陜西省漢中市寧強(qiáng)縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題（含答案）

2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期期中調(diào)研試題（卷）七年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，滿分120分，時(shí)間150分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；2.答卷前將裝訂線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。題號(hào)一二三總分得分一、積累和運(yùn)用（24分）為豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，文學(xué)社組織開展了“學(xué)有所得”展覽活動(dòng)，請(qǐng)你參加?！咀x書心得展】下面是小文準(zhǔn)備展出的一段心得體會(huì)，請(qǐng)你幫忙解決其中的語(yǔ)言文字問題。生命，因?yàn)楦兄兊秘S富。朱自清看著泛著黃暈的燈光，感受到雨夜的和平與寧?kù)o；老舍品味著濟(jì)南暖晴的冬天，感受到水藻中貯蓄的綠色生命力；劉湛秋品味著靜謐田野上的秋雨，感悟到一抹悠遠(yuǎn)的情思；史鐵生在懷念與母親的訣別中，感悟到“好好兒活”的生命真諦；冰心看著繁密雨點(diǎn)下遮弊紅蓮的荷葉，感悟到母愛的真摯無私；魯迅在回憶三味書屋人聲鼎沸的讀書場(chǎng)景中，感悟到懵懂童年的短暫；于漪在初中求學(xué)的過程中，感知到讀書的好處；海倫·凱勒在莎莉文老師的引導(dǎo)下，不再茫然無錯(cuò)，而是體悟到生活的意義。1.請(qǐng)確認(rèn)上述語(yǔ)段中加點(diǎn)字的讀音。（只填序號(hào)）（2分）（1）貯蓄（A.zhùB.chǔ）（）（2）人聲鼎沸（A.fúB.fèi）（）2.校對(duì)語(yǔ)段時(shí)發(fā)現(xiàn)其中有錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。（2分）（1）遮弊（2）茫然無錯(cuò)【經(jīng)典詩(shī)文展】下面是小語(yǔ)負(fù)責(zé)的詩(shī)文展，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)寫空缺的內(nèi)容。3.詩(shī)文以自身的厚重充盈著我們的厚重，以自身的情感豐富著我們的情感。讓我們追隨王灣的蹤跡，感受（1）“，”（《次北固山下》）的無限牽掛；追隨馬致遠(yuǎn)的蹤跡，感受（2）“，”（《天凈沙·秋思》）的凄苦愁楚；追隨李白的蹤跡，感受（3）“，”（《峨眉山月歌》）的依依惜別；追隨岑參的蹤跡，感受（4）“，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”（《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）的思鄉(xiāng)之情和對(duì)和平的渴望；追隨朱自清，感受（5）“山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了”（《春》）的生機(jī)勃勃的景象。（11分）【思想覺悟展】下面是小秦為同學(xué)們展出的經(jīng)典語(yǔ)段，請(qǐng)你閱讀并完成后面的問題。①人生是一次漫長(zhǎng)的旅程，成長(zhǎng)的經(jīng)歷會(huì)影響人的一生。②如果一個(gè)人不斷努力、不斷經(jīng)歷，最終還是沒有獲得自己想要的，這個(gè)時(shí)候一定要告訴自己□沒有關(guān)系□我經(jīng)歷過。③成長(zhǎng)的過程值得肯定，無論如何自己都是最好的、獨(dú)一無二的。④讓我們以這種心態(tài)去面對(duì)自己，也許會(huì)在這種認(rèn)識(shí)中不斷地自己、自己，也會(huì)越來越自信，越來越美麗，如此的人生，才是最好的人生。4.第①句中加點(diǎn)的“旅程”和“影響”按照詞性劃分，分別是詞、詞。（2分）5.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填入第②句中方框內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．。B.；C.：D.，6.請(qǐng)將下列詞語(yǔ)填寫在第④句中的橫線上。（只填序號(hào)）（2分）A.超越B.完善【名家名作展】同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)的最后分享了讀后感，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。7.下面示例是一位同學(xué)閱讀《從百草園到三味書屋》的感悟，請(qǐng)你從《朝花夕拾》的其余篇目中選擇你熟悉的一篇，簡(jiǎn)述你的閱讀感悟。