小學五年級語文(統(tǒng)編版)《古詩詞三首(第二課時)》-教學設計、課后練習、學習任務單_第1頁
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文檔簡介

第第頁教學設計

課程基本信息課例編號學科語文年級五學期第一學期課題《古詩詞三首》第二課時教學人員姓名單位授課教師指導教師教學目標1.有感情地朗讀、背誦《長相思》。（重點）2.能借助注釋和插圖，說出《長相思》的意思，體會作者的思鄉(xiāng)之情。（重點）3.有感情地朗讀《漁歌子》，體會其中的動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，感受作者寄情山水、悠閑自得的心境。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動1分鐘一、回顧復習，導入新課（一）回憶收獲，復習背誦。（二）引入新授，理解題目。3分鐘二、了解作者，預習交流（一）自由朗讀，了解特點。（二）交流資料，了解作者。5分鐘三、讀準字音，理解詞意（一）朗讀全詞，讀準字音。（二）結合注釋，疏通大意。（三）全班交流，理解詞意。6分鐘四、朗讀想象，體會情感（一）看到1.“山一程，水一程”2.“夜深千帳燈”（二）聽到1.“風一更，雪一更”2.“故園無此聲”（三）深化5分鐘五、拓展積累，結學法（一）拓展思鄉(xiāng)詩歌，感受思想文化。（二）學習《漁歌子》。課后練習

課程基本信息課例編號學科語文年級五學期第一學期課題《古詩詞三首》第二課時學生信息姓名學校班級學號課后練習小練筆：納蘭性德在風雪夜輾轉反側無法入眠，最后站在帳外，望著軍營外茫茫的大山，在他的記憶中，故園是什么樣的？故園的親人和朋友們，他們在干什么呢？請展開想象，把想象到的在作者故鄉(xiāng)看到的、聽到的寫下來。學習任務單

課程基本信息課例編號學科語文年級五學期第一學期課題《古詩詞三首》第二課時學生信息姓名學校班級學號學習目標1.能借助注釋和插圖，說出《長相思》的意思，體會作者的思鄉(xiāng)之情。2.能有感情地朗讀、背誦《長相思》。3.有感情地朗讀《漁歌子》，體會其中的動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，感受作者寄情山水、悠閑自得的心境。課前學習任務思考：聯(lián)系地圖（大致包括北京、山海關、長白山等幾個與文本相關聯(lián)的地點），聯(lián)系資料，大概知道：作者從何處出發(fā)？此時身在何處？前往何處？課上學習任務1.結合語境、注釋和工具書，掌握“畔、帳、更、聒”等重點字在詞中的正確讀音和意思。2.反復朗讀，揣摩該用怎樣的語氣來貼切地讀好每一句詩。3.閱讀補充材料并借助工具書，理解這首詞的意思。

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