福建省福州市福清市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中歷史試題（含答案）

2024—2025學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)校內(nèi)期中質(zhì)量檢測(cè)歷史學(xué)科試卷（全卷共6頁(yè)，32小題，完卷時(shí)間60分鐘，滿分100分）友情提示：請(qǐng)把答案寫在答題卡上！請(qǐng)不要錯(cuò)位、越界答題！一、選擇題：本題共28小題，每小題2分，共56分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合要求的。1．“元謀人遺址”作為世界級(jí)文化資源，具有唯一性和獨(dú)特性，是云南省的一張歷史名片。這主要是因?yàn)樵\人（）A．是我國(guó)境內(nèi)目前已知最早的古人類之一B．是遼河流域文明的代表C．會(huì)人工栽培農(nóng)作物D．懂得人工取火2．?dāng)?shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。圖是我國(guó)境內(nèi)早期人類的年代標(biāo)尺，其中②處是（）A．元謀人B．北京人C．山頂洞人D．半坡居民3．我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)舊石器時(shí)代遺址最多的國(guó)家之一，圖位于M處的遺址最有可能是（）A．鄖縣人遺址B．山頂洞人遺址C．河姆渡遺址D．半坡遺址4．圖是根據(jù)遠(yuǎn)古人類考古遺址房屋繪制復(fù)原畫。修建這種房屋的遠(yuǎn)古居民最有可能是（）A．元謀人B．山頂洞人C．河姆渡人D．半坡人5．民以食為天，為半坡人提供穩(wěn)定食物供應(yīng)的農(nóng)作物是（）A．粟B．水稻C．玉米D．小麥6．圖文物反映出我國(guó)原始居民已經(jīng)學(xué)會(huì)（）A．燒制陶器B．種植水稻C．建造房屋D．制作樂器7．考古工作者在良渚遺址發(fā)現(xiàn)古城和外圍水利系統(tǒng)，據(jù)估算，其工程總量超過(guò)1000萬(wàn)立方米。這可用于印證良渚古城（）A．初步產(chǎn)生物品交換B．已經(jīng)出現(xiàn)早期國(guó)家C．廣泛使用青銅工具D．開始推廣牛耕技術(shù)8．2024年4月4日，“甲辰年清明公祭軒轅黃帝典禮”活動(dòng)在陜西省黃陵縣舉行。馬英九先生率臺(tái)灣青年參加，此舉（）A．見證了傳說(shuō)人物的真實(shí)性B．描繪了華夏族的形成過(guò)程C．增進(jìn)了中華民族的認(rèn)同感D．勾畫出禪讓制的美好愿景9．遠(yuǎn)古傳說(shuō)中蘊(yùn)含著歷史留下的一道道印跡。有關(guān)舜“孝感動(dòng)天”和大禹治水的傳說(shuō)，有助于我們了解（）A．中國(guó)原始農(nóng)業(yè)的興起B(yǎng)．先民與洪水作斗爭(zhēng)的歷史C．古代世襲制度的起源D．中華民族優(yōu)秀品質(zhì)的形成10．我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝是（）A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝11．學(xué)者余秋雨說(shuō)：“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成了歷史?！闭驹凇耙蟪瘡U墟”上，我們可以讀到的“歷史”是（）A．夏桀暴政B．盤庚遷都C．“國(guó)人暴動(dòng)”D．平王東遷12．分封制加強(qiáng)了周王朝對(duì)地方的控制，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍，有利于穩(wěn)定當(dāng)時(shí)的政治秩序。這表述的是分封制實(shí)施的（）A．背景B．目的C．經(jīng)過(guò)D．影響13．“王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸、經(jīng)濟(jì)發(fā)展”所反映的時(shí)代特征是（）A．中華文明的起源與形成B．夏商周王朝的更替C．動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期D．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革14．據(jù)史書記載，春秋初年有一百多個(gè)諸侯國(guó)，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期只剩下十幾個(gè)了。這表明（）A．諸侯國(guó)割據(jù)混戰(zhàn)日益擴(kuò)大B．人民遭受的災(zāi)難更重C．封建制度正逐步確立D．歷史向統(tǒng)一的方向發(fā)展15．圖是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鐵農(nóng)具，雖貌不驚人，但其鋒利已經(jīng)悄無(wú)聲息地劃開了一個(gè)嶄新的時(shí)代。這里的“鋒利”可以理解為（）A．頻繁的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)B．