2023-2024學(xué)年上學(xué)期初中語文人教部編版九年級同步經(jīng)典題精練之第一單元

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年上學(xué)期初中語文人教部編版九年級同步經(jīng)典題精練之第一單元一．試題（共17小題）1．（2022秋?薛城區(qū)期末）下列加點字的注音有誤的一項是（）A．輕靈（líng）云煙（yān）娉婷（pīng） B．鮮妍（yán）冠冕（guàn）莊嚴(yán)（yán） C．鵝黃（é）柔嫩（nèn）浮動（fú） D．白蓮（lián）梁間（liáng）呢喃（ní）2．（2022秋?薛城區(qū)期末）下列各組詞語中有錯別字的一項是（）A．風(fēng)騷騷動驕奢驕美 B．分析折腰欣賞拆散 C．大雕雕刻凋零倜儻 D．臘月蠟象蠟燭瓦喇3．（2022秋?涼州區(qū)月考）下列朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是（）A．北國/風(fēng)光，千里/冰封，萬里/雪飄 B．望長城/內(nèi)外，惟余/莽莽 C．大河/上下，頓失/滔滔 D．山舞/銀蛇，原馳/蠟象，欲與天公/試比高4．（2023?汝南縣三模）下列加點的詞語運用有誤的一項是（）A．臺灣詩人余光中以一首超然物外的《鄉(xiāng)愁》，連綴起大陸和臺灣的遙思和懷念，從而成為兩岸隔海相望、舉杯邀約的信使。 B．余光中的詩歌一直有一種魂牽夢繞的鄉(xiāng)愁和微末的苦楚，其性情里不僅有思鄉(xiāng)的憂郁，更有濟(jì)世的抱負(fù)。C．艾青在獄中寫了不少詩，其中的《大堰河——我的保姆》發(fā)表后引起轟動，一舉成名。 D．余光中出任香港中文大學(xué)中國語言及文學(xué)系教授的十一年，教學(xué)與研究并重，培養(yǎng)出不少日后在香港文壇嶄露頭角的新秀。5．（2023春?廣饒縣期中）填入下面橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪疑钌類蹜俚淖鎳?。你是昂首高歌的雄雞，；你是奮蹄疾馳的駿馬，；你是沖天騰飛的巨龍，；你有一個美麗的名字﹣﹣中國。A．叱咤時代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆 B．叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默 C．喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時代的風(fēng)云 D．喚醒黎明的沉默叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆6．（2023?冷水灘區(qū)校級模擬）閱讀有關(guān)《艾青詩選》的思維導(dǎo)圖，適合填入①②③④處的一組詩篇是（）A．①《我愛這土地》②《煤的對話》③《光的贊歌》④《礁石》 B．①《煤的對話》②《光的贊歌》③《我愛這土地》④《礁石》 C．①《我愛這土地》②《礁石》③《煤的對話》④《光的贊歌》 D．①《煤的對話》②《我愛這土地》③《礁石》④《光的贊歌》7．（2022秋?雙牌縣期末）根據(jù)你對艾青詩歌的了解，選出不是評論艾青詩歌的一項（）A．這是一首長詩，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫了乳娘兼女傭（“大堰河”）的生活痛苦……我不能不喜歡《大堰河》?！┒?B．《他的詩》把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去……它能使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點為圓珠的兒童的夢?！嵳耔I C．歸真返璞，我愛好他的樸素、平實，愛讀他那用平凡的語言，自由的格式，不事雕琢地寫出的激動人心的詩篇。——唐弢 D．在國難當(dāng)頭的年代，詩人歌唱“土地”具有格外動人的力量，而詩人那種不斷轉(zhuǎn)折和強化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿險阻坎坷的時代相吻合的。——孫光萱8．（2023?濱州三模）下面句中，有語病的一處是（）??（A）歷史，總會給人以無盡的智慧和繼續(xù)前行的力量。在中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，（B）為了更好地激勵同學(xué)們繼承黨的光榮傳統(tǒng)，學(xué)校開展了主題為“百年正青春，奮斗正當(dāng)時”的學(xué)習(xí)活動。在活動中，同學(xué)們參觀了愛國主義教育基地，重溫了黨的奮斗歷史。（C）通過這次活動，使同學(xué)們受到了啟發(fā)，獲得了力量。（D）全體同學(xué)決心傳承紅色精神，為實現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)。A．A B．B C．C D．D9．（2022秋?新疆期中）下列各項中表述不正確的一項是（）A．詞是詩的別體，又稱詩余、曲子詞、長短句等，詞到宋代進(jìn)入全盛時期。 B．“沁園春”是詞牌名，不同的詞牌在字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等方面都有不同的規(guī)定。 C．