魯教版八年級物理上冊第一章1.2節(jié)運動的描述同步試卷

八年級物理上冊第一章1.2節(jié)運動的描述同步試卷不含答案（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、南朝詩人蕭繹在《早發(fā)龍巢》有詩句“不疑行船動，唯看遠樹來”，其中“唯看遠樹來”選的參照物可能的是（

）A.河岸B.行船C.岸邊的房屋D.遠處的樹2、平直公路上并排停放著兩輛汽車，一段時間后，坐在甲車上的小明感覺乙車向南運動，關于兩輛汽車的運動情況．下列說法正確的是（

）A.以甲車為參照物，地面一定是靜止的B.以乙車為參照物，甲車一定向北運動C.以地面為參照物，甲車一定是向北運動D.以地面為參照物，乙車一定向南運動3、攝影師抓拍到（如圖）一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說法正確的是（

）A.以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的B.以地面為參照物，烏鴉是靜止的C.以云為參照物，烏鴉是靜止的D.以地面為參照物，老鷹是靜止的4、甲、乙兩物體同時同地向東運動。運動的s

圖像。如圖所示，下列說法不正確的是（

）A.

時間內選甲為參照物、乙是向西運動B.

時間內甲為靜止狀態(tài)，

時刻甲、乙兩物體相遇C.

時間內甲的平均速度比乙的平均速度大D.

時間內甲的平均速度小于乙的平均速度5、中國設計制造的高鐵列車，其平穩(wěn)性處于國際領先水平。在列車運行過程中，有外國記者將硬幣豎立在車廂的窗臺上（如圖所示），發(fā)現(xiàn)硬幣能長時間保持靜止，他選擇的參照物是（）A.站臺B.鐵軌C.車廂的窗臺D.路邊的樹木6、小明騎自行車到公園游玩，沿河岸向西行駛，感覺無風，但河岸邊柳樹的枝葉卻在隨風擺動，此時的風向是（

）A.向北B.向南C.向東D.向西7、小明和家人在玄武湖劃船游玩，若認為小明是靜止的，所選參照物是（

）A.岸上的亭子B.水邊的柳樹C.飛過的白鷺D.小明劃的船8、下列有關運動的描述中，參照物的選取符合描述的是（

）A.“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”是以月亮為參照物的B.“錢塘觀潮時，觀眾只覺得潮水撲面而來”，是以“潮水”為參照物的C.升國旗時，觀察到國旗冉冉升起，觀察者是以“國旗”為參照物的D.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”是以“萬重山”為參照物的二、填空題（每小題5分，共計40分）1、2021年5月29日，我國利用“長征七號”遙三運載火箭將“天舟二號”貨運飛船成功發(fā)射至太空，并于次日與“天和”核心艙成功對接?！疤熘鄱枴迸c火箭分離前相對于火箭是0（選填“運動”或“靜止”）的，“天舟二號”與火箭分離后，仍能在無動力狀態(tài)下繼續(xù)向前飛行是因為它具有。2、寓言故事“刻舟求劍”從物理學的角度分析，求劍者撈不到劍是因為選錯了參照物，沉底的劍相對于行駛的船是（選填“運動”或“靜止”）的，所以靠岸后在船上的記號下方就不能撈到劍。3、甲、乙、丙三輛小車同時、同地向東運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：運動速度相同的小車是和；若以甲車為參照物，則丙車（選填“靜止”、“向東運動”或“向西運動”）。4、2020年春晚，劉歡與鄭楚馨合唱了電影《流浪地球》主題曲，讓觀眾進入了奇妙的科幻世界。地球自轉方向自西向東，為了使地球剎車，地球發(fā)動機噴射的“火焰”應偏向(選填“東”或“西”)方，這是利用了物體間力的作用是。5、2021年5月29日，我國發(fā)射的“天舟二號”貨運飛船與“天和”核心艙進行了自主交會對接。對接后若以核心艙為參照物，“天舟二號”貨運飛船是的。飛船是通過向地面?zhèn)骰匦畔⒌?。飛船在上升過程中，是將燃料燃燒的化學能轉化為能，再轉化為能。6、2021年9月20日，長征七號遙四運載火箭將天舟三號貨運飛船成功送入預定軌道，為后一步入駐的航天員提供物質保障。（1）火箭發(fā)射前，工程師要向火箭加注液氧作助燃劑。液氧溫度為-183℃，讀作，常溫下如果將液氧倒出，會發(fā)生（填物態(tài)變化）；（2）火箭起飛后約597s將飛船送到約200km的近地軌道，隨后天舟三號與在軌運行空間站組合體完成了自主交會對接。對接完成后，相對于空間站組合體，天舟三號是的，相對于地球，天舟三號是的。7、2020年7月23日我國首次成功發(fā)射的火星探測器“天問一號”，其搭載的“祝融號”火星車現(xiàn)在行駛里程已突破1000m。在巡視過程中，以火星表面為參照物，火星車是的；以火星車為參照物，火星車上的太陽能帆板是的。（均選填“靜止”或“運動”）。8、公安交通管理部門要求駕駛員和乘客必須使用安全帶。汽車勻速行駛時，坐在座位上的乘客相對于汽車是的。如果不系安全帶，汽車一旦發(fā)生碰撞突然停止運動，乘客由于繼續(xù)向前運動，就會與車身發(fā)生碰撞，對人身造成傷害。三、解答題（每小題4分，共計20分）1、請從圖中選擇一幅圖片，根據圖片情景提出一個物理問題，并根據物理知識回答。

