班級文化建設(shè)策略

班級文化建設(shè)策略班級文化建設(shè)策略篇一指導(dǎo)思想：班級文化建設(shè)就是在人類文化寶庫中擷取思想精華，通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，道德信念和道德理想。結(jié)合我校辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來，使他們在活動(dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中提高。建設(shè)目標(biāo)：我班選擇的班級文化建設(shè)重點(diǎn)在于“做一個(gè)愛閱讀的人”。通過營造班級文化，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的活動(dòng)積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓全體學(xué)生“感激書籍、享受閱讀”，提高學(xué)生的讀書意識，通過平時(shí)的說話、寫作活動(dòng)，進(jìn)一步提高他們的說話、寫作水平，同時(shí)，在活動(dòng)過程中，加強(qiáng)班級的凝聚力、親和力。具體設(shè)想：一、明確目標(biāo)，形成班級公約：班級文化建設(shè)不是一蹴而就，應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提，不是班主任憑空設(shè)想的，而是通過全班學(xué)生充分醞釀?dòng)懻?、建議、完善后的實(shí)施方案，這樣讓學(xué)生能主動(dòng)，自覺地規(guī)劃自身的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實(shí)際以“做一個(gè)愛閱讀、會(huì)思考的人”為活動(dòng)重點(diǎn)，制訂出切合我班實(shí)際情況的班級閱讀約定，以此來指導(dǎo)學(xué)生的言行，保證學(xué)生的閱讀活動(dòng)能好好地進(jìn)行。本班規(guī)定學(xué)生在每天中午12∶4013∶10為班級的讀書時(shí)間，摘抄好詞好句；每周上交一次讀書筆記，督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣；定期開展讀書會(huì)，交流各自的讀書體會(huì)；定期選出班級愛閱讀的小冠軍；每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書體會(huì)，好詞好句，手抄報(bào)等形式的內(nèi)容。二、抓好陣地建設(shè)按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地，結(jié)合班級學(xué)生的特點(diǎn)，更好地張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性本學(xué)期，有以下設(shè)想：1、黑板報(bào)：按照學(xué)校統(tǒng)一要求，定時(shí)定期更換內(nèi)容，并在上面開辟“小眼看世界”欄目，粘貼報(bào)紙新聞，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實(shí)事，發(fā)揮其必要的作用。黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、書寫、美工都由學(xué)生自己去完成，教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)有效平臺。2、閱讀園：通過摘抄好詞、好句、好段、做手抄報(bào)、談感想、說收獲等活動(dòng)來創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境。如：能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成，心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品通過“讀書卡”展示出來。閱讀寫作通過“日積月累”、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出。這樣的設(shè)計(jì)不僅展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，還在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無限的教育資源。三、班務(wù)墻：1、班級的班規(guī)班訓(xùn)。2、“揚(yáng)帆啟航”學(xué)生的個(gè)人與小隊(duì)的競賽活動(dòng)展示圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。班級設(shè)置圖書角，開展“捐一本好書，讀十本好書”的班隊(duì)活動(dòng)，由學(xué)生自己提供書籍，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。四、室內(nèi)綜合環(huán)境整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。1、桌凳擺放整齊2、地面整潔3、物品擺放有序4、門窗干靜明亮五、豐富課外活動(dòng)我還設(shè)想利用班隊(duì)課，綜合實(shí)踐活動(dòng)等多種渠道，開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng)，有結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)開展的一系列活動(dòng)；有深受學(xué)生喜愛的故事會(huì)；有培養(yǎng)讀書興趣的新書介紹會(huì)……通過各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀、喜歡讀書的興趣?？