（3分）示例：閱讀《從百草園到三味書屋》，我們真切地感受到作者對(duì)大自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。二、閱讀(46分)（一）閱讀下面的材料，完成8～10題。（9分）【材料一】教育部門以某市為樣本，隨機(jī)選擇農(nóng)村中學(xué)45所，農(nóng)村中心小學(xué)41所，對(duì)其相關(guān)美育工作開展情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下：項(xiàng)目較為充足基本達(dá)標(biāo)較為缺少嚴(yán)重缺少美育設(shè)施設(shè)備11.9%21.43%38.1%28.57%美育經(jīng)費(fèi)投入4.76%29.76%42.86%22.62%美育師資數(shù)量8.33%25%35.72%30.95%美育課程開設(shè)5.94%15.48%33.33%45.25%【材料二】中華民族擁有5000多年?duì)N爛文明。今天，美在中國(guó)有了更加多元、開放、包容的形態(tài)。弘揚(yáng)中華美育精神，用美育涵養(yǎng)“美麗心靈”，不妨從教育引導(dǎo)年輕人熱愛藝術(shù)開始。當(dāng)代中國(guó)，各種藝術(shù)形式和多種藝術(shù)風(fēng)格碰撞交匯，琳瑯滿目。透過敦煌壁畫，可以感受中西文明交融的歷史，體會(huì)不同文明交相輝映的魅力…………年輕人通過認(rèn)識(shí)和理解中華大地上的優(yōu)秀藝術(shù)作品，可以形成開闊的視野和包容的心態(tài)，增強(qiáng)文化自覺和文化自信。引導(dǎo)年輕人接近、欣賞中國(guó)文藝作品之美，有助于賡續(xù)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華美學(xué)傳統(tǒng)中，古代先賢們秉承“德藝雙馨”的理念，將優(yōu)秀道德情操和家國(guó)情懷融入美學(xué)的內(nèi)容與形式之中，通過文學(xué)藝術(shù)作品呈現(xiàn)出來，感染著一代代中華兒女。引導(dǎo)年輕人對(duì)美的追求，有助于以美為媒，溝通世界。培養(yǎng)年輕人懂得欣賞中國(guó)之美，讓他們愛上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與藝術(shù)，連接中外，并把這種精神和氣質(zhì)傳遞到全世界，一定能讓世界更多、更好地聽到中國(guó)聲音、中國(guó)故事，從心底欣賞中國(guó)之美?！静牧先繉W(xué)校是美育的搖籃，有責(zé)任全面提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，加強(qiáng)美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育相融合。善用校園公共空間呈現(xiàn)藝術(shù)美，能讓美進(jìn)入日常生活，使美的種子生根發(fā)芽。葆有創(chuàng)新意識(shí)、開放精神，善用互聯(lián)網(wǎng)和虛擬技術(shù)，積極突破傳統(tǒng)美育的時(shí)空隔閡，也有利于在實(shí)踐中開拓美育新天地。學(xué)校、家庭，社會(huì)攜手共進(jìn)，強(qiáng)化美育育人實(shí)效，在春風(fēng)化雨中不斷提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。8.請(qǐng)根據(jù)【材料二】，概括引導(dǎo)年輕人弘揚(yáng)中華美育精神的方式。（3分）9.學(xué)校準(zhǔn)備開展“泥塑、剪紙等傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)校園”的活動(dòng)，現(xiàn)向同學(xué)們征集將傳統(tǒng)藝術(shù)融入學(xué)校美育的建議。請(qǐng)結(jié)合【材料一】和【材料三】，從學(xué)校的立場(chǎng)提出三條可行性建議。（3分）10.下面對(duì)上述材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.【材料一】反映出當(dāng)前中小學(xué)校美育設(shè)施、經(jīng)費(fèi)、師資等大都基本達(dá)標(biāo)。B.今天，我們?cè)谥袊?guó)能欣賞到各種藝術(shù)形式和多種藝術(shù)風(fēng)格，感受美在中國(guó)體現(xiàn)出的多元、開放、包容的形態(tài)。C.【材料三】明確了學(xué)校是美育的搖籃，應(yīng)加強(qiáng)美育與德智體勞的有機(jī)融合。D.學(xué)校要強(qiáng)化美育育人實(shí)效，在潛移默化中不斷提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。（二）閱讀下面的文字，完成11～15題。（21分）愛如暖陽(yáng)韓強(qiáng)毛①我的母親是個(gè)地地道道的農(nóng)家婦女，出身貧寒，勤勞善良，賢淑聰明，總是用溫暖的愛呵護(hù)著她的兒女。②那是一個(gè)寒冷的冬夜，身患重病的父親離開了人世，還留下近千元的債務(wù)。