預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿（33篇）

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿（33篇）

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿（精選33篇）

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我在國(guó)旗下演講的題目是：“預(yù)防冬季傳染病，注意防寒保暖”。

十二月悄悄來(lái)臨，很快又到了年底，冬天來(lái)了，告別了春天的溫暖，夏天的炎熱，秋天的干燥，隨著溫度的降低，天氣漸漸冷了，有些同學(xué)不注意防寒保暖，使自己感冒發(fā)燒，那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?

隨著溫度的降低，呼吸道疾病的病原體，如細(xì)菌、病毒等更容易生存。而我們的呼吸道黏膜受到冷空氣的刺激，抵抗病原體的能力降低了，這兩個(gè)方面的綜合作用導(dǎo)致冬季呼吸道傳染病頻繁發(fā)生。

冬季常見(jiàn)的呼吸道傳染病包括大家比較熟悉的流行性感冒、流行性腮腺炎、水痘、麻疹等。我們應(yīng)該特別注意預(yù)防這些學(xué)校常見(jiàn)的傳染病。

那么如何預(yù)防呼吸道感染呢?我們應(yīng)該這樣做：

1.是講究衛(wèi)生的，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不隨地吐痰，家里和教室應(yīng)始終保持通風(fēng)，保持空氣新鮮和室內(nèi)干燥。

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)免疫力。利用每一節(jié)體育課鍛煉身體，每天散步、慢跑、鍛煉身體，使身體氣血暢通，舒展筋骨，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.注意室內(nèi)通風(fēng)，減少和抑制細(xì)菌和病毒的繁殖。

4.注意防寒保暖。冬季是比較寒冷，人們?nèi)菀资芎畟?，使得病原體極易侵入，引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾患。因此要注意及時(shí)添加衣服保暖。

同學(xué)們，讓我們攜手起來(lái)，為了擁有一個(gè)健康的身體，能夠快樂(lè)、舒適地學(xué)習(xí)生活在一起，從我做起，從今天做起，鍛煉身體，防寒保暖，抵制一切讓病原體侵入的苗頭。在此，我衷心祝愿你度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的冬天。

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

我是一4班的劉碩。今天我國(guó)旗下講話的題目是《預(yù)防傳染病》。

不知不覺(jué)間，秋天悄然而逝，冬天不期而至。隨著溫度的下降，你是否為自己添加衣物了呢？當(dāng)你聽(tīng)到班上有人咳嗽或打噴嚏時(shí)，你是否有意的將窗戶打開(kāi)透氣？大課間跑操結(jié)束，當(dāng)你用玻璃窗擋住凜冽的寒風(fēng)，進(jìn)入溫暖的教室時(shí)，你是否貪圖一時(shí)的涼快而將厚厚的外套脫掉？

同學(xué)們，你們痛快了，而有的生物也高興了。冬季的教室可是細(xì)菌的溫床啊。在他們的眼中，你就是手無(wú)縛雞之力的金主，只能任憑他們的侵略。要知道，冬季可是許多呼吸道傳染病的高發(fā)的季節(jié)。例如流行性感冒、流行性腦膜炎、流行性腮腺炎、麻疹、肺結(jié)核、水痘等。

或許同學(xué)們會(huì)覺(jué)得這些疾病離我們都很遙遠(yuǎn)。其實(shí)并非如此，我們身邊就有真實(shí)的例子。因?yàn)橛腥嘶忌狭怂?，且沒(méi)有及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)等原因而導(dǎo)致水痘蔓延，以至于全班都停課。若因生病而無(wú)法為自己的夢(mèng)想，為自己的未來(lái)拼搏，這豈不是非?？上?？因此我們都需要做好冬季疾病的預(yù)防。

這些傳染病的傳播途徑都是通過(guò)空氣經(jīng)呼吸道傳染的。所以我們必須認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)預(yù)防工作。

1.隨著天氣變化增減衣物，避免受涼。否則，抵抗力下降，細(xì)菌、病毒易侵入。

2.保持工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，通風(fēng)換氣，教室應(yīng)在每節(jié)課后開(kāi)窗通風(fēng)，其他教學(xué)生活用房應(yīng)每天開(kāi)窗通風(fēng)2-3次，每次20分鐘左右。實(shí)驗(yàn)證明：有效通風(fēng)20分鐘，即可將室內(nèi)空氣完全更新，清除室內(nèi)致病微生物，較室內(nèi)消毒更為有效、方便。當(dāng)然，寢室的`通風(fēng)也是很重要的，所以請(qǐng)寢室長(zhǎng)們監(jiān)督定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)。

3.注意生活規(guī)律，保證充足睡眠，以增強(qiáng)免疫力。

4.保證飲食營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充水分，多吃水果、蔬菜，適當(dāng)補(bǔ)充維生素的攝入。

5.適度鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

6.做好免疫預(yù)防。講究個(gè)人衛(wèi)生。

7.早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。

最后，希望大家都能保持健康、愉快的心情，全心全意地投入到學(xué)習(xí)生活中。

我的講話完了。謝謝大家。

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天國(guó)旗下的主題是冬季校園安全問(wèn)題。隨著氣溫的下降，嚴(yán)寒的冬季又來(lái)臨了，由于冬季天氣寒冷，氣候干燥，是火災(zāi)事故、交通事故和人身傷害事故的多發(fā)季節(jié)，為了確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，防止各類事故的發(fā)生，請(qǐng)同學(xué)們注意做好以下幾點(diǎn)：

一、交通安全方面：不得乘坐“三無(wú)”車輛。近期學(xué)校發(fā)現(xiàn)交通安全方面存在安全隱患，每到放學(xué)時(shí)間，校門口有幾輛機(jī)動(dòng)三輪車存在有非法載客現(xiàn)象，學(xué)校要求每位學(xué)生嚴(yán)禁乘坐此類車輛。希望同學(xué)們一定要注意交通安全，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

二、消防安全方面：老師同學(xué)們都要關(guān)注消防安全，強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。我們要做到在教室里，不隨意觸摸各種電器，不得擅自使用電器設(shè)備。自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的各種消防措施，如消防栓、滅火器等。放學(xué)之后，請(qǐng)隨手關(guān)掉電棒開(kāi)關(guān)，做到人走斷電。

三、預(yù)防流感方面：冬季是流感等傳染病高發(fā)季節(jié)，學(xué)校要預(yù)防病菌。要求同學(xué)們繼續(xù)做好預(yù)防措施，做好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤通風(fēng)，在人多的公共場(chǎng)合帶好口罩。同學(xué)們?cè)诳人院痛驀娞绲臅r(shí)候請(qǐng)用紙巾捂住口、鼻，并及時(shí)洗手。

同學(xué)們，安全常系心中，人生一路順風(fēng)！讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿安全之花。

謝謝大家！

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。今天我國(guó)旗下講話的題目是《預(yù)防冬季傳染病》。

不知不覺(jué)間，秋天悄然而逝，冬天不期而至。隨著溫度的下降，你是否為自己添加衣物了呢？當(dāng)你聽(tīng)到班上有人咳嗽或打噴嚏時(shí)，你是否有意的將窗戶打開(kāi)透氣？大課間跑操結(jié)束，當(dāng)你用玻璃窗擋住凜冽的寒風(fēng)，進(jìn)入溫暖的教室時(shí)，你是否貪圖一時(shí)的涼快而將厚厚的外套脫掉？

同學(xué)們，你們痛快了，而有的生物也高興了。冬季的教室可是細(xì)菌的溫床啊。在他們的眼中，你就是手無(wú)縛雞之力的金主，只能任憑他們的侵略。要知道，冬季可是許多呼吸道傳染病的高發(fā)的季節(jié)。例如流行性感冒、流行性腦膜炎、流行性腮腺炎、麻疹、肺結(jié)核、水痘等。

或許同學(xué)們會(huì)覺(jué)得這些疾病離我們都很遙遠(yuǎn)。其實(shí)并非如此，我們身邊就有真實(shí)的例子。因?yàn)橛腥嘶忌狭怂?，且沒(méi)有及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)等原因而導(dǎo)致水痘蔓延，以至于全班都停課。若因生病而無(wú)法為自己的夢(mèng)想，為自己的未來(lái)拼搏，這豈不是非?？上?？因此我們都需要做好冬季疾病的預(yù)防。

這些傳染病的傳播途徑都是通過(guò)空氣經(jīng)呼吸道傳染的。所以我們必須認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)預(yù)防工作。

1.隨著天氣變化增減衣物，避免受涼。否則，抵抗力下降，細(xì)菌、病毒易侵入。

2.保持工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，通風(fēng)換氣，教室應(yīng)在每節(jié)課后開(kāi)窗通風(fēng)，其他教學(xué)生活用房應(yīng)每天開(kāi)窗通風(fēng)2-3次，每次20分鐘左右。實(shí)驗(yàn)證明：有效通風(fēng)20分鐘，即可將室內(nèi)空氣完全更新，清除室內(nèi)致病微生物，較室內(nèi)消毒更為有效、方便。當(dāng)然，寢室的通風(fēng)也是很重要的，所以請(qǐng)寢室長(zhǎng)們監(jiān)督定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)。

3.注意生活規(guī)律，保證充足睡眠，以增強(qiáng)免疫力。

4.保證飲食營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充水分，多吃水果、蔬菜，適當(dāng)補(bǔ)充維生素的攝入。

5.適度鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

6.做好免疫預(yù)防。講究個(gè)人衛(wèi)生。

7.早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。

最后，希望大家都能保持健康、愉快的心情，全心全意地投入到學(xué)習(xí)生活中。

我的演講完畢了。

謝謝大家。

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

大家上午好！今天的題目是《預(yù)防傳染病，要從我們身邊做起》。伴隨著陣陣秋風(fēng)，使我們感受到了冬季的絲絲涼意。冬季氣溫變化大，氣溫逐漸下降，風(fēng)大干燥，這時(shí)是一些腸道傳染病和呼吸道傳染病的高發(fā)時(shí)節(jié)。因此冬季加強(qiáng)傳染病的防治，對(duì)維護(hù)身體健康具有重要意義。

常見(jiàn)的腸道傳染病經(jīng)“口”這一途徑傳播，是“吃進(jìn)去”的傳染病，通常是由于細(xì)菌或病毒污染了手、飲水、餐具或食物等，未經(jīng)過(guò)恰當(dāng)?shù)奶幚恚赃M(jìn)去以后發(fā)病。

常見(jiàn)的呼吸道傳染病經(jīng)呼吸道傳播，是“吸進(jìn)去”的傳染病。細(xì)菌和病毒通過(guò)空氣傳播或通過(guò)灰塵中細(xì)菌或病毒的飛沫經(jīng)呼吸道進(jìn)入人體后發(fā)病。

如何為自己建立一道安全的屏障呢專家強(qiáng)調(diào)，預(yù)防非常關(guān)鍵。要讓自己養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，這才是一勞永逸的防病、抗病的秘訣。

