專題08 課外文言文閱讀（考題猜想）（熱點(diǎn)文章20篇）（含答案解析）

考題猜想08課外文言文閱讀（熱點(diǎn)文章，20篇）一、文言文閱讀（23-24六年級上·山東青島·期中）閱讀下文，完成各題歐陽公嘗得一古畫牡丹叢，其下有一貓，未知其①精粗。丞相正肅吳公，與歐公姻家，一見曰：“此‘正午牡丹’也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中時花也；貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。若帶露花，則房斂②而色澤。貓眼早暮則睛圓，日漸中狹長，正午則如一線耳?！贝艘嗌魄蠊湃斯P意也?！咀⑨尅竣倨洌核?，指古畫。②房斂：花房緊收。1．解釋下列加點(diǎn)的詞（1）嘗得一古畫

（2）黑睛如線

（3）早暮則睛圓

（4）善求古人筆意2．下列對原文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（

）A．吳公認(rèn)為花若帶露水則花房緊收并且顏色干燥。B．貓眼正午時如一線，是歐陽修聽畫家所說才知道的。C．歐陽修自己通過觀察知道畫的精粗。D．畫家善于觀察，才能畫出常人所不見之處。而要想識畫之妙，也非善于觀察不可。3．翻譯句子（1）貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。（2）此亦善求古人筆意也?！敬鸢浮?．（1）曾經(jīng)（2）像（3）傍晚（4）善于2．D3．（1）貓眼中的黑眼珠像一條線，這是正午時候的貓眼啊。（2）這也是善于探求古人筆下的意境啊?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：曾經(jīng)得到一幅古畫。嘗：曾經(jīng)。（2）句意為：黑眼珠像一條線。如：像。（3）句意為：早晨和傍晚，眼珠都是圓的。暮：傍晚。（4）句意為：善于探求古人筆下的意境。善：善于。2．本題考查內(nèi)容理解。A.理解不正確。根據(jù)“若帶露花，則房斂而色澤”可知，花若帶露水則花房一定緊緊收斂而且色彩鮮麗潤澤，而非“花房緊收并且顏色吳公干燥”。B.理解不正確。根據(jù)“丞相正肅吳公，與歐公姻家，一見曰……貓眼黑睛如線，此正午貓眼也”可知，貓眼正午時如一線，是歐陽修聽吳公所說才知道的，而非“聽畫家所說才知道的”。C.理解不正確。根據(jù)“歐陽公嘗得一古畫牡丹叢，其下有一貓，未知其精粗”，結(jié)合“丞相正肅吳公，與歐公姻家，一見曰……”可知，歐陽修是聽吳公所說才知道的畫的精粗，而非“歐陽修自己通過觀察知道畫的精粗”。故選D。3．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞語。如：像。線：一條線。此：這。也：表判斷。（2）重點(diǎn)詞語。此：這。善：善于。求：探求。筆意：筆下的意境?！军c(diǎn)睛】參考譯文歐陽修曾經(jīng)得到一幅古畫“牡丹叢”，花下有一只貓，不知道這幅畫是精妙還是粗糙。丞相吳公，與歐陽修是兒女親家，一見這幅畫就說：“這畫的是‘正午牡丹’。怎么證明它呢？牡丹花朵松散下垂顏色發(fā)干，這是太陽在中天時的花；貓眼中的黑眼珠像一條線，這是正午時候的貓眼。如果是帶著露珠的花，那么花房一定緊緊收斂而且色彩鮮麗潤澤。貓眼在早晨和傍晚，眼珠都是圓的，漸近中午就變得又窄又長，到正午時就像弓條線了?！边@也是善于探求古人筆下的意境。（23-24六年級上·山東煙臺·期中）司馬光論學(xué)司馬溫公①幼時，患記憶不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)閉門不出，俟②能諷誦③乃已。自言：“用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也?！奔伴L，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志④，曰：“書不可不成誦?；蝰R上，或中夜不寢時，詠其文思其義所得多矣?！保ㄟx自《三朝名臣言行錄》，標(biāo)題有改動）【注釋】①司馬溫公：即司馬光。死后被封為“溫國公”，故稱司馬溫公。②俟：等到。③諷誦：背誦。④志：記，記住。4．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①患記憶不若人()