當(dāng)時(shí)我們一個(gè)五口之家，全靠母親勞動(dòng)一天掙1角8分錢維持生活，其艱難程度可想而知。為了還錢和交我的學(xué)費(fèi)，母親不得不白天到生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)掙工分，晚上用父親留下的漁網(wǎng)去河里捕魚。③母親來到河邊第一次撒網(wǎng)捕魚并不順利，忙活了大半個(gè)晚上，網(wǎng)就是撒不開。但母親沒有氣餒，又利用中午時(shí)間，在堂屋里練撒網(wǎng)。很快，她就能把網(wǎng)撒得很圓。有一天晚上，母親照例去捕魚，網(wǎng)一撒下去就覺得抖動(dòng)得厲害。母親感覺網(wǎng)住了條大魚，全神貫注地將網(wǎng)收上岸。誰(shuí)知那魚力氣特別大，在網(wǎng)里激烈地掙扎。母親不顧一切地用雙手按住擺動(dòng)的大魚，突然她感到手中的魚身圓鼓鼓的，不像是魚，黑夜中的母親害怕了。驚嚇之下，母親觸電般地松開了手，不顧一切地拖著網(wǎng)往家跑。④母親雖然被嚇得瑟瑟發(fā)抖，但為了生計(jì)，她還是極小心地將網(wǎng)拖至家門口，用一個(gè)大木盆底朝天將網(wǎng)罩住。第二天早上，母親才壯著膽子將盆打開。仔細(xì)一看，原來是一條大鰻魚。⑤天不亮，母親就把捕來的魚送到附近鎮(zhèn)上菜市場(chǎng)賣掉。母親就是這樣日夜操勞，帶領(lǐng)全家度過了那段艱難的時(shí)光。⑥高中畢業(yè)那年，我想去當(dāng)兵，民兵營(yíng)長(zhǎng)說，報(bào)名體檢需要先從我老家開來政審證明才行。父親從河南逃荒要飯到贛中這個(gè)小山村落戶，已近40年，從沒見他回去過，老家的情況也不了解。而從報(bào)名到體檢，中間只有10天時(shí)間，這么短時(shí)間要開來政審證明，幾乎是不可能的事。眼看當(dāng)兵無望，我難受得掉了眼淚。母親卻撫摸著我的頭說：“崽呀，哭有什么用，得想辦法。我找你叔去，侄子這么大的事，他不會(huì)不管的?！雹吒赣H臨終前對(duì)我們說過，離家100多公里的地方，有我一個(gè)親叔叔?？墒怯捎诼吠具h(yuǎn)，交通不便，聯(lián)系很少。母親不是不知道其中的艱難，可她一言不發(fā)，只是忙著找稻草、做草鞋。⑧第二天一大早，母親只身一人去了叔叔家。接下來的那幾天，我真正品嘗到了魂不守舍、度日如年的滋味。幾天后，當(dāng)母親手持一根棗樹棍，一臉疲憊地回到家時(shí)，我叫了聲“媽”，已是淚流滿面了。母親卻很高興地說：“崽，你叔親口答應(yīng)去老家辦證明?！雹峁灰粋€(gè)星期后，叔叔就帶著老家開的證明來到家里。一進(jìn)門，叔叔便動(dòng)情地對(duì)我說：“侄兒啊，為了你，你母親僅靠一根棍子防身，走了那么遠(yuǎn)的路，我是被你母親這個(gè)舉動(dòng)感動(dòng)了。你可永遠(yuǎn)不能忘記你母親的恩情呀！”叔叔說得熱淚盈眶，我也哽咽得說不出話來，只是使勁點(diǎn)頭。就這樣，那年我如愿當(dāng)上了兵。⑩到了部隊(duì)，我便暗下決心，一定要干出點(diǎn)名堂來，不辜負(fù)母親的期望。光陰荏苒，我由戰(zhàn)士提干，繼而又具備了家屬隨軍條件。母親很高興，主動(dòng)提出想來部隊(duì)駐地看我。?來到部隊(duì)家屬院后，母親每天燒燒飯，逗逗小孫子。晚上，一家人圍在一起看電視，聊聊天，其樂融融。家庭的溫暖幸福使我沒有后顧之憂，全身心地投入工作，越干越有勁頭。母親在部隊(duì)住了5個(gè)月后，卻提出要回去，我怎么勸都不聽。后來我才知道，母親來部隊(duì)是為了讓我能在部隊(duì)安心工作，減少對(duì)家鄉(xiāng)的思念，節(jié)省探親來回路費(fèi)的開支。看到我工作生活都順心，她也就放下了對(duì)我們小家庭的牽掛，安心地回老家了。母親就是這樣處處為我著想，默默關(guān)心著我。?在母愛的激勵(lì)下，我在部隊(duì)一直勤奮努力地工作。每當(dāng)遇到困難和矛盾，我常常會(huì)想起母親遇事時(shí)的堅(jiān)韌智慧，總能想方設(shè)法解決。?如今，母親離開我們已經(jīng)30年了，但母親的愛一直深藏于我心底，猶如春日暖陽(yáng)，給予我溫暖和力量。（有刪改）11.文中記敘了母親“用溫暖的愛呵護(hù)著兒女成長(zhǎng)”的故事，請(qǐng)你將下面的表格補(bǔ)充完整。（4分）母親呵護(hù)“我”成長(zhǎng)的事情母親的形象_____________________________________________③②_____________________________________________她來部隊(duì)駐地看“我”，讓“我”安心工作12.下面句子中的加點(diǎn)詞哪一個(gè)最具有表現(xiàn)力，應(yīng)該重讀？并說明理由。（4分）驚嚇之下，母親觸電般地松開了手，不顧一切地拖著網(wǎng)往家跑。13.文章第③～⑤段是對(duì)第②段內(nèi)容的補(bǔ)充交代，可有可無，作者為什么還要將這部分內(nèi)容保留？請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析其原因。