傊?，充分利用教室的每一個(gè)角落和每一件物品，盡可能地挖掘其教育價(jià)值是十分必要的，就能夠在班級文化建設(shè)中起到獨(dú)特的作用。班級文化建設(shè)策略篇二一、班級文化建設(shè)的目標(biāo)營造積極向上、溫馨和諧的班級氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。形成獨(dú)特的班級文化特色，展示班級風(fēng)采。二、班級文化的構(gòu)成要素1、物質(zhì)文化教室布置：保持教室整潔干凈，設(shè)立圖書角、植物角等特色區(qū)域。班級標(biāo)識：設(shè)計(jì)班旗、班徽、班服等，體現(xiàn)班級特色。2、制度文化班級規(guī)章制度：制定班級公約、考勤制度、獎(jiǎng)懲制度等，規(guī)范學(xué)生行為。班級組織架構(gòu)：明確班干部職責(zé)，建立良好的班級管理體系。3、精神文化班級口號：確立積極向上、富有激勵(lì)性的班級口號。班級價(jià)值觀：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、友愛、勤奮、進(jìn)取的價(jià)值觀。班級活動(dòng)：定期組織主題班會(huì)、文體活動(dòng)、志愿服務(wù)等，增強(qiáng)班級凝聚力。三、實(shí)施步驟1、第一階段（準(zhǔn)備階段）成立班級文化建設(shè)小組，由班主任和班干部組成。開展班級文化建設(shè)討論，收集學(xué)生意見和建議。2、第二階段（設(shè)計(jì)階段）根據(jù)班級特點(diǎn)和學(xué)生需求，設(shè)計(jì)班級文化的各項(xiàng)內(nèi)容。組織學(xué)生參與班級標(biāo)識的設(shè)計(jì)和制作。3、第三階段（實(shí)施階段）按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行教室布置和制度建設(shè)。開展班級活動(dòng)，弘揚(yáng)班級精神文化。4、第四階段（評估階段）定期對班級文化建設(shè)效果進(jìn)行評估，收集學(xué)生反饋。根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。四、資源需求一定的經(jīng)費(fèi)用于購買布置教室的材料和開展活動(dòng)的獎(jiǎng)品。學(xué)生和家長的積極參與和支持。五、注意事項(xiàng)班級文化建設(shè)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生積極參與。注重班級文化的傳承和創(chuàng)新，不斷豐富和發(fā)展班級文化內(nèi)涵。班級文化建設(shè)策略篇三一、主題“夢想飛揚(yáng)，共同成長”。二、建設(shè)目標(biāo)打造一個(gè)充滿活力、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的品德修養(yǎng)。增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級中找到歸屬感。三、具體內(nèi)容1、物質(zhì)文化建設(shè)布置教室：在教室墻壁上張貼名人名言、優(yōu)秀作品展示區(qū)、學(xué)習(xí)園地等。設(shè)立特色角落：如科技角，展示學(xué)生的科技小制作；藝術(shù)角，展示學(xué)生的繪畫、書法作品。2、制度文化建設(shè)制定班級規(guī)章制度：包括課堂紀(jì)律、作業(yè)要求、值日制度等。建立班級評價(jià)機(jī)制：如評選“每周之星”“進(jìn)步之星”等，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。3、精神文化建設(shè)確定班級口號：如“團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)輝煌”，增強(qiáng)班級凝聚力。開展主題班會(huì)：如“我的夢想”“感恩有你”等，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和情感態(tài)度。組織班級活動(dòng)：如戶外拓展、志愿者服務(wù)等，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感。四、實(shí)施計(jì)劃第1-2周：完成教室布置和班級規(guī)章制度的制定。第3-10周：每周開展一次主題班會(huì)或班級活動(dòng)。第11-18周：進(jìn)行班級文化建設(shè)的中期評估和調(diào)整。第19-20周：總結(jié)班級文化建設(shè)成果，評選優(yōu)秀個(gè)人和團(tuán)隊(duì)。五、資源保障申請學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于購買布置教室的材料和開展活動(dòng)的費(fèi)用。動(dòng)員家長和社會(huì)資源，為班級文化建設(shè)提供支持。六、效果評估通過學(xué)生問卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，了解學(xué)生對班級文化建設(shè)的滿意度。觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的變化，評估班級文化建設(shè)對學(xué)生的影響。班級文化建設(shè)策略篇四一、主題“藝術(shù)點(diǎn)亮生活，創(chuàng)意展現(xiàn)個(gè)性”。二、建設(shè)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和審美能力。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)個(gè)性特長。