《沁園春?雪》表達(dá)了詞人作為革命領(lǐng)袖對創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產(chǎn)階級革命事業(yè)必勝的信心。 D．《沁園春?雪》的下片具體描繪祖國山河的壯麗，進(jìn)而引出英雄人物，縱論歷代帝王，抒發(fā)自己的抱負(fù)。10．（2021秋?巴彥縣期末）下面情境下，學(xué)生的回答最得體的一項是（）【情境】老師對經(jīng)常不按時值日的同學(xué)說：“班級里的環(huán)境衛(wèi)生不好會影響大家的健康，你也是受害者之一，希望你能按時完成值日工作?！盇．老師，你就別啰嗦了，下次我好好干。 B．老師啊，天天放學(xué)都這么晚，又有一大堆作業(yè)等著我，哪有時間啊！ C．謝謝老師的提醒，由于我的疏忽影響了班級的環(huán)境，請您原諒我。我一定會按時值日，不再讓您操心。 D．沒有按時值日，的確是我的不對?？墒沁€有那么多同學(xué)也都沒按時值日，您怎么偏說我啊！11．（2022秋?墨竹工卡縣校級期中）下列標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）A．“誰言寸草心，報得三春暉，”余光中的《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。 B．《紅海行動》體現(xiàn)出我們的態(tài)度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到國家利益、人民安危，我們也絕不退縮。 C．是什么力量讓中國的國際影響力在短短40年中發(fā)生如此翻天覆地的變化？ D．中國春節(jié)正逐步成為全球旅游消費旺季，“一帶一路”沿線國家和地區(qū)成為熱門選擇，“外卡內(nèi)用”也成為春節(jié)消費新時尚。12．（2021秋?文山市期末）對下面書法作品賞析不正確的一項是（）A．作品用筆清晰流暢，樸厚雄偉、端莊渾穆。 B．作品字體形體方正、氣勢磅礴、流暢飽滿。 C．作品體勢端莊，筆意精到，結(jié)字穩(wěn)當(dāng)。 D．作品布局勻稱均衡，章法平和，筆意奔放。13．（2022秋?牡丹區(qū)校級月考）下面對《鄉(xiāng)愁》一詩的理解和分析，正確的一項是（）A．全詩以時間為序，以感情為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對祖國的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的殷切期望。 B．作品以時間為序，以感情為線索，把對祖國的愛熔鑄在對母親。妻子的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的深切愿望。 C．作品以時間為序，以感情為線索，把對故鄉(xiāng)的愛熔鑄在對母親、妻子的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國懷抱的深切愿望。 D．作品以時間為序，以感情為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對故鄉(xiāng)的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國懷抱的殷切期望。14．（2021?南通一模）按要求默寫。（1）黨的十九大以來，我國各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物，正如毛澤東在《沁園春?雪》中所寫：“，，?！保?）在《我愛這土地》中，我們可以通過詩句“？”，感受到詩人艾青熾熱的愛國感情。（3）余光中的《鄉(xiāng)愁》一詩，鄉(xiāng)愁的范疇隨著詩的流淌在不斷地擴(kuò)大；同時，鄉(xiāng)愁也越來越濃?！啊币痪浔扔餍蜗笮路f，直抒胸臆，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念和渴望祖國統(tǒng)一的思想感情。15．（2022秋?江油市月考）閱讀下面的小詩，回答問題。煤的對話艾青你住在哪里？我住在萬年的深山里我住在萬年的巖石里你的年紀(jì)——我的年紀(jì)比山的更大比巖石的更大你從什么時候沉默的？從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次震動的年代你已死在過深的怨憤里了嗎？死？不，不，我還活著——請給我以火，給我以火!（1）詩歌采用了怎樣的表現(xiàn)形式？有什么好處？（2）這首詩作于1937年春天，正是中華民族處于危急存亡的關(guān)頭。請結(jié)合時代背景和煤的特點簡要分析下煤和我們的民族有什么共同之處，并說一說這首詩借煤歌詠了人的什么精神。16．（2022春?常熟市校級期中）閱讀下文，回答問題。村莊里的草木詩經(jīng)積雪草①年少時，覺得《詩經(jīng)》里那些植物很遙遠(yuǎn)，仿佛遠(yuǎn)古生物打上了神秘的烙印。有一日，我幡然醒悟，那些遠(yuǎn)古的草木，其實一直都在我們的生活里，是我們生活的一部分。草木自有草木的存在方式，草木自有草木的光彩芳華。②“彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮”，出自《詩經(jīng)?王風(fēng)?采葛》，說的是艾蒿。