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文檔簡(jiǎn)介
部編版八年級(jí)語文上冊(cè)第五單元試卷
一、積累運(yùn)用(共20分)
1.給語段中加點(diǎn)的字注音,或根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)
船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋,船夫們呼喚叫喊,握管—_盤索。橋
上呼應(yīng)相接,岸邊揮臂助陣,過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、
推車、挑擔(dān)的人們,卻無xid一顧。這緊張的一幕,成為全畫的
一個(gè)高潮。后段描寫汴京市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側(cè),街道
縱橫,房屋林立,茶坊、酒si、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一
應(yīng)俱全。街上行人摩肩接瞳,絡(luò)繹不絕。
2.下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是(2分)()
A.每當(dāng)聽到這首傷感的歌曲,我就觸口傷性潸然淚下。
B.沈俊達(dá)同學(xué)在書攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,真
是妙手假得啊。
C.面對(duì)老師的突然提問,上課走神的丁晨同學(xué)張目結(jié)克,不知所措。
D.四百米接力賽的最后一棒,我們班的黃傳景和張澤健同學(xué)摩月談嗜
順利完成交接棒,最終獲得了冠軍。
3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(2分)()
A.我省要全面加強(qiáng)森林生態(tài)文明建設(shè),提高森林資源開發(fā)利用的效率
和范圍。
B.為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,新學(xué)期開始,班級(jí)就健全并建立了一系
列管理制度。
C.《清明上河圖》不僅是中華民族的藝術(shù)瑰寶,而且是人類藝術(shù)寶庫
中的珍品。
D.川貝枇杷膏的主要成分是由川貝母、枇杷葉等中草藥組成的,因此
毒副作用小。
4.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(2分)()
A.“這園子雖荒涼,卻富有野趣”。小石笑著對(duì)我說道,“可以算作我
們倆的地上樂園啦”!
B.這里給人“家徒四壁”的感覺:樸素吸音的墻壁,一張榻榻米,僅此
而已。這樣的布置,簡(jiǎn)單得幾乎到了“苦寒”的地步。
C.邀請(qǐng)名家開講打造《讀書沙龍》,組織歌手演出打造《民謠季》,
舉辦兒童畫展打造《藝術(shù)空間》……暑假期間這家書店開展的系列活
動(dòng)成了縣城的一道文化風(fēng)景。
D.這些橋大小不一,形式多樣,有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)
推河北省趙縣的趙州橋、還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。
5.填空。(4分)
①朱敦儒在《相見歡》中回憶中原淪陷,士族南逃往事,抒發(fā)了對(duì)國土
恐難收復(fù)的擔(dān)憂、無奈、沉痛之情的句子是:",,
O
②晏殊的《浣溪沙》中著重寫今日的感傷,被譽(yù)為“千古奇偶”的句
子是:",?!?/p>
③歐陽修在《采桑子》中把水面比作明凈平滑的琉璃,寫出風(fēng)平浪靜
的句子是:“?!?/p>
④李清照的《如夢(mèng)令》中寫回舟迷路的句子是:“:
6.名著閱讀。(3分)
但那個(gè)可憐的蝗蟲移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候,螳螂就毫
不客氣,一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器,用它那有力的“掌”重
