部編版二年級語文下冊第四單元課時練分層作業(yè)設計含答案

部編版二年級語文下冊第四單元課時練分層作業(yè)設計含答案

課文8彩色的夢分層作業(yè)

一、基礎鞏固。

1.選擇加點字讀音正確的一組是（）。

A.?？谧郑ò薓g）草呼（phg）蔥郁（成）

B.煙國（ck6ng）聊天（伍o）精靈（jkg）

2.讀拼音，寫詞語。

彩（)()夢（)()森()()

結（)()靈（)()精()()

4.數(shù)一數(shù)。

“聊”共()畫

“森”共()畫。

“結”共()畫。

“靈”共()畫。

5給字加偏旁。

立+()=()青+（)=()

平+()=()監(jiān)+()=()

二、能力提升。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）我有一大把（）的夢，（）,（）,有的硬。他們躺在鉛

筆盒里（），一打開，就在（）上跳蹦。

（2）在蔥郁的（）里，雪松們（）,請（）留下歌聲。（）

的煙囪上，給一個蘋果般的（），（）——（）!

2.課內(nèi)閱讀。

我的彩色鉛筆，

是大森林的精靈。

我的彩色夢境，

有水果香，有季節(jié)風，

還有紫葡萄的叮嚀，

在溪水里流動……

（1）寫出下面詞語的近義詞。

精靈----（）叮嚀----（)

（2）看偏旁猜意思。

我們看“叮嚀”是"口"字旁，可以猜想它的意思與有關，意思是

（3）仿照句子寫一句話。

我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風。

有一，有。

三'拓展延伸。

1.延伸閱讀.

夢

小草愛做夢，夢是綠綠的;

花兒愛做夢，夢是紅紅的；

露珠愛做夢，夢是圓圓的；

小朋友愛做夢，夢是甜甜的。

你愛做夢嗎？夢見什么了？

（"）小草的夢是（）的，花兒的夢是（）的，露珠的夢是（）

的，小朋友的夢是（）的。

（2）補寫句子。

星星愛做夢，夢是的；

愛做夢，夢是的；

我愛做夢，夢是的。

2.讀一讀。

我想知道云兒哪里去了

我想知道風兒在說什么

我想知道天上為什么會下雨

我想知道鳥兒怎么飛回

我想知道花兒怎樣生長

才使世界有這么多的顏色

參考答案

一、l.A

2.彩色精靈結果森林美夢蘋果拉手一般

5彩色水彩夢想好夢森林森嚴結實結果精靈機靈精神精華

4.12.q712

5寸拉米精-H-蘋書■藍

二、1.彩色有的長有的圓聊天白紙森林

拉著手小鳥小屋太陽又大又紅二、填空題

2.(1)神靈囑咐(交代)(2)說話再三囑咐

(3)下課了，操場上，同學們打球的跑步的

三、1.(1)綠綠紅紅圓圓甜甜

(2)黃黃大樹新鮮甜美

2.我想知道云兒哪里去了

我想知道風兒在說什么

我想知道天上為什么會下雨

我想知道鳥兒怎么飛回

我想知道花兒怎樣生長

才使世界有這么多的顏色

課文q楓樹上的喜鵲分層作業(yè)

一、基礎鞏固。

工.選擇加點字讀音正確的一組是（）。

A.渡口（曲U）遮蔽（p花）山區(qū)（gdng）

B.懂得（前ng）答案（加）綠蔭（卯八）

2.讀拼音，寫詞語。

ayfg6blx?z?nau

Ljus4八didijiaoshu

3.一組組多詞。

傘（）（)弟()()教（)(

戲（）（)母()()便（)(

4.數(shù)筆畫填空。

"案”共()畫。"傘”共（)畫。

“母"共()畫。“游”共（)畫。

“便”共（）畫?！皩惫玻?畫

5.選詞填空。

發(fā)明發(fā)現(xiàn)

（工）快藏起來，不能讓他（）我們。

（2）火藥是中國人（）的

美麗美好

（3）城堡里住著一位（）的公主。

（4）國慶出游給我們留下了許多（）的回憶。

二、能力提升。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

它好像,一直打開著。它的綠蔭。楓樹上有一個

喜鵲的窩，我喜歡極了。

2.課內(nèi)閱讀。

從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲

弟弟長得真快,好極了。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一

會兒教他們做游戲,一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……

（工）"我"稱喜鵲媽媽為,稱小喜鵲為,體現(xiàn)了"我”對喜

鵲一家的之情。

（2）喜鵲阿姨教小喜鵲、、。

（3）喜鵲阿姨還會教喜鵲弟弟什么呢？展開想象，仿照畫線的句子寫一寫。

我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟,一會兒教他們

,一會兒教他們o

三、能力提升。

工.課外閱讀。

兩只小青蛙

兩青蛙媽媽帶著兩只小青蛙在河里游玩，他們游到了橋洞底下，看到那么美

麗的景色。小青蛙可高興了，叫道：“呱！呱！呱！……”