在我的老家遼南，每到春季，漫山遍野到處都有這種野生植物。它皮實、耐旱，從淺綠到深綠再到老綠，一路瘋長。這種野生植物，葉片上有細(xì)細(xì)的小絨毛，花不嬌艷，形不妖嬈，拙樸無華。③老家人習(xí)慣把艾蒿曬半干，搓成草繩，待蚊蟲猖獗肆虐的季節(jié)，只需把蒿繩點燃掛于門楣處，便可高枕無憂。當(dāng)然，艾蒿還有另外一種作用，那就是誰家的老人孩子偶爾起疹，奇癢難耐時，用艾蒿煮水，淋浴擦身，便可解燃眉之急。艾蒿，一種野生植物，從兩千多年前的《詩經(jīng)》里一直走到今天。時光荏苒，路途遙遙，它依然郁郁蔥蔥，簡直太神奇了。④“桃之夭夭，灼灼其華”，出自《詩經(jīng)?周南?桃夭》，說的是桃花。桃樹并不稀罕，村子里到處都有栽種。房前屋后，并旁街邊，這兒一棵，那兒一棵。只要插得下腳的地方，都會種上桃樹。每年春天，四五月間，各處桃花競相開放，就像村子里十七八歲大姑娘的臉色，粉嘟嘟的，嬌艷水嫩，彈指可破。這時節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著村子，會發(fā)現(xiàn)村莊被籠罩在一片煙霞之中，真是詩情畫意，霞光煙影，白云生處有人家。桃花的花期大約有半個月，之后花落籽實。青桃有手指甲那么大時，花影喧鬧的村莊重又歸于寂靜。⑤“彼黍離離，彼稷之苗”，出自《詩經(jīng)?王風(fēng)?黍離》，說的是黃米。黃米不是主糧，是一年生的草本植物，小雜糧的一種，多種在山地，春種秋收，成熟后的籽粒叫黍子，脫殼之后，變成金燦燦的黃米。⑥老家的山地上，大多種有谷子和黍子。秋天，莊稼快成熟的季節(jié)，農(nóng)人就會在田里插些稻草人，驅(qū)趕那些前來偷食的鳥雀。大黃米一般不會拿來煮飯。外祖父在世的時候，會用黃米釀酒，會把黃米碾成面做年糕，端午節(jié)會用黃米包粽子。黃米煮飯不大好吃，但做酒做糕包粽子就不一樣了，特別是包粽子，特別好吃，特別香，粒粒晶瑩剔透，也算物盡其用。⑦黍和粟是歐亞大陸最古老的谷物，一直到今天，我回到老家，仍然能在田間看到種植的黍子。它們雖不是主要的農(nóng)作物，卻是不可或缺的物種。⑧“采采芣莒，薄言采之”，出自《詩經(jīng)?周南?芣莒》，說的是車前草。這種植物在我的老家叫馬蹄藥葉片厚實，大小不一，小圓葉，抽穗，長莖，碎花，花落結(jié)籽，可入藥。之所以叫馬蹄草，是因為它喜歡生于路邊，馬踏車碾，生命力頑強。⑨記得我小時候，下午放學(xué)回家，不是上山拾柴就是去打豬草，挎著一個小小的柳條筐，和表姐結(jié)伴，一起把各種草葉采集到筐里。自己肚子餓得“咕嚕吐?！苯?，卻在給家里的那頭豬找口糧。可笑嗎？一點都不，我們出來打豬草就是為了從豬的口中省下一點糧食。⑩《詩經(jīng)》里的很多草木我的村莊都有，每一種都令我記憶深刻，它們曾像親人一樣生長在我的周遭，與我和諧相處。那些花草樹木聽過我的憂思愁苦，分享過我的快樂喜悅。自然神奇，萬物有靈。（文章有改動）（1）為什么說《詩經(jīng)》中那些遠(yuǎn)古的草木“是我們生活的一部分”？請分條概括。（2）請從修辭的角度賞析第④段畫線的句子。（3）揣摩下列句子中加點詞的表達(dá)效果。①它皮實、耐旱，從淺綠到深綠再到老綠，一路瘋長。②自己的肚子餓得“咕嚕吐?！苯?，卻在給家里的那頭豬找口糧。（4）文中多處引用《詩經(jīng)》中的句子，這樣寫有什么好處？（5）作者筆下的村莊里有草木與人們“和諧相處”。對此，你有什么感悟和聯(lián)想？（不得照抄原文內(nèi)容）17．（2022春?永康市期末）閱讀下面材料，然后作文。一個窮人和一個富人在談?wù)撌裁词切腋！８F人說：“幸福就是現(xiàn)在。”富人望著窮人的茅舍、破舊的衣服，輕蔑地說：“這怎么叫幸福呢？我的幸福可是百間豪宅、千名奴仆啊。”世事無常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜間，富人淪為了乞丐。正當(dāng)三伏，汗流浹背的乞丐路過窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來一碗清涼涼的水，問他：“你現(xiàn)在認(rèn)為什么是幸福？”乞丐眼巴巴地說：“幸福就是此時你手中的這碗水?！逼鋵?，幸福本來就是現(xiàn)在?，F(xiàn)在的幸?？赡苁歉煽蕰r的一杯水、饑餓時的一塊糕餅……要求：根據(jù)材料寓意，選準(zhǔn)角度，自擬題目，寫一篇600字左右的文章，除詩歌外，文體不限。

2023-2024學(xué)年上學(xué)期初中語文人教部編版九年級同步經(jīng)典題精練之第一單元一．試題（共17小題）1．（2022秋?薛城區(qū)期末）下列加點字的注音有誤的一項是（）A．輕靈（líng）云煙（yān）娉婷（pīng） B．鮮妍（yán）冠冕（guàn）莊嚴(yán)（yán） C．鵝黃（é）柔嫩（nèn）浮動（fú） D．白蓮（lián）梁間（liáng）呢喃（ní）【考點】易誤讀常見字．【分析】本題考查漢字的讀音。做這類題目時要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進(jìn)行確定?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，“冠冕”的“冠”應(yīng)讀“guān”。故選：B?！军c評】要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案。2．（2022秋?