重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲,再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是,那個(gè)小
俘虜無論怎樣頑強(qiáng)抵抗,也無濟(jì)于事了。接下來,這個(gè)殘暴的魔鬼勝利
者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會(huì)感到十分得意的。就這樣,
像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人,是螳螂永不改變的信條。
以上文段出自法國作家的《昆蟲記》,該書被譽(yù)為“”
假如你要向朋友推薦《昆蟲記》,請(qǐng)說說推薦的理由。
7.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)
為了重視手寫漢字,傳承中國漢字文化,學(xué)校將舉行“書寫的力量”
主題活動(dòng)。作為此次活動(dòng)的志愿者,請(qǐng)你依據(jù)下列材料參與活動(dòng)。
材料一:作為世界唯一表意文字,漢字傳承著中華文化。形成漢字的每
一個(gè)構(gòu)件,都表達(dá)著自己的意思,存在著書寫的審美。俗話說,“見字
如見人”正是如此。當(dāng)我們見到蒼勁有力的字跡,會(huì)感受到書寫者剛
毅的性格;見到舒展悠揚(yáng)的筆畫,能感受到作者的不拘一格。中國社會(huì)
科學(xué)研究院語言研究所的程榮教授認(rèn)為:漢字手寫不應(yīng)該,也不可能
完全被電子輸入所取代。
材料二:《通用規(guī)范漢字表》研制組組長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授王寧說,
一個(gè)社會(huì)的文化訴求是我們能寫好字的關(guān)鍵,現(xiàn)在一些人隨意拿漢字、
漢語來調(diào)侃和戲謔,解構(gòu)漢語的語法規(guī)則,歪曲一些字的形音義等。長(zhǎng)
此下去,作為母語的漢字本體就會(huì)發(fā)生蛻化和異化,它反過來又會(huì)侵
蝕我們的精神和文化。因此,我們的社會(huì)要有文化訴求,要有文化素養(yǎng),
讓這種文化素養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫好漢字的關(guān)鍵。
(1)閱讀上面兩則材料,分別提取兩則材料的主要信息。(2分)
(2)漢字中有一類字叫作“會(huì)意字”,清代學(xué)者王筠說:“會(huì)意者,合二
字、三字之意以成一字之意?!闭?qǐng)從給定的會(huì)意字中選擇一個(gè),仿照
示例對(duì)其字義進(jìn)行解析。(2分)
示例:晶,由三個(gè)“日”字構(gòu)成,“日”為發(fā)光體,三個(gè)“日”更具光亮,
因此,“晶”是光亮的意思。
會(huì)意字:從、吠、休、炙、苗
選字并解析:—
⑶請(qǐng)你根據(jù)材料信息,為本次活動(dòng)寫一條宣傳語。(1分)
二、閱讀欣賞(共50分)
(一)(4分)
歸嵩山作
王維
清川帶長(zhǎng)薄①,車馬去閑閑。
流水如有意,暮禽相與還。
荒城臨古渡,落日滿秋山。
迢遞②嵩高下,歸來且閉關(guān)③。
注:①長(zhǎng)薄:綿延的草木叢。②迢遞:遙遠(yuǎn)的樣子。遞,形容遙遠(yuǎn)。③閉
關(guān):佛家閉門靜修。這里有閉戶不與人來往之意。
8.首聯(lián)所寫望中景色和車馬動(dòng)態(tài),反映出詩人歸山出發(fā)時(shí)的一種—
的心境。第三句“流水如有意”承接上文“”,第四句“暮禽
相與還”承接上文“長(zhǎng)薄”。(2分)
9.“荒城臨古渡,落日滿秋山”融情于景,試做具體分析。(2分)
(二)(12分)
龍山雪
天啟六年十二月,大雪深三尺許。晚霽,余登龍山,坐上城隍廟山
門,李界生、高眉生、王噬生、馬小卿、潘小妃①侍。萬山載雪,明月
薄之,月不能光,雪皆呆白②。坐久清冽,蒼頭③送酒至,余勉強(qiáng)舉大觥敵
寒,酒氣冉冉,積雪欲④之,竟不得醉。馬小卿唱曲,李界生吹洞簫和之,
聲為寒威所懾,咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步
街旋滾而下,直至山趾,浴雪而立。余坐一小羊頭車,拖冰凌而歸。
——《陶庵夢(mèng)憶》
注:①李界(ji。生、高眉生、王噬生、馬小卿、潘小妃:這五個(gè)人都
是當(dāng)時(shí)的伶人。生,指男伶。馬小卿、潘小妃為女伶。②呆白:蒼白。