②及長()5．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。6．文中最能概括主旨的句子是____________________________________________。（用原文的話回答）7．文中司馬光是個_________________________________的人?！敬鸢浮?．比得上，如等，等到5．（因?yàn)椋┳x書時下的力氣多，收獲就長遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過的書，才能終身不忘。6．書不可不成誦7．勤奮好學(xué)，知識淵博，有超強(qiáng)的記憶力【解析】4．本題考查文言詞語在句中的含義。解答此類題型需要結(jié)合語境，注意通假字、詞類活用、古今異義等文言現(xiàn)象。①句意：擔(dān)心記憶能力比不上別人。若：比得上，如。②句意：等到司馬光長大了。及：等，等到。5．本題考查文言文翻譯。解答此類題型，要遵循直譯為主，意譯為輔的原則。注意省略句要將省略的部分補(bǔ)充出來，倒裝句要調(diào)整語序。翻譯時應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：收功：收獲；遠(yuǎn)：長遠(yuǎn)；精誦：精讀和背誦；乃：才。6．本題考查對主旨的把握。本文記敘了司馬光勤奮苦學(xué)的故事，“書不可不成誦”的意思是“讀書不能不背誦”。結(jié)合上文“其所精誦，乃終身不忘也”可知，主要論述的是刻苦精讀背誦的好處；結(jié)合下文“詠其文，思其義，所得多矣”，可知“吟詠?zhàn)x過的文章，想想它的意思，收獲就多了”，這是學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則。這些都是在強(qiáng)調(diào)背誦的重要性，據(jù)此可知最能概括主旨是的句子是：書不可不成誦。7．本題考查對人物形象的分析。結(jié)合“獨(dú)閉門不出，俟能諷誦乃已”，意思是“（司馬光卻）獨(dú)自苦讀，一直到能夠熟練地背誦為止”，可以看出他勤奮好學(xué)；結(jié)合“遍覽古籍，博聞強(qiáng)志”，意思是“讀遍古代書籍，使得他有廣泛的見聞和智慧”，可知他知識淵博；結(jié)合“其所精誦，乃終身不忘也”，意思是“他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘”，可知他有超強(qiáng)記憶能力?！军c(diǎn)睛】參考譯文：司馬光小時候，擔(dān)心記憶能力比不上別人。大家在一起學(xué)習(xí)討論，其他兄弟已經(jīng)會背誦并玩耍休息去了，他卻獨(dú)自關(guān)門不出，等到能夠背誦才停止。(司馬光)自己說：“（因?yàn)椋┳x書時下的力氣多，收獲就長遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過的書，才能終身不忘。”等到(司馬光)長大了，他讀遍了古代書籍，見多識廣，記憶牢固。他說“讀書不可以不背誦，有時騎馬走路時背誦，有時半夜睡不著覺時背誦，吟詠?zhàn)x過的文章，思考它的意思，所得到的收獲就多了?！保?3-24六年級上·山東泰安·期中）閱讀下面的文字，完成問題。王羆①待客??王羆字熊羆，京兆霸城人。嘗有臺使②，羆為其設(shè)食。使乃裂其薄餅緣，羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂爨③透成，用力不少，乃爾選擇，當(dāng)是未饑?！泵笥页啡ブ?。使者愕然大慚。又羆與客食瓜，客削瓜侵膚稍厚，羆意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色?！咀⑨尅竣偻趿`：北周大將。羆，音pí。②臺使：中央最高行政機(jī)構(gòu)尚書省派出的使者。③舂爨：用杵搗去谷物的皮殼或搗碎，生火做飯。8．解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。①當(dāng)是未饑②愕然大慚9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①又羆與客食瓜，客削瓜侵膚稍厚，羆意嫌之。②及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。10．簡要概括本文寫了哪兩件事。①②③這兩件事體現(xiàn)了王羆的性格特點(diǎn)?！敬鸢浮?．①應(yīng)當(dāng)。②慚愧。9．①又有一次，王羆與客人吃瓜，客人把瓜皮削得很厚，王羆心里對他感到不滿意。②等到瓜皮掉在地上，就伸手從地上撿起來吃掉?？腿四樕下冻鰬M愧的表情。10．撤掉浪費(fèi)糧食的官員的飯食；撿客人削下的稍厚的帶果肉的瓜皮吃；節(jié)儉【解析】8．本題考查文言詞語理解。①句意：應(yīng)當(dāng)是不餓。當(dāng)：應(yīng)當(dāng)；②句意：（使者）大驚，十分慚愧。慚：慚愧。9．本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：①食：吃；嫌：嫌棄。②及：等到；乃：就；甚：很，十分。10．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合“命左右撤去之。使者愕然大慚”可以概括出：撤掉浪費(fèi)糧食的官員的飯食；結(jié)合“又羆與客食瓜，客削瓜侵膚稍厚，羆意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之”可以概括出：撿客人削下的稍厚的帶果肉的瓜皮吃。由此可見王羆節(jié)儉的性格特點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：王羆字熊羆，是京兆霸城人。有一次，朝廷派來一位使者，王羆為他設(shè)下飯肴。使者竟然把薄餅的邊緣撕去。王羆說:“耕種收獲，已經(jīng)不易，去殼加火，費(fèi)力不少，你這種做法，應(yīng)當(dāng)是不餓?！泵铍S從將飯肴撤走。使者大驚，十分慚愧。又一次，一位客人與王羆吃瓜，客人把瓜皮削得很厚，王羆不高興。等到瓜皮落到地上，王羆就從地上揀起來吃?？腿松裆軕M愧。（23-24六年級上·山東泰安·期中）閱讀下面的文字，完成問題。眉，眼，口，鼻四者，皆有神也。一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能別香臭，然后子方可食，故吾位居汝上?！北菫檠墼唬骸白佑泻文埽谖疑弦?？”眼曰：“吾能觀美丑望東西其功不小宜居汝上也?！北怯衷唬骸叭羧?，則眉有何能，亦居我上？”眉曰：“吾也不解與諸君廝爭得。我若居眼、鼻之下，子不知汝面安之？”11．給文章畫波浪線的句子斷句，限3處。吾能觀美丑望東西其功不小宜居汝上也。12．解釋加點(diǎn)的詞語。①皆有神也②爾何能③若然，則眉有何能④與諸君廝爭得13．翻譯句子。①吾能別香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。②我若居眼、鼻之下，子不知汝面安之？14．這則寓言告訴我們一個什么道理？【答案】11．吾能觀美丑/望東西/其功不小/宜居汝上也。12．①都。②什么。③這樣。④爭辯。13．①我能夠辨別香味和臭味，然后你才知道什么可以吃，所以我的位置在你上面。②我如果在眼睛鼻子的下面，不知道你的臉要放在哪里呢？14．告訴我們在現(xiàn)實(shí)生活中，不要過分強(qiáng)調(diào)個人的能力，只有把個人置于群體之中，在團(tuán)結(jié)和諧的集體中才能發(fā)揮個人應(yīng)有的作用?！痉治觥?1．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個句子的大意是：我能夠看出美丑，瞭望四方，這功勞不小。應(yīng)當(dāng)擺在你上面?！坝^美丑”“望東西”是并列關(guān)系，斷開，“其功不小”對前文的總結(jié)，“宜居汝上也”是結(jié)論，據(jù)此斷句為吾能觀美丑/望東西/其功不小/宜居汝上也。12．本題考查文言實(shí)詞的意思。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：都有靈性。皆：都；②句意為：你有什么能力。何：什么；③句意為：如果這樣，那么眉毛有什么能耐也在我上面？然：這樣；④句意為：跟你們互相爭論什么。爭：爭辯。13．本題考查文言文句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)字詞意思①吾：我；別：辨別；子：你；食：吃；故：所以；汝：你。②若：如果；面：臉龐；安：放。14．考查寓言的寓意。結(jié)合文章最后眉毛的一句話“吾也不解與諸君廝爭得。我若居眼、鼻之下，子不知汝面安之？”可知，眉，口，鼻，眼是一個整體，缺誰都不合適。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不要過分強(qiáng)調(diào)自己的能力，要在團(tuán)結(jié)和諧的集體中才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。我們也習(xí)慣于拿自己的長處比人家的短處，覺得自己很了不得，這種自大只能阻礙自己的發(fā)展。這就告訴我們一個人不可過分強(qiáng)調(diào)自己的能力，只有把自己放置到集體中，團(tuán)結(jié)和諧協(xié)作，才能充分發(fā)揮自己的才能，大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共生共榮。【點(diǎn)睛】參考譯文：眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子四種器官，都有靈性。有一天，嘴巴對鼻子說：“你有什么能力，位置擺在我的上面？”鼻子說：“我能夠辨別香味和臭味，然后你才知道什么可以吃，所以我的位置在你上面。”鼻子又對眼睛說：“你有什么能力，位置反而擺在我的上面？”眼睛說：“我能夠看出美丑，瞭望四方，這功勞不小。應(yīng)當(dāng)擺在你上面?！北亲佑终f：如果這樣，那么眉毛有什么能耐也在我上面？”眉毛說：“我也不想跟你們互相爭論什么，如果我生在眼睛和鼻子底下，那不知道臉龐放到哪里去呢？”（23-24六年級上·山東煙臺·期中）引嬰投江有過于江上①者，見人方②引③嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問其故。曰：“此其父善游?！逼涓鸽m善游，其子豈遽④善游哉？以此任物⑤，亦必悖⑥矣。【注釋】①過于江上：經(jīng)過江邊。②方：正在。③引：帶領(lǐng)。④遽：就⑤以此任物：用這種觀點(diǎn)對待事物。⑥悖：違背。15．解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（1）欲投之江中()

