?？刹《尽⒛c道病毒70型及71型和急性胃腸炎病毒的防治原則。重點(diǎn)難點(diǎn)：脊髓灰質(zhì)炎病毒、柯薩奇病毒、?？刹《?、腸道病毒70型及71型和急性胃腸炎病毒的致病性、免疫性和防治原則。教學(xué)內(nèi)容：概述；脊髓灰質(zhì)炎病毒的生物學(xué)性狀、致病性、免疫性和防治原則；柯薩奇病毒、?？刹《?、腸道病毒70型及71型的生物學(xué)性狀、致病性、免疫性和防治原則；急性胃腸炎病毒的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則。25.肝炎病毒教學(xué)要求：掌握甲、乙、丙、丁、戊型肝炎病毒的主要生物學(xué)性狀、致病性；熟悉甲、乙、丙、丁、戊型肝炎病毒的微生物學(xué)檢查方法；了解甲、乙、丙、丁、戊型肝炎病毒的防治原則。重點(diǎn)難點(diǎn)：甲、乙、丙、丁、戊型肝炎病毒的主要生物學(xué)性狀、致病性和防治原則。思政元素：“甲肝病毒”，1988年上海爆發(fā)甲肝流行，30萬人被感染，主要原因是當(dāng)?shù)厝水?dāng)時(shí)有生食毛蚶的習(xí)慣。在政府的高效動(dòng)員和市民的全力配合下，短短兩個(gè)月內(nèi)疫情被迅速控制。我們看到了黨和政府綜合防控的決心和舉措，感受到了我國一以貫之的以人為本的治國理念。教學(xué)內(nèi)容：甲型肝炎病毒的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；乙型肝炎病毒的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；丙型肝炎病毒的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；丁型肝炎病毒的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；戊型肝炎病毒的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則。26.蟲媒病毒和出血熱病毒教學(xué)要求：掌握蟲媒病毒的主要共同特點(diǎn)，流行性乙型腦炎病毒、登革病毒、寨卡（ZiKa）病毒、出血熱病毒（漢坦病毒、克里米亞-剛果出血熱病毒、埃博拉病毒）的主要生物學(xué)性狀、致病性與免疫性；熟悉流行性乙型腦炎病毒、登革病毒、寨卡（ZiKa）病毒、出血熱病毒（漢坦病毒、克里米亞-剛果出血熱病毒、埃博拉病毒）的防治原則；了解流行性乙型腦炎病毒、登革病毒、寨卡（ZiKa）病毒、出血熱病毒（漢坦病毒、克里米亞-剛果出血熱病毒、埃博拉病毒）的流行病學(xué)特征和微生物學(xué)檢查方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：流行性乙型腦炎病毒、登革病毒、出血熱病毒（漢坦病毒、克里米亞-剛果出血熱病毒、埃博拉病毒）的主要生物學(xué)性狀、致病性。教學(xué)內(nèi)容：流行性乙型腦炎病毒的生物學(xué)性狀、流行病學(xué)特征、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；登革病毒的致病性；寨卡（ZiKa）病毒的致病性；出血熱病毒（漢坦病毒、克里米亞-剛果出血熱病毒、埃博拉病毒）的生物學(xué)性狀、傳播途徑、致病性。27.皰疹病毒教學(xué)要求：掌握皰疹病毒科的主要共同特點(diǎn)，單純皰疹病毒、水痘-帶狀皰疹病毒、巨細(xì)胞病毒和EB病毒的主要生物學(xué)性狀、致病性與免疫性；熟悉單純皰疹病毒、水痘-帶狀皰疹病毒、巨細(xì)胞病毒和EB病毒的微生物學(xué)檢查方法；了解單純皰疹病毒、水痘-帶狀皰疹病毒、巨細(xì)胞病毒和EB病毒的防治原則。重點(diǎn)難點(diǎn)：單純皰疹病毒、水痘-帶狀皰疹病毒、巨細(xì)胞病毒和EB病毒的主要生物學(xué)性狀、致病性和防治原則。教學(xué)內(nèi)容：皰疹病毒的共同特點(diǎn)；單純皰疹病毒的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；水痘-帶狀皰疹病毒的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；巨細(xì)胞病毒的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；EB病毒的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則。28.逆轉(zhuǎn)錄病毒教學(xué)要求：掌握人類免疫缺陷病毒的主要生物學(xué)性狀、致病性與免疫性；熟悉人類免疫缺陷病毒的微生物學(xué)檢查方法；了解人類免疫缺陷病毒的防治原則。重點(diǎn)難點(diǎn)：人類免疫缺陷病毒的主要生物學(xué)性狀、致病性和防治原則。思政元素：我國政府對艾滋病患者非常關(guān)注，出臺(tái)了各種政策，對所有艾滋病患者全程免費(fèi)治療，這體現(xiàn)了我們黨和政府執(zhí)政為民的本色，體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)越性。