③蒼頭:指以青色包頭巾裹頭,這里指年紀(jì)大的仆人。④欲(h。):
同“喝”。
10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)
①大雪深三尺仔許:
②晚壽霽:
③余勉強(qiáng)舉大觥敢寒?dāng)常?/p>
④竟不得醉得:
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)
①萬山載雪,明月薄之。
譯文:___________________________________________________
②聲為寒威所懾。
譯文:___________________________________________________
12.舉例說明本文描寫龍山雪景時(shí)所運(yùn)用的描寫方法及其作用。(3分)
13.概括本文內(nèi)容,分析本文所表達(dá)的感情。(3分)
(三)(8分)
蘇州園林據(jù)說有一百多處,我到過的不過十多處。其他地方的園
林我也到過一些。倘若要我說說總的印象,我覺得蘇州園林是我國各
地園林的標(biāo)本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此,誰如
果要鑒賞我國的園林,蘇州園林就不該錯(cuò)過。
設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)
不同??墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn),似乎設(shè)計(jì)者和匠師
們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完
美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的,他們講究亭臺(tái)軒榭的布局,講究假山池
沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠(yuǎn)景的層次??傊?丁切都
要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,必不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿
游覽者得到“如在畫圖中”的美感,而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望,
游覽者來到園里,沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
14.“蘇州園林據(jù)說有一百多處,我到過的不過十多處”中的“有”和
“不過”的位置能不能互換?為什么?(3分)
15.文中畫線句子為什么不能改成“他們講究亭臺(tái)軒榭的布局、假山
池沼的配合、花草樹木的映襯和近景遠(yuǎn)景的層次”?(3分)
16.簡(jiǎn)析文中加點(diǎn)詞“一切”“決不”的作用。(2分)
(四)(11分)
我們身邊的輻射
①因受日本9.0級(jí)大地震影響,福島核電站的放射性物質(zhì)泄漏到
人類賴以生存的自然環(huán)境中,一時(shí)間“談核輻射而色變”,輻射也就順
理成章地成了人們當(dāng)下最為關(guān)心的話題。
②輻射對(duì)人體的危害與放射線照射的強(qiáng)度、時(shí)間和照射的人體部
位有關(guān)。輻射是無色、無味、無聲,看不見和摸不著的,但可用儀器來
探測(cè)和度量。度量輻射劑量的單位是西弗(Sv),1西弗(Sv)=1000毫
西弗(mSv)=l000000微西弗(nSv)。放射線不同劑量照射對(duì)人體的
影響不同,下表列出了放射線不同強(qiáng)度照射對(duì)人體的影響:
照射劑量(單位:
對(duì)人體的影響
毫西弗)
小于100對(duì)人體沒有危害
沒有疾病感覺,但可引起白細(xì)胞數(shù)量減少,患癌癥
100—500
的可能性為1/130
600—1000出現(xiàn)各種輻射疾病
掉頭發(fā),血液發(fā)生嚴(yán)重病變,一些人在2至6周內(nèi)
2000—4500
死亡
③從上面列出的數(shù)據(jù)可見,小于100毫西弗的放射線輻射對(duì)人體
是沒有危害的。實(shí)際上,人類是生活在放射環(huán)境中的,人類的生活一時(shí)