（2）人問其故()（3）其父善游()

（4）其子豈遽善游哉()16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）見人方引嬰兒而欲投之江中（2）其父雖善游，其子豈遽善游哉？17．對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．故事告訴我們：有些知識和技能是可以遺傳的。B．要尊重事物的發(fā)展規(guī)律，用發(fā)展的眼光看待人和事。C．故事中的教育方法是拔苗助長、急功近利的。D．單純強(qiáng)調(diào)先天因素而忽視后天努力的想法是幼稚可笑的?！敬鸢浮?5．投：拋、擲故：原因善：擅長豈：難道16．（1）見一個人正拉著一個小孩要把他拋到江里去。（2）他父親雖然擅長游泳，他的兒子難道就一定擅長游泳嗎？17．A【解析】15．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。（1）句意：要把他拋到江里去。投：拋、擲。（2）句意：過江的人詢問這樣做的原因。故：原因。（3）句意：他的父親擅長游泳。善：擅長。（4）句意：他的兒子難道就一定擅長游泳嗎。豈：難道。16．本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：（1）方，正當(dāng)；引，拉；欲，想要；之，到。（2）其，代詞，代指小孩的父親；善，擅長；豈，難道；遽，就。17．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。A.由“其父雖善游，其子豈遽善游哉”可知，本領(lǐng)的獲得要靠自己，而不能靠先天的遺傳。故選A。【點(diǎn)睛】參考譯文：有人在過江時，見一個人正拉著一個小孩要把他拋到江里去，小孩啼哭。過江的人詢問這樣做的原因，路人說：“他的父親擅長游泳。”他父親雖然擅長游泳，他的兒子難道就一定擅長游泳嗎？用這樣的方法處理事務(wù)，一定是荒謬的。（23-24六年級上·上海崇明·期中）閱讀下文，完成下面小題。割席斷交管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?8．解釋下列加點(diǎn)字。（1）有乘軒冕過門者（2）寧讀如故19．下列對“管揮鋤與瓦石不異”翻譯正確的一項(xiàng)是（

）A．管寧揮動鋤頭和瓦石不一樣。 B．管寧揮動鋤頭和遇到瓦石不相同C．管寧揮動鋤頭與碰到瓦石沒有不同。 D．管寧揮動鋤頭與瓦石沒有不一樣。20．文中“管揮鋤與瓦石不異”和“寧讀如故”表現(xiàn)了管寧是、的人?！敬鸢浮?8．經(jīng)過、路過原來的19．C20．不慕富貴用心專一【解析】18．本題考查文言實(shí)詞含義的理解。（1）句意為：有個坐著有圍棚的車穿著禮服的人剛好從門前經(jīng)過。過：經(jīng)過。（2）句意為：管寧還像原來一樣讀書。故：原來的。19．本題考查文言文句子翻譯。“管揮鋤與瓦石不異”應(yīng)該譯作：管寧仍依舊揮動著鋤頭與碰到瓦石沒有不同。故選C。20．本題考查人物評價。結(jié)合人物描寫的句子來評價人物。從“管揮鋤與瓦石不異”可見其對金錢態(tài)度淡泊，“寧讀如故”能看出管寧專注于做自己的事，不管外界環(huán)境如何。故可概括為他有著不慕富貴、用心專一的性格特點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：管寧和華歆同在園中鋤草?？匆姷厣嫌幸黄穑軐幦砸琅f揮動著鋤頭和看到瓦片石頭一樣沒有區(qū)別，華歆拾起金片而后又扔了它。曾經(jīng)，他們同坐在同一張席子上讀書，有個坐著有圍棚的車穿著禮服的人剛好從門前經(jīng)過，管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開坐，說：“你不是我的朋友了。”21．（23-24六年級上·山東淄博·期中）閱讀下面的文言文，完成后面的問題?？鬃訒兿ⅱ儆谑叶纳谘?，閔子③自外聞之，以告曾子曰：“向④也夫子之音清澈以和，淪入至道⑤。今也更為幽沈之聲⑥，幽則利欲之所為發(fā)，沈則貪得之所為施⑦，夫子何所感若是乎？”曾子曰：“諾。”二子入問孔子，孔子曰：“然！汝言是也，吾有之。向見貓方捕鼠，欲其得之，故為之音也。汝二人者孰識諸？”曾子對曰：“閔子。”夫子曰：“可與聽音矣。”（節(jié)選自《孔叢子》）【注釋】①晝息：白天休息。②鼓瑟：彈琴。③閔子：孔子的弟子。④向：以前，先前。⑤淪入至道：（彈琴的技術(shù)）達(dá)到了較高的境界。⑥今也更為幽沈之聲：現(xiàn)在卻變?yōu)橛某恋那{(diào)。沈，同“沉”。⑦幽則利欲之所為發(fā)，沈則貪得之所為施：曲調(diào)幽沉是因?yàn)閮?nèi)心有過多的欲望。(1)請結(jié)合文意，選出“自外聞之”中“聞”字最恰當(dāng)?shù)慕忉專?/p>