較高的生產(chǎn)力水平C．強(qiáng)大的軍事力量D．寬松的社會(huì)氛圍16．湖北云夢(mèng)睡虎地出土的一封木牘家書中，在滅楚戰(zhàn)爭(zhēng)中立下軍功的秦國(guó)士兵“黑夫”問(wèn)道：家中是否已得到封爵賞賜。據(jù)此可知，該木牘反映的史實(shí)是發(fā)生在（）A．夏朝B．商朝C．西周D．戰(zhàn)國(guó)17．孔子出生于公元前551年，是我國(guó)偉大的思想家、教育家，據(jù)此可知，他出生于（）A．公元前5世紀(jì)B．公元5世紀(jì)C．公元前6世紀(jì)D．公元6世紀(jì)18．下列主張屬于道家學(xué)派思想的是（）A．“以法治國(guó)”B．“順應(yīng)自然”C．“兼愛”“非攻”D．“仁者愛人”19．思想文化在一定程度上反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。“百家爭(zhēng)鳴”反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是（）A．西周時(shí)期統(tǒng)治穩(wěn)固B．社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展C．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩D．人們追求精神自由20．“寒露到，割晚稻；霜降到，割糯稻”，這反映了我國(guó)二十四節(jié)氣有利于（）A．提高文化底蘊(yùn)B．開展水利建設(shè)C．指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D．壯大國(guó)家實(shí)力21．甲骨文包含著豐富的社會(huì)歷史信息，下列甲骨文共同呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)（）甲骨文對(duì)應(yīng)漢字戈伐征A．文字演變B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．軍事戰(zhàn)爭(zhēng)D．工具革新22．圖中的三個(gè)文物體現(xiàn)的共同主題是（）A．商代文化，獨(dú)特魅力B．青銅文明，燦爛輝煌C．中原文化，世界領(lǐng)先D．中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)23．人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子、劃龍舟，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人（）A．大禹B．孔子C．孫武D．屈原24：扁鵲發(fā)明了切脈診法，下列與此診法同一領(lǐng)域的是（）A．《詩(shī)經(jīng)》B．曾侯乙編鐘C．《黃帝內(nèi)經(jīng)》D．《離騷》25．秦朝在地方實(shí)行郡縣制度，郡縣的長(zhǎng)官都由朝廷直接任免。秦朝推行這一制度意在（）A．強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)管理B．實(shí)行思想控制C．加強(qiáng)中央集權(quán)D．防止農(nóng)民起義26．“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。”文中包含秦在文化方面鞏固統(tǒng)一的措施是（）A．統(tǒng)一度量衡B．統(tǒng)一車軌C．統(tǒng)一貨幣D．統(tǒng)一文字27．歷史課堂上，歷史老師提示“戍守長(zhǎng)城”、“遇雨誤期”、“張楚政權(quán)”等關(guān)鍵詞，同學(xué)們能立刻聯(lián)想到（）A．長(zhǎng)平之戰(zhàn)B．陳勝、吳廣起義C．巨鹿之戰(zhàn)D．楚漢之爭(zhēng)28．漢文帝即位之后，逐步廢除了各種株連律法和殘酷刑罰；將“十五稅一”減為“三十稅一”。據(jù)此推知，漢文帝的治國(guó)理念是（）A．“休養(yǎng)生息”B．“以法治國(guó)”C．君權(quán)至上D．“兼愛非攻”二、非選擇題：本題共4題。第29題8分，第30題12分，第31題12分，第32題12分，共44分。29．閱讀材料，完成下列要求。（8分）材料我國(guó)不同地區(qū)出土的新石器時(shí)代含有“龍”的元素的器物。三星塔拉遺址紅山玉龍（內(nèi)蒙古）陶寺遺址彩繪龍紋陶盤（山西）齊家文化遺址凸堆龍紋紅陶罐（甘肅）良渚遺址龍首玉鐲（浙江）——摘編自故宮博物院數(shù)字文物庫(kù)、博物中國(guó)等網(wǎng)站（1）根據(jù)材料及史料的表現(xiàn)形式，簡(jiǎn)述圖7中的史料所屬的類型。（2分）（2）小文同學(xué)認(rèn)為“龍?jiān)亍斌w現(xiàn)的是中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特點(diǎn)，你是否同意她的觀點(diǎn)？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（6分）30．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯?！