另一只小青蛙看到周圍那么美的景色，也高興地叫著“呱！呱！呱！……

青蛙媽媽看到他們這么高興，就說："呱！呱呱！呱呱呱！”

兩只小青蛙抬起頭說："呱！呱呱！呱呱呱!

說完，青蛙媽媽就帶著兩只小青蛙向前面的荷塘游去。

(工)小青蛙看到美麗的景色，叫道："呱！呱！呱！……”我知道，小青蛙的意

思是：““

(2)另一只小青蛙也高興地叫著“呱！呱！呱！……”的意思是："

(3)青蛙媽媽對兩只小青蛙說：“呱！呱呱！呱呱呱！”的意思是：""

(4)在文章的最后，兩只小青蛙說："呱！呱呱！呱呱呱！”的意思是：

2.能說會道。

春天來了，你發(fā)現(xiàn)我們生活的周圍有哪些變化？說給大家聽吧。

參考答案

一、1.8

2.阿姨游戲字母雨傘弟弟教書

5雨傘花傘弟弟兄弟教書教學游戲唱戲字母母親方便便利

4.W6S11q4

5.發(fā)現(xiàn)發(fā)明美麗美好

二、工.一把很大又很高的綠色太陽傘遮蔽了村里的渡口

2.(工)阿姨弟弟喜愛

(2)唱歌做游戲學拼音字母

(3)飛翔捉蟲做算術

三、1.(1)哇！多好看哪！(2)哇！多好看哪！①)孩子們，前面的

景色更美，我?guī)銈內(nèi)デ懊婵纯窗桑。?）好啊，好啊，那就快走吧，媽媽。

2.小河里的冰融化了，河水歡快地向前流著。小草從地下探出腦袋。柳樹姑

娘甩著長長的辮子,在風中搖擺。山坡上的野花都開了。果園里的果樹也綻放花

朵，展現(xiàn)自己的美麗。

課文W沙灘上的童話分層作業(yè)

一、基礎鞏固。

1.選擇加點的讀音字正確的一組是（）o

A_W狠（攻下（g。八g）測重：八g）

B.駕駛（jia）反駁（bo）播上（ca）

2.看拼音，寫詞語。

zhouweibu.ch（5八gwav\gjl

周（)(）句（)(）充（)()

合（)(）記（)(）補（)()

4.數(shù)筆畫填空。

“合”共（）畫

"圍”共（）畫。

“充”共（）畫。

“量”共（）畫。

5.解釋下列詞語的意思。

（1）反駁________________________________

（2）贊賞_________________________________

二、能力提升。

1?.連詞成句。

(1)住著城堡魔王兇狠的里

(2)到處海邊貝殼都是

2.閱讀課文片段，完成練習。

挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡

給轟塌了。

我們理學著勝利，農(nóng)學著炸死了魔王，迎學著救出了公主。

(工)“我們”是用什么方法來救公主的？用“—”在文段中畫出來。

(2)文段中的三個“歡呼”表明孩子們的心情非常。

(3)你還想用什么辦法來救出公主？寫一寫吧。

三、拓展延伸。

1.課外閱讀

沙灘上，吧嗒，吧嗒

吧嗒，吧嗒，吧嗒....

這是沙灘在和腳板說話，

它們的話兒說了多少，

沙灘上就印下多少小腳丫。

沙灘是漁家孩子的樂園，

小伙伴在這兒嬉戲、玩耍，

渴了，用清甜的湖水當茶，

累了，有細沙堆成的“沙發(fā)”。

拾幾枚色彩新奇的貝殼，

網(wǎng)幾碗灘頭浮游的魚蝦，

留一灘密密麻麻的小腳印，

帶一個快樂的夢兒回家。

吧嗒，吧嗒，吧嗒...