一刻也沒有離開過放射線。人所受的放射線包括天然放射線和人工放
射線。天然放射線主要來自三個(gè)方面:宇宙射線、地面和建筑物中的
放射線、人體內(nèi)部的放射性物質(zhì)。宇宙、自然界能產(chǎn)生放射性的物質(zhì)
不少,例如,太陽光等宇宙射線,人體內(nèi)的鉀-40,巖石、土壤和水中都
存在放射性物質(zhì)。止匕外,日常生活中使用手機(jī)、看電視、坐飛機(jī)、抽
煙也會(huì)產(chǎn)生放射線。具體說,人們攝入的空氣、食物、水中的輻射照
射劑量每年約為0.25毫西弗,戴夜光表每年有0.02毫西弗,乘飛機(jī)旅
行2000千米約0.01毫西弗,每天抽20支煙每年的輻射照射劑量為
0.5—1量西弗。
④日本的核輻射讓人驚慌,而平時(shí)就在我們身邊的一些輻射源卻
很容易被忽視。實(shí)際上,在生活中也有放射性物質(zhì)能通過多種途徑進(jìn)
入人體,造成對(duì)機(jī)體的慢性損害。例如,含有一些放射性物質(zhì)的建筑材
料造成居室內(nèi)放射性污染加重,有少量放射性物質(zhì)的燃煤造成空氣污
染,佩戴含有放射性物質(zhì)的異常光彩奪目的或廉價(jià)合成的首飾制品對(duì)
人體也有嚴(yán)重的損害。在日常生活中,醫(yī)療輻射的危害是最大的。任
何方式的X線檢查都是有損受檢者健康的,受檢者都要承受不同程度
輻射致癌的風(fēng)險(xiǎn),接受的劑量越大,受輻射致癌的風(fēng)險(xiǎn)越高。在生活中,
很多人覺得CT等檢查是無害的,可以隨便做,往往半年甚至3個(gè)月就
做一次。事實(shí)上,這些檢查可能給病人帶來永久性的傷害。CT等檢查
是利用X線能穿透人體組織的原理進(jìn)行檢查的,而X線也是核輻射的
一種。有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)指數(shù)做一次心臟冠狀動(dòng)脈CT檢查,放射線量相當(dāng)
于拍了幾百次X線胸片。根據(jù)國際輻射防護(hù)委員會(huì)的研究結(jié)果估算,
以一個(gè)1000萬左右人口的城市為例,每年大約會(huì)有350人可能因照
射X線誘發(fā)癌癥、白血病或其他遺傳性疾病。
——《百科知識(shí)》,有改動(dòng)
17.閱讀第②段,當(dāng)照射劑量是2000—4500毫西弗(mSv)時(shí),人體會(huì)
受到怎樣的影響?(3分)
18.從說明方法的角度說說第④段中畫線句子在文中的作用。(3分)
19.簡(jiǎn)要說明選文語言的一個(gè)顯著特點(diǎn)及其表達(dá)效果。(3分)
20.通讀全文,在日常生活防止輻射對(duì)人體的危害方面,你得到哪些啟
示?(2分)
(五)(15分)
春夜奇遇
湯素蘭
為給父親掃墓,小林醫(yī)生在清明節(jié)前一天回到了大山里的老家。
父親老林生前是鄉(xiāng)村醫(yī)生。在家里開了一家小小的“林氏診所”。現(xiàn)
在父親過世七八年了,“林氏診所”的銅牌還掛在院門外的墻上。七
八年的風(fēng)吹雨淋,銅牌上有的地方生了銅銹,有點(diǎn)暗淡了。
小林每打開一道門、推開一扇窗,就好像打開了記憶的閘門。小
時(shí)候,父親總是忙,白天給人看病,晚上也常常要接診或者出診。他記
得,西廂的房子,外間是藥房,里間的門大多數(shù)時(shí)候還掛著鎖,父親叮
囑他不要隨便進(jìn)去。有一天下午天快黑的時(shí)候,小林等父親走遠(yuǎn)便偷
偷地取出鑰匙打開了里間的門。在昏暗中,小林看見一只長(zhǎng)得像小鹿
一樣的動(dòng)物,腦袋和一只眼睛包著棉紗,扎著繃帶。小林打開門的時(shí)候,
那個(gè)動(dòng)物顯然受了驚嚇,發(fā)出一聲響亮的叫聲,一頭撞翻小林,逃走了。
父親去世幾天后。小林終于再次將這間神秘的房子打開,發(fā)現(xiàn)父親竟
然在這間昏暗的房子里裝了無影燈,還有一張手術(shù)臺(tái),這讓小林大吃
了一驚。
小林家的房子在村子西頭最靠近大山的坡地上。西邊靠山,只有
上山的小路,并沒有人來往。除了朝南的院門,父親還在后院的西邊院
墻上開了一道小門,小門裝了銅鈴,銅鈴上系著一根棕繩,棕繩一直拖
到地上。小林不明白原因,他曾問過父親,父親說:“萬一有從后院來
找我看病的呢?他一拉鈴,我就能聽到?!袄彶皇堑蒙斐鍪謥韱?誰
的個(gè)子會(huì)這么矮,矮到地上呢?”“以防萬一吧。萬一來的是個(gè)矮個(gè)
子呢?”
