內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音和語境，填寫正確的詞語。

一首詩歌，道盡了家國；一種思維，是賽馬場上的；一種幽默，是化解的智慧閃現(xiàn)。萬物于世雖，但憑印記鐫永恒。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語，請將答案填寫在答題卡指定的位置。

（1）老師語重心長地dīnɡzhǔ()我們，要杜絕lǎnduò(

)，相信天道chóuqín(

)，潛心書寫屬于自己的輝煌。

（2）琳瑯滿目的玩具，讓弟弟有些yìngjiēbùxiá(

)。2）.補全古詩《蟬》，并完成填空。

垂縷________，________疏桐。

居高聲自遠，非是________。

這是一首詠物詩，從________、________、________三個方面寫了蟬的特點。3）.用“心”組成恰當(dāng)?shù)脑~填在括號里。

我們青少年應(yīng)該向社會獻一片(

)，對自己的父母應(yīng)有(

)，對同學(xué)要(

)，學(xué)習(xí)上要(

)。4）.先把詞語補充完整，再選擇合適的詞語填空。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

自作________如________如______

________無味

浮想________心安________

不言________

（2）他________地沉浸在美妙的音樂中。

（3）看那天邊的云朵，形狀各異，令人________。5）.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）小時候，我(

)對什么花，(

)不懂得欣賞。

（2）(

)如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，(

)覺得大了一些。

（3）(

)讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)吹落，比搖下來的香味(

)差多了。

（4）(

)大鳥在籠里生氣地叫一聲，它(

)立即飛回籠里去。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面對語文知識理解有誤的一項是（

）A．寫說明性的文章，語言可以平實，也可以生動活潑，但是無論哪種風(fēng)格，對事物的描述都要準(zhǔn)確、清楚，不能言過其實。B．閱讀中我們要盡可能提高閱讀的速度，所以只要讀得快就可以，對于文章的內(nèi)容可以一知半解。C．民間故事是一種口耳相傳的藝術(shù)。每一個人都可以成為故事的創(chuàng)作者，講述中我們可以加上自己的想象，給故事“添油加醋”，讓聽眾感覺到生動、有趣。D．作者的情感往往蘊含在場景和細節(jié)的描寫中，關(guān)注場景和細節(jié)描寫，有助于我們深入理解課文內(nèi)容。2）.下列小題中，有一項字形錯誤，將序號填在后面括號里（

）A．滿天星斗B．路不拾遺C．應(yīng)接不瑕D．津津有味3）.下列四大名著的故事情節(jié)與人物對應(yīng)錯誤的一項是（

）A．景陽岡打虎——武松B．草船借箭——諸葛亮C．三借芭蕉扇——紅孩兒D．拳打鎮(zhèn)關(guān)西——魯智深評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。（縮句）

_________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

君子喻于義，小人喻于利。

《論語》

惻隱之心，仁之端也。

《左傳》

多行不義，必自斃。

《孟子》

人有恥，則能有所不為。

《史記》

人之情，心服于德，不服于力。

《朱子語類》2）.[搭配]將搭配合適的詞語用線連起來。

演奏

京劇

浩瀚的

開支

演練

動作

浩大的

沙漠

演唱

鋼琴

浩繁的

聲勢評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)達馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！”

(

)十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達馬過獨木橋。

(

)對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。

(

)解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個勁兒跟激流搏斗，拼命朝達馬那邊游去，終于救起了小達馬。

(

)河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。2）.排列錯亂的句子。

(

)走進我們學(xué)校的大門，迎面便是美麗的大花臺。

(

)花臺里有十多種奇花異草，中間還有一棵翠綠的塔柏。

(

)這個花臺高一米多，有半間教室那么大。

(

)花臺的外圍擺著二十多盆正在盛開的月季花。

(

)花臺最后面靠墻種著一排向陽花，茂盛的綠葉把花臺里的花兒襯托得更加美麗。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.8.《草船借箭》以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.快樂閱讀。九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽昆侖使我學(xué)會立地頂天，教我純潔的是北國的雪花，教我熱烈的是南疆的紅棉。龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。1．解釋詩歌中加點的詞語。

百折不回：__________

莽莽：__________

立地頂天：__________

2．這一小節(jié)采用________的修辭手法，主要贊美了__________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

以下題目，任選一題進行寫作。

題目一：讀書豐富了人的思想，使頭腦充滿智慧。本學(xué)期，你讀過什么好書呢？推薦給大家吧。推薦理由可以只寫一點，也可以寫幾點。注意把重要的理由寫具體。題目自擬。

題目二：最

的一刻

將題目補充完整，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，如幸福、感動、難忘、傷心等等。圍繞中心，把“那一刻”的場景、細節(jié)寫具體，表達真情實感。

