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學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園教師保教知識(shí)與能力模擬試卷提示:試題包括單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、材料分析題、活動(dòng)設(shè)計(jì)題。滿分為150分。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.1907年,()在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”,招收3~6歲的幼兒。
A.杜威B.蒙臺(tái)梭利C.維果斯基D.皮亞杰2.游戲是人類社會(huì)的一種具有悠久歷史的活動(dòng),它是在人類社會(huì)發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中由于而產(chǎn)生的。()。A.需要
B.精力發(fā)泄C.娛樂(lè)
D.本能3.“恩物”是下列哪一位教育家為幼兒園里做游戲和進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)的玩具和材料?()A.陳鶴琴 B.盧梭C.陶行知 D.福祿培爾4.當(dāng)物體輕輕地觸及新生兒的腳掌時(shí),他們會(huì)本能地豎起大腳趾,伸開(kāi)小趾,這種反射屬于()A.巴布金反射B.達(dá)爾文反射C.巴賓斯基反射D.莫羅反射5.兒童最早出現(xiàn)的注意屬于()A.選擇性注意B.定向性注意C.有意注意D.有意后注意6.通過(guò)控制和改變兒童的活動(dòng)條件,以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性的變化,從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間聯(lián)系的方法是()A.實(shí)驗(yàn)法B.談話法C.觀察法D.問(wèn)卷法7.人體所需的必需氨基酸有8種,幼兒所需必需氨基酸有9種,比成人多余的一種是()A.賴氨酸B.苯丙氨酸C.組氨酸D.亮氨酸8.下列傳染病中除了()之外都會(huì)出現(xiàn)皮疹。A.水痘B.風(fēng)疹C.猩紅熱D.腮腺炎9.兒童最先大量掌握的詞類是()。A.名詞B.動(dòng)詞C.形容詞D.代詞10.血小板具有()作用。A.造血B.凝血C.減少血細(xì)胞D.溶血二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,每小題15分,共30分)11.試述影響兒童心理發(fā)展的客觀因素。12.簡(jiǎn)述以兒童社會(huì)性的發(fā)展為主線的學(xué)前兒童游戲發(fā)展的幾種水平。三、論述題(本大題共1小題,20分)13.請(qǐng)簡(jiǎn)要論述幼兒游戲的特點(diǎn)與功能。四、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)閱讀材料,并回答問(wèn)題。14.材料:目前,我國(guó)由于升大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)性矛盾,學(xué)校教育陷入應(yīng)試教育的模式中,而這種競(jìng)爭(zhēng)也影響到學(xué)前教育階段,如社會(huì)上風(fēng)行的“零歲方案”、“神童方案”。一些家長(zhǎng)和幼教機(jī)構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法,表現(xiàn)為重知識(shí)灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯(cuò)誤傾向。一些幼兒園迫于家長(zhǎng)壓力或經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng),辦起了各式各樣的興趣班、特長(zhǎng)班。
問(wèn)題:請(qǐng)你從如何正確理解我國(guó)學(xué)前教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。15.材料:戶外活動(dòng)時(shí),小朋友比賽從高處往硬地上跳,小女孩婷婷得了第一名,雖然當(dāng)時(shí)屁股有點(diǎn)疼痛,但由于太高興了沒(méi)在乎,回家后,情況嚴(yán)重,媽媽帶她看醫(yī)生。原來(lái)是活動(dòng)不當(dāng),髖骨發(fā)生錯(cuò)位,出現(xiàn)了“青枝骨折”現(xiàn)象。問(wèn)題:請(qǐng)你解釋什么是“青枝骨折”,并談?wù)剳?yīng)該如何預(yù)防此類事情的發(fā)生。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(本大題1小題,30分)16.試以“快樂(lè)玩球”為主題,為大班設(shè)計(jì)一個(gè)健康教育活動(dòng)教案。幼兒園教師保教知識(shí)與能力模擬試卷答案一、單選(每題3分,共30分)1-5BADCB6-10ACDAB二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,每小題15分,共30分)11.試述影響兒童心理發(fā)展的客觀因素。(1)生物因素;包括遺傳和生理成熟;(2)社會(huì)因素;包括環(huán)境和教育。12.以兒童社會(huì)性的發(fā)展為主線的學(xué)前兒童游戲發(fā)展的幾種水平:(1)偶然的行為;(2)游戲的旁觀者;(3)單獨(dú)游戲;(4)平行游戲;(5)聯(lián)合游戲;(6)合作游戲。三、論述題(本大題共1小題,20分)簡(jiǎn)要敘述幼兒游戲的特點(diǎn)與功能。13.(1)幼兒游戲的特點(diǎn)。①游戲是幼兒自愿、自主的活動(dòng)。②幼兒游戲具有趣味性。③幼兒游戲具有虛構(gòu)性。④幼兒游戲具有社會(huì)性。(2)游戲的功能體現(xiàn)在:游戲符合幼兒心理發(fā)展的需要;游戲能促進(jìn)幼兒身體發(fā)展;游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識(shí),促進(jìn)其智力和語(yǔ)言的發(fā)展;游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育、培養(yǎng)優(yōu)良性格的有效手段;游戲能促進(jìn)幼兒美感和美的創(chuàng)造力的發(fā)展。四、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)閱讀材料,并回答問(wèn)題。14.(1)我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是“對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”。這一目標(biāo)是確定幼兒園教育任務(wù)、評(píng)估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù),國(guó)家通過(guò)這一目標(biāo)對(duì)全國(guó)幼兒園教育進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。(2)幼兒園教育目標(biāo)是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒園教育的性質(zhì)和特點(diǎn)提出來(lái)的。我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒,它體現(xiàn)了我國(guó)教育目的的基本精神,并兼顧幼兒園教育的性質(zhì)和特點(diǎn)。(3)教育從根本上說(shuō)就是培養(yǎng)人,所以教育目標(biāo)是否合理,除了符合社會(huì)要求之外,還要看是否符合教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律。因此,教育目標(biāo)的制定必須適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的年齡特征。(4)一味地追求某個(gè)方面發(fā)展,忽視幼兒的全面發(fā)展,可能嚴(yán)重?fù)p傷兒童生長(zhǎng)發(fā)育的自然進(jìn)程,損傷兒童潛能發(fā)育,造成兒童期、青少年期乃至成人期體力、心智、能力、性格和氣質(zhì)發(fā)展遲緩、壓抑和傷害。15.(1)“青枝
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