有關(guān)葉老師的聽課筆記

有關(guān)葉老師的聽課筆記有關(guān)葉老師的聽課筆記1、教師介紹自己的姓。2、讓一組小朋友到黑板上寫自己的姓。并用姓說一句話。(8生)學(xué)生說的都不一樣，相信學(xué)生，他們會(huì)做得很好。3、給自己認(rèn)識(shí)的姓圈上圈。(教師課前把全班同學(xué)的姓打印在紙上，每位學(xué)生都一張)讓學(xué)生們自主地學(xué)一學(xué)，他們學(xué)得很認(rèn)真。而且因?yàn)槭亲约荷磉叺?知識(shí)，所以學(xué)生興趣很濃。4、把學(xué)生的練習(xí)紙投影出來，讓他讀一讀。(2生)5、四人小組合作讀一讀，認(rèn)識(shí)還不認(rèn)識(shí)的姓。6、小組合作還沒有認(rèn)識(shí)字，請(qǐng)這個(gè)姓的小朋友幫助他。7、如果你還有不認(rèn)識(shí)的姓，請(qǐng)你課后找到該姓的小朋友，請(qǐng)他幫助。關(guān)注學(xué)生個(gè)體，并向課外延伸。8、你還知道哪些姓?/8：509、放錄音兒歌《百家姓》。(課間操)10、導(dǎo)出“駱賓王”(課前讓學(xué)生收集相關(guān)資料)學(xué)生通過收集也還真知道不少呢!11、你知道駱賓王的哪些事?12、讓學(xué)生自己讀一讀《詠鵝》(2生)13、有感情地朗讀。讀給同桌聽，請(qǐng)同桌評(píng)價(jià)。齊讀，背誦。14、想象當(dāng)時(shí)駱賓王寫詩時(shí)看到了什么呢?(10生)/9：06學(xué)生說：駱賓王看到“詠鵝”說明他不懂這個(gè)題目的意思。老師應(yīng)加以引導(dǎo)。15、做一做，玩一玩。讓學(xué)生自己選擇，有些寫詩，有些配圖，有些既寫以畫。16、讓學(xué)生展示自己的成果，并送給他人。9：15/體現(xiàn)了情感，態(tài)度，價(jià)值觀的滲透、教育。1、充分挖掘了本地、本班的課程資源。把學(xué)習(xí)姓氏與本班學(xué)生的姓氏相結(jié)合。并適當(dāng)補(bǔ)充本地名人駱賓王的信息。2、注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己去學(xué)本班同學(xué)的姓氏。自己去學(xué)駱賓王的詩。注重學(xué)生自己的體驗(yàn)。3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生運(yùn)用各種方式幫助他。4、綜合性學(xué)習(xí)的形式比較多，讓學(xué)生從身邊學(xué)起，通過讀、畫、找、玩、唱、寫、收集等多種方法，學(xué)習(xí)語文?！居嘘P(guān)葉老師的聽課筆記】相關(guān)文章：1.2.3.4.5.