教學(xué)內(nèi)容：人類免疫缺陷病毒的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則。29.其他病毒教學(xué)要求：掌握狂犬病病毒、人乳頭瘤病毒的主要生物學(xué)性狀、致病性與免疫性；熟悉狂犬病病毒、人乳頭瘤病毒的微生物學(xué)檢查方法；了解狂犬病病毒、人乳頭瘤病毒的防治原則。重點(diǎn)難點(diǎn)：狂犬病病毒、人乳頭瘤病毒的致病性。教學(xué)內(nèi)容：狂犬病病毒的生物學(xué)性狀、流行病學(xué)特征、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則；人乳頭瘤病毒的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則。30.朊粒教學(xué)要求：掌握朊粒的生物學(xué)性狀、致病性與免疫性；熟悉朊粒的微生物學(xué)檢查方法；了解朊粒的防治原則。重點(diǎn)難點(diǎn)：朊粒的主要生物學(xué)性狀、致病性和防治原則。教學(xué)內(nèi)容：朊粒的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查方法和防治原則。31.真菌教學(xué)要求：掌握真菌的概念和生物學(xué)性狀，皮膚癬真菌的致病性，白假絲酵母菌、新生隱球菌的致病性；熟悉真菌的感染與免疫特點(diǎn)，真菌感染的臨床類型；皮膚癬菌的生物學(xué)性狀和微生物學(xué)檢查方法；了解真菌的生物學(xué)地位、種類，皮下組織感染真菌、曲霉、毛霉、卡氏肺孢子菌的生物學(xué)性狀性狀和致病性。重點(diǎn)難點(diǎn)：真菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)，致病性；白假絲酵母菌和新生隱球菌的生物學(xué)性狀、所致疾病。教學(xué)內(nèi)容：真菌的生物學(xué)性狀；真菌的感染與免疫；真菌感染的檢查和防治；主要病原性真菌的的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查和防治原則。32.寄生蟲總論教學(xué)要求：掌握醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)常用基本概念：寄生、寄生蟲、宿主、中間宿主、終宿主、保蟲宿主、轉(zhuǎn)續(xù)宿主、寄生蟲生活史、感染階段、伴隨免疫等；熟悉人獸共患寄生蟲病以及寄生蟲與宿主的相互作用；了解寄生蟲病的流行的特點(diǎn)和因素。重點(diǎn)難點(diǎn)：醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)常用基本概念的理解，如中間宿主、終宿主、生活史、感染階段、致病階段等；寄生蟲病流行的基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群；寄生蟲感染的免疫。思政元素：我國政府在寄生蟲病防治中的工作和成效使學(xué)生更具有愛國主義情懷。寄生蟲在治療自身免疫性疾病中的應(yīng)用既開闊了學(xué)生的視野，增強(qiáng)科研興趣，也學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義思維思考問題。教學(xué)內(nèi)容：（一）寄生現(xiàn)象、寄生蟲病、生活史、宿主；（二）醫(yī)學(xué)寄生蟲分類：醫(yī)學(xué)原蟲、醫(yī)學(xué)蠕蟲、醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物；（三）寄生蟲與宿主相互作用；（四）寄生蟲感染；（五）寄生蟲感染的免疫；（六）寄生蟲病的流行與防治、流行因素。33.醫(yī)學(xué)蠕蟲——線蟲教學(xué)要求：掌握蛔蟲、鞭蟲、蟯蟲、鉤蟲、絲蟲的生活史、臨床致病、實(shí)驗(yàn)室診斷；熟悉蛔蟲、鞭蟲、蟯蟲、鉤蟲、絲蟲的形態(tài)、流行與防治；了解其它線蟲。重點(diǎn)難點(diǎn)：蛔蟲、鞭蟲、蟯蟲、鉤蟲、絲蟲形態(tài)、生活史、臨床致病和實(shí)驗(yàn)室診斷、流行與防治；兩種鉤蟲成蟲和兩種絲蟲微絲蚴的形態(tài)鑒別。思政元素：講授蛔蟲幼蟲的腸外移行過程，可啟發(fā)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中要不畏艱苦，向既定方向努力；講授蛔蟲病并發(fā)癥的誤診病例，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)；鉤蟲病案例教學(xué)加翻轉(zhuǎn)課堂既提高學(xué)生解決臨床實(shí)際問題的能力，又鍛煉討論小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)是一個(gè)寶庫，介紹中醫(yī)中藥對晚期絲蟲病象皮腫的治療應(yīng)用，發(fā)揚(yáng)祖國醫(yī)學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生祖國榮譽(yù)感。