）A．嗅，嗅到 B．傳播，傳布 C．聽到，聽見 D．見識，見聞(2)請用“/”給畫線句劃分節(jié)奏。（劃分三處）孔

子

晝

息

于

室

而

鼓

瑟

焉(3)請用自己的話說說為什么孔子的琴音會發(fā)生變化。(4)本文中的閔子和《伯牙鼓琴》中的鍾子期都是通過什么方式去了解他人？這種方式對你交友有什么啟示？【答案】(1)C(2)孔子/晝息于室/而/鼓瑟焉(3)孔子看見一只貓正在捕捉老鼠，想讓它抓住老鼠，有過貪欲之念，所以琴聲變得幽暗沉悶。(4)二人都是通過音樂的方式了解人。啟示：知己難尋、知音難覓?！驹斀狻浚?）本題考查文言詞語解釋。“自外聞之”句意：（閔子）在屋外聽到孔子的琴音。聞：聽到，聽見。故選C。（2）本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。本句句意：孔子白天在屋子里休息時彈琴。“孔子”作主語，“晝息于室”作狀語，“而”是連詞，“鼓瑟焉”作謂語部分。故斷句為：孔子/晝息于室/而/鼓瑟焉。（3）本題考查對文言文內(nèi)容的理解。根據(jù)“向見貓方捕鼠，故為之音也”可知，孔子琴聲變化的原因在于受了貓捉老鼠的印象，琴聲由原本的清亮平和轉(zhuǎn)向富有功利貪求之心，變得幽暗沉悶。（4）本題考查對文言文內(nèi)容的對比理解。根據(jù)《孔叢子》中的“可與聽音矣”與《伯牙鼓琴》中的“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山”“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水”可知，他們了解人的方式都是借助他們彈奏的樂曲。樂曲能夠反映出彈奏者的心境，而只有同樣懂得這種心境的人才可以理解。這從側(cè)面強(qiáng)調(diào)了一個知己的重要性與稀缺性，能夠懂得自己內(nèi)心的人是很少的，即知音難覓?！军c(diǎn)睛】參考譯文：孔子白天在屋子里休息時彈琴，閔子在屋外聽到孔子的琴音后，來告訴曾子說：“以前先生的琴音清晰響亮而平靜和諧，可以說是達(dá)到了音樂的最高境界。今天先生的琴聲卻變得幽暗沉悶，琴聲幽暗是利欲之心所引發(fā)的，琴聲沉悶是貪婪之念所導(dǎo)致的，先生是因?yàn)槭裁床庞羞@樣的感觸呢？”曾子說：“好”。二人就進(jìn)屋詢問孔子，孔子說：“是啊，你說得對，我確實(shí)有過貪欲之念。剛才我看見一只貓正在捕捉老鼠，想讓它抓住老鼠，所以才會彈奏出幽暗沉悶的琴音，你們二人是誰聽出來的？”曾子回答說：“這是閔子聽出來的?！笨鬃诱f：“可以和他一同聆聽音樂了。”（23-24六年級上·山東濟(jì)寧·期中）管莊子刺虎有兩虎爭人而斗者，管莊子將刺之。管與止之曰：“虎者戾蟲；人者甘餌也。今兩虎爭人而斗，小者必死，大存必傷。子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。”（選自《戰(zhàn)國策·秦策》）22．解釋文中加點(diǎn)的字（1）管與止之曰（2）待傷虎而刺之23．用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。24．這個故事使你獲得了什么啟示？【答案】22．制止；代詞，它，指老虎。23．沒有付出刺殺一只老虎的勞力，卻有刺死兩只老虎的美名。24．做事要把握時機(jī)，才能事半功倍。【解析】22．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。（1）句意：管與制止他說。止：制止。（2）句意：你只需等待時機(jī)去刺殺負(fù)傷的老虎。之:它，指老虎。23．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：刺：刺殺；勞：勞力；而：卻，表轉(zhuǎn)折；名：美名。24．本題考查文言文內(nèi)容的理解?！敖駜苫幦硕罚≌弑厮?，大存必傷。子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也”，寫管與認(rèn)為兩只老虎爭斗弱小的老虎會死掉，只需靜待時機(jī)，刺殺剩下那只負(fù)傷的老虎，啟示我們做事要把握時機(jī)，才能事半功倍。【點(diǎn)睛】參考譯文：有兩只老虎因爭搶著吃人而搏斗，管莊子要去刺殺它們，管與制止他說：“老虎是一種兇猛殘暴的動物，人是它最可口的食物?，F(xiàn)在兩只虎因爭一人而搏斗，弱小的老虎一定會死掉，強(qiáng)大的老虎必定要負(fù)傷。你只需等待時機(jī)去刺殺負(fù)傷的老虎，那可是一舉獲得兩只老虎。沒有付出刺殺一只老虎的勞力，卻有刺死兩只老虎的美名。”（23-24六年級上·四川成都·期中）歡歡發(fā)現(xiàn)文言文中蘊(yùn)含著一些道理，和她一起探索吧。螳螂捕蟬吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此！”，對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴、飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵。25．下列加點(diǎn)詞解釋正確的是（）A．吳王欲伐荊，告其左右曰左右：近侍 B．乃罷其兵

