九年級物理全冊20.5磁生電習題1新版新人教版

Page120.5磁生電一．選擇題1．如圖，甲、乙兩部分裝置均由蹄形磁鐵和導體棒組成，通過開關相連。閉合開關，用外力使導體PQ水平向右運動，發(fā)覺導體棒MN也隨之運動起來。則以下推斷正確的是（）A．甲、乙兩部分的原理均跟發(fā)電機原理一樣 B．甲、乙兩部分的原理均跟電動機原理相像 C．甲部分與發(fā)電機原理一樣，乙部分與電動機原理相像 D．甲部分與電動機原理相像，乙部分與發(fā)電機原理一樣2．圖甲是發(fā)電機原理的示意圖，圖乙中的“〇”表示圖甲中的導線ab（視察的視線沿導線由b往a看），當它在磁場中分別轉動到1﹣4位置時，運動方向己用箭頭標出，下列說法正確的是（）A．在位置1時，電路中不會產生感應電流 B．在位置2時，電路中不會產生感應電流 C．在位置3時，電路中不會產生感應電流 D．在位置4時，電路中不會產生感應電流3．無線充電技術起先漸漸進入到人們的生活中，如圖所示，將手機等電子設備靠近或放置在像鼠標墊一樣的充電板上時，手機內的線圈就產生電流，對電池進行充電。如下四幅圖中能反映這種無線充電原理的是（）A． B． C． D．4．關于圖中所示試驗，下列說法正確的是（）A．該試驗揭示了動圈式麥克風的工作原理 B．該試驗揭示了動圈式揚聲器的工作原理 C．導體ab沿磁場方向運動時，靈敏電流表指針偏轉 D．蹄形磁體在豎直方向運動時，靈敏電流表指針偏轉5．如圖所示，蹄形磁鐵和銅棒均水平放置?，F(xiàn)閉合開關，水平向左移動銅棒，電流表G的指針發(fā)生偏轉，則（）A．依據(jù)此現(xiàn)象的產生原理可制成電動機 B．此現(xiàn)象與奧斯特試驗現(xiàn)象的產生原理相同 C．若將銅棒左右來回移動，可產生交變電流 D．僅將磁鐵水平向右移動，G的指針不偏轉6．如圖所示的四個試驗，能反映發(fā)電機基本原理的是（）A． B． C． D．7．圖中a表示垂直于紙面的一根導線，它是閉合電路的一部分。當導線a在磁場中按箭頭方向運動時，不能產生感應電流的是（）A． B． C． D．8．小羅把兩個玩具電機用導線連接在一起（如圖），用力快速撥動甲電機的轉葉，發(fā)覺乙電機的轉葉也緩慢轉動起來。對這個現(xiàn)象分析正確的是（）A．“甲電機”將電能轉化為機械能 B．“乙電機”將機械能轉化為電能 C．“甲電機”依據(jù)電磁感應來工作 D．兩電機的工作原理是相同的9．如圖是一種手搖式手機充電器，只要搖轉手柄，就可以給手機充電。以下四幅圖中能反映手搖充電器原理的是（）A． B． C． D．10．電和磁的學問在日常生活、工業(yè)生產和科技等方面應用特別廣泛。下列選項中對圖示的應用和描述正確的是（）A．閉合開關，導體沿左右方向運動時，產生感應電流，說明電流有磁效應 B．對調磁體的磁極并變更電流方向，金屬棒在導軌上的運動方向不變 C．閉合開關，滑動變阻器的滑片向左移動時，彈簧測力計的示數(shù)變小 D．電磁鐵將銜鐵吸下時，電燈發(fā)光，電鈴響二．填空題11．某款新型魔方充電器，轉動魔方就能產生電能，并儲存于魔方內，它的工作原理跟（選填“發(fā)電機”或“電動機”）相同。12．如圖所示，甲圖是示意圖，乙圖是機的示意圖。13．如圖所示是老師上課時運用的“小蜜蜂”擴音器，“擴音”是為了增大聲音的（選填“音調”“響度”或“音色”），其中話筒的工作原理是：。14．