薛城區(qū)期末）下列各組詞語中有錯別字的一項是（）A．風(fēng)騷騷動驕奢驕美 B．分析折腰欣賞拆散 C．大雕雕刻凋零倜儻 D．臘月蠟象蠟燭瓦喇【考點】常見易錯字．【分析】此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼．有錯別字，“驕美”的“驕”應(yīng)為“姣”；BCD．全部正確。故選：A?！军c評】解答此題，要注意在平時的學(xué)習(xí)中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3．（2022秋?涼州區(qū)月考）下列朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是（）A．北國/風(fēng)光，千里/冰封，萬里/雪飄 B．望長城/內(nèi)外，惟余/莽莽 C．大河/上下，頓失/滔滔 D．山舞/銀蛇，原馳/蠟象，欲與天公/試比高【考點】朗讀節(jié)奏．【分析】本題考查斷句的能力。語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。結(jié)合語句的內(nèi)容來劃分即可?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，應(yīng)為“望/長城內(nèi)外，惟余/莽莽”。故選：B?！军c評】劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。4．（2023?汝南縣三模）下列加點的詞語運用有誤的一項是（）A．臺灣詩人余光中以一首超然物外的《鄉(xiāng)愁》，連綴起大陸和臺灣的遙思和懷念，從而成為兩岸隔海相望、舉杯邀約的信使。 B．余光中的詩歌一直有一種魂牽夢繞的鄉(xiāng)愁和微末的苦楚，其性情里不僅有思鄉(xiāng)的憂郁，更有濟(jì)世的抱負(fù)。 C．艾青在獄中寫了不少詩，其中的《大堰河——我的保姆》發(fā)表后引起轟動，一舉成名。 D．余光中出任香港中文大學(xué)中國語言及文學(xué)系教授的十一年，教學(xué)與研究并重，培養(yǎng)出不少日后在香港文壇嶄露頭角的新秀?！究键c】成語和熟語．【分析】本題考查正確使用詞語。解答此類題，要注意詞語的詞性、含義和搭配習(xí)慣?！窘獯稹緼.有誤，“超然物外”形容超出世俗生活之外，比喻置身事外。不符合語境；BCD.正確。故選：A。【點評】詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理；另一個是合乎習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中要注意積累。5．（2023春?廣饒縣期中）填入下面橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪疑钌類蹜俚淖鎳?。你是昂首高歌的雄雞，；你是奮蹄疾馳的駿馬，；你是沖天騰飛的巨龍，；你有一個美麗的名字﹣﹣中國。A．叱咤時代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆 B．叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默 C．喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時代的風(fēng)云 D．喚醒黎明的沉默叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆【考點】銜接與排序．【分析】此題考查語言的簡明、連貫、得體。解答此題，要通讀全句段，理解大意，然后結(jié)合具體語境辨析作答?！窘獯稹看祟}可結(jié)合句中事物的相關(guān)特點辨析，如“雄雞”可“喚醒黎明”；“駿馬”則匹配“掙脫羈絆”；“巨龍”傳說生活在云端等。故選：C?！军c評】此題可通過理解句意抓事物特點來辨析。6．（2023?冷水灘區(qū)校級模擬）閱讀有關(guān)《艾青詩選》的思維導(dǎo)圖，適合填入①②③④處的一組詩篇是（）A．①《我愛這土地》②《煤的對話》③《光的贊歌》④《礁石》 B．①《煤的對話》②《光的贊歌》③《我愛這土地》④《礁石》 C．①《我愛這土地》②《礁石》③《煤的對話》④《光的贊歌》 D．①《煤的對話》②《我愛這土地》③《礁石》④《光的贊歌》【考點】名著情節(jié)．【分析】本題考查學(xué)生對詩歌創(chuàng)作時期的辨析能力。解答此題需要對《艾青詩選》所選詩歌創(chuàng)作時期有足夠的理解與積累?！栋嘣娺x》是詩人艾青的詩歌選集，這部詩選收錄了詩人自三十年代到七十年代末期的主要作品。根據(jù)艾青的詩歌創(chuàng)作年代和內(nèi)容，我們大致可以把艾青的詩歌創(chuàng)作分為四個時期，即（1）留學(xué)法國與歸國時期，（2）抗戰(zhàn)時期，（3）新中國時期，（4）創(chuàng)作后期（1976年后）。據(jù)此辨別，作答即可?！窘獯稹緼BC.有誤，《我愛這土地》是作者1938年寫的一首現(xiàn)代詩，屬于“抗戰(zhàn)”時期；《煤的對話》是艾青于1937年春創(chuàng)作的一首新詩，表達(dá)詩人對祖國深沉而熱烈的愛和對祖國再生的強烈愿望，屬于“在法國與歸國”時期；《礁石》寫于1954年，是在新中國時期；《光的贊歌》寫于1978年，發(fā)表于1979年1月號的《人民文學(xué)》上，屬于“新時期的詩歌”。