兵：士兵C．黃雀延頸，欲啄螳螂

延：延伸 D．吳王曰：“善哉！

善：善良26．下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法解釋正確一項(xiàng)是（

）A．游于后園

于：到 B．如是者三旦

如：好像C．而不知彈丸在其下也

而：表順承 D．乃罷其兵。

乃：卻27．對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（

）此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。A．這三者都必定想得到自己前面的利益，而不顧慮身后隱藏著禍患?。．這三者都必定想得到自己眼前的利益，而不回頭看身后隱藏著禍患??！C．這三者都必定想得到自己前面的利益，而不顧慮身后隱藏著禍患??！D．這三者都必定想得到自己眼前的利益，而不顧慮身后隱藏著禍患??！【答案】25．A26．A27．D【解析】25．本題考查文言實(shí)詞的含義。B.句意：于是停止了用兵。兵，用兵，戰(zhàn)爭；C.句意：黃雀伸長了頭頸，想要啄螳螂。延，伸長；D.句意：黃雀伸長了頭頸，想要啄螳螂。善，好；故選A。26．本題考查文言虛詞的用法。B.句意：像這樣過了三個早晨。如，和“是”連用，像這樣；C.句意：卻不知道拿著彈弓和子彈的人在他的下面。而，連詞，表示轉(zhuǎn)折，譯為“但”；D.句意：于是停止了用兵。乃，于是；故選A。27．本題考查句子翻譯。注意重點(diǎn)詞，“前”，眼前；“顧”，顧慮。此句的翻譯：這三種動物，知了、螳螂、黃雀都一心想要得到眼前的利益，卻不顧它們身后隱藏的禍患。故選D。【點(diǎn)睛】參考譯文：吳王闔閭準(zhǔn)備進(jìn)攻楚國，告誡他身邊的大臣說：“膽敢向我進(jìn)諫的人就處死?！彼氖虖墓僦杏袀€年輕人，想向吳王闔閭進(jìn)諫，勸阻他不要進(jìn)攻楚國，但是有不敢，就藏著子彈拿著彈弓來到吳王闔閭的后園走來走去，露水浸濕了他的衣服，象這樣經(jīng)過了三個早晨。吳王闔閭說：“你來，為什么要自找苦吃，把衣服沾濕到這個地步！”那年輕的侍從官說：“園子里有棵樹，樹上有只知了，知了在高處鳴叫，它吸著露水，卻不知道螳螂在它后面；螳螂彎著身子，屈著前肢，想要逮住蟬，卻不知道有一只黃雀在他的旁邊；黃雀伸長了頭頸，想要啄螳螂，卻不知道拿著彈弓和子彈的人在他的下面。知了、螳螂、黃雀都一心想要得到眼前的利益，卻不顧它們身后的禍患?！眳峭跽f：“您說得好?。　庇谑峭Ｖ褂帽?。28．（23-24六年級上·山東淄博·期中）閱讀下面文言短文，完成后面的題目。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此則眼不看仔細(xì)心眼既不專一卻只漫浪①誦讀，決不能記，記亦不能久也，三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口豈不到乎？【注釋】①漫浪：隨隨便便。②急：要緊。(1)用“/”為文中劃線文言句子斷句。（斷三處即可）心不在此則眼不看仔細(xì)心眼既不專一卻只漫浪誦讀(2)用你的話說說什么是“心到”“眼到”“口到”。(3)文中認(rèn)為在這“三到”中最重要是，這是因?yàn)椋ㄓ梦闹卸叹湔婊卮穑！敬鸢浮?1)心不在此/則眼不看仔細(xì)/心眼既不專一/卻只漫浪誦讀(2)“心”到就是注意力集中，邊讀邊思考；“眼到”就是用眼睛看；“口到”就是張嘴讀書。(3)心到心既到矣，眼口豈不到乎【詳解】（1）本題考查斷句。句子意思：心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀?！靶牟辉诖恕迸c“則眼不看仔細(xì)”為順承關(guān)系，“卻只漫浪誦讀”是“心眼既不專一”的結(jié)果；正確斷句為：心不在此/則眼不看仔細(xì)/心眼既不專一/卻只漫浪誦讀。（2）本題考查內(nèi)容理解。“心不在此則眼不看仔細(xì)”意思是：心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看。可見“心到”就是全身心的投入到書本之中，即全神貫注，注意力集中，邊讀邊思考。“眼到”也就是讀書用眼，即用眼睛看書；“口到”也就是說讀書用口，即張開嘴讀書。（3）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“心既到矣，眼口豈不到乎”可知，運(yùn)用了反問句，指心既然已經(jīng)到了，眼和口就會“到”，強(qiáng)調(diào)“心到”的重要性?！军c(diǎn)睛】參考譯文：我曾經(jīng)說過：讀書有三到，是心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？（23-24六年級上·山東泰安·期中）閱讀下面的文字，完成問題。邴原泣學(xué)邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親①也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍②有志，吾徒③相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。[注釋]①親：父母。②茍：如果。③徒：白白地。29．解釋下列加點(diǎn)詞在句子中的意思。①過書舍而泣②童子何泣③欲書可耳30．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)。②童子茍有志，吾徒相教，不求資也。31．讀了上文，我們可以從邴原身上學(xué)到什么品質(zhì)？【答案】29．①過：經(jīng)過。②何：為什么。③欲：想要。30．①我一方面羨慕他們有父母照顧，另一方面羨慕他們有學(xué)習(xí)的機(jī)會。②你如果立志讀書，我愿意免費(fèi)教你，不收你學(xué)費(fèi)。31．貧不喪志，立志求學(xué)，刻苦勤奮。【解析】29．本題考查文言詞語理解。①句意：路過書塾，（聽見瑯瑯的書聲）忍不住哭了。過：經(jīng)過。②句意：孩子，你為什么哭泣？何：為什么。③句意：(你)想要讀書，就去讀吧！欲：想要。30．本題考查文言語句翻譯。注意：①則：方面；羨：羨慕。②茍：如果；徒：白白地；資：錢財。31．本題考查人物精神品質(zhì)。結(jié)合“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)”“于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》”等內(nèi)容可知，文中邴原在學(xué)習(xí)上求知甚渴、從小就有立下遠(yuǎn)大志向、逆境中不自棄、勤奮學(xué)習(xí)的精神，這幾點(diǎn)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。【點(diǎn)睛】參考譯文：邴原幼時喪父，幾歲時，路過書塾，（聽見瑯瑯的書聲）忍不住哭了。（書塾的）老師對此感到詫異，問邴原說：“孩子，你為什么哭泣？”邴原回答說：“失去親人的人容易悲哀，貧窮的人容易傷感。那些讀書的人，凡是能夠?qū)W習(xí)的人，必然都是有親人(的孩子)。(我)一來羨慕他們有親人，二來羨慕他們能夠上學(xué)。內(nèi)心感傷，因此而哭泣?！崩蠋煈z憫地說：“(你)想要讀書，就去讀吧！”邴原說：“（我）沒有錢交學(xué)費(fèi)。”老師說：“你如果有志讀書,我可以做你的老師教你，不收一分錢。”于是邴原就開始學(xué)習(xí)。只過了一個冬天，就能背誦《孝經(jīng)》和《論語》。（23-24六年級上·山東泰安·期中）閱讀下面兩則文言文，完成問題。[甲]管鮑之交（管仲）①少時常與鮑叔牙②游，鮑叔知其賢。管仲貧困常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事③齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)④管仲。管仲既用，任政⑤于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。——《史記?管晏列傳》[乙]割席斷交管寧⑥、華歆共園中鋤菜。見地有片金管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕⑦過門者，寧讀書如故歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”——《世說新語?德行》[注釋]①管仲：字仲，名夷吾，齊國潁上人，春秋前期齊相，曾輔佐齊桓公成就霸業(yè)。②鮑叔牙：齊國大夫，以知人著稱。③事：侍奉。④進(jìn)：推薦。⑤任政：執(zhí)政。⑥管寧：字幼安，漢末魏時人，不仕而終。⑦軒冕：指車子。32．下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A．共園中鋤菜/同生共死B．又嘗同席讀書/臥薪嘗膽C．寧讀如故/欲擒故縱D．有乘軒冕過門者/過時不候33．文中劃線句子斷句不正確的一項(xiàng)是（

