《臨床實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)》課程教學(xué)大綱

《臨床實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)》教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：臨床實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)英文名稱(chēng)：ClinicalLaboratoryManagement課程編號(hào)：F087121102學(xué)分：1總學(xué)時(shí)：16/0課程性質(zhì)：任選課程開(kāi)課單位：醫(yī)學(xué)院生化教研室適應(yīng)對(duì)象：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)（四年制本科）一、課程簡(jiǎn)介臨床實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)是研究臨床實(shí)驗(yàn)室管理活動(dòng)及其基本規(guī)律和方法的一門(mén)科學(xué)。近年來(lái)，我國(guó)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)事業(yè)迅猛發(fā)展，與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比，目前的差距主要表現(xiàn)在管理模式和管理人才上，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程有利于臨床實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理和培養(yǎng)合格的臨床檢驗(yàn)技術(shù)人才。本課程旨在訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范操作，評(píng)價(jià)臨床實(shí)驗(yàn)室的整體工作狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)建立質(zhì)量管理體系在全面質(zhì)量管理中的作用。課程內(nèi)容主要包括安全管理、質(zhì)量管理、設(shè)備及材料的管理、科研管理、經(jīng)濟(jì)核算和臨床實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可等內(nèi)容，共八章，總學(xué)時(shí)為16學(xué)時(shí)，全部為理論課課時(shí)，講授內(nèi)容分為掌握、熟悉和了解三個(gè)層次?？己朔绞綖榭记诨蛘n堂作業(yè)或課堂表現(xiàn)或課程論文或期末考試等方式。圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，從職業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任，社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等方面挖掘課程思政的元素，以大量貼近生活的案例提升課程思政融入的效果。二、課程目標(biāo)1．通過(guò)綜合運(yùn)用管理臨床實(shí)驗(yàn)室的各種方法、手段，對(duì)臨床實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)進(jìn)行有效的監(jiān)督和控制，保證臨床實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)正常開(kāi)展，更好地為臨床服務(wù)，為病人服務(wù)，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感和使命感，踐行黨的初心和使命。2．了解臨床實(shí)驗(yàn)室管理概論，臨床實(shí)驗(yàn)室科學(xué)研究及其管理。3．熟悉臨床實(shí)驗(yàn)室安全管理，臨床實(shí)驗(yàn)室經(jīng)濟(jì)核算，臨床實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及材料的管理。4．掌握臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系，臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系本課程的課程目標(biāo)對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐情況如表1所示：表1：課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：掌握實(shí)驗(yàn)室管理的基本原則、要求和技能掌握室內(nèi)質(zhì)量控制畢業(yè)要求2：有良好的與人溝通能力熟悉分析后質(zhì)量控制畢業(yè)要求3：具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)熟悉分析前質(zhì)量控制四、課程教學(xué)安排課程共有8項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，具體安排如下。表2：課程教學(xué)安排表序號(hào)教學(xué)內(nèi)容思政元素課堂教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)小計(jì)1臨床實(shí)驗(yàn)室管理概論管理教育112臨床實(shí)驗(yàn)室安全管理安全教育113臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系愛(ài)國(guó)教育224臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制社會(huì)責(zé)任感和使命感445臨床實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及材料的管理嚴(yán)謹(jǐn)職業(yè)教育和愛(ài)國(guó)教育226臨床實(shí)驗(yàn)室科學(xué)研究及其管理科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)227臨床實(shí)驗(yàn)室經(jīng)濟(jì)核算愛(ài)國(guó)主義教育228臨床實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可社會(huì)責(zé)任感22合計(jì)1616教學(xué)安排1.臨床實(shí)驗(yàn)室管理概論教學(xué)要求：了解臨床實(shí)驗(yàn)室的定義、作用和功能，熟悉臨床實(shí)驗(yàn)室管理及管理特性，掌握醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床實(shí)驗(yàn)室管理辦法及臨床實(shí)驗(yàn)室的工作準(zhǔn)則。