某物理愛好小組進行“電與磁的關系”的試驗探究，在水平桌面上依據(jù)如圖所示裝置進行試驗，閉合開關，使銅棒在水平金屬軌道上快速左右運動，視察到靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉，這一現(xiàn)象與（選填“電動機”或“發(fā)電機”）的工作原理相同；若靈敏電流計指針向右偏轉，小磁針a端向通電螺線管偏轉，則a端是極。15．相距為d的兩條水平虛線之間是方向水平向里的勻強磁場，正方形金屬線圈abcd邊長為L（L＜d）質量為m，電阻為R，將線圈在磁場上邊界上方h高處由靜止釋放，直到ab離開磁場的瞬時速度為v1，其次次撤去磁場后，從同一初始位置釋放，到達第一次的來位置的瞬時速度為v2．依據(jù)所學的物理學問推斷v1v2（選填“＞”、“＜”或“＝”），并說明你推想的理由是。三．試驗探究題16．為了揭開電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，洛洛模擬科學家做了如下探究：（1）為了模擬奧斯特試驗，她應當將導線沿方向放在磁針上方（選填“東西”或“南北”）；當導線中有電流通過時，它下方的小磁針發(fā)生了偏轉，說明。（2）洛洛在做“探究什么狀況下磁可以生電”試驗時，連接了如圖所示的試驗裝置，閉合開關后，導體ab做運動時會產生感應電流。這種現(xiàn)象叫電磁感應，是英國物理學家最先發(fā)覺的。17．圖甲所示，是模擬丹麥物理學家奧斯特做的試驗，當給導線通電時，導線旁邊的磁針發(fā)生偏轉，這個試驗說明。同時期的法國物理學家安培對奧斯特的發(fā)覺接著探討，總結出來安培定則推斷這個磁場的方向，并且他依據(jù)力的作用是相互的，用圖中的（選填“乙”或“丙”）試驗確認了通電導體在磁場中受力。英國物理學家法拉第做出逆向思索，電能生磁，磁能不能生電呢？經過10年不懈的探討，在1831年發(fā)覺利用磁場也能產生電流，在這個過程中的能量轉化是能轉化為電能。18．電磁的相互轉換是人類進入電力時代的標記。（1）小明用如圖甲裝置探究通電螺線管外部的磁場。試驗時接通電路，將小磁針放在螺線管四周的不同位置，記錄視察到的現(xiàn)象，并畫出了通電螺線管外部的磁感線。①試驗中小磁針的作用是。②為了探究通電螺線管外部磁場方向與電流方向的關系，接下來的操作是，再重復上述步驟。（2）小明又做了如圖乙所示的試驗，給直導線通電，視察到直導線向左運動，這說明對電流有力的作用。試驗中直導線應選用（選填“鋁棒”、“鐵棒”或“塑料棒”）。（3）接著小明去掉電源，在導線兩端接上靈敏電流表，如圖丙所示。保持直導線ab不動，向右移動蹄形磁鐵，電流表指針（選填“能”或“不能”）發(fā)生偏轉。

參考答案一．選擇題1．解：閉合開關，導體PQ和MN組成一個閉合電路，閉合電路的一部分導體PQ在磁場中進行切割磁感線運動，閉合電路中有了感應電流，這種現(xiàn)象是電磁感應現(xiàn)象，這是發(fā)電機的原理；電路中有了感應電流之后，感應電流經過導體MN，導體MN在磁場中受力而運動，這是電動機的工作原理。故選：C。2．解：由圖可知，由圖磁感線方向水平向右，1的運動方向與磁感線方向平行，不切割磁感線，不能產生感應電流；2、3、4的運動方向切割磁感線，能產生感應電流。故選：A。3．解：從題意可知，手機內部的線圈，能將充電板中變更的磁場轉化為電流給手機電池充電，是利用電磁感應原理工作的；A、圖中是閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動，能夠產生感應電流，是電磁感應現(xiàn)象，故A符合題意；B、圖中是奧斯特試驗，說明通電導線四周存在磁場，是電流的磁效應，故B不符合題意；CD、圖中給導體通電，導體會運動，說明通電導體受到磁場力的作用，故CD不符合題意。