故ABC選擇都有錯誤；D.正確。故選：D?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。7．（2022秋?雙牌縣期末）根據(jù)你對艾青詩歌的了解，選出不是評論艾青詩歌的一項（）A．這是一首長詩，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫了乳娘兼女傭（“大堰河”）的生活痛苦……我不能不喜歡《大堰河》。——茅盾 B．《他的詩》把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去……它能使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點為圓珠的兒童的夢。——鄭振鐸 C．歸真返璞，我愛好他的樸素、平實，愛讀他那用平凡的語言，自由的格式，不事雕琢地寫出的激動人心的詩篇。——唐弢 D．在國難當(dāng)頭的年代，詩人歌唱“土地”具有格外動人的力量，而詩人那種不斷轉(zhuǎn)折和強化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿險阻坎坷的時代相吻合的?！獙O光萱【考點】作者與寫作背景．【分析】本題考查學(xué)生對詩歌評論的辨析能力。在平時的閱讀中，認(rèn)真閱讀詩歌，理解其內(nèi)容，了解一些名家對作品的評價?！栋嘣娺x》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四“戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。該詩歌集創(chuàng)作于1979年?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，從“它能使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點為圓珠的兒童的夢”可以知道，這是鄭振鐸先生評論泰戈爾的《新月集》的話。故選：B。【點評】解答此類問題，必須在平時的閱讀中，做好積累。8．（2023?濱州三模）下面句中，有語病的一處是（）??（A）歷史，總會給人以無盡的智慧和繼續(xù)前行的力量。在中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，（B）為了更好地激勵同學(xué)們繼承黨的光榮傳統(tǒng)，學(xué)校開展了主題為“百年正青春，奮斗正當(dāng)時”的學(xué)習(xí)活動。在活動中，同學(xué)們參觀了愛國主義教育基地，重溫了黨的奮斗歷史。（C）通過這次活動，使同學(xué)們受到了啟發(fā)，獲得了力量。（D）全體同學(xué)決心傳承紅色精神，為實現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)。A．A B．B C．C D．D【考點】病句辨析與修改．【分析】本題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的?！窘獯稹緼BD.正確；C.成分殘缺，去掉“使”或者“通過”。故選：C?！军c評】本題重點考查學(xué)生辨析病句的能力。了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅持下去，語感會逐漸增強，對病句的辨析和修改能力也會提高。9．（2022秋?新疆期中）下列各項中表述不正確的一項是（）A．詞是詩的別體，又稱詩余、曲子詞、長短句等，詞到宋代進(jìn)入全盛時期。 B．“沁園春”是詞牌名，不同的詞牌在字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等方面都有不同的規(guī)定。 C．《沁園春?雪》表達(dá)了詞人作為革命領(lǐng)袖對創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產(chǎn)階級革命事業(yè)必勝的信心。 D．《沁園春?雪》的下片具體描繪祖國山河的壯麗，進(jìn)而引出英雄人物，縱論歷代帝王，抒發(fā)自己的抱負(fù)?！究键c】文學(xué)常識．【分析】本題考查文化常識。文化常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等，結(jié)合具體內(nèi)容來分析作答即可?！窘獯稹緼BC．正確；D．有誤，《沁園春?雪》的下片沒有具體描繪祖國山河的壯麗。故選：D。【點評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。10．（2021秋?巴彥縣期末）下面情境下，學(xué)生的回答最得體的一項是（）【情境】老師對經(jīng)常不按時值日的同學(xué)說：“班級里的環(huán)境衛(wèi)生不好會影響大家的健康，你也是受害者之一，希望你能按時完成值日工作?！盇．老師，你就別啰嗦了，下次我好好干。 B．老師啊，天天放學(xué)都這么晚，又有一大堆作業(yè)等著我，哪有時間??！ C．謝謝老師的提醒，由于我的疏忽影響了班級的環(huán)境，請您原諒我。我一定會按時值日，不再讓您操心。 D．沒有按時值日，的確是我的不對。可是還有那么多同學(xué)也都沒按時值日，您怎么偏說我?。　