重點(diǎn)難點(diǎn)：臨床實(shí)驗(yàn)室的概念、作用、功能、工作準(zhǔn)則、存在形式；臨床實(shí)驗(yàn)室管理過(guò)程；計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四個(gè)階段如何實(shí)施與銜接；臨床實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容；臨床實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)范圍及操作流程；臨床實(shí)驗(yàn)室的管理過(guò)程；臨床實(shí)驗(yàn)室管理者管理能力的培養(yǎng)。思政元素：通過(guò)講授臨床實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行過(guò)程，提高學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)工作的自覺(jué)性、全局性，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)情懷。教學(xué)內(nèi)容：（一）臨床實(shí)驗(yàn)室的概念、作用、功能、工作準(zhǔn)則、存在形式（二）臨床實(shí)驗(yàn)室管理的概念、管理過(guò)程、管理能力、管理理念（三）臨床實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)的概念、研究對(duì)象、研究目的、研究特點(diǎn)2.臨床實(shí)驗(yàn)室安全管理教學(xué)要求：了解臨床實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)級(jí)別及建筑設(shè)計(jì)要求，熟悉實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)備和用品，熟悉安全操作規(guī)范，掌握二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室的建筑設(shè)計(jì)要求，掌握消毒設(shè)施及用品、廢棄物處理。重點(diǎn)難點(diǎn)：二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室的建筑設(shè)計(jì)要求；消毒設(shè)施及用品、廢棄物處理；安全操作規(guī)范；實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)備和用品；臨床實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)級(jí)別及建筑設(shè)計(jì)要求。思政元素：國(guó)家《生物安全法》出臺(tái)，規(guī)范學(xué)生安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)內(nèi)容：（一）臨床實(shí)驗(yàn)室危害程度評(píng)估及其安全防護(hù)級(jí)別（二）臨床實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)要求（三）實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)備和用品（四）安全操作規(guī)范（五）廢棄物處理（六）化學(xué)品、火、電、輻射等安全3.臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系教學(xué)要求：了解質(zhì)量管理體系的發(fā)展，了解質(zhì)量管理體系的運(yùn)行，熟悉質(zhì)量管理體系建立的依據(jù)，熟悉質(zhì)量管理體系的持續(xù)改進(jìn)，掌握臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系的有關(guān)術(shù)語(yǔ)，掌握質(zhì)量管理體系的文件層次。重點(diǎn)難點(diǎn)：質(zhì)量管理體系的相關(guān)術(shù)語(yǔ)；質(zhì)量管理體系文件；質(zhì)量管理體系的持續(xù)改進(jìn)。思政元素：通過(guò)講解質(zhì)量管理體系的持續(xù)改進(jìn)，引入我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變遷，講述四十年的改革開(kāi)放給我國(guó)帶來(lái)的翻天覆地的變化，讓同學(xué)們深刻體會(huì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)內(nèi)容：（一）質(zhì)量管理體系的概述（二）質(zhì)量管理體系的建立（三）質(zhì)量管理體系的運(yùn)行（四）質(zhì)量管理體系的持續(xù)改進(jìn)4.臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制教學(xué)要求：了解臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制發(fā)展簡(jiǎn)史，了解室間質(zhì)量評(píng)價(jià)的概念、機(jī)構(gòu)、目的，熟悉影響分析前、中和后質(zhì)量控制的因素，熟悉室間質(zhì)量評(píng)價(jià)的方法學(xué)，掌握質(zhì)控圖的應(yīng)用。重點(diǎn)難點(diǎn)：分析前質(zhì)量控制；分析中質(zhì)量控制；分析后質(zhì)量控制；室間質(zhì)量評(píng)價(jià)。思政元素：在講述建立化驗(yàn)單的簽發(fā)制度時(shí)引入2011年臺(tái)灣艾滋器官移植事故案例，教育學(xué)生醫(yī)療無(wú)小事，延伸2021年7月10號(hào)南京祿口機(jī)場(chǎng)保潔人員防護(hù)洗脫不規(guī)范造成新冠疫情的大面積擴(kuò)散，提醒學(xué)生任何疏忽都會(huì)造成人民生命和財(cái)產(chǎn)的損失，平時(shí)應(yīng)該嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感和使命感。教學(xué)內(nèi)容：（一）臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制發(fā)展簡(jiǎn)史（二）分析前質(zhì)量控制（三）分析中質(zhì)量控制（四）分析后質(zhì)量控制（五）臨床實(shí)驗(yàn)室室間質(zhì)量評(píng)價(jià)5.臨床實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及材料的管理教學(xué)要求：了解實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用與校準(zhǔn)，熟悉臨床實(shí)驗(yàn)室試劑的保存和管理、參考與標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的管理，掌握儀器設(shè)備的質(zhì)量管理，掌握臨床實(shí)驗(yàn)室試劑的質(zhì)量管理。重點(diǎn)難點(diǎn)：儀器設(shè)備的維護(hù)和管理；化學(xué)試劑的管理；生物試劑的質(zhì)量管理。