故選：A。4．解：由圖可知，ab在磁場中做切割磁感線運動，會產生感應電流，這是電磁感應現(xiàn)象；AB、動圈式話筒就是因為聲音的振動使話筒的膜片振動，帶動線圈運動而切割磁感線，產生與振動相應的電流，然后再通過揚聲器還原成聲音。是依據(jù)電磁感應原理工作的；動圈式揚聲器是因為線圈中通過變更的電流，從而使它受磁場的力忽大忽小，所以引起膜片的振動，而產生聲音，它是利用電流在磁場中受力的原理工作的，故A正確，B錯誤；C、導體ab沿磁場方向運動時，沒有切割磁感線，不會產生感應電流，靈敏電流表指針不偏轉，故C錯誤；D、蹄形磁體在豎直方向運動時，導體沒有切割磁感線，不會產生感應電流，靈敏電流表指針不偏轉，故D錯誤。故選：A。5．解：A、由圖可知，水平向左移動銅棒，電流表G的指針發(fā)生偏轉，說明產生了電流，這是電磁感應現(xiàn)象，利用該現(xiàn)象制成了發(fā)電機，故A錯誤；B、奧斯特試驗說明電流的四周存在磁場，與電磁感應現(xiàn)象不同，故B錯誤；C、若將銅棒左右來回移動，銅棒切割磁感線的方向不同，產生的電流的方向不同，所以可產生交變電流，故C正確；D、僅將磁鐵水平向右移動，銅棒做切割磁感線運動，會產生感應電流，G的指針偏轉，故D錯誤。故選：C。6．解：發(fā)電機的工作原理是電磁感應現(xiàn)象。A．該圖是奧斯特試驗，驗證的是電流的磁效應，故A不符合題意；B．該圖驗證的是同種電荷相互排斥的試驗，故B不符合題意；C．該圖驗證的是通電導體在磁場中受到力的作用，是電動機的工作原理，故C不符合題意；D．該圖驗證的是在閉合回路中，導體切割磁感線運動時，電路中產生感應電流，是發(fā)電機的工作原理，故D符合題意。故選：D。7．解：由圖可知，ACD中的閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，所以都會產生感應電流，B中的導體上下運動，沒有切割磁感線，所以不會產生感應電流。故選：B。8．解：AC、用力快速撥動甲電機的轉葉，發(fā)覺乙電機的轉葉也緩慢轉動起來，甲電機相當于發(fā)電機，其工作原理是電磁感應現(xiàn)象，將機械能轉化為電能；故A錯誤，C正確；B、甲電機轉動，帶動乙電機也轉動，乙電機相當于電動機，其工作原理是通電導體在磁場中受力的作用，將電能轉化為機械能；故B錯誤；D、由以上分析可知，甲電機和乙電機的工作原理不同；故D錯誤。故選：C。9．解：從題意中可知，手搖式手機充電器，只要搖轉手柄（閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動），就可以給手機充電，產生了感應電流，這是利用電磁感應原理工作的；A、圖中是磁鐵的四周存在磁場，故A錯誤；B、圖中是奧斯特試驗，說明通電導線四周存在磁場，是電流的磁效應，故B錯誤；C、圖中有電源，給導體通電時，導體在磁場中會運動，說明通電導體受到磁場力的作用，這是電動機的原理圖，故C錯誤；D、圖中是閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動，能夠產生感應電流，是電磁感應現(xiàn)象，故D正確。故選：D。10．