那么，如何預(yù)防這些疾病的傳播呢

1.保證室內(nèi)通風(fēng)換氣。但在保持空氣流通的同時(shí)，要注意保暖，避免著涼。

2.不要到人群密集、密閉的地方活動(dòng)。

3.盡量少到醫(yī)院等高危地區(qū)。自己如果患了感冒或其他危害不大的小病，要及時(shí)到醫(yī)院去治療。

4.保持良好身體狀態(tài)。正確的做法是早睡早起，保證良好的睡眠和充分的休息，注意飲食的合理搭配和情緒的調(diào)節(jié)，才能有效地防病于未然。

5.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。

6.如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、頭暈、口干、流汗、高燒不退等癥狀，應(yīng)立即到正規(guī)的醫(yī)院就醫(yī)，并及時(shí)通知學(xué)校。

除了采取一些必要的預(yù)防措施，還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

勤洗手

在以下這些情況下必須要洗手：飯前飯后、便前便后、吃藥之前、接觸過(guò)血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后、做完掃除工作之后、接觸錢幣之后、接觸別人之后、在室外玩沾染了臟東西后、戶外活動(dòng)、購(gòu)物之后等等。

勤換衣物

貼身的衣物、被褥、枕巾要常換常洗，如果有條件能最好定期在太陽(yáng)光下曝曬消毒。

勤剪指甲

指甲蓋里容易藏污納垢，因此要經(jīng)常剪指甲。

“粗茶淡飯”

我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要大量的維生素、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)及各種營(yíng)養(yǎng)成分。新鮮的水果、蔬菜及各種粗糧都是餐桌上的嘉賓。

預(yù)防冬季傳染病要從我們自身做起，如果我們養(yǎng)成人人講衛(wèi)生、個(gè)個(gè)愛(ài)清潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣，就一定會(huì)遠(yuǎn)離疾病，保持健康。

我的講話結(jié)束了，謝謝大家！

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

今天國(guó)旗下講話的題目是《秋冬季傳染病的預(yù)防》。

轉(zhuǎn)眼已到深秋，明天就是二十四節(jié)氣中的霜降了，下一個(gè)節(jié)氣就是立冬，我們一起來(lái)關(guān)注預(yù)防秋冬季傳染病的話題。

秋冬季節(jié)，天氣漸漸冷了，風(fēng)大，空氣比較干燥，呼吸道疾病的病原體更容易存活，而我們的呼吸道黏膜受到冷空氣刺激，抵抗病原體的能力下降，這兩方面的共同作用導(dǎo)致了秋冬季呼吸道傳染病的多發(fā)。

秋冬季常見(jiàn)的呼吸道傳染病包括了大家都比較熟悉的流行性感冒、流行性腮腺炎、水痘、麻疹等等。隊(duì)員們，要想不被這些傳染病侵襲，少得病，我們需要做到以下幾點(diǎn)：

1.注意氣候變化，及時(shí)增減衣物。秋冬季節(jié)，氣溫變化較大，我們特別要注意身體的冷暖，早晚及時(shí)添加衣服。

2.保持室內(nèi)空氣清新。雖然天氣寒冷，但在每天上課前、課間以及中午時(shí)間，應(yīng)該給教室通風(fēng)，保持空氣流暢。

3.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吃不清潔的食物，不吃生食，不喝生水，不隨便丟垃圾，生活有規(guī)律，保持充分的休息睡眠，營(yíng)養(yǎng)均衡、健康的飲食對(duì)提高自身的抵抗力顯得相當(dāng)重要。

4.進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。秋天人體的新陳代謝開(kāi)始旺盛起來(lái)，正是運(yùn)動(dòng)鍛煉的好時(shí)機(jī)，我們應(yīng)積極參加體育鍛煉，多呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)。

5.加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。要勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，絕不隨地吐痰。勤洗手，打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾掩住口鼻，與呼吸道傳染病患者接觸時(shí)佩戴口罩，這些都是保護(hù)自己不受疾病侵害的有效措施。

6.盡量少去人員密集、通風(fēng)不良的場(chǎng)所。

7.一旦出現(xiàn)咳嗽、咽痛、流涕等身體不適的癥狀，在家及時(shí)告訴家長(zhǎng)，在校及時(shí)告訴老師，聯(lián)系家長(zhǎng)就醫(yī)檢查。做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

隊(duì)員們，學(xué)校為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，為了讓我們的校園生活更加精彩，請(qǐng)加強(qiáng)體育鍛煉、注意身體健康，抵御傳染性疾??！

最后預(yù)祝大家快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！

謝謝大家！

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇7

作為一名小學(xué)生，我覺(jué)得我們做一位講文明的好學(xué)生。要做到看見(jiàn)教師要問(wèn)好，對(duì)待客人要文明，作為一名學(xué)生就應(yīng)當(dāng)這樣。

我在乘公共汽車的時(shí)候，車?yán)镉泻芏嗳?，我和弟弟、媽媽都被到后面去了，一名叔叔看?jiàn)了，立刻把自我的座位讓給了媽媽和弟弟坐。我覺(jué)得這是位講文明、懂禮儀的好叔叔。

在散步的時(shí)候，我看見(jiàn)一位小弟弟在溜冰時(shí)，不細(xì)心摔傷了，正在大哭。媽媽看見(jiàn)小弟弟傷得很嚴(yán)重，她毫不猶豫地把小弟弟送到醫(yī)院。過(guò)了一會(huì)，弟弟的媽媽來(lái)，感激地對(duì)媽媽說(shuō)：“多謝你，多謝你把我的兒子送到醫(yī)院?！眿寢屩t虛地說(shuō)：“沒(méi)什么，別人看見(jiàn)了也會(huì)這樣做的?！蔽矣X(jué)得媽媽變得更講文明、更懂文明了。

一次我們一家人到東莞圖書館看書。我們來(lái)到圖書館，看見(jiàn)這么多書，弟弟情不自禁地叫起來(lái)，“圖書館可真大，書可真多啊!”爸爸趕緊說(shuō)：“在圖書館是不能大聲說(shuō)話的?！钡艿軉?wèn)：“為什么呢?”爸爸說(shuō)：“圖書館是讀書的地方，大聲說(shuō)話會(huì)影響別人看書的，是不文明的。”弟弟懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。我覺(jué)得弟弟也懂文明、講文明了。

讓我們都做一個(gè)講文明、懂禮文明的好市民，創(chuàng)立更完美的文明城市吧!

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇8

“去歲曾窮千里目，今年更上一層樓?！毙碌囊荒暧值絹?lái)了，以往過(guò)年，我們都要去親戚家拜年、聚餐，喜氣洋洋，熱鬧非凡。可今年卻格外冷清，不但不能走親訪友，只能宅在家里，出門還得時(shí)刻戴口罩。

新年本來(lái)是快樂(lè)的，可這次卻是悲哀的。飯店、電影院、商場(chǎng)都關(guān)門了，很多班次的高鐵、飛機(jī)都停運(yùn)了，街上空空蕩蕩的，沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)年的氣氛。我為此喪失了去外婆家的機(jī)會(huì)，爸爸媽媽為此新年要加班，還有更多的人們，醫(yī)生們沒(méi)日沒(méi)夜地在醫(yī)院救治病人，警察們要沒(méi)日沒(méi)夜地排查從武漢溜出來(lái)的人，大家都喪失了自己的假期。這一切都是因?yàn)橐粋€(gè)大災(zāi)星&&“新型冠狀病毒”，是它把我們害苦了，不能好好過(guò)年了。

據(jù)說(shuō)這病傳染性極強(qiáng)，更可怕的是發(fā)病前還有14天潛伏期?；疾〉娜嗽跐摲谑裁窗Y狀也沒(méi)有，如果他與別人接觸，就會(huì)把病毒傳染給別人。這樣，一傳十，十傳百，久而久之，得病的人就越來(lái)越多了。有些人還跑了出去，讓全國(guó)各地的人都被傳染上?，F(xiàn)在全國(guó)已有20__人患病，死亡更是達(dá)到56人，這實(shí)在是太可怕了。

為什么會(huì)出現(xiàn)這么可怕的傳染病呢?其實(shí)歸根結(jié)底還是怪我們?nèi)祟愖约貉?。?jù)了解，這種新型病毒則來(lái)源于某個(gè)野生動(dòng)物，是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愐コ砸吧鷦?dòng)物，才會(huì)造成這種病毒在人類之間的傳播。世界上山珍海味那么多，為何非要去吃野生動(dòng)物呢?難道是以為野生動(dòng)物特別美味?我覺(jué)得并不是如此，而是因?yàn)槿祟愑X(jué)得野生動(dòng)物很稀少，吃了就會(huì)很有營(yíng)養(yǎng)。另外，能吃上昂貴的野生動(dòng)物，證明自己有錢有能力，可以滿足自己的虛榮心。

看看現(xiàn)在的局面，病毒到處肆虐，醫(yī)院里人滿為患，醫(yī)生們晝夜忙碌，每個(gè)人都心驚膽戰(zhàn)人類，得到了沉痛的報(bào)應(yīng)。

誰(shuí)能阻止這次疫情?是人類?？渴裁磥?lái)阻止?靠的是愛(ài)護(hù)生命，愛(ài)護(hù)大自然。

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇9

笑，是一種表情;微笑，是一種最普通的表情。但是，微笑也具有著一種神奇的魔法。我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的微笑，最使我難忘的是一位陌生阿姨的微笑。

那是一個(gè)炎熱的夏日。因?yàn)橐I鋼筆，我不得不騎著自行車向文具店出發(fā)。進(jìn)入了一個(gè)小胡同。一滴汗水從劉海滾落，就要滴入眼睛。我抬起了一只手，準(zhǔn)備擦擦汗?？墒鞘诌€沒(méi)從臉上劃過(guò)，車子便撞上了一個(gè)小石子。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，我的車子帶著我撞上了一個(gè)穿著白色連衣裙、吃著冰泣淋的小女孩。小女孩跌倒在地，我的車子歪在一邊，我驚恐的從地上爬了起來(lái)，看著周圍的一切：我的車子微微變形，小女孩在號(hào)啕大哭，白色的連衣裙上已經(jīng)沾上了泥沙和冰泣淋上的奶油，還有一圈被女孩的哭聲所引來(lái)的人們。

很久，我緩過(guò)神來(lái)。明白了——我闖禍了。我忐忑不安的想象后面的事：小女孩的家人蠻橫地把我?guī)У搅斯簿?，接著?huì)把我的父母請(qǐng)來(lái)。小女孩的家人會(huì)向我的父母要醫(yī)藥費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)……我不敢再往下想了，只能像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，受著旁人的責(zé)怪，等待著家長(zhǎng)的處罰。

圍觀的人越來(lái)越多了!“這孩子怎么……”“唉!要是碰上個(gè)難說(shuō)話的……”大家你一言我一語(yǔ)的討論著。

“讓一讓!讓一讓!”一個(gè)女人的聲音在討論聲中特別突出，我向那邊看去。是一位打扮時(shí)髦的中年婦女走了過(guò)來(lái)。在這個(gè)空檔，我想她肯定是一個(gè)會(huì)無(wú)理取鬧的女人。如果那樣我不要完蛋了?阿門~

那個(gè)女人看也沒(méi)看我，徑直走到小女孩身邊，扶起了小女孩，拍了拍小女孩的衣服。然后，才看看我?！皩?duì)——對(duì)不起!”我的大腦中只剩下這一個(gè)詞了，“對(duì)不起、對(duì)不起……”那位阿姨看我窘困的樣子，微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事。回家擦點(diǎn)紅藥水就好了!”說(shuō)罷，擦干了女孩的淚水，抱起了她準(zhǔn)備回家了.我的心，終于落下來(lái)了。