小林沿著山坡上的小路朝父親的墓地走去。一邊走一邊想:今年
父親的墳上,是不是又會(huì)有花環(huán)?來到父親的墓地,小林果然又看見一
一不知道是誰,已經(jīng)將一個(gè)用白桔木花和楊柳枝扎成的花環(huán)放在父親
墓碑前。父親去世后,每一年清明節(jié),小林都發(fā)現(xiàn),總是有人比他更早
來給父親掃墓。他一直不知道這個(gè)神秘的人是誰,但他很高興看到父
親被人紀(jì)念。
這一天,一場(chǎng)雨阻斷了回城的路,小林只好在家里住一晚上。半夜
里,小林好像聽到丁零零的門鈴聲一直響個(gè)不停,小林迷迷糊糊地跋
著拖鞋來到后院,打開小門。在朦朧的月光下面,他看見一只大穿山甲
背著一只小穿山甲站在門口。大穿山甲看到小林,立即把兩只前爪放
在胸前,長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴翕動(dòng)著,急急忙忙地說話。小林竟然聽懂了它的話。
“啊,我家蜜寶有救了……”小林抬頭看向屋后的大山,他分明感到在
靜寂的山嶺間有無數(shù)雙眼睛正在充滿期待地注視著他,讓他對(duì)自己能
聽懂穿山甲說話一點(diǎn)兒也不震驚。小林立即從車子后備廂里拿出急救
箱,把穿山甲帶到西廂里間,打開無影燈,給小穿山甲清理傷口、消毒、
縫合。那只大穿山甲在手術(shù)臺(tái)邊上一邊流淚,一邊嘮叨:“老獴爺爺還
說,要是老林醫(yī)生還在,這孩子或許還有救。當(dāng)年黃鹿的腦袋被獵槍打
開花,老林醫(yī)生都將它救活了……”小林猛地一驚:“小時(shí)候看到的原
來是黃鹿呀!”穿山甲媽媽繼續(xù)說:“每年清明節(jié),它都代表我們大家
去給老林醫(yī)生上墳?!毙×轴t(yī)生恍然大悟。手術(shù)結(jié)束后,他吩咐穿山
甲媽媽:“回家以后要防止傷口感染,一周以后就可以拆線了。”“我
到時(shí)再來找您,行嗎?"穿山甲媽媽問。小林醫(yī)生本能地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
吃完早餐,小林便收拾好東西,發(fā)動(dòng)了汽車。表嬸問:“你怕是要
過年才回來了吧?”小林便說:“我下周末會(huì)回來呢。以后,我說不定
每周末都回來。畢竟,開車也就兩小時(shí)……”這是一個(gè)風(fēng)和日麗的大
晴天,山下的溪洞里,茂密的春草染綠了溪水;山腳的水田里,成群的
鴨鵝在盡情地嬉戲;山坡的松林中,無數(shù)的小鳥用婉轉(zhuǎn)的歌聲贊美著
融融的春光。當(dāng)汽車快要駛出屋前的坡道,轉(zhuǎn)入山坡下的村道時(shí),從汽
車后視鏡里,小林看到一只小松鼠跳到院墻上,用尾巴擦著“林氏診所”
的銅牌,擦得銅牌在太陽下閃著錚亮的光。
——《人民文學(xué)》2020年第6期,有刪改
21.穿山甲深夜來到“林氏診所”求救并得到救治,雖出乎意料,卻在
情理之中
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