）A．管仲貧困/常欺鮑叔B．公子糾死/管仲囚焉C．見地有片金管/揮鋤與瓦石不異D．寧讀書如故/歆廢書出觀34．下列對選文的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“割席斷交”是成語，多比喻朋友之間因志不同道不合而絕交。B．在鋤菜見金時，寧讀如故，歆廢書出看，兩人形成了鮮明對比。C．從[甲]文中可以看出鮑叔牙是一個寬宏大量、知人善用之人。D．從[乙]文中可以看出管寧是個做事專注、淡泊名利的人。【答案】32．A33．C34．D【解析】32．本題考查文言文實(shí)詞。A.共：都是“一起，共同”的意思；B.嘗：曾經(jīng)/品嘗；C.故：原來/故意；D.過：經(jīng)過/超過；故選A。33．本題考查文言文斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。A.正確，這句話的意思是管仲家境貧困，常常欺騙鮑叔。其中，“管仲貧困”是主語，“常欺鮑叔”是謂語；B.正確，這句話的意思是公子糾去世后，管仲被囚禁了。其中，“公子糾死”是“管仲囚焉”的狀語，且彼此句意完整；C.錯誤，這句話的意思是看到地上有一片金子，管寧揮起鋤頭就像對待瓦石一樣?！耙姷赜衅稹敝髡Z“管”省略了，“管”是主語，“見”和“揮鋤”都是謂語動詞，帶領(lǐng)兩個不同句子，故正確的斷句為：見地有片金/管揮鋤與瓦石不異；D.正確，這句話的意思是管寧仍然像原來一樣讀書，華歆卻丟下書出去觀看。其中，“寧讀書如故”句意完整，與“歆廢書出觀”表示轉(zhuǎn)折；故選C。34．本題考查文言文的理解和辨析。D.有誤，“管寧華歆共園中鋤菜。見地有片金管揮鋤與瓦石不異”表現(xiàn)出管寧看待金子和瓦石沒有分別，表現(xiàn)他不注重金錢，而不是展現(xiàn)他的專注；“寧讀書如故”表現(xiàn)管寧淡泊名利；所以“從[乙]文中可以看出管寧是個做事專注”錯誤；故選D?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲文：管仲年輕時常常和鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他很有才能。管仲家境貧困，經(jīng)常欺騙鮑叔牙，但鮑叔牙始終很好地對待他，不因?yàn)檫@些事而有什么怨言。后來，鮑叔牙侍奉齊國公子小白，管仲侍奉公子糾。等到小白被立為齊桓公以后，公子糾被殺，管仲被囚禁。鮑叔牙于是推薦管仲。管仲被重用后，在齊國執(zhí)政，桓公憑借他的智慧稱霸，多次會合諸侯，一統(tǒng)天下，這是管仲的智謀所導(dǎo)致的。乙文：管寧和華歆一起在園中鋤菜，看到地上有片金子，管寧揮鋤不停，和看到瓦片石頭一樣沒有區(qū)別，華歆拾起金子扔掉它。他們曾經(jīng)坐在同一張席子上讀書，有坐著華麗的車、戴著官帽的人經(jīng)過門前，管寧照舊讀書，華歆放下書出去觀看。管寧把席子割開和華歆分開坐，說：“你不是我的朋友。”（23-24六年級上·上海楊浦·期中）閱讀下文，完成下面小題歐陽修家教歐陽修四歲而孤，家貧無資。母以荻①畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩。及稍長，而家無書讀，就閭里②士人家③假而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其文。以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書是務(wù)④。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。注釋：①荻：蘆葦類的植物

②閭里：鄉(xiāng)里

③士人家：讀書人家

④唯讀書是務(wù)：只致力于讀書。35．解釋下列加點(diǎn)字。（1）及稍長()