就在這個(gè)時(shí)候，阿姨回過(guò)頭，揮了揮小女孩的手，說(shuō)：“寶貝笑笑!看把小姐姐嚇壞了!”邊說(shuō)邊給了我一個(gè)燦爛的微笑?？粗⒁踢h(yuǎn)去的背影，我也不由自主的將嘴角向向上揚(yáng)。

生命中，再美再甜的微笑都沒(méi)有給我留下如此深刻的印象。唯獨(dú)這個(gè)微笑，伴隨我成長(zhǎng)，教會(huì)我寬容。

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇10

“人類最不道德訂戶，是不誠(chéng)實(shí)與懦弱。”這是蘇聯(lián)的高爾基先生對(duì)誠(chéng)信道出的名言。作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們何不遵守誠(chéng)信?下頭，我就給各位講一個(gè)故事，這個(gè)故事應(yīng)當(dāng)大家都學(xué)過(guò)了吧，請(qǐng)往下看&&

從前，有一個(gè)故事，名叫《手捧空花盆的孩子》。講的是有一位國(guó)王，已經(jīng)年邁了，他沒(méi)有子女。他就想從全國(guó)的孩子中挑選一個(gè)做繼承人，于是，他就叫人把王國(guó)里所有的孩子都召集過(guò)來(lái)，并給每個(gè)孩子都發(fā)了花種，說(shuō)：“誰(shuí)能用這些種子培育出最美的花，誰(shuí)就是國(guó)王的繼承人?！焙⒆觽儙еǚN興高采烈，蹦蹦跳跳地回了家。

經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期上網(wǎng)時(shí)間，他們都沒(méi)有種出花，他們的父母十分著急，便到花市買了一盆花給他們的孩子。有個(gè)叫雄日的孩子，他十分用心去培育花種，時(shí)間一天天過(guò)去了，可是花盆里的種子連芽都沒(méi)有冒出來(lái)。雄日又是給種子施肥，又是澆水的。可種子還是沒(méi)發(fā)芽。

評(píng)選的時(shí)間到了，很多孩子都端著漂亮的鮮花前來(lái)參選，僅有那位叫雄日的孩子端著空無(wú)一物的花盆前來(lái)。國(guó)王從孩子們面前走過(guò)，看著一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲高興的表情。突然，國(guó)王看見(jiàn)了手捧空花盆的孩子的雄日，他停下來(lái)，問(wèn)：“你怎樣捧著空花盆?”雄日把話種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。最終，他被選中了。因?yàn)?，?guó)王給孩子們的花種已經(jīng)煮熟了，根本不可能發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出誠(chéng)實(shí)的孩子。這個(gè)故事告訴我們：誠(chéng)實(shí)是十分高尚的品質(zhì)。

從孔子的“知之為知之，不知為不知?！睆暮Ｄ摹吧豢赡軓闹e言中開(kāi)出燦爛的鮮花。”到革命導(dǎo)師列寧敢于承認(rèn)打碎花瓶的行為。這所有的一切一切，無(wú)不體現(xiàn)了他們那高尚而完美的品德&&誠(chéng)信。

誠(chéng)信不僅僅是一種美，更是取之不盡，用之不竭的智慧。只要人人都講誠(chéng)信，禮貌之花就會(huì)開(kāi)遍全社會(huì)。愿每一位同學(xué)都能載著“誠(chéng)信”之舟，駛向前程似錦的明天，愿每一位同學(xué)都能向上頭那些小朋友向日學(xué)習(xí)，做一位誠(chéng)信守法的人。

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇11

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行升國(guó)旗儀式和新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，注視著國(guó)旗冉冉上升，飄揚(yáng)在校園上空，我們的心中涌起一個(gè)莊嚴(yán)的概念：新的征程又開(kāi)始了。

過(guò)去的一年里，我校的教育教學(xué)結(jié)出了新的成果。教學(xué)設(shè)施有了極大改善，師資隊(duì)伍建設(shè)在加速發(fā)展，教師的教學(xué)方法趨向多樣化和現(xiàn)代化，同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力初步形成，學(xué)業(yè)水平有了很大提高，良好的思想道德和理想主義、集體主義、愛(ài)國(guó)主義等美好情感在逐漸養(yǎng)成，法制教育成果顯著，精神文明建設(shè)又上臺(tái)階。這些成績(jī)的取得，無(wú)不傾注著全校師生的心血和汗水，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)向辛勤耕耘的老師和刻苦向上的同學(xué)們表示誠(chéng)摯的感謝。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，過(guò)去的成績(jī)已屬昨天，站在今天的起跑線上，我們還要共同攜手開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。今年我校將在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上，全面推行、實(shí)施以德治校、依法治校，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全面發(fā)展，加強(qiáng)同學(xué)們的思想品德教育，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，優(yōu)化教育資源，改善育人環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和極性，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，為全面提高同學(xué)們的素質(zhì)，培養(yǎng)合格人才而繼續(xù)努力。在此，我對(duì)同學(xué)們提出以下幾方面的希望和要求：

一、發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力成才。

一份權(quán)威性科學(xué)雜志報(bào)道，人的素質(zhì)是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，中國(guó)是一個(gè)“人力資源”大國(guó)，但不是一個(gè)“人才資源”大國(guó)，人才數(shù)量特別是高素質(zhì)的人才數(shù)量嚴(yán)重不足。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每萬(wàn)名勞動(dòng)者中有研究開(kāi)發(fā)能力的科學(xué)家和工程師只有11人，而在一些發(fā)達(dá)國(guó)家均接近或超過(guò)100人。我國(guó)企業(yè)界有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品寥寥無(wú)幾，發(fā)明的專利只有日本和美國(guó)的1/30，韓國(guó)的1/4。我國(guó)發(fā)展速度雖然很快，但國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力還相當(dāng)虛弱，還是一個(gè)很落后的國(guó)家，人才相當(dāng)匱乏，尤其是富有創(chuàng)造性的科技人才?！皣?guó)運(yùn)興衰，系于人才”，中學(xué)階段正是同學(xué)們掌握知識(shí)、武裝自我的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)們應(yīng)該確立遠(yuǎn)大志向，珍惜時(shí)間，努力拼搏，發(fā)憤學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為掌握現(xiàn)化科學(xué)技術(shù)的有用人才，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)?，F(xiàn)在，在學(xué)校中，有部分同學(xué)早自習(xí)萎靡不振，晚自習(xí)談笑風(fēng)生，庸庸碌碌，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，虛擲光陰，于國(guó)于已，危害不淺。

今年，學(xué)校制定了初高中升學(xué)目標(biāo)：中考要繼續(xù)保持我校在長(zhǎng)沙市的領(lǐng)先地位，高考進(jìn)本科院校的要力爭(zhēng)較大的突破!天道酬勤，流一滴汗就會(huì)結(jié)出一粒果實(shí)，當(dāng)同學(xué)們汗流浹背之時(shí)，也正是碩果累累之日。在管理上，學(xué)校將采取措施，提高課堂效果和早晚自習(xí)的質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

今年，全校要推行以德治校，加強(qiáng)常規(guī)管理，其出發(fā)點(diǎn)是當(dāng)前中學(xué)生的品德養(yǎng)成令人堪憂。隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化和社會(huì)的轉(zhuǎn)型，中學(xué)生的價(jià)值觀念發(fā)生了很大變化，我們民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)在逐漸喪失，個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義等消極思想傾入并浸染著中學(xué)生的頭腦，一部分青少年理想缺失、人生觀低迷、法制觀念淡化，給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了巨大的阻力。就我校實(shí)際來(lái)看，“創(chuàng)文明學(xué)校，做文明學(xué)生”是學(xué)校立校之本，可落實(shí)得還不夠理想，課間仍有學(xué)生打鬧追逐，廢紙雜物依然隨處可見(jiàn)，臟話依然隨口而出，故意破壞公物的現(xiàn)象依然存在，吸煙屢禁不止，玩游戲機(jī)、上網(wǎng)聊天還在繼續(xù)，打架、偷盜也時(shí)有發(fā)生……治學(xué)須先做人，我們古代有進(jìn)取之心的知識(shí)分子將“修身、齊家、治國(guó)、平天下”作為自已的人生追求，其第一步就是修身，指的就是要涵養(yǎng)和修煉自己美好的德行，“修身”成了他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和繼承我們民旋的優(yōu)秀的文化道德傳統(tǒng)，首先做一個(gè)真正意義上的人。今年學(xué)校在學(xué)生日常行為的要求上提出了“四無(wú)”：校園無(wú)偷盜事件，學(xué)生無(wú)刑事犯罪，學(xué)校管理無(wú)重大事故，教師無(wú)體罰學(xué)生的現(xiàn)象。希望同學(xué)們要從小事做起，不要輕視一口痰、一句臟話，要遵守學(xué)校紀(jì)律和國(guó)家法令，說(shuō)文明話，行文明事，做文明人，切實(shí)做一個(gè)又有道德又有文化的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。

三、要有創(chuàng)新精神。

現(xiàn)在社會(huì)上流行一個(gè)詞，叫“創(chuàng)新”，江爺爺在“__大”報(bào)告中提出“教育創(chuàng)新”、“科技創(chuàng)新”、“理論創(chuàng)新”、“制度創(chuàng)新”，說(shuō)明我國(guó)守舊了，創(chuàng)新不夠。據(jù)報(bào)載，發(fā)表在著名的《世界科學(xué)》雜志上的科技論文，美國(guó)20--年有4000多篇，中國(guó)不到500篇，這反映出中國(guó)的創(chuàng)造發(fā)明距發(fā)達(dá)國(guó)家還有相當(dāng)大的距離，其實(shí)質(zhì)說(shuō)明我國(guó)人才的創(chuàng)造能力還有很大的欠缺?，F(xiàn)行的教育思想、教育方法嚴(yán)重地禁錮著學(xué)生的思維，阻礙著思維的發(fā)展。同學(xué)們都知道曹沖稱象的故事，曹沖是很聰明，但我想肯定還有比曹沖更聰明的人，就看同學(xué)們敢不敢去想，敢不敢去設(shè)計(jì)。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，要有意識(shí)地努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，敢于發(fā)問(wèn)，大膽設(shè)想，遇到問(wèn)題要多問(wèn)世為什么，要在動(dòng)眼觀察中產(chǎn)生新奇感，在動(dòng)手操作中提出新問(wèn)題，在動(dòng)口討論中產(chǎn)生新想像，在心靈顫動(dòng)中積累新方法，在動(dòng)腦反思中萌發(fā)新探索。同時(shí)，提倡教師要更進(jìn)一步更新觀念，大膽進(jìn)行課堂改革，多采取互動(dòng)參與式的教學(xué)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

同學(xué)們，奮斗的目標(biāo)已經(jīng)明確，前進(jìn)的腳步不能停歇，讓我們?cè)邳h的“__大”精神的主旋律中，伴著清晨第一縷曙光，踏上新的征程吧!

最后，祝全體學(xué)生努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!

祝全體老師工作順利，心想事成!

祝我們學(xué)校創(chuàng)出品牌、越辦越好!

謝謝!