教學(xué)內(nèi)容：（一）似蚓蛔線蟲的形態(tài)特征、生活史、臨床致病、實(shí)驗(yàn)室診斷、流行情況和防治原則；（二）毛首鞭形線蟲的形態(tài)特征、生活史、臨床致病、實(shí)驗(yàn)室診斷、流行情況和防治原則；（三）蠕形住腸線蟲的形態(tài)特征、生活史、臨床致病、實(shí)驗(yàn)室診斷、流行情況和防治原則；（四）鉤蟲的形態(tài)特征、生活史、臨床致病、實(shí)驗(yàn)室診斷、流行情況和防治原則；（五）絲蟲的形態(tài)特征、生活史、臨床致病、實(shí)驗(yàn)室診斷、流行情況和防治原則。34.醫(yī)學(xué)蠕蟲——吸蟲教學(xué)要求：掌握肝吸蟲、肺吸蟲、血吸蟲的形態(tài)、生活史、臨床表現(xiàn)；熟悉肝吸蟲、肺吸蟲、血吸蟲的實(shí)驗(yàn)室診斷、流行與防治；了解其他吸蟲。重點(diǎn)難點(diǎn)：肝吸蟲、肺吸蟲、血吸蟲的形態(tài)、生活史、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室診斷。肝吸蟲、肺吸蟲、血吸蟲的形態(tài)特點(diǎn)；日本血吸蟲的致病機(jī)制、實(shí)驗(yàn)室診斷。思政元素：講授肺吸蟲病在臨床上易誤診案例，給患者帶來經(jīng)濟(jì)精神的巨大壓力，勉勵(lì)學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí)，提高臨床技能，治理血吸蟲病的過程中國家起到的主導(dǎo)作用，從而對學(xué)生起到愛國主義教育。教學(xué)內(nèi)容：（一）華支睪吸蟲的形態(tài)特征、生活史、臨床致病、實(shí)驗(yàn)室診斷、流行情況和防治原則；（二）衛(wèi)氏并殖吸蟲的形態(tài)特征、生活史、臨床致病、實(shí)驗(yàn)室診斷、流行情況和防治原則；（三）日本裂體吸蟲的形態(tài)特征、生活史、臨床致病、實(shí)驗(yàn)室診斷、流行情況和防治原則。35.醫(yī)學(xué)蠕蟲——絳蟲教學(xué)要求：掌握豬帶絳蟲、牛帶絳蟲、細(xì)粒棘球絳蟲的形態(tài)、生活史、臨床致病；熟悉豬帶絳蟲、牛帶絳蟲、細(xì)粒棘球絳蟲的實(shí)驗(yàn)室診斷，流行與防治；了解其他絳蟲。重點(diǎn)難點(diǎn)：豬帶絳蟲、牛帶絳蟲、細(xì)粒棘球絳蟲的形態(tài)、生活史、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查；棘球蚴砂的概念。思政元素：講授祖國醫(yī)學(xué)在絳蟲病治療中的顯著療效，祖國醫(yī)學(xué)蘊(yùn)含的豐富的智慧，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)內(nèi)容：（一）鏈狀帶絳蟲的形態(tài)特征、生活史、臨床致病、實(shí)驗(yàn)室診斷、流行情況和防治原則；（二）肥胖帶絳蟲的形態(tài)特征、生活史、臨床致病、實(shí)驗(yàn)室診斷、流行情況和防治原則；（三）細(xì)粒棘球絳蟲的形態(tài)特征、生活史、臨床致病、實(shí)驗(yàn)室診斷、流行情況和防治原則。36.醫(yī)學(xué)原蟲教學(xué)要求：掌握溶組織內(nèi)阿米巴、杜氏利什曼原蟲、藍(lán)氏賈第鞭毛蟲、陰道毛滴蟲、瘧原蟲、剛地弓形蟲的形態(tài)、生活史、臨床致??；熟悉溶組織內(nèi)阿米巴、杜氏利什曼原蟲、藍(lán)氏賈第鞭毛蟲、陰道毛滴蟲、瘧原蟲、剛地弓形蟲實(shí)驗(yàn)室診斷、流行與防治；了解其他原蟲。重點(diǎn)難點(diǎn)：溶組織內(nèi)阿米巴、杜氏利什曼原蟲、藍(lán)氏賈第鞭毛蟲、陰道毛滴蟲、瘧原蟲、剛地弓形蟲的形態(tài)、生活史、臨床致??；瘧疾、剛地弓形蟲病的實(shí)驗(yàn)室診斷；思政元素：講授我國黑熱病從建國初期年發(fā)病幾十萬病例到目前只在某些省份有散發(fā)病例的防控工作，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；陰道毛滴蟲病屬于性病的一種，教育學(xué)生樹立正確的人生觀；講授我國瘧疾防控工作，屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)等故事，激發(fā)學(xué)生對科研工作者的敬意，對祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的認(rèn)可，進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)內(nèi)容：（一）溶組織內(nèi)阿米巴的形態(tài)特征、生活史、臨床致病、實(shí)驗(yàn)室診斷、流行情況和防治原則；（二