究键c】表達(dá)得體．【分析】本題考查語言的得體?！暗皿w”就是語言的運用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸?！窘獯稹緼.有誤，“你就別啰嗦了”不文明。B.有誤，“天天放學(xué)都這么晚，又有一大堆作業(yè)等著我，哪有時間啊”態(tài)度不積極。C.正確。D.有誤，“可是還有那么多同學(xué)也都沒按時值日，您怎么偏說我啊”找借口，態(tài)度錯誤。故選：C?！军c評】語言得體的基本要求：1.正確使用謙敬語；2.恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞；3.要正確使用口語、書面語；4.根據(jù)場合、對象準(zhǔn)確性地遣詞造句。11．（2022秋?墨竹工卡縣校級期中）下列標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）A．“誰言寸草心，報得三春暉，”余光中的《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。 B．《紅海行動》體現(xiàn)出我們的態(tài)度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到國家利益、人民安危，我們也絕不退縮。 C．是什么力量讓中國的國際影響力在短短40年中發(fā)生如此翻天覆地的變化？ D．中國春節(jié)正逐步成為全球旅游消費旺季，“一帶一路”沿線國家和地區(qū)成為熱門選擇，“外卡內(nèi)用”也成為春節(jié)消費新時尚。【考點】逗號．【分析】本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累?！窘獯稹緼．有誤，“誰言寸草心，報得三春暉”引用是句子的一部分，句末的逗號應(yīng)在引號的外面；BCD．正確。故選：A?！军c評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點運用是否正確。12．（2021秋?文山市期末）對下面書法作品賞析不正確的一項是（）A．作品用筆清晰流暢，樸厚雄偉、端莊渾穆。 B．作品字體形體方正、氣勢磅礴、流暢飽滿。 C．作品體勢端莊，筆意精到，結(jié)字穩(wěn)當(dāng)。 D．作品布局勻稱均衡，章法平和，筆意奔放?！究键c】漢字書寫．【分析】本題考查書法字體賞析?！窘獯稹緼BC．正確。D．有誤，“筆意奔放”是草書的特點，此處書法作品的字體是楷體。故選：D?！军c評】要注意積累書法的基本常識，同時要注意掌握一些名家書法的基本特點。13．（2022秋?牡丹區(qū)校級月考）下面對《鄉(xiāng)愁》一詩的理解和分析，正確的一項是（）A．全詩以時間為序，以感情為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對祖國的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的殷切期望。 B．作品以時間為序，以感情為線索，把對祖國的愛熔鑄在對母親。妻子的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的深切愿望。 C．作品以時間為序，以感情為線索，把對故鄉(xiāng)的愛熔鑄在對母親、妻子的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國懷抱的深切愿望。 D．作品以時間為序，以感情為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對故鄉(xiāng)的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國懷抱的殷切期望?！究键c】文學(xué)常識．【分析】本題考查學(xué)生分析詩歌內(nèi)容的能力。【解答】A．正確。B．錯誤?！靶　睈蹜?yīng)熔鑄在“大”愛之中。C．錯誤。“故鄉(xiāng)”一詞內(nèi)涵太窄。且表達(dá)了作者望祖國統(tǒng)一的愿望，不是作者渴求回到祖國懷抱的深切愿望。D．錯誤。表達(dá)了作者望祖國統(tǒng)一的愿望，不是作者渴求回到祖國懷抱的深切愿望。故選：A?！军c評】解答此題先讀懂文段的意思，再逐項分析。14．（2021?南通一模）按要求默寫。（1）黨的十九大以來，我國各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物，正如毛澤東在《沁園春?雪》中所寫：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！保?）在《我愛這土地》中，我們可以通過詩句“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”，感受到詩人艾青熾熱的愛國感情。（3）余光中的《鄉(xiāng)愁》一詩，鄉(xiāng)愁的范疇隨著詩的流淌在不斷地擴(kuò)大；同時，鄉(xiāng)愁也越來越濃?！班l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”一句比喻形象新穎，直抒胸臆，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念和渴望祖國統(tǒng)一的思想感情。