這是沙灘在和腳板說話，

浪花對它們說：

小腳丫，長大，快快長大！

(1)詩中的“吧嗒”指()o

A.小伙伴在用嘴和沙灘說話

8.雨滴落在湖水中的聲音

C.沙灘在和小伙伴們的腳板說話

(2)孩子們在沙灘上拾,網(wǎng),用______當茶，用堆成"沙

發(fā)”。

(3)這首詩描寫的是一個怎樣的場景呢？判斷正誤，正確的畫"V"，錯誤的畫

"x"。

A.描寫的是孩子們在海邊沙灘上玩耍的場景。()

B.描寫的是沙灘和孩子們說話的場景。()

(4)沙灘上真好玩，如果你在海邊，你會玩些什么游戲呢？

2.根據(jù)下面的開頭，發(fā)揮自己的想象編故事。

在大森林的深處，__________________________________________

參考答案

-■、I.A.

2.周圍補充忘記火藥合作死去

3.周圍四周句子語句補充充當合作合唱記號忘記補丁補充

4.67612.

5提出自己的理由否定對方的意見。贊美，賞識。

二、1.城堡里住著兇狠的魔王。海邊到處都是貝殼。

2.（1）挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，

就把城堡給轟塌了。（2）激動（3）示例：我會搭乘著大風箏，飛到城堡

里面把公主救出來。

三、［。）C（2）貝殼魚蝦湖水細沙（3）Vx

（4）示例：我會挖好多好多的洞，捉螃蟹。

2有一只驕傲的老虎，他覺得自己是叢林之王，誰都打不過他，走起路來

總是高昂著頭，不看其他動物一眼。有一天，他又高昂著頭走路，聽到小猴子叫

他，他理都不理，繼續(xù)昂頭向前走。只聽“撲通”一聲，他掉進了獵人的陷阱。

原來小猴子只是想提醒他前面有陷阱。

課文我是一只小蟲子分層作業(yè)

一、基礎鞏固。

1.選擇加點字讀音正確的一組是（）o

A.蘇醒（xing）泡面（pao）免費（tu）

B.負吃（僅八）昏頭（hun.）搜倒（力\成八0）

2.看拼音寫詞語

X1ngyuia

iaiao

3.一■字組多詞o

屁（）（）屎（）使（）（）

凈（）（）幸（）勁（）（）

4.數(shù)筆畫填空。

"屁''共（）畫。

"屎”共（）畫。

“幸一共（）畫。

“使”共（）畫。

5把小面兩個字合成一個字。

氏+日=（）西+星=（日+光=()

今+貝=（）月+卑=（)女+審=（)

二、能力提升。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

小伙伴們都覺得當一只小蟲子，一點都不好。因為屁股會被（）刺痛，還

會被（）撒的尿淹的（）。我覺得當一只小蟲子還不錯。早上醒來，我

用一顆（）把臉洗干凈，要是能跳到（）的身上，還可以免費（）。

2.閱讀課文片段，完成練習。

走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因為他們搬運食物的時候，從來不

看路。螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運，他不會像我一樣跳。有些蟲子脾

氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一下。

（工）選文共有（）句話。

（2）文中介紹了"我"要注意的種昆蟲，分別是、

和O

（3）假如你是一只小蟲子，還會遇到哪些昆蟲小伙伴呢？寫一寫吧。

三、拓展延伸。

工.課外閱讀。

森林里的爭吵

一天，森林里突然涉厚了，原來是動物們發(fā)生了爭吵。老虎大搖大擺地走出

來說：“我很兇猛，是百獸之王！你們誰也沒有我厲害！”

百靈鳥飛了過來，說："老虎，你說你厲害，但是你能像我一樣唱出動聽的

歌嗎？"老虎不敢應答，因為它不會唱歌。百靈鳥笑道："哈哈，還是我厲害啊!”

小猴聽了，迫（pd）不及待地說："百靈鳥，你說你厲害，但是你會爬樹嗎？”

百靈鳥不好意思地低下了頭。小猴見了，笑嘻嘻地說："還是我最厲害！

這時，孔雀抖抖身子，站了出來……

就這樣，只栗有誰站出來說話，就總有其他動物出來反駁。它們吵得不可開

交,森林里依舊涉蹲■著……

忙碌了一天的小蜜蜂回來了，它嗡嗡地叫著，說：""動物們聽

了，這才知道自己錯了，森林又恢復了平靜。

（工）（）是百獸之王。

A.獅子8.老虎C.小猴

（2）森林里的爬樹高手是（）

A.老虎8.壁虎C.小猴

（3）百靈鳥不好意思地低下了頭的原因是（）

A.它沒有老虎那么兇猛。