（2）教以書字()36．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。抄錄未畢，而已能誦其文。37．下列對文章內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．歐陽修的母親教子有方。B．歐陽修自己學(xué)習(xí)非?？炭唷．即使讀書的條件不好，也可以想辦法克服。D．人窮志不窮，要從小樹立遠(yuǎn)大理想?！敬鸢浮?5．等到寫36．抄錄還沒完成，已經(jīng)能背誦那篇文章了。37．D【解析】35．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。（1）句意：到他年齡大些了。及：等到。（2）句意：用來教他寫字。書：寫。36．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：畢，完成；已，已經(jīng)；誦，背誦。37．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“母以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩”可知，歐陽修的母親“以荻畫地”教歐陽修寫字，讓他多誦讀古人的篇章，學(xué)習(xí)寫詩的方法；可見歐陽修的母親教子有方；根據(jù)“以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書是務(wù)”可知，歐陽修廢寢忘食，致力于讀書；可見歐陽修學(xué)習(xí)非?？炭啵桓鶕?jù)“及稍長，而家無書讀，就閭里士人家假而讀之，或因而抄錄”可知，歐陽修到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀，并且抄錄下來；可見即使讀書的條件不好，也可以想辦法克服；“以荻畫地，教以書字”也體現(xiàn)了這一點(diǎn)；“人窮志不窮，要從小樹立遠(yuǎn)大理想”文中未體現(xiàn)；故選D?！军c(diǎn)睛】參考譯文：歐陽修在四歲時失去了父親，家境貧窮沒有錢（供他上學(xué)）。歐陽修的母親用蘆葦稈在沙地上做書畫，用來教他寫字。（讓他）多誦讀古人的篇章，讓他學(xué)習(xí)寫詩的方法。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀，有時借此機(jī)會抄錄下來，還沒抄完，但是已經(jīng)能背誦這篇文章了。以至于歐陽修白天黑夜都廢寢忘食，只致力于讀書。他從小時候起所寫的詩歌文章，就能與大人一樣有文采。（23-24六年級上·上海奉賢·期中）閱讀下文，完成下面小題。蔡璘，字勉旃（zhān），吳縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券①。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之。愕然不受，曰：“嘻！無此事也，安有寄千金而無券者？且父未嘗語我也?！辈绦υ唬骸叭谛模辉诩?。而翁知我，故不語郎君?！弊漭偄冢╪iǎn）而致之。【注釋】①券：契約，憑證。②輦：用車子運(yùn)。38．解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）其人亡()

(2）卒輦而致之

()39．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。安有寄千金而無券者？40．文章從和兩方面寫出了友人對蔡璘的絕對信任，同時也體現(xiàn)了蔡璘的優(yōu)秀品質(zhì)。【答案】38．死亡最終39．怎么會有存放一千兩白銀卻沒有立票據(jù)的事呢？40．友人把千金寄存給蔡璘而不立契約友人沒有把寄存千金給蔡璘的事情告訴兒子誠信【解析】38．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：那人死了。亡，死亡。（2）句意：最終用車子運(yùn)著送還給他。卒，最終。39．本題考查譯句。重點(diǎn)詞語：安，怎么。寄，寄存。而，卻。者，……的事。40．本題考查內(nèi)容理解和分析人物形象。前兩空：根據(jù)“安有寄千金而無券者”可得：友人把千金寄存給蔡璘而不立契約。根據(jù)“且父未嘗語我也”可得：友人沒有把寄存千金給蔡璘的事情告訴兒子。第三空：根據(jù)“有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之”“卒輦而致之”可知，他是一個誠信的人。并沒有因?yàn)橛讶巳ナ烙譀]有字據(jù)而貪了這些錢，最終還給了友人的兒子?！军c(diǎn)睛】參考譯文：蔡璘，字勉旃，吳縣人。在意由于許諾或承諾失信而招致的譴責(zé)，重視情誼．有一位朋友將一千兩白銀寄放在他那里，沒有立憑證。不久，這位朋友就死了。蔡璘召喚那人的兒子來，（把錢）還給他。（那人的兒子）感到驚訝不接受，說：“哎，沒有這件事呀，哪里有寄放一千兩白銀卻不立憑證呢？況且我的父親也沒有告訴過我（這件事）呀?！辈汰U笑著說：“憑證立在心中，不是立在紙上。你父親把我當(dāng)做知己，所以沒有告訴你?！弊罱K用車子運(yùn)著送還給他。（22-23六年級上·上海徐匯·期中）閱讀下文，完成小題。幼時記趣余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時有物外之趣。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。沈復(fù)《浮生六記》41．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（1）見二蟲斗草間

見：（2）方出神

方：42．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。舌一吐而二蟲盡為所吞。43．從這件幼時趣事中可見兒時的沈復(fù)是個的孩子。44．請從上文中找出一個成語：【答案】41．（1）看見

（2）正在42．（它）舌頭一吐兩只小蟲就全被它吞掉了。43．充滿童趣且有同情心44．明察秋毫【解析】41．本題考查對重點(diǎn)文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“見二蟲斗草間”的句意是：看見兩個小蟲在草間爭斗。見：看見。（2）“方出神”的句意是：看得正出神。方：正。42．本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“盡（全，都）、為（被）、吞（吞噬）”的意思，必須翻譯出來。43．本題考查對人物形象的分析。從“見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚”可以看出兒時的沈復(fù)充滿了童真童趣；從“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”可以看出兒時的沈復(fù)具有懲罰強(qiáng)暴、有同情弱小的樸素感情。據(jù)此概括作答。44．本題考查對成語的理解。明察秋毫：本義為視力好到能查辨秋天鳥獸的細(xì)毛。明:視覺敏銳。察:看。秋毫:鳥獸秋天新長出的細(xì)毛。后多形容人精明，目光敏銳，能洞察一切。【點(diǎn)睛】參考譯文：我回憶自己年幼的時候，能夠張大眼睛直視太陽，也能注意到最細(xì)微的事物。（當(dāng)我）見到微小的事物，必定會仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。有一天，（我）看見兩個小蟲在草間爭斗，便蹲下來觀察。興趣正濃厚（的時候），突然有一個龐然大物，推倒山壓倒樹地走來，原來是一只癩蛤蟆，（它）舌頭一吐兩只小蟲就全被它吞掉了。我那時年紀(jì)小，正看得出神，不禁大吃一驚。我定了定神，捉住了這只蛤蟆，鞭打蛤蟆，（把它）驅(qū)趕別的院子去了。（22-23六年級上·山東濟(jì)南·期中）閱讀下面的文段，完成下列各題。陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基①”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服。”母曰：“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎③，豈汝先人④志邪？”杖之，碎其金魚⑤。【注】①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③伎：同“技”。④先人：指死去的父親。⑤金魚：古人的一種佩飾。45．用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹＃ㄖ划嬕惶帲﹫蜃擅恳怨笧闃?6．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。豈汝先人志邪？47．結(jié)合文中內(nèi)容，說說陳母是怎樣的人?！敬鸢浮?5．堯咨/每以弓矢為樂。46．難道是你死去的父親的意愿嗎？47．陳母是一個關(guān)心國事、愛國的人，從她問兒子如何掌管政務(wù)，教訓(xùn)兒子要忠孝輔國可以看出；陳母還是一個教子有方的人，從“杖之，碎其金魚”可以看出。【解析】45．本題考查文言句子斷句。句意：每次我用射箭來取樂。主語“堯咨”，謂語賓語部分“每以弓矢為樂”；故斷句為：堯咨/每以弓矢為樂。46．本題考查文言文語句翻譯。文言文句子翻譯要點(diǎn)：重點(diǎn)詞語一定要翻譯準(zhǔn)確，尤其注意一些關(guān)鍵詞的特殊用法，如古今異義、詞類活用、一詞多義、通假字；結(jié)合上下文，語句通順，語意、語氣不變；直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語有：豈：難道。汝：你。先人：指陳堯咨逝去的父親。志：心意。47．本題考查人物形象的分析和概括。解答此題首先要抓住文章中刻畫人物的語句，其次分析人物所做的事跡。根據(jù)原文“及守荊南回，其母馮夫人問：‘汝典郡有何異政？’可知，陳母關(guān)心陳堯咨如何掌管政務(wù)，可見她是一個關(guān)心國家大事，心系百姓的人；聽說陳堯咨射箭取樂后，責(zé)問他“汝父教汝以忠孝輸國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？”可見她是一個深明大義的人，教導(dǎo)孩子要忠孝輔國，不可貪圖玩樂；根據(jù)最后“杖之，碎其金魚”，用棒子打他，摔碎了他的金魚配飾，可見她是一個教子嚴(yán)厲的母親。可據(jù)此作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：陳堯咨擅長于射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)作神射手，（陳堯咨）常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務(wù)有什么新政？”陳堯咨說：“荊南位處要沖，白天有宴會，每次我用射箭來取樂，在座的人沒有不嘆服的?！彼哪赣H說：“你的父親教你要以忠孝來報效國家，而今你不致力于施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？”用棒子打他，摔碎了他的金魚配飾。（22-23六年級上·上海奉賢·期中）王華還金王華六歲，與群兒戲水濱，見一客來濯足，以①大醉，去，遺所提囊。取視之，數(shù)十金也。公度其醒必復(fù)來；恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號而至，公迎謂曰：“求爾金耶？”為指其處。其人喜，以一鋌②為謝，卻不受。【注釋】①以：因?yàn)?。②鋌：同“錠”，古代貨幣單位。48．解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1）見一客來濯足