【考點】直接型默寫．【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：（1）俱往矣數(shù)風(fēng)流人物還看今朝（注意“俱”的書寫）（2）為什么我的眼里常含淚水因為我對這土地愛得深沉（注意“?！钡臅鴮懀?）鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1、保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2、多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3、提倡使用名句，鞏固識記成果。4、留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。15．（2022秋?江油市月考）閱讀下面的小詩，回答問題。煤的對話艾青你住在哪里？我住在萬年的深山里我住在萬年的巖石里你的年紀(jì)——我的年紀(jì)比山的更大比巖石的更大你從什么時候沉默的？從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次震動的年代你已死在過深的怨憤里了嗎？死？不，不，我還活著——請給我以火，給我以火!（1）詩歌采用了怎樣的表現(xiàn)形式？有什么好處？（2）這首詩作于1937年春天，正是中華民族處于危急存亡的關(guān)頭。請結(jié)合時代背景和煤的特點簡要分析下煤和我們的民族有什么共同之處，并說一說這首詩借煤歌詠了人的什么精神?！究键c】《艾青詩選》．【分析】《艾青詩選》是詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。艾青原名蔣正涵，號海澄，浙江金華人。1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長詩《大堰河——我的保姆》，感情誠摯，詩風(fēng)清新，轟動詩壇。以后陸續(xù)出版詩集《火把》《向太陽》等，筆觸雄渾，感情強烈，傾訴了對祖國和人民的情感?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌表現(xiàn)手法的把握，通讀全詩，明確這首詩采用了對話的方式，一問一答，極其平易，這構(gòu)成了這首詩的外部形態(tài)，詩人之所以采用這種樸實的對話方式，可能是出自這樣的考慮：因為所描寫的對象——煤，是樸實的。詩人還可能出自這樣的思考：外部形態(tài)越是樸實平易，其內(nèi)涵就越顯得深沉，形成強烈的反差，其詩味也就更強烈了。這種欲揚先抑的創(chuàng)作手段，在這首詩中取得了精妙效果，這也是構(gòu)成藝術(shù)效果的一種美學(xué)原則，詩人很好地掌握了這個原則。（2）本題考查詩歌內(nèi)容的把握，結(jié)合詩歌的寫作背景和煤的特點，明確煤和我們的民族的共同點?？梢詮慕?jīng)受歷史、形象特點及未來分析。答案：（1）對話的形式；使煤的內(nèi)心世界得以表白，靈活、有趣、吸引人。（2）我們的民族有著煤一樣的歷史，有著煤所遭受的災(zāi)難，又像煤一樣長久地沉默，更像煤一樣身上蘊含著無窮無盡的熱量，并和煤一樣憧憬著光明燦爛的前景?！军c評】如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。16．（2022春?常熟市校級期中）閱讀下文，回答問題。村莊里的草木詩經(jīng)積雪草①年少時，覺得《詩經(jīng)》里那些植物很遙遠(yuǎn)，仿佛遠(yuǎn)古生物打上了神秘的烙印。有一日，我幡然醒悟，那些遠(yuǎn)古的草木，其實一直都在我們的生活里，是我們生活的一部分。草木自有草木的存在方式，草木自有草木的光彩芳華。②“彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮”，出自《詩經(jīng)?王風(fēng)?采葛》，說的是艾蒿。在我的老家遼南，每到春季，漫山遍野到處都有這種野生植物。它皮實、耐旱，從淺綠到深綠再到老綠，一路瘋長。這種野生植物，葉片上有細(xì)細(xì)的小絨毛，花不嬌艷，形不妖嬈，拙樸無華。③老家人習(xí)慣把艾蒿曬半干，搓成草繩，待蚊蟲猖獗肆虐的季節(jié)，只需把蒿繩點燃掛于門楣處，便可高枕無憂。當(dāng)然，艾蒿還有另外一種作用，那就是誰家的老人孩子偶爾起疹，奇癢難耐時，用艾蒿煮水，淋浴擦身，便可解燃眉之急。艾蒿，一種野生植物，從兩千多年前的《詩經(jīng)》里一直走到今天。時光荏苒，路途遙遙，它依然郁郁蔥蔥，簡直太神奇了。④“桃之夭夭，灼灼其華”，出自《詩經(jīng)?周南?桃夭》，說的是桃花。桃樹并不稀罕，村子里到處都有栽種。房前屋后，并旁街邊，這兒一棵，那兒一棵。只要插得下腳的地方，都會種上桃樹。每年春天，四五月間，各處桃花競相開放，就像村子里十七八歲大姑娘的臉色，粉嘟嘟的，嬌艷水嫩，彈指可破。這時節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著村子，會發(fā)現(xiàn)村莊被籠罩在一片煙霞之中，真是詩情畫意，霞光煙影，白云生處有人家。桃花的花期大約有半個月，之后花落籽實。青桃有手指甲那么大時，花影喧鬧的村莊重又歸于寂靜。⑤“彼黍離離，彼稷之苗”，出自《詩經(jīng)?王風(fēng)?黍離》，說的是黃米。