幾浴稘h書·食貨志》材料二戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的各個(gè)學(xué)派，人們總稱之為諸子百家。各派各家都著書立說(shuō)，議論政事既互相批判，又互相影響，這對(duì)于當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革及文化發(fā)展，起了促進(jìn)作用。在這一時(shí)期形成的各種學(xué)術(shù)思想，成為以后中國(guó)思想文化的主要源頭?！幾灾旖B侯主編《中國(guó)古代史》材料三秦變周法，政權(quán)歸皇帝一人掌握。皇帝具有至高無(wú)上的權(quán)力，表現(xiàn)為高度的中央集權(quán)，在世襲制下世代沿襲，雖有增減，但核心不變，這是幾千年來(lái)占主導(dǎo)地位的制度?！幾詮堌M之《中國(guó)文明史十五講》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述材料所反映的歷史事件。（2分）（2）根據(jù)材料二，概括“諸子百家”著書立說(shuō)產(chǎn)生的影響。（2分）（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述“幾千年占主導(dǎo)地位”制度的名稱，并概括這種制度的特點(diǎn)。（4分）（4）綜合上述材料，歸納推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的因素。（4分）31．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期修建的一座大型水利工程。它充分利用當(dāng)?shù)匚鞅备摺|南低的地理?xiàng)l件，根據(jù)江河出山口處特殊的地形、水脈、水勢(shì)，乘勢(shì)利導(dǎo)，無(wú)壩引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共為體系……李冰治水，功在當(dāng)代，利在千秋。2200多年來(lái)，都江堰一直發(fā)揮巨大效益?！幾灾醒胝T戶網(wǎng)站2006年3月29日《青城山都江堰》材料二秦始皇在統(tǒng)一嶺南戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程和取勝后，主要辦了三件事……其一是為了解決運(yùn)輸糧餉的困難開鑿靈渠，把湘江水截住流入漓江。靈渠設(shè)計(jì)靈巧，技術(shù)復(fù)雜，是我國(guó)古代運(yùn)河建筑史上的奇跡，至今仍具有運(yùn)輸和灌溉功能?！幾躁烁Ａ种骶帯吨袊?guó)古代史》（1）根據(jù)材料一，指出主持修建都江堰的人物并概括都江堰水利工程的特點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料二，概括圖8包含識(shí)讀歷史地圖的要素并分析開鑿靈渠的意義。（4分）（3）綜合以上材料，概括從中得出的歷史結(jié)論。（2分）32．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料中國(guó)古代部分優(yōu)秀文化遺產(chǎn)及其貢獻(xiàn)文化遺產(chǎn)領(lǐng)域貢獻(xiàn)甲骨文文字甲骨文演變成了今天的漢字，成為維持和聯(lián)結(jié)中華民族的根。青銅器器物中國(guó)古代的青銅器以制作精良、氣魄雄偉、技術(shù)高超而著稱于世，是古代文明的重要載體之一。《論語(yǔ)》思想孔子的學(xué)說(shuō)對(duì)中國(guó)古代文化的發(fā)展有非常重要的影響。萬(wàn)里長(zhǎng)城建筑秦始皇時(shí)修筑的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”，既是完整的軍事防御體系，也是各民族交往的紐帶。——整理自部編版七年級(jí)上冊(cè)歷史教科書（1）結(jié)合所學(xué)指出最早出現(xiàn)銘文“中國(guó)”一詞的青銅器名稱。（2分）（2）如果你是中華文化的申遺使者，請(qǐng)你任選材料中的兩個(gè)文化遺產(chǎn)，結(jié)合其反映的共同主題或內(nèi)涵，擬定一個(gè)觀點(diǎn)，并加以論述。（10分。要求：價(jià)值觀正確，選取正確，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）溫馨提示：【文化遺產(chǎn)、觀點(diǎn)示例】文化遺產(chǎn)1：甲骨文文化遺產(chǎn)2：青銅器觀點(diǎn)：考古發(fā)現(xiàn)是研究歷史的第一手資料。（注：以上示例僅供考生參考，考生作答不得選用示例中的觀點(diǎn)）