足：（2）去，遺所提囊

去：49．下列對文中畫線句的翻譯，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．王華估計(jì)他酒醒后一定再回來。B．王華估計(jì)他酒醒后必須過來。C．王華計(jì)算他酒醒后一定再回來。D．王華計(jì)算他酒醒后必須過來。50．從文中看，“其人喜”的原因是51．這則故事中，王華具有和的品質(zhì)?！敬鸢浮?8．足：腳。

去：離開。49．A50．金子失而復(fù)得。51．拾金不昧考慮周到，樂于助人?！窘馕觥?8．本題考查文言實(shí)詞。（1）句意：見到一個客人來洗腳。足：腳。（2）句意：離開時留下了他攜帶的包裹。去：離開。49．本題考查文言語句翻譯。翻譯句子時要注意重點(diǎn)詞的理解。重點(diǎn)詞有：度，估計(jì)；復(fù)來，再；故譯為：王華估計(jì)他酒醒后一定再回來。故選A。50．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“見一客來濯足，以大醉，去，遺所提囊。取視之，數(shù)十金也。公度其醒必復(fù)來；恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號而至，公迎謂曰：‘求爾金耶？’為指其處”可知，客人喝醉后遺留下了包裹，王華等其回來將其還給他，客人因而很高興；可概括“其人喜”的原因“拾金不昧”。51．本題考查人物形象。根據(jù)“公度其醒必復(fù)來；恐人持去，以投水中，坐守之”可知，王華擔(dān)心別人拿了金子離開，就把它投到水里，坐在那兒等他來；可見其考慮周到；根據(jù)“少頃，其人果號而至，公迎謂曰：‘求爾金耶？’為指其處。其人喜，以一鋌為謝，卻不受”可知，王華給遺失包裹的客人指明包裹的位置還給他，可見其樂于助人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：王華六歲的時候，和一群小孩在水邊嬉戲，見到一個客人來洗腳，因?yàn)榇笞淼木壒剩x開時留下了他攜帶的包裹。王華拿來看了看，有數(shù)十金。王華估計(jì)他酒醒后必定會再回來，擔(dān)心別人拿了金子離開，就把它投到水里，坐在那兒等他來。不一會兒，那個人果然哭著來了，王華迎上去對他說：“找你的金子嗎？”為他指明了地點(diǎn)。那個人很高興，用一錠金子作為酬勞，王華推辭沒有接受。（22-23六年級上·上海閔行·期中）閱讀下面語段，完成問題。世無良貓某惡鼠，破家①求良貓。厭②以腥膏③，眠以氈罽④。貓既飽且安，率不捕鼠，甚者與鼠游戲，鼠以故益暴。某怒，遂不復(fù)蓄貓，以為天下無良貓也。（樂均《耳食錄》）【注釋】①[破家]拿出所有的家財。②[厭]飽食。③[腥膏]魚和肥肉。④[氈罽（jì）]氈子和毯子。52．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。①破家求良貓

②鼠以故益暴53．對句中畫線句的意思理解正確的一項(xiàng)是（

）A．這人十分生氣，于是又不養(yǎng)貓了，認(rèn)為世界上根本沒有什么好貓。B．這人十分生氣，于是又養(yǎng)貓了，以為世界上根本沒有什么好貓。C．這人十分生氣，于是再也不養(yǎng)貓了，以為世界上根本沒有什么好貓。D．這人十分生氣，于是不再養(yǎng)貓了，認(rèn)為世界上根本沒有什么好貓。54．從這則故事中我們可以獲知的人生之理是【答案】52．尋求，尋找更加53．D54．示例：環(huán)境過于安逸，就會讓人懶散，不思進(jìn)取?！窘馕觥?2．本題考查文言重點(diǎn)字詞與翻譯。①句意：傾盡家財討得一只好貓。求：尋求，尋找。②句意：老鼠因?yàn)檫@個緣故更加橫行兇暴。益：更加。53．本題考查句子翻譯。遂：于是，就；復(fù)：