黃米不是主糧，是一年生的草本植物，小雜糧的一種，多種在山地，春種秋收，成熟后的籽粒叫黍子，脫殼之后，變成金燦燦的黃米。⑥老家的山地上，大多種有谷子和黍子。秋天，莊稼快成熟的季節(jié)，農(nóng)人就會在田里插些稻草人，驅(qū)趕那些前來偷食的鳥雀。大黃米一般不會拿來煮飯。外祖父在世的時候，會用黃米釀酒，會把黃米碾成面做年糕，端午節(jié)會用黃米包粽子。黃米煮飯不大好吃，但做酒做糕包粽子就不一樣了，特別是包粽子，特別好吃，特別香，粒粒晶瑩剔透，也算物盡其用。⑦黍和粟是歐亞大陸最古老的谷物，一直到今天，我回到老家，仍然能在田間看到種植的黍子。它們雖不是主要的農(nóng)作物，卻是不可或缺的物種。⑧“采采芣莒，薄言采之”，出自《詩經(jīng)?周南?芣莒》，說的是車前草。這種植物在我的老家叫馬蹄藥葉片厚實，大小不一，小圓葉，抽穗，長莖，碎花，花落結(jié)籽，可入藥。之所以叫馬蹄草，是因為它喜歡生于路邊，馬踏車碾，生命力頑強。⑨記得我小時候，下午放學(xué)回家，不是上山拾柴就是去打豬草，挎著一個小小的柳條筐，和表姐結(jié)伴，一起把各種草葉采集到筐里。自己肚子餓得“咕嚕吐?！苯?，卻在給家里的那頭豬找口糧?？尚?？一點都不，我們出來打豬草就是為了從豬的口中省下一點糧食。⑩《詩經(jīng)》里的很多草木我的村莊都有，每一種都令我記憶深刻，它們曾像親人一樣生長在我的周遭，與我和諧相處。那些花草樹木聽過我的憂思愁苦，分享過我的快樂喜悅。自然神奇，萬物有靈。（文章有改動）（1）為什么說《詩經(jīng)》中那些遠(yuǎn)古的草木“是我們生活的一部分”？請分條概括。（2）請從修辭的角度賞析第④段畫線的句子。（3）揣摩下列句子中加點詞的表達(dá)效果。①它皮實、耐旱，從淺綠到深綠再到老綠，一路瘋長。②自己的肚子餓得“咕嚕吐嚕”叫，卻在給家里的那頭豬找口糧。（4）文中多處引用《詩經(jīng)》中的句子，這樣寫有什么好處？（5）作者筆下的村莊里有草木與人們“和諧相處”。對此，你有什么感悟和聯(lián)想？（不得照抄原文內(nèi)容）【考點】散文；詞句理解賞析；內(nèi)容理解概括；文章語言賞析；文章結(jié)構(gòu)與線索．【分析】本文描述了《詩經(jīng)》中歌唱過的、現(xiàn)在仍生長在“我”的周圍的草木，如艾蒿、桃花、黃米、車前草等，表達(dá)了草木與人和諧相處，共享自然的主題?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生提取文章信息的能力。第一，要通讀文章，把握文章內(nèi)容；第二，要依據(jù)題目要求，確定閱讀區(qū)間，從文中可知，答題區(qū)域在第②到⑨段；第三，針對題目要求有針對性地篩選、概括。文中提到四種植物，分別是艾蒿、桃花、黃米、車前草，題干說“是我們生活的一部分”，也就是和我們生活的關(guān)系了，只要答出作用，分條表述即可。（2）本題考查學(xué)生對修辭手法的掌握以及賞析句子的能力。首先要分析出運用了哪種修辭手法，然后結(jié)合原文對其進(jìn)行分析?？鋸埖淖饔檬峭怀鰪娬{(diào)?！爸灰宓孟履_的地方，都會種上桃樹”，這句話中“只要插得下腳的地方”“都會種上”運用夸張的修辭手法，突出了桃樹在村子里到處都有栽種的情況。（3）本題考查對詞語的賞析。①句中“瘋”是修飾“長”的，這里“瘋”是瘋狂的意思，寫出了艾蒿長得快，突出它很皮實。②句中“咕嚕咕?！笔菙M聲詞，生動形象地寫出了肚子餓的程度，所以，就有了下文解釋打豬草的原因，起到了引起下文的作用。（4）本題考查引用的表達(dá)效果。可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析。結(jié)構(gòu)上，和題目呼應(yīng)，使文章清晰嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上，引用詩句，增添了文章的文學(xué)色彩和文化底蘊。（5）本題為開放性試題，題干提示的信息是自然與人的和諧。據(jù)此，可以結(jié)合實際談?wù)劤擎?zhèn)化進(jìn)程中，如何更好地保護(hù)鄉(xiāng)村環(huán)境；城鄉(xiāng)如何更協(xié)調(diào)地發(fā)展等。答案：（1）①《詩經(jīng)?王風(fēng)?采葛》中的艾蒿，能驅(qū)蚊止癢；②《詩經(jīng)?周南?桃夭》中的桃花，能增添村莊的詩情畫意；③《詩經(jīng)?王風(fēng)?黍離》中的黃米，可以釀酒、做年糕、包粽子；④《詩經(jīng)?周南?芣苢》中的車前草，可以用來喂豬。（2）運用夸張的修辭手法，突出了（極為生動地寫出了）桃樹在村子里到處都有栽種的情況（桃樹的密、多）。（3）①“瘋”字寫出艾蒿的生長速度之快，突出了它的“皮實”（生命力強）。②“咕嚕咕?！笔菙M聲詞，形象地描摹出作者肚子餓時的聲音，突出作者的饑餓程度，引出下文打豬草的原因。（4）引出所寫的植物，照應(yīng)標(biāo)題；使文章結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，增加了文章的文化意蘊。（5）示例：人類在為自己幸福生活努力奮斗的同時，也在為子孫后代做著長遠(yuǎn)打算。要珍惜自然資源，要與自然達(dá)成和諧，要走可持續(xù)發(fā)展的道路。其實，兩千多年前韓非子就給人類留下了“不涸澤而漁，不焚林而獵”的古訓(xùn)，用到今天這個生態(tài)危機(jī)四伏的社會，它更是要警鐘長鳴不絕于耳。我們對