思政元素：介紹我國(guó)臨床實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展以及在新冠肺炎疫情防控期間，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)在疫情防控和疾病診療過(guò)程中發(fā)揮的至關(guān)重要的作用，用生動(dòng)鮮活的抗疫實(shí)例教育學(xué)生遵守職業(yè)條例與法規(guī)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，向抗疫前線的白衣天使學(xué)習(xí)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)報(bào)效祖國(guó)。教學(xué)內(nèi)容：（一）臨床實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備發(fā)展（二）儀器設(shè)備的質(zhì)量管理（三）臨床實(shí)驗(yàn)室試劑和質(zhì)量管理（四）臨床實(shí)驗(yàn)室試劑的保存與管理6.臨床實(shí)驗(yàn)室科學(xué)研究及其管理教學(xué)要求：了解科技成果鑒定程序，熟悉醫(yī)學(xué)論文的基本格式與內(nèi)容，掌握科研設(shè)計(jì)與科研選題的基本原則，掌握醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)論文撰寫(xiě)的基本原則。重點(diǎn)難點(diǎn)：科研選題與設(shè)計(jì)；醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)論文撰寫(xiě)的基本原則；科研選題。思政元素：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)研究帶來(lái)的政治經(jīng)濟(jì)文化等方面的變化，對(duì)國(guó)家利益產(chǎn)生越來(lái)越大的重要性。通過(guò)案例講解，激發(fā)學(xué)生的科研興趣，提高科研的熱情，培養(yǎng)勤于思考，勇于探索的性格，加強(qiáng)自身的科研素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容：（一）科研、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究定義（二）科研選題與設(shè)計(jì)（三）醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)論文撰寫(xiě)的基本原則（四）醫(yī)學(xué)論文的撰寫(xiě)（五）科技成果鑒定7.臨床實(shí)驗(yàn)室經(jīng)濟(jì)核算教學(xué)要求：了解臨床實(shí)驗(yàn)室實(shí)行成本核算的意義，熟悉工作量統(tǒng)計(jì)方法和成本分類(lèi)，掌握成本核算的概念和成本核算原則。重點(diǎn)難點(diǎn)：成本核算的原則；固定資產(chǎn)年折舊額的計(jì)算。思政元素:通過(guò)講解本章內(nèi)容，引入我國(guó)醫(yī)療改革的過(guò)程，講解醫(yī)療改革給人民帶來(lái)的好處。教學(xué)內(nèi)容：（一）實(shí)驗(yàn)室工作量統(tǒng)計(jì)概述1.基本概念2.單位值的確定方法3.工作量統(tǒng)計(jì)方法 （二）臨床實(shí)驗(yàn)室成本核算1.基本概念2.成本分類(lèi)3.成本核算的原則4.成本核算的步驟5.固定資產(chǎn)折舊費(fèi)的核算6.臨床實(shí)驗(yàn)室實(shí)行成本核算的意義8.臨床實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可教學(xué)要求：了解實(shí)驗(yàn)室評(píng)審方法，熟悉我國(guó)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可原則，掌握認(rèn)證與認(rèn)可的概念，掌握認(rèn)證與認(rèn)可的區(qū)別。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)證與認(rèn)可的區(qū)別；我國(guó)合格評(píng)定的主要活動(dòng)依據(jù)。思政元素:通過(guò)臨床實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的講解，向同學(xué)們介紹我國(guó)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，尤其是我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)在抗疫中做出的突出貢獻(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容：（一）合格評(píng)定與實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的發(fā)展1.基本概念2.合格評(píng)定與認(rèn)證、認(rèn)可的關(guān)系3.合格評(píng)定用基本框架文件和我國(guó)合格評(píng)定的主要活動(dòng)依據(jù)4.實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的目的、目標(biāo)及意義（二）實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)（三）我國(guó)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可活動(dòng)及原則1.我國(guó)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可發(fā)展的歷程、實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可文件2.實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可原則及過(guò)程五、課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及要求無(wú)六、課程考核與評(píng)價(jià)表3：成績(jī)?cè)u(píng)定方式表考核環(huán)節(jié)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則出勤10根據(jù)全部出勤的得分再按10%計(jì)入總成績(jī)課堂表現(xiàn)10根據(jù)課堂表現(xiàn)的得分再按10%計(jì)入總成績(jī)平時(shí)作業(yè)40根據(jù)全部作業(yè)的得分再按40%計(jì)入總成績(jī)課程論文40通過(guò)撰寫(xiě)論文讓學(xué)生對(duì)臨床實(shí)驗(yàn)室管理的知識(shí)系統(tǒng)化，知識(shí)得到升華，認(rèn)識(shí)得到提高，以總成績(jī)的40%計(jì)入課程總成績(jī)合計(jì)100七、課程學(xué)習(xí)資