（4分）14.請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章第⑨段中的畫線句蘊(yùn)含了作者怎樣的情感。（4分）15.有同學(xué)認(rèn)為可以將本文作為課內(nèi)教材第二單元的拓展閱讀篇目，你認(rèn)為合適嗎？請(qǐng)結(jié)合單元導(dǎo)語(yǔ)和所選課文簡(jiǎn)要闡明理由。（5分）（三）閱讀下面的文言文，完成16～19題。（12分）【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ü?jié)選自《《論語(yǔ)》十二章》）【乙】伊川先生【注】答門人曰：“孔孟之門，豈皆賢哲？固多眾人。以眾人觀對(duì)賢，弗識(shí)者多矣。惟其不敢信己而信其師，是故求而后得。今諸君于頤言，才不合，則置不復(fù)思，所以終異也。不可便放下，更且思之，致知之方也?！保ㄟx自《近思錄》，有刪改）【注】伊川先生：指宋朝理學(xué)家程頤。16.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）不亦說乎（）（2）思而不學(xué)則殆（）（3）切問而近思（）（4）豈皆賢哲（）17.下列句子中加點(diǎn)的“而”，意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（2分）A.學(xué)而不思則罔B.惟其不敢信己而信其師C.擇其善者而從之D.人不知而不慍18.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保?分）（2）則置不復(fù)思，所以終異也。（2分）19。.【甲】【乙】?jī)晌闹v了哪些共同的學(xué)習(xí)方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成20～21題。（4分）夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。20.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析詩(shī)句“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”。（2分）21.有人認(rèn)為“吹蘆管”是理解本詩(shī)思想的關(guān)鍵。你同意這一說法嗎？為什么？（2分）三、作文（50分）22.閱讀下面的文字，完成寫作任務(wù)。（50分）走進(jìn)四季美景，你發(fā)現(xiàn)生活如此美好；走進(jìn)身邊之人的心靈世界，你懂得真情這樣動(dòng)人；走進(jìn)新的認(rèn)知天地，你知道世界有無限奧妙…………請(qǐng)以“走進(jìn)”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，再寫作；②文體不限；③600字左右；④不要套作，不得抄襲；⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期中調(diào)研試題(卷)七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累和運(yùn)用(24分) 1.(2分)(1)A(2)B評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)蔽(2)措評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：錯(cuò)別字修改正確，各得1分。共2分。 3.(11分)(1)鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊(2)夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯(3)夜發(fā)清溪向三峽思君不見下渝州(4)遙憐故園菊(5)太陽(yáng)的臉紅起來了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1)~(3)題上下兩句全都答對(duì)，各得3分；只答對(duì)上句或下句，各得1分。計(jì)9分。(4)(5)題答對(duì)一句，各得Ⅰ分。計(jì)2分。如有錯(cuò)字、別字、加字、漏字，該空不得分。共11分。 4.(2分)名動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：詞性填寫正確，各得1分。共2分。5.(2分)C評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。 6.(2分)BA評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：序號(hào)填寫正確，得2分。共2分。7.(3分)[示例一]閱讀《五猖會(huì)》，我和魯迅一樣，心中有種淡淡的哀傷，難得一遇的迎神賽會(huì)被父親的不理解和專制攪得索然無味。真心希望家長(zhǎng)們能順應(yīng)兒童的天性，采取正確的方式教育孩子。