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇12

每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，我也有許多的夢(mèng)想，俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立?！币粋€(gè)人假若沒(méi)有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，是不可能有所作為的。從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤古開(kāi)天辟地到如今的知識(shí)爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的夢(mèng)想。夢(mèng)想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力;夢(mèng)想是人生的指路燈;夢(mèng)想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉。

我第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，教師是一個(gè)十分神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自我;“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自我，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，又像一只梯子，讓人踩著自我的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)?！北M管教師是辛苦的，可是當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了一些成績(jī)的時(shí)候，教師就會(huì)感到一絲欣慰。我十分熱愛(ài)教師這項(xiàng)工作，我有時(shí)做夢(mèng)還真的夢(mèng)見(jiàn)自我當(dāng)了一名教師，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真得十分趣味啊!假如我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什么樣的學(xué)生呢到那個(gè)時(shí)候我也許教出的學(xué)生他們中間會(huì)有許多科學(xué)家、藝術(shù)家、作家，沒(méi)準(zhǔn)還能出現(xiàn)一個(gè)赫赫有名的人物。到那時(shí)我就會(huì)跟伍教師一樣盡享桃李滿天下的光榮和幸福。

我的第二個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名蛋糕師，我要用我那一雙巧手，在松軟的蛋糕上用五顏六色的奶油做出一個(gè)個(gè)形態(tài)各異、精美別致的蛋糕。為人們送出一個(gè)個(gè)溫馨的祝福，給人們的生活增添一絲色彩。為了以后能當(dāng)上蛋糕師，我此刻就在刻苦學(xué)習(xí)繪畫，繪畫水平也有了一些提高，假如我的夢(mèng)想正的實(shí)現(xiàn)了，我要做一個(gè)漂亮的大蛋糕，我要邀請(qǐng)?jiān)S多人，你們猜猜我會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢有我最尊敬的教師、有我的同學(xué)、還有我最好的朋友，讓他們和我一齊分享我成功的歡樂(lè)。

我的夢(mèng)想還有許多，我想做一名旅行家，游遍世界各地的名勝古跡。我還要當(dāng)一名宇航員，像楊利偉叔叔一樣飛翔太空，去探尋宇宙的奧秘。

伍教師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想不是空想而是要為自我的夢(mèng)想去努力奮斗?！弊罱K實(shí)現(xiàn)我這些夢(mèng)想，是我的奮斗與努力。不要忘了，付出是必然的，收獲，才是偶然的。

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇13

學(xué)會(huì)寬宏讀人

人心如書讀不盡，人生如景賞不完。我們常常嘆息世界上最難懂的是人，最難揣測(cè)是人心。一個(gè)人無(wú)論是卑賤和尊貴，都是一本厚重的書。讀人，比專心讀一本書還難，有的人甚至讀了一輩子也沒(méi)有讀懂、讀透。

是的，認(rèn)識(shí)一個(gè)人很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的就像洗把臉、吃塊糖、抽根煙，但要讀懂一個(gè)人卻很難，有時(shí)難的像走進(jìn)了八卦陣。因?yàn)槿诵詻Q定人心是善變的。一個(gè)人的心都會(huì)因?yàn)樗鲪?ài)、因?yàn)樽非椤⒁驗(yàn)樗接⒁驗(yàn)橹\利而善變，讀懂一個(gè)人難，讓人讀懂也難。

有的人、甚至沾親帶故的人，在你無(wú)病無(wú)災(zāi)時(shí)和你走得挺近，打得火熱，而在你真正遇到困難之時(shí)，他卻像瘟神一樣躲著你，悄悄地離去。

&&對(duì)于這樣的人你千萬(wàn)別責(zé)怪他。因?yàn)槿思也辉敢庠俸湍阋积R分擔(dān)困難，不愿意給自己增添麻煩?；蛟S，他此時(shí)真的也遇到了難事。因此，你還是要持續(xù)一顆平常心來(lái)原諒他，珍惜他以前曾給予你的關(guān)愛(ài)。

有的人，在你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)處處巴結(jié)你、奉承你，贏得你的歡心，為他辦這辦那。而在你退位賦閑在家需要他的安慰時(shí)，而他卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去，甚至你主動(dòng)打電話邀請(qǐng)他到家喝喝茶或一齊出去走一走，而他總稱自己太忙，之后連電話也不想接了。

&&對(duì)于這樣的人千萬(wàn)得寬恕他。因?yàn)樗^(guò)去看的是你的權(quán)勢(shì)，你的威力。因?yàn)槟阌袧摿退鉀Q問(wèn)題，排除困難。此刻你是普通人了，手里沒(méi)有權(quán)了，也就沒(méi)有必要討好你了。同時(shí)，你要靜心反思，告誡他人，有權(quán)勢(shì)時(shí)千萬(wàn)不要高高在上，要力所能及為人們多做好事、善事，而不是誰(shuí)會(huì)拍你馬屁你就給誰(shuí)好處。

有的人，在你面前嘴巴像抹了蜜，說(shuō)的你云里霧里，而私下里卻說(shuō)你的壞話，內(nèi)心藏著一股股污濁的暗流。

&&對(duì)于這樣的人千萬(wàn)別憎恨他。因?yàn)樗鋈说臏?zhǔn)則偏離了，不要和他一般見(jiàn)識(shí)。這樣口蜜腹劍的人，他不是嫉妒你就是瞧不起你，其實(shí)他生存的方式也很累、很累，你就應(yīng)體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省吧!同時(shí)，要反省自己的言行，做到有則改之，無(wú)則加勉，坦蕩做人。我親自經(jīng)歷過(guò)這樣的事，一個(gè)自認(rèn)為和自己好的似親姐妹一樣的朋友，在考評(píng)打分時(shí)給我打了最低分。當(dāng)坐在她身邊的同事告訴我時(shí)，雖然很氣憤，但仔細(xì)想想，她就是妒忌工作、生活比他強(qiáng)。于是，我開(kāi)導(dǎo)自己想開(kāi)點(diǎn)，先咋后咋，用真心去感化她，到今日她都不明白這些，我們依然如初。

有的人，以為自己的老公有權(quán)、有錢，就把所有的精力傾注在涂脂抹粉、衣物修飾上，臉摸得白里透紅，衣穿得華麗富貴，用來(lái)吸引住老公或招搖過(guò)市，而內(nèi)心深處卻充滿了空虛，充滿了無(wú)知和低俗。一張嘴除了說(shuō)的是吃喝玩樂(lè)，那種無(wú)文化、無(wú)底蘊(yùn)、無(wú)內(nèi)涵的樣貌暴露無(wú)比，殊不知腹有書華氣自溢。

&&對(duì)于這種人，你千萬(wàn)別藐視她。因?yàn)樗拇┲虬鐑H僅是一個(gè)虛偽的外表，而內(nèi)在的知識(shí)、品德和氣質(zhì)絕不是能夠用金錢所能裝飾的。同時(shí)，我們還要從她們的身上反觀對(duì)照一下自己的行為，從而勉勵(lì)自己用讀書來(lái)充實(shí)自己的頭腦，用修養(yǎng)來(lái)規(guī)范自己的言行。

有的人，在你揮汗勞作時(shí)，他袖手旁觀甚至觀而笑之。而當(dāng)你摘果時(shí)，他卻恬著臉皮地來(lái)索取你的果實(shí)。就像寫論文或立課題時(shí)，你冥思苦想、筆耕不輟，要發(fā)表了，他讓你帶名。再如，勤勞的人在路邊或閑置的土地上，頂風(fēng)冒雨刨呀、栽呀、澆呀。不就是一把菜嗎，他見(jiàn)了笑你摳門，可等蔬菜輸了他明要暗偷，還說(shuō)是無(wú)公害蔬菜。

&&對(duì)于這種人你千萬(wàn)別反感。因?yàn)槟愕难箵Q來(lái)了果實(shí)，換來(lái)了別人的認(rèn)可，要面帶笑容給他，甚至主動(dòng)送上門。因?yàn)樗腿嗣倒迨钟杏嘞?，久而久之?huì)讓他也學(xué)會(huì)自重自愛(ài)，自立自強(qiáng)。

讀別人，其實(shí)也是在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也在讀道貌岸然背后的虛偽，讀秀麗背后的丑惡，讀微笑背后的陰險(xiǎn)，也讀熱情背后的冷漠。讀人，最重要的是讀懂怎樣做人。讀人，是為了讓自己博得眾長(zhǎng)，從而做一個(gè)磊落的人，高尚的人。因此，讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)理智、學(xué)會(huì)換位、學(xué)會(huì)大度，由此才會(huì)像在百花叢中的蜜蜂一樣采到豐盛的蜜，絕好的蜜，才能讀到一些益于自身的東西，才能讀出感悟、讀出快樂(lè)、讀出品味、讀出幸福。

人的一雙眼睛，能夠觀世界、讀別人，而要看自己只能是照鏡子。在解讀自己時(shí)，我們總是戴著放大鏡無(wú)限放大自己的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)不愿意剖析自己的人，永久也讀不懂自己更讀不會(huì)他人。

要想讀懂一個(gè)人，就得真誠(chéng)地去了解身邊的每一個(gè)人，了解他們的所思、所需、所愛(ài)，懂得他們內(nèi)心的真實(shí)想法，能寬宏大度地容納他的缺陷和不足，這樣你的真心也會(huì)讓對(duì)方感應(yīng)到、領(lǐng)會(huì)到!只要付出了真情真意，就必定會(huì)好好的與人相處，就很容易懂得彼此。

要想讀懂一個(gè)人，需要你去用眼觀察、用心對(duì)待、用情付出、用愛(ài)澆灌、用誠(chéng)感化。就像愛(ài)人、親人之間，正是因?yàn)楸舜诵撵`相通才彼此了解、親密無(wú)間、其樂(lè)融融。

只要人與人之間擁有一顆真心、一份真情，那么我們的社會(huì)就能多一份和諧，保一份穩(wěn)定，添一份秀麗。

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇14

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

很多人會(huì)說(shuō)努力是為了什么，只有努力才會(huì)有結(jié)果嗎，很多人覺(jué)得努力沒(méi)有什么用，努力太累了，自己開(kāi)心就好了為什么還要去在乎努不努力呢！但是結(jié)果卻不是這樣的，你不管做什么事情第一就是不能放棄，你放棄了還怎么去努力；還有就是要知道自己是為了什么，要有一個(gè)明確的目標(biāo)和終點(diǎn)，這樣你才能去努力，努力只是一個(gè)可以體驗(yàn)的過(guò)程，你努力了才會(huì)去奮斗，奮斗了才會(huì)有堅(jiān)持，堅(jiān)持之后再努力，最后你就會(huì)得到自己想要的'結(jié)果了！很多人都很懶，什么事都不做，這樣只會(huì)一再的墮落，努力了不一定有好結(jié)果，但是不努力一定不會(huì)有好結(jié)果。

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇15

是誰(shuí)教給我們豐富的知識(shí)?又是誰(shuí)在生活中處處關(guān)心著我們?這個(gè)人便是老師。老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，他們把青春奉獻(xiàn)給了學(xué)生，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)!

我們班的班主任兼語(yǔ)文老師楊老師，是一位年輕漂亮而又和氣的好老師。課堂上，她不僅傳授給我們文化知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理;放學(xué)后，她用笑臉目送著我們離校，以諄諄的教導(dǎo)伴著我們勇往直前!