解：A、閉合開關，導體沿左右方向運動時，導體切割磁感線，會產生感應電流，這是電磁感應現(xiàn)象，故A錯誤；B、通電導體在磁場中的受力方向與電流方向、磁感線方向有關，對調磁體的磁極并變更電流方向，金屬棒所受磁場力的方向不變，則金屬棒的運動方向不變，故B正確；C、閉合開關，滑動變阻器的滑片向左移動時，變阻器接入電路的電阻變小，由歐姆定律可知電路中電流變大，螺線管的磁性變強；依據(jù)安培定則可知，螺線管下端為N極、上端為S極，螺線管與條形磁鐵是異名磁極相對，因異名磁極相互吸引，且電流變大時吸引力變大，所以彈簧測力計的示數(shù)變大，故C錯誤；D、由圖知，電磁鐵將銜鐵吸下時，電燈沒有接入電路，不發(fā)光；此時電鈴接入電路，則電鈴響，故D錯誤。故選：B。二．填空題11．解：轉動魔方就能產生電能，將機械能轉化為電能，其工作原理是電磁感應現(xiàn)象，與發(fā)電機的工作原理相同。故答案為：發(fā)電機。12．解：圖甲中，沒有電源，是閉合電路的一部分導體在磁場中切割磁感線，產生感應電流，屬電磁感應原理，是發(fā)電機的示意圖；圖乙中，電路中有電源，是通電線圈在磁場中受力而運動，是電動機的示意圖。故答案為：發(fā)電；電動。13．解：老師上課時運用“小蜜蜂”擴音器是為了增大聲音的響度，使同學們聽得更清晰；動圈式話筒工作過程是：聲波振動→引起膜片振動→帶動線圈振動→線圈切割永久磁體的磁場產生感應電流→經放大傳給揚聲器。由此可知其工作原理是電磁感應現(xiàn)象；故答案為：響度；電磁感應現(xiàn)象。14．解：（1）由靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉可知，此時電路中有感應電流產生，所以這一現(xiàn)象與發(fā)電機的工作原理相同；（2）由靈敏電流計的指針向右偏轉可知，感應電流從其正接線柱流入，從而推斷出通電螺線管中的電流方向，通過右手螺旋定則可推斷出通電螺線管的右端是S極，再依據(jù)異名磁極相互吸引可推斷出小磁針的a端是N極。故答案為：發(fā)電機；N。15．解：線圈在磁場上邊界上方h高處由靜止釋放，線圈在下落的過程中，在磁場中做切割磁感線運動時，會產生感應電流，機械能轉化為電能，所以線圈的機械能減??；其次次撤去磁場后，從同一初始位置釋放，線圈的機械能保持不變，所以在同一位置時，其次次的機械能要大于第一次的機械能，由于重力勢能相同，所以v1＜v2。故答案為：＜；有磁場時線框切割磁感線產生感應電流，在線框中產生熱量，總的機械能相比無磁場時削減。三．試驗探究題16．解：（1）小磁針在只有地磁場作用時，處于南北方向，所以為了模擬奧斯特試驗，她應當將導線沿南北方向放在磁針上方；當導線中有電流通過時，它下方的小磁針發(fā)生了偏轉，說明通電導體四周有磁場；（2）洛洛在做“探究什么狀況下磁可以生電”試驗時，連接了如圖所示的試驗裝置，閉合開關后，導體ab做切割磁感線運動時會產生感應電流。這種現(xiàn)象叫電磁感應，是英國物理學家法拉第最先發(fā)覺的。故答案為：（1）南北；通電導體四周有磁場；（2）切割磁感線；法拉第。17．解：（1）1820年，丹麥物理學家奧斯特當給導線通電時，發(fā)覺導線旁邊的磁針發(fā)生偏轉，說明通電導線四周存在著磁場；（2）圖乙，電路中沒有電源，當閉合電路中的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中便會產生電流，是電磁感應現(xiàn)象，在此過程中將機械能轉化為電能，依據(jù)這個原理制成了發(fā)電機；（3）圖丙，電路中有電源、有磁場，是通電導體在磁場中受力而運動，其實際應用是電動機。故答案為：通電導線四周存在磁場；丙；機械。18．解：（1）①試驗時接通電路，將小磁針放在螺線管四周的不同位置，小磁針的指針會指示肯定的方向，從而顯示成磁場的方向；②為了探究通電螺線管外部磁場方向與電流方向的關系，須要變更電