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)校內(nèi)期中質(zhì)量檢測(cè)歷史參考答案及評(píng)分細(xì)則一、選擇題：每小題2分，共56分。1234567891011121314ABBCAABCDABDCD1516171819202122232425262728BDCBCCCBDCCDBA二、非選擇題：第29題8分、第30題12分、第31題12分、第32題12分，共44分。（學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)，專有名詞寫錯(cuò)不給分。）29.（8分）（1）實(shí)物史料。（2分）（2）【答案一】判斷：同意。理由：龍是原始社會(huì)各個(gè)部落圖騰的結(jié)合體，是中華民族的圖騰，是中華文明的象征。在距今四五千年以前的新石器時(shí)代的器物中均發(fā)現(xiàn)有“龍”的元素，說(shuō)明了中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特點(diǎn)。因此，我同意作者的觀點(diǎn)?！敬鸢付颗袛啵翰煌狻＠碛桑糊埵侵腥A民族的圖騰，是中華文明的象征，我國(guó)不同地區(qū)出土的新石器時(shí)代的器物，均有“龍”的元素，說(shuō)明這些地區(qū)雖然地域上有所差異，但文化上具有相似性，充分說(shuō)明了中華文明多元一體的特點(diǎn)。因此，我不同意作者的觀點(diǎn)。【答案三】判斷：不同意。理由：龍既是中華民族的共同圖騰，也是中華五千多年文明的象征，這些含有“龍”元素的器物既體現(xiàn)出中華文明時(shí)間延續(xù)上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特點(diǎn)，也體現(xiàn)出中華文明空間分布上的多元一體的特點(diǎn)。二者是緊密相連的，它們從時(shí)空上體現(xiàn)出中華文明的交融、傳承和創(chuàng)新的特征。因此，我不同意作者的觀點(diǎn)。評(píng)分說(shuō)明：（1）判斷2分，理由4分（包含結(jié)論1分）。判斷與理由不匹配的情況，從判斷或理由中采取就高原則給分。2(2)理由：從兩個(gè)角度或兩個(gè)層次說(shuō)明理由，不能出現(xiàn)史實(shí)錯(cuò)誤，體現(xiàn)史論結(jié)合。一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，結(jié)論1分。（3）同意理由突出新石器時(shí)代就發(fā)現(xiàn)有“龍”的元素；不同意的理由聚焦中華文明多元一體的特點(diǎn)或中華文明既有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特點(diǎn)，也體現(xiàn)出中華文明多元一體的特征等。30.（12分）（1）商鞅變法（2分）（評(píng)分說(shuō)明：專有名詞寫錯(cuò)不給分。）（2）影響：促進(jìn)了社會(huì)變革及文化發(fā)展；為以后中國(guó)思想文化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（答出其中一點(diǎn)即得2分，照抄材料得1分）（3）名稱：中央集權(quán)制（2分），特點(diǎn)：皇權(quán)至高無(wú)上；君主專制；皇位世襲；中央集權(quán)；。（答出其中一點(diǎn)即得2分，言之有理酌情給分）（4）因素：順應(yīng)歷史潮流的改革、思想解放、制度創(chuàng)新等。（一點(diǎn)2分，答出其中兩點(diǎn)即得4分，言之有理酌情給分）31.（12分）（1）人物：李冰（2分）（評(píng)分說(shuō)明：專有名詞寫錯(cuò)不給分。）特征：無(wú)壩引水；防洪灌溉；澤被后世（或影響深遠(yuǎn)）；年代久遠(yuǎn)等（一點(diǎn)2分，答出其中兩點(diǎn)即得4分，同一角度只能得2分）（2）要素：圖名（或標(biāo)題）；圖例；邊界線；地點(diǎn)標(biāo)記等（答出其中一點(diǎn)即得2分，言之有理酌情給分）意義：溝通了湘江和漓江（或打通了南方的水上交通）；在維護(hù)統(tǒng)一上發(fā)揮著重大作用；有灌溉功能，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。（答出其中一點(diǎn)即得2分，照抄材料得1分））（3）結(jié)論：中國(guó)古代勞動(dòng)人民具有偉大的創(chuàng)造力；偉大工程是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶；我國(guó)古代重大工程成就體現(xiàn)了中央集權(quán)的制度優(yōu)勢(shì)。（答出其中一點(diǎn)即得2分，言之有理酌情給分）32.（12分）（1）何尊（2分）評(píng)分說(shuō)明：專有名詞寫錯(cuò)不給分。（2）示例1：文化遺產(chǎn)1：《論語(yǔ)》；文化遺產(chǎn)2：萬(wàn)里長(zhǎng)城（2分）觀點(diǎn)：杰出人物推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步（2分）論述：孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，對(duì)中國(guó)古代文化的發(fā)展有非常重要的影響，其代表作《論語(yǔ)》中蘊(yùn)含的道德規(guī)范對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。秦始皇派人修筑西起臨洮、東到遼東的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”，充分反映出我國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造力，它既是防御北方少數(shù)民族襲擾的軍事工程，也是連接各民