楊老師是個(gè)對(duì)工作特別敬業(yè)的人。記得那是三年級(jí)的一個(gè)中午，天氣酷熱難當(dāng)，知了在樹(shù)枝上有氣無(wú)力地發(fā)出一聲聲呻吟。同學(xué)們都放學(xué)回家了，只有我們的楊老師還獨(dú)自坐在辦公室里批改我們的作業(yè)。下午，等我來(lái)上學(xué)時(shí)，才驚奇地發(fā)現(xiàn)楊老師竟還在辦公室里，更別提回家吃飯了，我被深深地感動(dòng)了，淚水模糊了我的雙眼，淚花中，我發(fā)現(xiàn)我們親愛(ài)的楊老師鬢角新添了幾根白發(fā)，而皺紋也已經(jīng)爬上了她的額頭。我知道，當(dāng)楊老師筋疲力盡地走出辦公室時(shí)，迎接她的又將是一下午的勞累。于是，我快步走進(jìn)教室，在黑板上寫下了：老師，您辛苦了。希望在楊老師踏著鈴聲走上講臺(tái)時(shí)，心里能得到絲絲的慰籍

我知道，楊老師為我們付出了許多許多，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡對(duì)老師的真情，我只能給老師奉上一份最崇高的敬意：老師，您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)!我愛(ài)您，親愛(ài)的老師!

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇16

老師們，同學(xué)們：

早上好!今天我講話的題目是《講文明話，行文明事，做文明人》

人，寫起來(lái)很容易，一撇一捺，但做起來(lái)卻很難。我們要做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。曾經(jīng)有位中學(xué)校長(zhǎng)在新加坡考察，在這個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，涉及到文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”等卻用中文書寫，后來(lái)在知道那是專門提醒中國(guó)大陸游客時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，文明已經(jīng)與富強(qiáng)、民主、和諧構(gòu)成了國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，它不僅是一個(gè)民族進(jìn)步的關(guān)鍵，也是一個(gè)國(guó)家的形象。

同學(xué)們不禁要問(wèn)，文明究竟是什么?其實(shí)文明就在你我身邊，文明是路上相遇時(shí)的微笑，文明是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，文明是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，文明是見(jiàn)到老師時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，文明是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，文明是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明更是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會(huì)說(shuō)文明話?！拔拿饔谜Z(yǔ)臘月暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。一聲“你好”會(huì)帶給我們一天的好心情，一句“謝謝”會(huì)拉近了我們之間的距離，一聲“對(duì)不起”會(huì)化解我們一觸即發(fā)的沖突，一句“不要緊”就等于給我們送來(lái)陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng)。做文明之人，就要做文明事，就是要注意舉止文明?？吹接腥藖G了紙屑，怎么辦?撿起來(lái)!看到水龍頭沒(méi)擰緊，怎么辦。擰上!看到朋友遇到困難，怎么辦?伸出援助之手!這都是一些小事，關(guān)鍵在于我們是否熱情地伸出了自己的雙手?！吧巢环e無(wú)以成高塔，水不積無(wú)以成江河”，“一屋之不掃，何以掃天下”，正是一些看似非常平凡的小事，卻折射出文明的光輝!每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，有時(shí)我們與文明只差一小步。我們要管住自己的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話，不發(fā)表帶有人身攻擊的言論;管住自己的手，不亂扔垃圾，不破壞公物;管住自己的腳，不踐踏花草。同學(xué)們，眼下__正在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，全市上下都在著力提升市民的文明素質(zhì)，你我的文明言行是這個(gè)城市形象的名片，學(xué)校是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，更是播種文明，承載禮儀的沃土，我們校園的每個(gè)人，更是文明的踐行者和傳播者，我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明程度不高，更不必輕視了自己的力量。面包里的酵母很少，但它就能為面包撐起一片天地。化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量也很少，但它卻能大大快反應(yīng)的速率。我們每一個(gè)都可以成為踐行文明之路上的酵母和催化劑。

同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)收獲一種品格。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)文明人，也為_(kāi)_爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市添磚加瓦。

我的講話完畢，謝謝大家!

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇17

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我們已度過(guò)一個(gè)火辣辣的假期，新的學(xué)期又將開(kāi)始。在這里，我先祝老師們?cè)谶@學(xué)期里心情愉快，祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步！

金風(fēng)送爽，在九月的旖旎風(fēng)光中，又有一批新鮮的血液注入到我們_小學(xué)這個(gè)溫馨的大家庭中，讓我們用掌聲來(lái)歡迎他們的加入。（鼓掌）同學(xué)們，童年是嶄新的，在我們的腦子里總會(huì)有那么多的新點(diǎn)子、新方法、新感受、新作品、新經(jīng)驗(yàn)，新思維、新作為，在我們眼中每天升起的太陽(yáng)也都是新的；童年是快樂(lè)的，籃球場(chǎng)上大汗淋漓地奔跑，我們是未來(lái)的飛人喬丹；電腦房中十指如飛，我們是明天的比爾.蓋茨；音樂(lè)室里引吭高歌，我們是下個(gè)世紀(jì)的帕瓦羅蒂。

同學(xué)們，希望屬于我們，失望不屬于我們，就算是遇上困難我們也要告訴自己“我能行??！”。

我相信你們心里一定有許多話想對(duì)我們的老師說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)不需說(shuō)，掌聲代表我的心，來(lái)！下面請(qǐng)大家再次把掌聲送給我們敬愛(ài)的老師，在接下來(lái)的日子里，我們將會(huì)共同的奮斗。（鼓掌）

最后我請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约汗恼?，因?yàn)槲蚁嘈旁谛碌膶W(xué)期中，每一個(gè)龍歧小學(xué)的學(xué)生都會(huì)有杰出的表現(xiàn)，你們會(huì)驕傲地和知識(shí)握手，自信地與成功擁抱，在新的學(xué)期中，我將期待著一個(gè)又一個(gè)的新星在我們身邊閃現(xiàn)。心動(dòng)不如行動(dòng)，來(lái)！讓我們用最熱烈的掌聲為自己加油，為自己喝彩?。。ü恼疲?/p>

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇18

老師們、同學(xué)們：

早上好!

剛才為我們升旗的是我們學(xué)校新一屆國(guó)旗班的同學(xué)，他們是謝吾為、熊勝、周吉鑫、周汪泉、柳凱、郭雅婷、宋維瑋、成文瑾、孫品瑞。非常感謝我們上一屆國(guó)旗班的同學(xué)為學(xué)校做的貢獻(xiàn)，希望新一屆國(guó)旗班的同學(xué)繼承他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神，將這項(xiàng)工作做得更好，充分展示我校積極向上的精神面貌。

剛才劉婷同學(xué)很真切地談了自己對(duì)雷鋒精神的看法?？赡苡行┩瑢W(xué)覺(jué)得現(xiàn)在談雷鋒精神是不是在說(shuō)大話呢?其實(shí)不然，每個(gè)人都有向善、向美、幫助他人的天性，我們宣傳雷鋒精神正是順應(yīng)、強(qiáng)調(diào)了這種天性。經(jīng)常有老師和同學(xué)將揀到的東西交到政教處，不正是這種天性的自然表現(xiàn)嗎?為了讓同學(xué)們更清楚地感受到雷鋒就在我們身邊，也為了方便丟失物品的同學(xué)找回自己的東西，我們將在政教處門口掛塊黑板，專門公布招領(lǐng)信息，請(qǐng)丟失了物品的同學(xué)到政教處認(rèn)領(lǐng)。

3月15日是“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”，這個(gè)日子不應(yīng)該只引起我們對(duì)消費(fèi)權(quán)利的關(guān)注，還應(yīng)該引起我們對(duì)消費(fèi)觀念的思考。我們新時(shí)代的中學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立怎樣的消費(fèi)觀念呢?我在這里提三個(gè)問(wèn)題，和同學(xué)們一起探討。

一、消費(fèi)是為了自己的生活還是為了展示給別人看?

具有獨(dú)立意識(shí)的同學(xué)肯定會(huì)說(shuō)，消費(fèi)當(dāng)然是為了自己的生活，為了展示給別人看，那多累啊。既然這樣，為什么有些同學(xué)要跟風(fēng)消費(fèi)，別人有什么，自己非要買什么，即使自己并不是很需要。為什么有些同學(xué)非要買昂貴的名牌服裝，即使有些服裝并不適合自己，而且一般的服裝穿著也很舒服、好看。其實(shí)，在很多時(shí)候，我們有些同學(xué)的消費(fèi)已經(jīng)脫離了消費(fèi)的本質(zhì)，走上了追慕虛榮的道路，這不是一個(gè)有思想、有主見(jiàn)的中學(xué)生所追求的東西。適合自己的消費(fèi)、實(shí)在的消費(fèi)才是智慧的消費(fèi)。

二、我們消費(fèi)的錢是從哪里來(lái)的?

是的，我們消費(fèi)的錢是家長(zhǎng)給的，是家長(zhǎng)一分一角，辛辛苦苦攢起來(lái)的，當(dāng)我們向家長(zhǎng)伸手要買七八百的球鞋、一兩千的跑車、好幾千的手機(jī)的時(shí)候，我們想過(guò)家長(zhǎng)工作時(shí)的艱辛操勞嗎?我們體諒過(guò)家長(zhǎng)那種愛(ài)孩子與心疼錢的矛盾嗎?我們難道不知道依靠他人來(lái)滿足自己的奢侈需求是件不光榮的事情嗎?同學(xué)們，你們常常喊著想自立，不亂花家長(zhǎng)的錢不就是一種思想上的自立嗎?其實(shí)很好做到，不是嗎?

三、消費(fèi)只是自己的事情嗎?

很多同學(xué)認(rèn)為，我花錢買了東西，想怎么用就怎么用，于是很好的蛋糕吃了一半扔掉了，八成新的文具盒進(jìn)了垃圾桶了，嶄新的作業(yè)本撕下來(lái)疊飛機(jī)了。記住，你有權(quán)消費(fèi)，但無(wú)權(quán)浪費(fèi)，你是社會(huì)的一員，你用的是社會(huì)的資源，消費(fèi)不僅僅是某一個(gè)人的事，還關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，我們的消費(fèi)崇尚節(jié)儉，反對(duì)浪費(fèi)。

同學(xué)們,我提的這幾個(gè)問(wèn)題，你平時(shí)思考過(guò)嗎?聰明而有志氣的你們知道怎么做了嗎?祝你們擁有更智慧、更自立、更健康的消費(fèi)生活

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇19

天空對(duì)鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)，讓鳥(niǎo)兒飛得更高;海水對(duì)魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)，讓魚(yú)兒暢快地游玩。人與人之間也需要關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)是人與人之間溝通的最真誠(chéng)的開(kāi)始。

那一次，我和一位同學(xué)去看電影，上了公交車，發(fā)現(xiàn)車上很多人，已經(jīng)沒(méi)有座位了，我們兩個(gè)隨著車搖搖擺擺。一位中年人發(fā)現(xiàn)了我們兩個(gè)小孩，他連忙起身，說(shuō)：“來(lái)，給你們坐!”車上的人都望向我們這邊，對(duì)那中年人投以贊賞的目光。那位同學(xué)的家長(zhǎng)連忙擺手，說(shuō)：“不用不用，孩子都大了!”那位叔叔還是堅(jiān)持讓給我們坐，我們只好說(shuō)一聲“多謝”，盡管外面風(fēng)很大，心里也還是暖滋滋的。

關(guān)愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。有時(shí)只需要一雙攙扶別人的手;有時(shí)只需要輕輕地一聲問(wèn)候;有時(shí)只需要你的一聲鼓勵(lì);有時(shí)只需要你微微一笑

關(guān)愛(ài)，將會(huì)縮短人與人之間的距離，搭上人們溝通的橋梁，同時(shí)也是友誼的開(kāi)始。如果人人都能像那位叔叔一樣，關(guān)愛(ài)比自我弱小的人，那么我們的生活就會(huì)像歌中所唱的那樣：世界將變成完美的人間。

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇20

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!