打造富有藝術(shù)氣息的班級環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、建設(shè)內(nèi)容1、物質(zhì)文化裝飾教室：懸掛學(xué)生的藝術(shù)作品、擺放藝術(shù)品擺件。設(shè)立藝術(shù)展示區(qū)：定期更換學(xué)生的繪畫、手工等作品。2、制度文化制定藝術(shù)活動(dòng)參與規(guī)則：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類藝術(shù)活動(dòng)。建立藝術(shù)作品評價(jià)制度：定期對學(xué)生作品進(jìn)行評價(jià)和反饋。3、精神文化組織藝術(shù)講座和工作坊：邀請藝術(shù)家或老師進(jìn)行指導(dǎo)。舉辦藝術(shù)主題活動(dòng)：如藝術(shù)節(jié)、創(chuàng)意比賽等。四、實(shí)施步驟1、前期準(zhǔn)備（1周）收集學(xué)生的藝術(shù)作品。準(zhǔn)備裝飾材料和展示工具。2、實(shí)施階段（2-18周）逐步完成教室裝飾。定期開展藝術(shù)活動(dòng)。3、總結(jié)階段（19-20周）評選優(yōu)秀藝術(shù)作品和創(chuàng)意之星。總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)活動(dòng)提供參考。五、資源需求藝術(shù)材料和工具的采購費(fèi)用。邀請專家的費(fèi)用。六、評估方式學(xué)生作品的質(zhì)量和創(chuàng)意水平。學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性和表現(xiàn)。班級文化建設(shè)策略篇五一、主題“綠色環(huán)保，從我做起”。二、建設(shè)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。打造綠色、低碳、環(huán)保的班級環(huán)境。通過環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。三、建設(shè)內(nèi)容1、物質(zhì)文化設(shè)立環(huán)保角：放置分類垃圾桶、環(huán)保書籍和宣傳資料。布置綠色植物：增加教室的綠色氛圍。制作環(huán)保手抄報(bào)和黑板報(bào)。2、制度文化制定班級環(huán)保公約：如節(jié)約用水、用電，減少紙張浪費(fèi)等。建立環(huán)保監(jiān)督小組：監(jiān)督同學(xué)們的環(huán)保行為。3、精神文化開展環(huán)保主題班會(huì)：討論環(huán)保問題，分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。組織環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：如垃圾分類宣傳、植樹造林等。四、實(shí)施步驟1、第1周完成環(huán)保角的設(shè)置和教室的初步布置。制定環(huán)保公約和成立監(jiān)督小組。2、第2-18周定期開展環(huán)保主題班會(huì)和實(shí)踐活動(dòng)。每月進(jìn)行一次環(huán)保總結(jié)和表彰。3、第19-20周全面評估班級環(huán)保成果。提出改進(jìn)措施，為下一階段的環(huán)保工作做好準(zhǔn)備。五、資源需求環(huán)保設(shè)備和資料的費(fèi)用。實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)物資和交通費(fèi)用。六、評估方式班級的能源消耗和資源利用情況。學(xué)生的環(huán)保意識和行為改變程度。班級文化建設(shè)策略篇六一、指導(dǎo)思想班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結(jié)合德育活動(dòng)工作計(jì)劃，開展班級文化建設(shè)評選活動(dòng)。通過活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。二、總體目標(biāo)為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級文化;豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。三、具體要求1、提出班級名字，打造班級名片。班級名片主要體現(xiàn)班級特色、閃光點(diǎn)，主要包括班級簡介、中隊(duì)風(fēng)采、班干部簡介、各類小明星簡介，以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的內(nèi)容均可。2、提出“班魂”。體現(xiàn)班級精神，各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)，字?jǐn)?shù)在10個(gè)字以內(nèi)。3、制定“班規(guī)”?！鞍嘁?guī)”在班主任的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。4、“四表”上墻。(作息時(shí)間表、課程表、班級服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表。)5、布置“文化墻”。“文化墻”的布置要符合學(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明，彰顯班級個(gè)性;激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識;經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵(lì)作用。6、建立“隊(duì)角”?！瓣?duì)角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展示