要求：語句通順，表達清楚具體，字跡工整規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中如果出現(xiàn)校名、人名，一律用“××”代替，不可泄露個人信息。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.鳳凰菊①學(xué)校要舉行黑板報比賽了。張曉霞是班長，李旭是宣傳委員，自然由他們挑大梁。②畫什么樣的版式呢？李旭在白紙上打著草稿。設(shè)計圖的正中，有一只展翅翩飛的鳳凰。因為別的班多是氣球、白鴿的樣式，他可不愿落了窠（kē）臼（jiù），并且鳳凰寓意吉祥美好，洋溢著喜氣。張曉霞忍不住贊道：“這個好。”③李旭把設(shè)計好的風(fēng)凰圖畫到黑板上，那效果更令人驚艷：線條流暢，顏色鮮艷，恰似臨風(fēng)而舞，太飄逸靈動了。站在一旁的張曉霞情不自禁地向李旭豎起了大拇指：“嘿！真像活了一樣?！崩钚穸嗽斄艘粫海瑓s覺得少了點兒什么，想了想，就在邊上畫了一朵花：花色紅黃相映，花瓣纖長抱卷。這是菊花中的一個品種—鳳凰兼羽。有一年參觀菊展，這品種優(yōu)美的花形、新奇的名字令他一眼難忘。④“你怎么不畫牡丹？”張曉霞詫（chà）異，“鳳凰和牡丹在一起，叫‘鳳穿牡丹’，多么經(jīng)典的圖案，它常出現(xiàn)在剪紙、刺繡、雕刻、印染中。”⑤“可是，那多少有點兒缺乏新意吧？誰看見鳳凰都會想起牡丹。”⑥“你追求新意，起碼也要合情合理吧？我從沒看見過有誰把鳳凰和菊花畫在一起的。”⑦“要是人人都這么想，就不會有誰畫新的圖案了——這叫墨守成規(guī)！”⑧此言一出，張曉霞的臉倏（shū）地紅了。她怔怔地看著李旭，喊道：“你一個人出黑板報吧！”說到最后，她的聲音有些異樣。李旭沒想到張曉霞哭了，他有些措手不及，一面連聲說“對不起”，一面慌手慌腳地擦著黑板。那個位置，取而代之的是一朵雍（yōng）容明艷的牡丹……⑨后來，李旭的心里總有一種說不出的滋味……⑩周末，李旭參觀了一個博物館。博物館里正展出歷代精美的瓷器。李旭逐一看過去，突然，他屏住了呼吸——有一只白釉（yòu）盤，盤里繪著六朵菊花，菊花中間，是一只飛翔的鳳凰，它的口里還銜著菊花花瓣！李旭忙去看盤子邊的標(biāo)示：元代延祐（yòu）青花鳳凰菊花紋菱（líng）花盤?？吹竭@兒，李旭的心久久不能平靜。他佇（zhù）立良久，嘴里輕輕地喚：“鳳凰菊……”?從博物館回來后，李旭決定遵循自己的創(chuàng)意，下次板報就畫鳳凰菊。1．第①自然段中的“挑大梁”在文段中具體指的是______________________

2．李旭在設(shè)計圖中選擇鳳凰的原因是什么？請用“

”在第②自然段中畫出來。

3．第③自然段中畫橫線的部分從側(cè)面突出表現(xiàn)了___________________

4．概括第③——⑧自然段的主要內(nèi)容。

________________________

5．聯(lián)系上下文想一想，對于第⑩自然段中“李旭的心久久不能平靜”的原因理解最準(zhǔn)確的一項是（）

A．這只元代延祐青花鳳凰菊花紋菱花盤真是漂亮，他太喜歡了。B．能利用周末的時間到博物館欣賞精美的瓷器，真是太激動了。C．沒想到元代就有鳳凰菊的圖案，可見自己的想法是有依據(jù)的。6．這篇文章作者最想表達的是（）

A．只要努力做事，就一定會取得好成績。B．要協(xié)作和互助，廣泛聽取別人的意見。C．做事時，要有自己的想法，勇于創(chuàng)新。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.甜甜將下面兩個詞語寫在了自己的積累本上，但她不知道如何運用，請你結(jié)合示例，幫她在句子中填入合適的詞語。

示例：聽到有人呼救，他沒有過多地思考，奮不顧身地跳進水中救起了落水者。（句中“沒有過多地思考”表現(xiàn)了他救人時沒有絲毫猶豫，應(yīng)填“奮不顧身”）

手疾眼快

仰面朝天

（1）下過雨的地很濕，他腳下一滑，整個人_________，重重摔倒在地上。

（2）多虧他_________地扶住了搖搖晃晃的花瓶，否則花瓶肯定被摔得粉碎。2）.我會選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

如果……就……

只要……就……

因為……所以……

既……也……

（1）人們走搭石(

)不能搶路，(

)不能突然止步。

（2）(

)是有心人，(

)能從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美。

（3）(

)別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們(

)會譴責(zé)這里的人懶惰。

（4）(

)進入秋天，天氣變涼，(

)人們會找來