我今天講話的題目是《讀書吧，你的人生將因此而改變!》。我今天的講話從一個(gè)故事說(shuō)起。

1820__年2月12日，一個(gè)男孩出生在美國(guó)肯塔基州鄉(xiāng)村一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F，他沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年。他的母親能閱讀，但從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)寫，而他的父親也僅能寫他自己的名字。

可是，他卻被書籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開(kāi)始上學(xué)，每星期只去學(xué)校2～3天。從那時(shí)起，他開(kāi)始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當(dāng)成鉛筆，在粗糙的木板上練習(xí)寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。

十幾歲時(shí)，他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候，他卻手捧書本在一棵樹(shù)下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書本。9歲時(shí)，他深愛(ài)的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。

當(dāng)他父親再婚時(shí)，繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人，以至于他的鄰居們?cè)敢獬鲥X請(qǐng)他寫信和簡(jiǎn)單的遺囑。

21歲時(shí)，他決定外出。最后在一個(gè)住有100多個(gè)新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有6位受過(guò)大學(xué)教育的人，其中包括兩位知識(shí)淵博的內(nèi)科醫(yī)生，他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的書籍。

在此后的7年，他做過(guò)兩份工作，都是允許他可以長(zhǎng)時(shí)間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書籍。事實(shí)上，通過(guò)閱讀，他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。

1837年，28歲的他雖然連小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)畢業(yè)，卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。

1861年，他通過(guò)參加競(jìng)選，成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，亞伯拉罕林肯。

在人類歷史上，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn)，乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn)，影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人，而要認(rèn)識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書，就有可能。歌德說(shuō)：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。

文字、書籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：學(xué)校首先意味著書籍。沒(méi)有供師生閱讀，充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛(ài)讀書的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校，可以說(shuō)只是一間制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠。

據(jù)學(xué)校圖書館統(tǒng)計(jì)，從20__年11月至今，全校師生辦理借書證共250人次，其中教職工68人次，占教職工總?cè)藬?shù)的13.5%;學(xué)生182人次，只占在校學(xué)生總?cè)藬?shù)的4%。借書情況如此，到圖書館閱覽室閱讀報(bào)刊的情況又如何呢?如果在正常情況下，你走進(jìn)閱覽室(偶然情況，如某些班學(xué)生在老師組織下集體到閱覽室除外)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在閱覽室閱讀的人數(shù)屈指可數(shù)。幾百?gòu)堃巫用刻於荚谀托牡?、靜悄悄地等待著、盼望著它的主人的到來(lái)，可謂望穿秋水。

讀書吧!讀書已經(jīng)改變了你的人生，如果你想繼續(xù)改變你的人生的話，讀書吧!世界每天都在變，你可以不變嗎?

謝謝大家!

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇21

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家早上好，我今天演講的題目是“做有道德的人，做有品位的人”。

同學(xué)們，你們來(lái)到青島--中的目的就是要接受--中的教育，就是為了培養(yǎng)自己、發(fā)展自己，就是為了把自己培養(yǎng)成人格健全、素質(zhì)全面、終身發(fā)展的人而來(lái)的，你們具體學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以概括為三個(gè)方面，一是學(xué)做人，即提高道德修養(yǎng);二是學(xué)做事，既提高實(shí)踐能力;三是提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

為此，學(xué)校為同學(xué)們的發(fā)展搭建了廣闊的舞臺(tái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力都得到了很好的發(fā)展，我們的中考高分段人數(shù)列青島市前茅，我們的高考成績(jī)從提高幅度以及升學(xué)率來(lái)看列青島市前茅，我們參加的省市以及全國(guó)的各種大賽也取得了驕人成績(jī)。但是，同學(xué)們，你們的道德修養(yǎng)表現(xiàn)如何呢?

我們隨處都能見(jiàn)到拐角處的字紙、飲料袋等垃圾，時(shí)常會(huì)聽(tīng)到來(lái)自同學(xué)們的臟話，有的同學(xué)見(jiàn)到老師和客人面無(wú)表情、目中無(wú)人的樣子，午間靜校和自習(xí)期間出出進(jìn)進(jìn)、公共場(chǎng)所大聲喧嘩，甚至有的同學(xué)拿惡作劇給別人帶來(lái)的不便來(lái)取笑，還有的同學(xué)破壞公物，教學(xué)樓道內(nèi)刻在墻上的字時(shí)常被扣掉，廁所內(nèi)的門鎖經(jīng)常鎖遭到破壞，馬桶蹲坑有時(shí)被硬東西堵塞;還有頂撞老師，考試作弊，撒謊，等等。

面對(duì)這些問(wèn)題，有的人卻自我安慰，稱這些不良行為叫做不拘小節(jié)，沒(méi)什么大不了的。真的是這樣嗎?教育要面向面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化，也就是說(shuō)，我們培養(yǎng)的學(xué)生都要走向世界，與世界接軌，那么西方國(guó)家如何看待這些問(wèn)題呢?20__年6月20日的參考消息報(bào)道：“美國(guó)學(xué)生奧馬爾卡恩，在學(xué)期末因網(wǎng)上篡改分?jǐn)?shù)被警方逮捕，面臨38年監(jiān)禁”，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們或許會(huì)想，不就是一次改分?jǐn)?shù)嗎?有什么了不起，才18歲的學(xué)生，如果這樣判刑處理不就毀了他的一生嗎，應(yīng)該給他一次機(jī)會(huì)，不應(yīng)該判刑。美國(guó)人怎么看呢?如果給他機(jī)會(huì)，不但救不了他，反而會(huì)傷害很多人，因?yàn)楹芏嗳硕紩?huì)學(xué)他，原因沒(méi)什么了不起。該學(xué)生走出監(jiān)獄時(shí)已經(jīng)56歲，但是他會(huì)珍惜剩余的時(shí)間，連分?jǐn)?shù)都能篡改，說(shuō)明他沒(méi)有底線，他什么事情都能做得出來(lái)，你給他機(jī)會(huì)也不會(huì)珍惜。重罰這名學(xué)生也是救治社會(huì)的重要舉措，叫傷指療法，對(duì)其他同學(xué)是個(gè)警示，是保全肌體其他部分健康成長(zhǎng)的有效做法。再看看其他國(guó)家對(duì)我們這些不拘小節(jié)又是如何評(píng)價(jià)的，還是參考消息報(bào)道，美國(guó)、德國(guó)、新西蘭等國(guó)家紛紛在報(bào)紙雜志上大談中國(guó)留學(xué)生如何不道德、如何不遵守規(guī)則等問(wèn)題，美國(guó)一家報(bào)紙題目是“中國(guó)的學(xué)生，最大的騙子”，其內(nèi)容是講我們的學(xué)生在考試中作弊的問(wèn)題。我們這些不拘小節(jié)的行為在西方人眼里卻是無(wú)法容忍，極不道德，你怎么能走向國(guó)際呢?英國(guó)諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)是我們?nèi)A人楊福家教授，他在上海演講時(shí)講過(guò)一件使他很傷心的一件事情，一位才華出眾的青島女孩在諾丁漢大學(xué)讀書，準(zhǔn)備申請(qǐng)助學(xué)金，這位女孩學(xué)習(xí)很好，申請(qǐng)理由：父母離婚，父母所在企業(yè)破產(chǎn)導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難。楊福家校長(zhǎng)說(shuō)，很重要的原因是看到我們?nèi)A人同胞，他答應(yīng)了，但學(xué)校調(diào)查審核時(shí)發(fā)現(xiàn)，她的父母沒(méi)有離婚，并且不是在企業(yè)，而是在機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，這位才華出眾的女孩竟然是在撒謊，楊校長(zhǎng)講，“這讓我感到恥辱，無(wú)地自容”。這位女孩當(dāng)然因?yàn)樵旒偈チ嗽谥Z丁漢大學(xué)繼續(xù)讀書的機(jī)會(huì)。

西方國(guó)家為什么對(duì)我們這些看似并不起眼不拘小節(jié)的行為如此的嗤之以鼻呢?我們首先要搞清楚一個(gè)說(shuō)得最多用得最多的一個(gè)詞叫“道德”它的內(nèi)在含義?！暗赖隆眱?nèi)涵都不清楚，當(dāng)然就不知道該怎么做。

道德的內(nèi)涵到底是什么呢?其內(nèi)涵有兩方面，一是規(guī)范人的行為，二是是非善惡判斷的標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范行為就是要講規(guī)則，是非善惡的判斷標(biāo)準(zhǔn)，那就要求要樹(shù)立正確的價(jià)值觀。基于道德兩方面的內(nèi)涵，就產(chǎn)生了兩種道德觀，一種是以柏拉圖為代表的道德知識(shí)觀，即“道德就是規(guī)范性知識(shí)”，基于這一觀點(diǎn)我們可以推出，講道德首先就要守規(guī)則，紀(jì)律和規(guī)則是道德的底線，不遵守紀(jì)律、不遵守規(guī)則就是沖破了道德底線，就是不道德。

第二種道德觀叫道德生命觀，指道德是生命的自覺(jué)，是人性的呼喚，是人之所以成為人的根本標(biāo)志，道德是為生命而存在的。這種道德生命觀強(qiáng)調(diào)，道德是人區(qū)別于其他動(dòng)物的根本標(biāo)準(zhǔn)，人的標(biāo)志就是道德，沒(méi)有道德就不是真正的人。

基于道德的這種觀點(diǎn)我們就不難理解，為什么西方國(guó)家對(duì)不遵守規(guī)則的人十分的氣氛，不屑一顧，其邏輯是，不遵守規(guī)則，就是不道德，就不是真正的人，就不應(yīng)該受到人的尊重。我們平時(shí)對(duì)道德水準(zhǔn)很低的人的評(píng)價(jià)是：“他簡(jiǎn)直不是人!”，也是這個(gè)意思。

我們?cè)賮?lái)看那些在我們生活中隨處可見(jiàn)的不拘小節(jié)的行為，不遵守規(guī)則，就是沖破了道德底線，其實(shí)質(zhì)就是不道德的行為，是應(yīng)該引起公憤、讓人唾棄的行為，那些將不遵守規(guī)則、拿劣性視為個(gè)性的觀點(diǎn)更是荒.唐。

同學(xué)們，將你們打造成具有國(guó)際素養(yǎng)的高素質(zhì)人才是學(xué)校的期待和追求，你們應(yīng)該怎么做呢?紀(jì)律和規(guī)則是道德的底線，道德是做人的標(biāo)志，你們首先要學(xué)會(huì)做人，那就要堅(jiān)守道德底線，要遵守規(guī)則，我們最低的標(biāo)準(zhǔn)就是當(dāng)你走出國(guó)門時(shí)，能夠受到人家像對(duì)待正常人一樣的尊重，而不應(yīng)該是被歧視。爾后，你們要做一個(gè)有品位的人，要做一個(gè)高道德水準(zhǔn)的人，那時(shí)才能夠談為國(guó)增光，為中華民族增光。