問題：

回答：

2、母親節(jié)，小雨和媽媽去看望奶奶．在高速公路上，坐在客車車窗旁的小雨感覺道路兩旁的樹木在疾速后退．當她推開車窗玻璃時，長長的披肩秀發(fā)被“吸”到了窗外．請你用所學的物理知識解釋上述兩種現(xiàn)象．3、甲、乙、丙三架觀光電梯，甲中乘客看一高樓在向下運動；乙乘客看甲在向下運動，丙中乘客看甲、乙在向上運動，你能判斷，甲、乙、丙三架電梯相對地面的運動情況嗎？4、在田徑4×100m的接力賽中，公認的強隊偶爾會因交接棒時的失誤而與冠軍失之交臂，為保證交接棒的順利進行，你能給他們什么樣的建議？請用所學物理知識解釋。5、神舟十號飛船是中國“神舟”號系列飛船之一，它是中國第五艘搭載太空人的飛船．飛船由推進艙、返回艙、軌道艙和附加段組成．升空后再和目標飛行器天宮一號對接，并對其進行短暫的有人照管試驗．對接完成之后的任務將是打造太空實驗室．神舟十號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心“921工位”，于2013年6月11日17時38分02.666秒，由長征二號F改進型運載火箭（遙十）“神箭”成功發(fā)射．在軌飛行15天，并首次開展中國航天員太空授課活動．飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成，聶海勝擔任指令長；6月26日，神舟十號載人飛船返回艙返回地面．請根據這段材料和圖片，寫出物理現(xiàn)象相關的物理知識序號物理現(xiàn)象物理知識例：火箭飛行中不斷噴出火焰內能轉化為機械能12四、實驗探究（每小題4分，共計16分）1、小明利用氣球做了幾個物理小實驗．（1）如圖甲所示，要使兩個氣球靠近，應用吸管對準點（選填“A”、“B”或“C”）沿垂直于紙面方向用力吹氣．（2）如圖乙所示，將手中的鐵絲在同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸被彎折的部位，會感覺到彎折部位變熱，此現(xiàn)象說明的物理知識是．（3）如圖丙所示，松開封氣球口的夾子，氣球向右運動．①使氣球向右運動的力的施力物體是；②以吸管為參照物，鐵架臺是的（選填“運動”或“靜止”）；③此現(xiàn)象不可以說明．A．物體間力的作用是相互的

B．力可以改變物體的運動狀態(tài)C．氣體流速越大，壓強越小

D．內能可以轉化為機械能．2、閱讀下面的短文，回答后面的問題。

靜止通信衛(wèi)星真的“靜止”嗎？通信衛(wèi)星在太空定居，與地球保持相對靜止．“靜止衛(wèi)星”真的是靜止不動的嗎？不是的．“靜止衛(wèi)星”被發(fā)射到位于地球赤道上空約36000km的軌道上，實際上以11070km/h的速度自西向東在運動著．由于衛(wèi)星環(huán)繞地球一圈的時間恰好是24h，剛好和地球自轉周期1d(天)完全相等，這種現(xiàn)象被人們稱為“同步”，科學家稱這個高度的衛(wèi)星軌道為“同步軌道”．在地球上看，在同步軌道上運行的通信衛(wèi)星好像總是一動不動地固定在地球赤道上空的某一點靜止不動，所以，人們把它叫做“靜止衛(wèi)星”或“同步衛(wèi)星”．同步、靜止的現(xiàn)象，在我們的日常生活中也很常見．當你乘坐在行駛的公共汽車上，與另一輛車并排同向以相同的速度行駛的時候，透過車窗看，那輛車就仿佛是靜止不動的．科學家正是根據這個道理設計出同步衛(wèi)星的．目前，同步衛(wèi)星已在通信、電視等方面有了廣泛的應用．根據計算，從一顆“同步衛(wèi)星”上發(fā)送出去的電視節(jié)目，地球上約1/3地區(qū)的電視機都能接收到．因此，只要有三顆這樣的衛(wèi)星，就能將電視節(jié)目傳播到全世界了。（1）為什么說通信衛(wèi)星是“靜止衛(wèi)星”或“同步衛(wèi)星”，能否說它是運動的？（2）關于“同步”現(xiàn)象在日常生活中還有哪些重要的應用，你能否舉幾個例子。（3）結合這篇短文，談談學習物理的重要性。3、進入初二，很多同學開始對物理產生了濃厚的興趣，感覺在生活中，物理無處不在。某班同學成立了物理興趣小組。（1）下課時同學們覺得口渴，用礦泉水瓶從飲水機接水的過程中，聽到瓶中傳出聲音，興趣小組的同學通過分析得出應該是進入瓶中的水流引起的振動產生的，隨著水位的上升，所發(fā)出聲音的音調越來越。

（2）以旁邊走過的同學為參照物，飲水機是（選填“運動”或“靜止”）。（3）興趣小組的同學想自制了一個測溫裝置。通過查找資料了解到，伽利略曾經設計過一種溫度計：一根粗細均勻的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連另一端插入水中，并使玻璃管內吸入一段水柱，根據管內水柱高度的變化可測出環(huán)境溫度的變化。按照資料的描述，他們設計了如圖所示的裝置。圖中A為一個塑料瓶，B為一透明玻璃管并通過橡皮塞與A相連，管的下端豎直插在大水槽中使管內外水面有一高度差h，然后進行實驗探究：測量次序123456溫度t（℃）171921232527水柱高度h（厘米）30.225.019.814.69.44.2改變裝置所處的環(huán)境溫度，分別測出不同溫度下，所對應的水柱高度h，記錄實驗數(shù)據如上表所示：①裝置中的塑料瓶相當于現(xiàn)在使用的液體溫度計中的。②根據上述實驗可知，興趣小組制作的“測溫裝置”玻璃管的刻度是A．上大下小