初中生暑假實(shí)踐范文

初中生暑假實(shí)踐范文根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%，沒有的僅占1.4%，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什么零花錢了。但是對(duì)父母來說，高中生各方面的開支較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長(zhǎng)們的出手毫不猶豫的同時(shí)，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢，也隨之“水漲船高”。社會(huì)實(shí)踐，關(guān)鍵在于落“實(shí)”。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，引導(dǎo)他們服務(wù)社會(huì)，學(xué)生也應(yīng)該在這樣的活動(dòng)中多感受社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)，或者與自己的專業(yè)結(jié)合起來，力爭(zhēng)將實(shí)踐活動(dòng)上升到學(xué)術(shù)的高度。2、興趣性。據(jù)了解，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購(gòu)買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費(fèi)對(duì)象自己的興趣愛好有關(guān)，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長(zhǎng)，更何況現(xiàn)在的學(xué)生，興趣廣泛是普遍的事。1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對(duì)新事物的接受能力特別強(qiáng)。于是在社會(huì)許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉?？棄?mèng)現(xiàn)今，中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來越嚴(yán)重。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)更尊重子女___，鼓勵(lì)子女發(fā)展自身能力。因此，中學(xué)生在諸多___下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化。從整體的社會(huì)角度來講，學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐有助于自身素質(zhì)的提高，人格的健全，進(jìn)而對(duì)社會(huì)的總體性素質(zhì)的提高有一定的重要性。人是社會(huì)存在的個(gè)體，也是社會(huì)的重要組成部分，局部會(huì)影響全部，那是顯而易見的道理。培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具有***的人際關(guān)系，駕馭生活的能力，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，包括學(xué)習(xí)適應(yīng)，生活適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)能力，具有較寬廣的人際交往，達(dá)到良好的心態(tài)和健康的心理。熱情和是中學(xué)生們的寶貴財(cái)富，我們不希望他們?cè)诟】涞姆諊袧u漸地消耗殆荊“大學(xué)”這輛列車從來不會(huì)停駛，我們只有立足窗里，抓住窗外飛快流逝的風(fēng)景，才能留下一的美好回憶。、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。xx年中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，然而近些年來，從窗里看窗外的景色也不是那么的明朗。一些社會(huì)實(shí)踐變成了一紙加蓋公章的證明，變成了游覽之余順帶的“實(shí)踐”，變成了一場(chǎng)拉發(fā)新聞的活動(dòng)。暑期實(shí)踐漸漸地變味、變空、變功利。隨著人們經(jīng)濟(jì)能力的提高，如今的青少年一代在小學(xué)就開始有消費(fèi)的行為，到了中學(xué)時(shí)代，他們一般都有一筆固定的消費(fèi)資金(零花錢)，有了經(jīng)常性的購(gòu)買活動(dòng)。例如購(gòu)買衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂等方面，雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專家認(rèn)為，十幾歲的中學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的辨析能力不強(qiáng)，在一些變味的“人跡關(guān)系”___下，難免會(huì)模仿。因此，良好的消費(fèi)觀念對(duì)于青少年來說是至關(guān)重要的。古人曰，“儉，德之共也;侈，惡之大也”。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣，可以避奢侈，取，去邪心，有利培養(yǎng)品德和堅(jiān)韌意志。有道是“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。縱觀歷史，大到邦國(guó)，小到家庭和個(gè)人，無不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財(cái)政主要家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起指導(dǎo)責(zé)任。家長(zhǎng)要讓子女了解家庭的收入和開支，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，制定合理xx年中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文的消費(fèi)計(jì)劃，并從中學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行消費(fèi)觀念教育，“量入為出”的用錢方法，通過學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，了解借貸責(zé)任，力戒奢靡，幫助我們青少年樹立正確的消費(fèi)觀念3、從眾性。身在周圍都是同齡人的中，加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò)，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