同學(xué)們，如果面對(duì)你們的這些看似小節(jié)的行為不加以糾正，長(zhǎng)此以往就會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣，顯然這是一種不受歡迎的壞習(xí)慣。大家知道，習(xí)慣決定命運(yùn)，壞習(xí)慣決定的肯定是一種壞的命運(yùn)，“沒(méi)有遠(yuǎn)慮必有近憂”，同學(xué)們，你們決不能在你們?nèi)松砷L(zhǎng)的黃金時(shí)代埋下一個(gè)隱患，必須認(rèn)識(shí)到這些不道德的惡作劇式的不拘小節(jié)的行為它的危害的嚴(yán)重性。面對(duì)這些問(wèn)題，如果學(xué)校不加以糾正，不能正確引導(dǎo)，沒(méi)有教會(huì)大家做人的道理，我認(rèn)為，學(xué)校欠了同學(xué)們的賬，就是失職。

為提高同學(xué)們的道德修養(yǎng)，提高大家做人的品位，學(xué)校將大力開(kāi)展道德修養(yǎng)主題教育活動(dòng)，在此我給大家提幾點(diǎn)要求。

1.要大力營(yíng)造道德教育輿論氛圍，建立共同的道德價(jià)值取向，要牢固樹(shù)立紀(jì)律道德觀、生活道德觀、學(xué)習(xí)道德觀、活動(dòng)道德觀、交往道德觀。要用道德的觀點(diǎn)來(lái)審視我們的一言一行，你們要相互監(jiān)督，讓不道德的行為在--中無(wú)立足之地，這是你們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)做人的需要。

2.要開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與道德實(shí)踐相結(jié)合，各班級(jí)都要設(shè)計(jì)本班道德教育方案，召開(kāi)主題班會(huì)，各班都要簽訂道德文明公約，將道德內(nèi)容具體化、生活化。提高道德水準(zhǔn)是同學(xué)們個(gè)人發(fā)展對(duì)我們學(xué)校、對(duì)每個(gè)班級(jí)提出的共同的需要。

3.要堅(jiān)守道德底線，做個(gè)有道德的人，要遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公物，服從管理，誠(chéng)實(shí)守信、自控自律。

4.要做有修養(yǎng)的人，做有品位的人。要尊重別人，見(jiàn)到老師和客人要主動(dòng)問(wèn)好，要關(guān)愛(ài)他人，要熱情主動(dòng)的幫助別人，不要打擾別人，不要給別人添麻煩;要關(guān)愛(ài)集體，為集體增光，不要為集體抹黑;要待人真誠(chéng)、厚道。

同學(xué)們，提升道德修養(yǎng)是每一個(gè)人發(fā)展的首要任務(wù)，道德水準(zhǔn)的高低是隨時(shí)都可以得以檢驗(yàn)的，見(jiàn)到老師、客人是否主動(dòng)打個(gè)招呼，你是否隨手撿起了地面上的字紙垃圾，你是否珍惜愛(ài)護(hù)學(xué)校的每一件公物，你是否熱情友善的幫助同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，你是否主動(dòng)關(guān)閉正在流水浪費(fèi)的水龍頭等等。這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在檢驗(yàn)著你周圍每一個(gè)同學(xué)的道德水準(zhǔn)。我們要唾棄那些沖破道德底線的違犯紀(jì)律和規(guī)則的不道德的行為，我們更要培養(yǎng)大家舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、具有高度榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感的優(yōu)良品質(zhì)。

青島--中這所名校的標(biāo)志，不僅僅體現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力上，更應(yīng)該體現(xiàn)在高水準(zhǔn)的道德素養(yǎng)方面。任何事物的發(fā)展都是遵循規(guī)律的，種瓜得瓜，種豆得豆，同學(xué)們，只要在你的心底里埋下道德的種子，你就一定會(huì)收獲尊重，收獲友誼，收獲美好的幸福的人生。

我再次鄭重地向大家提出要求，要做有道德的人，要做高品位的人。

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇22

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

歲歲月月，朝朝暮暮;日復(fù)一日，年復(fù)一年。哦，時(shí)間流逝的飛快。從呱呱落地的嬰兒開(kāi)始，再到白發(fā)蒼蒼的的老人，其實(shí)就是一眨眼間。光陰似箭，日月如梭。時(shí)間的飛輪飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著，不作絲毫的停留。上帝對(duì)每個(gè)人都是公平、公正的，誰(shuí)能自身掌握時(shí)間，那他便是時(shí)間的主人。

有人說(shuō)：“生命是由三天組成的：昨天、今天、明天?！钡矣X(jué)得生命是由無(wú)數(shù)個(gè)今天組成的。只要把握好了今天就把握好了生命。古人云：“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。細(xì)細(xì)感悟才覺(jué)其中蘊(yùn)含的道理，雖都是講著珍惜時(shí)間，但每條惜時(shí)的名言，意義大都不同。為什么呢?我就想：或許是因人而異吧。那我的感悟又會(huì)是如何?……

那我要學(xué)會(huì)如何珍惜時(shí)間呢?先人是我們的學(xué)習(xí)榜樣。古代有懸梁刺股，鑿壁偷光的故事。我們總不能和他們一樣吧?我是一個(gè)不珍愛(ài)時(shí)間的人，如果拿我當(dāng)樣本，我只能是個(gè)反面例子。就用我早晨上學(xué)來(lái)舉例子吧：每當(dāng)早晨我睜開(kāi)睡眼惺松的眼睛，先看看手表——“哦，才7點(diǎn)啊，不急，可以再睡一會(huì)。”我就這樣恍恍惚惚的過(guò)了這個(gè)毫無(wú)意義的早晨。到了快上課時(shí)，卻又急急忙忙穿好衣服，連早餐也顧不上吃，就馬不停蹄地去了學(xué)校。而在學(xué)校上課時(shí)，則又心不在焉的過(guò)了一節(jié)又一節(jié)課。每次到了下課，總是二話不說(shuō)就跑出去玩，卻沒(méi)有利用這大好時(shí)光來(lái)看書。到了放學(xué)，我卻又是第一個(gè)沖出學(xué)校的。就這樣一天一天的虛度時(shí)光。到年老時(shí)就會(huì)追悔莫及，真是“少壯不努力，老大徒傷悲?！闭媸强尚Π。腋锌陨磉^(guò)得竟如此不堪，發(fā)誓要珍惜時(shí)間，不再用“明天”來(lái)蒙騙自身，從今天開(kāi)始，我就要像個(gè)大人一樣承擔(dān)自身所擁有的一切，包含時(shí)間?！笆菚r(shí)候該成長(zhǎng)起來(lái)了。”我告訴自身。

因?yàn)闀r(shí)間就像沙漏，一直流逝著，不做任何的暫停。時(shí)間不是小兒科的游戲，還能暫停，我們應(yīng)該一直牢牢把握著時(shí)間，不應(yīng)該說(shuō)今天要完成的`事情，還騙自身說(shuō)拖到明天再做。雖說(shuō)自身懂得今天的事，今天就要完成的道理，但也未曾真正做到過(guò)幾次。我也曾沉思過(guò)：“這十二年來(lái)自身到底有沒(méi)有虛度過(guò)光陰。但事實(shí)告訴我，我虛度過(guò)光陰。在此刻起我要下定決心做一個(gè)沒(méi)有虛度光陰的人。就如期中考試的自身。雖然自身受挫了，但我們應(yīng)該不沉浸在傷心中，而是繼續(xù)朝明天努力!”

聰明的人，會(huì)檢查昨天，把握時(shí)間，計(jì)劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，幻想明天;但一個(gè)不令自身后悔的人生應(yīng)該是：對(duì)昨天無(wú)怨無(wú)悔，對(duì)今天充分把握，對(duì)明天充滿希望!

古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！闭湎覀兪种械臅r(shí)間吧，它是我們生命中最寶貴、最美麗的東西。只有把握好了我們的時(shí)間，我們才能做自身的主人，而不是被時(shí)間主宰。

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇23

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的主題是“回望歷史，敬畏生命”。

翻開(kāi)歷史的史冊(cè)，從1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1937年后的八年抗戰(zhàn)，從1949年新中國(guó)的成立到我們現(xiàn)在生活的社會(huì)主義溫暖大家庭，這個(gè)過(guò)程歷經(jīng)無(wú)數(shù)艱辛和困苦。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的槍聲把沉睡的東方雄獅從夢(mèng)中驚醒!英法聯(lián)軍的無(wú)情大火，在華夏兒女的心臟烙上了永遠(yuǎn)也不能愈合的傷疤;八國(guó)聯(lián)軍的鐵蹄，一次又一次踐踏著中華民族的尊嚴(yán)。還有南京大屠殺的槍聲至今仍在我們的耳邊縈繞，無(wú)數(shù)中華兒女的冤魂仿佛依舊在在控訴著日本帝國(guó)主義的罪行……在那黑暗的年代里，無(wú)數(shù)仁人志士和革命英烈拋頭顱、灑熱血，用生命和熱血鋪就了一條偉大的復(fù)興之路。是他們的鮮血染紅了鮮艷的五星紅旗，染紅了飄在我們胸前的紅領(lǐng)巾，是他們用生命換來(lái)了今天和和平幸福的生活!

---書記說(shuō)：忘記過(guò)去，就意味著背叛。成千上萬(wàn)的烈士英靈們?cè)谖覀兊念^頂上空默默地注視著我們，他們流過(guò)的血，出過(guò)的力，都不應(yīng)該被遺忘，被歪曲。同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的!因?yàn)槲覀冋钤谶@樣一個(gè)美好的和平時(shí)代，我們的祖國(guó)也正日益變得富強(qiáng)!所以，我們能夠住在高樓里，幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)，盡情地享受著現(xiàn)代的物質(zhì)文明;我們能夠穿著整潔的校服，坐在明亮的教室里安心地學(xué)習(xí)，不會(huì)象三毛一樣流浪在街頭，更不會(huì)象小蘿卜頭一樣自小就和爸爸媽媽一起被囚在那陰冷潮濕的監(jiān)獄里，天天倚在牢房的鐵窗前，夢(mèng)想著能夠得到一張干凈的紙和一個(gè)鉛筆頭，夢(mèng)想能夠上學(xué)、讀書!

同學(xué)們，我們今天的幸福生活來(lái)之不易。我們要牢記歷史要有民族憂患意識(shí)和自強(qiáng)精神，保持一顆清醒的頭腦，走好今天的路。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。親愛(ài)的同學(xué)們，我們是國(guó)家的未來(lái)，我們的肩膀上擔(dān)負(fù)著振興中華的神圣使命。作為一名學(xué)生，我們要把我們的使命牢牢地與祖國(guó)命運(yùn)相連，拒絕享受和慵懶，告別頹廢與荒.唐;要珍惜生命，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，像大樹(shù)一樣成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)增光，為國(guó)旗添彩!

我的講話完畢，謝謝大家!