[示例二]閱讀《二十四孝圖》，我感受到作者對(duì)荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行的有力抨擊，也從中感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗——即兒童的悲慘處境與對(duì)兒童的不重視，我不由得同情舊中國(guó)兒童。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合相關(guān)篇目及內(nèi)容闡述閱讀感悟，準(zhǔn)確、恰當(dāng)即可。共3分。二、閱讀(46分)(一)(9分)8.(3分)①引導(dǎo)年輕人認(rèn)識(shí)和理解中華大地上的優(yōu)秀藝術(shù)作品，增強(qiáng)文化自覺和文化自信；②引導(dǎo)年輕人接近、欣賞中國(guó)文藝作品之美，賡續(xù)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；③引導(dǎo)年輕人追求美.以美為媒，溝通世界。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。共3分.9.(3分)[示例]①學(xué)校充分重視美育，加大對(duì)美育設(shè)施、師資等的投入；②將泥塑、剪紙等傳統(tǒng)藝術(shù)融入美術(shù)課程中；③在校園公共空間開設(shè)泥塑、剪紙等藝術(shù)作品的展覽；④依托現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)媒體資源，突破美育時(shí)空隔閡、開拓美育新天地；⑤學(xué)校聯(lián)合家庭、社會(huì)攜手共進(jìn)，開展豐富多元的美育實(shí)踐活動(dòng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分答出三點(diǎn)即可。共3分.10.(3分)A評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得3分共3分(二)(21分)11.(4分)①為了還錢和給“我”交學(xué)費(fèi)，她白天掙工分，晚上捕魚賣；②她獨(dú)自為“我”政審的事情奔波；③吃苦耐勞，堅(jiān)韌智慧，關(guān)愛孩子評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第①空和第②空，填寫準(zhǔn)確，各得1分；第③空，填寫準(zhǔn)確，得2分。共4分12.(4分)“不顧一切”最有表現(xiàn)力，要重讀?！安活櫼磺小币馑际鞘裁炊疾豢紤]，什么都不顧，寫出母親為了捕到魚的奮不顧身，也突顯了母親堅(jiān)韌的品質(zhì)和對(duì)家庭深厚的責(zé)任感。而“觸電般”和“松開”更多是表現(xiàn)母親的害怕。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：加點(diǎn)詞回答正確，得1分；理由準(zhǔn)確、恰當(dāng)，得3分共4分。13.(4分)這三段內(nèi)容是對(duì)母親晚上捕魚這一事件的詳細(xì)敘述，保留這部分內(nèi)容，不僅豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了真實(shí)感，還更立體地展現(xiàn)了母親吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的形象。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：分析合理、準(zhǔn)確即可得分共4分.14.(4分)①這里“哽咽”是為母親“靠一根棍子防身，走了那么遠(yuǎn)的路”而心疼，為母親因?yàn)樽约旱氖虑楸疾ǘ⒕?；②“只是使勁點(diǎn)頭”是感恩最深沉的母愛，表明了作者今后不辜負(fù)母親的一番辛勞、不忘母恩的決心。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：分析合理、準(zhǔn)確，各得2分共4分15.(5分)我認(rèn)為合適。理由：本文中的母親在苦難中支撐起整個(gè)家庭，為了孩子的成長(zhǎng)和前途付出一切，給予孩子最無私的愛和敢于直面苦難的精神力量，讓我們體會(huì)到了親人之間最真摯的感情，符合第二單元的主題。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：表明觀點(diǎn)，得1分；理由準(zhǔn)確、恰當(dāng)、得4分共5分(三)(12分)16.(4分)(1)同“悅”,愉快。(2)疑惑(3)懇切(4)全,都。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題Ⅰ分。共4分。17.(2分)C評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分.共2分18.(4分)(1)(2分)孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，