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇24

老師們、同學(xué)們：

大家下午好!在這激情飛揚(yáng)的六月，創(chuàng)新夢(mèng)想結(jié)出累累碩果。今天，我們?cè)谶@里舉行簡(jiǎn)短隆重的第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽總結(jié)表彰暨創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽動(dòng)員會(huì)，目的就在于在全校師生中掀起課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新熱潮，進(jìn)一步推動(dòng)我校大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向獲得優(yōu)異成績(jī)的院系和同學(xué)們表示熱烈祝賀，向積極指導(dǎo)和組織“挑戰(zhàn)杯”的老師們表示衷心感謝。

“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽被譽(yù)為中國(guó)大學(xué)生科技的“奧林匹克”盛會(huì)，是一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)?！疤魬?zhàn)杯”競(jìng)賽堅(jiān)持“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，形成了國(guó)家、省、高校三級(jí)賽制，逐步發(fā)展成為吸引廣大高校學(xué)生共同參與的科技盛會(huì)、促進(jìn)優(yōu)秀青年人才脫穎而出的創(chuàng)新?lián)u籃、引導(dǎo)高校學(xué)生推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)的重要渠道、深化高校素質(zhì)教育的實(shí)踐課堂、展示中華學(xué)子創(chuàng)新風(fēng)采的亮麗舞臺(tái)，在促進(jìn)青年創(chuàng)新人才成長(zhǎng)、深化高校素質(zhì)教育、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用，在廣大高校乃至社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛而良好的影響。

一直以來(lái)，我校對(duì)此高度重視，認(rèn)真組織，形成了較好的氛圍，也取得了一些好的成績(jī)。今年學(xué)校開(kāi)展的第四屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽共有71項(xiàng)作品參加比賽，獲得立項(xiàng)項(xiàng)目30項(xiàng)，有350多名同學(xué)在46位教師的指導(dǎo)下，在“挑戰(zhàn)杯”的賽場(chǎng)上耕耘、收獲，在第十一屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中獲得了1項(xiàng)一等獎(jiǎng)、2項(xiàng)二等獎(jiǎng)、9項(xiàng)三等獎(jiǎng)和1項(xiàng)踐行規(guī)劃綱要獎(jiǎng)的較佳成績(jī)，可以說(shuō)，“挑戰(zhàn)杯”在我校學(xué)生學(xué)術(shù)科技體系的龍頭作用已經(jīng)初步凸顯。

但與此同時(shí)，我們應(yīng)該看到：與國(guó)內(nèi)和省內(nèi)一些基礎(chǔ)較好的高校相比，與我校建設(shè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求相比，與莞工大學(xué)生的創(chuàng)新成才的需要相比，我校的“挑戰(zhàn)杯”為主體的學(xué)生學(xué)術(shù)科技工作還有一定的差距;同樣，我們也可以看到，學(xué)校各部門、各院系對(duì)提高學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新能力的認(rèn)識(shí)還不夠統(tǒng)一，師生參與學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的積極性不夠高，教師參與指導(dǎo)力度不夠強(qiáng)，學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制也有待進(jìn)一步健全，對(duì)此我們必須高度重視。

面向未來(lái)，在學(xué)校大力建設(shè)特色鮮明的現(xiàn)代大學(xué)的道路上，無(wú)論是學(xué)科建設(shè)發(fā)展需要還是高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，無(wú)論是卓越工程師計(jì)劃的開(kāi)展還是“科研促進(jìn)教學(xué)”的客觀需求，都要求我們要進(jìn)一步突出“挑戰(zhàn)杯”為龍頭的學(xué)生學(xué)術(shù)科技培育工作。

一要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)組織引導(dǎo)。各院系要確立“以生為本”理念，真正從引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和成長(zhǎng)成才的角度，高度重視“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽和一系列與專業(yè)結(jié)合緊密，服務(wù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)術(shù)科技活動(dòng)。要認(rèn)真吸取先進(jìn)院系的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化對(duì)指導(dǎo)教師、參與學(xué)生的組織和引導(dǎo)，以參加競(jìng)賽的優(yōu)秀典型引領(lǐng)廣大同學(xué)，以競(jìng)賽的優(yōu)秀作品影響廣大同學(xué)，以競(jìng)賽的優(yōu)秀成績(jī)激勵(lì)廣大師生，突出確立“挑戰(zhàn)杯”的龍頭地位，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)生投身創(chuàng)新、探索創(chuàng)業(yè)、樂(lè)思好學(xué)、知行合一的良好局面。

二要統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)常態(tài)扶持。要建立學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，大力實(shí)施以“__理工學(xué)院大學(xué)生學(xué)術(shù)科技促進(jìn)計(jì)劃”(莞科計(jì)劃)為主要方式的常態(tài)化學(xué)術(shù)科技活動(dòng)立項(xiàng)，繼續(xù)探索與知名企業(yè)聯(lián)合舉辦創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、成立創(chuàng)新協(xié)會(huì)、開(kāi)展創(chuàng)新競(jìng)賽等系列舉措，強(qiáng)化“挑戰(zhàn)杯”與“卓越工程師計(jì)劃”等大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目的對(duì)接，強(qiáng)化教師科研與指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)的對(duì)接，逐步在部分院系或研究機(jī)構(gòu)建立“大學(xué)生科技創(chuàng)新示范點(diǎn)”，努力構(gòu)建大學(xué)生學(xué)術(shù)科技工作良好機(jī)制。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育，成立專家咨詢小組，探索建立學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化渠道，鼓勵(lì)大學(xué)生的科技作品轉(zhuǎn)化為專利技術(shù)和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作品，充分利用“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽平臺(tái)，著力營(yíng)造創(chuàng)新有沖勁、創(chuàng)業(yè)有行動(dòng)的良好氛圍。

三要加強(qiáng)保障，突出創(chuàng)新成效?？萍紕?chuàng)新更多是在交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科間涌現(xiàn)。開(kāi)展大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生多學(xué)科、專業(yè)、方向間的協(xié)同引導(dǎo)，培養(yǎng)協(xié)同作業(yè)、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)意識(shí)。教師指導(dǎo)是“挑戰(zhàn)杯”和一系列學(xué)術(shù)科技活動(dòng)得以良好開(kāi)展的重要條件。要努力強(qiáng)化對(duì)指導(dǎo)老師工作的價(jià)值認(rèn)同，進(jìn)一步完善“挑戰(zhàn)杯優(yōu)秀指導(dǎo)老師”的評(píng)選辦法和表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，切實(shí)加大宣傳力度，增強(qiáng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師的榮譽(yù)感、使命感。要整合教學(xué)資源，結(jié)合教師的教學(xué)、科研項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生有機(jī)、有序參與，真正達(dá)到科研促進(jìn)教學(xué)的目的。要立足__、關(guān)注社會(huì)、重視調(diào)研，圍繞主題、選準(zhǔn)課題，與學(xué)科專業(yè)相結(jié)合，使學(xué)生開(kāi)展的學(xué)術(shù)科技活動(dòng)真正具有人才培養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)的功能。

老師們，同學(xué)們，希望全校教師和廣大同學(xué)們銳意創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，把握良好機(jī)遇，以科學(xué)的精神、科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的方法編織夢(mèng)想，以創(chuàng)新為快樂(lè)，以創(chuàng)新為己任，以創(chuàng)新為習(xí)慣，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，培養(yǎng)造就更多高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，為我校建設(shè)特色鮮明的現(xiàn)代大學(xué)貢獻(xiàn)力量。

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇25

期末考試的前一天晚上，夜，靜悄悄的，我在床上翻來(lái)復(fù)去怎樣也睡不著，滿腦子想的都是明天考試的事情。我輕輕打開(kāi)了床頭柜的臺(tái)燈，那起語(yǔ)文書仔細(xì)地看起來(lái)，我慢慢地困起來(lái)，關(guān)了燈，開(kāi)始睡覺(jué)?？墒且凰?，心中又想起了考試考砸后父母批評(píng)我的一幕一幕，我的睡意又沒(méi)了。夜，已經(jīng)很深了，外面?zhèn)鱽?lái)一陣陣寒風(fēng)吹打樹(shù)葉的聲音，大多數(shù)人都已經(jīng)睡下了，僅有我還在臺(tái)燈下沉思著明天考試的事情。我最煩惱的是考語(yǔ)文，因?yàn)槲液艽中慕?jīng)?？村e(cuò)題目。想著，想著，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天八點(diǎn)整，語(yǔ)文考試開(kāi)始了，我仔細(xì)地做著基礎(chǔ)題，生怕回錯(cuò)一道失掉幾分。必要的時(shí)候，我還會(huì)翻一翻字典?！斑@張?jiān)嚲聿缓茈y，可是每道題目都有一個(gè)陷阱，一不細(xì)心，就會(huì)掉下去，即使掉下去了，你也很難發(fā)覺(jué)?！边@是王教師給我們講的一句話。我仿佛感覺(jué)到分?jǐn)?shù)一分一分地離我遠(yuǎn)去了。我做完了基礎(chǔ)題，開(kāi)始做閱讀題。第一篇閱讀是課內(nèi)的，還好做。我感到了簡(jiǎn)便?？墒堑诙喿x就難了，我讀了兩、三遍才讀懂了題意。雖然對(duì)答題正確的把握不大，可是我還是仔仔細(xì)細(xì)地完成了閱讀，開(kāi)始寫作文。寫作文時(shí)，我緊扣題意，不停地寫啊寫啊……不知不覺(jué)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)小時(shí)，我作文還沒(méi)寫完。不知不覺(jué)，手已經(jīng)握成了拳頭形。一滴一滴的汗珠從頭上掉下來(lái)，心里不斷地想著：這下慘了，這下慘了……時(shí)間不夠了，我結(jié)尾，就交了卷。

考試一完，同學(xué)們就興奮的玩起來(lái)，僅有我還在想那篇草草結(jié)尾的作文，想著，沉思著。

預(yù)防冬季傳染病小學(xué)生國(guó)旗下講話稿篇26

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是：《維持有序課間爭(zhēng)做文明學(xué)生》。

同學(xué)們，同學(xué)們，期末考試鄰近大家都在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行緊張的溫習(xí)備考。課間是讓大家放松緊張的神經(jīng)、休息疲憊的雙眼的時(shí)刻。文明有序的課間游戲，能給大家?guī)?lái)輕松和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行有益的活動(dòng)，只是一味地在走廊內(nèi)追逐打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來(lái)跑去，這樣既不安全又不雅，跑得滿頭大汗，累得氣喘噓噓，坐到教室里好長(zhǎng)時(shí)間平靜不下來(lái)，多影響學(xué)習(xí)呀!還有，課間休息時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)不是在輕聲細(xì)語(yǔ)地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。

有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵不休，乃至大打出手，真是沒(méi)有一點(diǎn)君子風(fēng)度!同學(xué)們，我們中華民族夙來(lái)就具有禮節(jié)之邦的美稱，具有禮節(jié)修養(yǎng)是做人的基本要求。文明禮貌不但能給社會(huì)、給他人帶來(lái)愉快，也能給自己帶來(lái)快樂(lè)、溫馨。走進(jìn)校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊;紅花綠草，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;朗朗書聲，響亮動(dòng)聽(tīng)。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。走進(jìn)這樣的校園，你的一聲問(wèn)好就是一天中最動(dòng)人的語(yǔ)言;你的一個(gè)微笑就是校