職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)（三年制）人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案（202X級）202X年9月20日一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：學(xué)前教育專業(yè)代碼：670102K二、入學(xué)要求招生對象：普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生三、修業(yè)年限學(xué)制：三年四、職業(yè)面向?qū)W前教育專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。表1學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)面向?qū)I(yè)大類（專業(yè)類）及代碼對應(yīng)行業(yè)職業(yè)類別崗位類別職業(yè)技能等級證書社會認(rèn)可度高的行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)備注專業(yè)技術(shù)人員2010100幼兒園幼兒教育教師教師幼兒教師資格證、保育員證五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心，具有良好的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；具有先進(jìn)的幼兒教育理念與較扎實(shí)的科學(xué)人文素養(yǎng)；具有較強(qiáng)的幼兒研究與支持能力、幼兒保育與教育能力以及教學(xué)反思能力，能在常規(guī)保教情境中靈活運(yùn)用教育策略的幼兒園教師。（二）培養(yǎng)規(guī)格素質(zhì)目標(biāo)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；熱愛黨的教育事業(yè)，貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)，依法執(zhí)教，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人、為人師表；具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、國際視野；具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，勇于奮斗、樂觀向上，具有良好的行為習(xí)慣；具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和一兩項(xiàng)運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣；具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。知識目標(biāo)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、校園安全等相關(guān)知識；具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識；掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)與教育技術(shù)應(yīng)用的知識；熟悉幼兒園安全知識，掌握幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法；掌握幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)其全面發(fā)展的策略與方法；掌握幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則；掌握保育和班級管理、一日生活安排、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲、各領(lǐng)域教育活動、幼小銜接的有關(guān)知識與基本方法；掌握觀察、調(diào)查、作品分析等了解幼兒的基本方法；掌握幼兒衛(wèi)生與保健的基本知識；了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及保育、教育策略與方法。能力目標(biāo)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力；具有觀察和了解幼兒、對幼兒行為識別與應(yīng)對的能力；具有一日生活活動的組織與保育能力；具有支持和引導(dǎo)幼兒游戲活動的能力；具備根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計、實(shí)施教育活動及教育評價的能力；具備創(chuàng)設(shè)和利用有利于幼兒成長、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境的能力；具有溝通和合作的能力；（10）具備幼兒常見病癥識別與應(yīng)對的能力；具備幼兒急癥救助與應(yīng)急事件處理的能力。六、課程設(shè)置及要求學(xué)前教育專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課和專業(yè)（技能）課程，其中，公共基礎(chǔ)課按照教育部相關(guān)文件要求設(shè)置。學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置及要求如表2所示，公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程內(nèi)容如表3所示，專業(yè)（技能）課程如表4所示，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)課程如表5所示，思政類社會實(shí)踐活動如表6所示，美育類社會實(shí)踐活動如表7所示，第二課堂活動如表8所示，職業(yè)資格等級證書培訓(xùn)課如表9所示。表2學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置及要求課程類別課程性質(zhì)課程名稱課程目標(biāo)教學(xué)要求及安排（填寫線上或線下和開設(shè)學(xué)期）備注公共基礎(chǔ)課程必修課思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)結(jié)合中國特色社會主義進(jìn)入新時代的歷史特征，緊緊圍繞青年大學(xué)生面對的突出問題，依據(jù)大學(xué)生成長成才的基本規(guī)律，對大學(xué)生進(jìn)行思想道德和法治教育。引導(dǎo)大學(xué)生樹立崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的中國精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而養(yǎng)成良好的道德法治素養(yǎng)和行為習(xí)慣，逐漸成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。線下、第一學(xué)期毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握馬克思主義中國化進(jìn)程中形成的理論成果；對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認(rèn)識；對中國共產(chǎn)黨在新時代堅(jiān)持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；對運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識問題、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實(shí)的幫助。線下、第二學(xué)期形勢與政策在經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多樣化、社會信息化的時代背景下，緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把堅(jiān)定“四個自信”貫穿教學(xué)全過程，重點(diǎn)講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，重點(diǎn)講授新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生做到“四個正確認(rèn)識”，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷、民族自信心和社會責(zé)任感。線下、第一到第四學(xué)期線上、第五學(xué)期思想政治實(shí)踐教學(xué)活動課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐課積極貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》等文件精神，以大學(xué)生成長成才為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，以微視頻、楷模宣講、觀后感或讀后感等形式為載體。通過豐富多彩實(shí)踐活動的開展，使學(xué)生將所學(xué)理論與新時代中國特色社會主義的偉大實(shí)踐緊密結(jié)合起來，在親身經(jīng)歷中體驗(yàn)美好生活、感悟歷史使命、勇?lián)鐣?zé)任，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)和法治精神，學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法去分析問題解決問題，從而牢固樹立“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，成為養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。線下，第1學(xué)期，8學(xué)時《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實(shí)踐課積極貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》等文件精神，以大學(xué)生成長成才為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，以微電影，演講、朗誦、紅歌等形式為實(shí)載體，通過豐富多彩實(shí)踐活動的開展，使學(xué)生將所學(xué)理論與新時代中國特色社會主義的偉大實(shí)踐緊密結(jié)合起來，在實(shí)踐活動中更好地掌握、理解馬克思主義中國化進(jìn)程中所產(chǎn)生的諸多理論成果，尤其是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。自覺運(yùn)用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的最新成果指導(dǎo)自己的思想和行為，從而堅(jiān)定理論自信，做到與時俱進(jìn)，樹立正確的"三觀"，增強(qiáng)學(xué)生的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和人文素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生服務(wù)社會、報效國家的責(zé)任意識。線下，第2學(xué)期，8學(xué)時體育圍繞“健康第一”的指導(dǎo)思想，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握體育運(yùn)動的基本知識、體育文化、項(xiàng)目運(yùn)動特點(diǎn)、鍛煉價值、樹立正確的健康觀、運(yùn)動欣賞；懂得運(yùn)動競賽規(guī)則與裁判方法、競賽組織；理解運(yùn)動技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、實(shí)際運(yùn)用的方法、發(fā)展身體素質(zhì)的手段；了解與運(yùn)動、職業(yè)有關(guān)的損傷產(chǎn)生原因及保健知識；了解各職業(yè)身體工作的特征。線下，第1-3學(xué)期軍事理論課讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患意識，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。第1學(xué)期，線上24學(xué)時，線下8學(xué)時，第五周心理與衛(wèi)生健康教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識義和利、群和己、成和敗、得和失，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。第2學(xué)期，線下16學(xué)時職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)以提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，服務(wù)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為目標(biāo)。通過高職學(xué)生《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》，豐富學(xué)生大學(xué)生活，并讓學(xué)生及早為人生設(shè)定正確的發(fā)展目標(biāo)，使個性特點(diǎn)、職業(yè)傾向和興趣特點(diǎn)與專業(yè)選擇學(xué)習(xí)相結(jié)合，找出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施和路徑，挖掘自我全部潛能和資源去實(shí)現(xiàn)不同階段的目標(biāo)，盡快適應(yīng)職場，活出精彩人生。線下、第5學(xué)期、16學(xué)時計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)采用的是“基于國際標(biāo)準(zhǔn)的教、學(xué)、考、賽”一體化教學(xué)模式。通過本課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力、提高信息素養(yǎng)，熟悉計算機(jī)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)與工作原理，能夠?qū)τ嬎銠C(jī)系統(tǒng)進(jìn)行簡單的軟硬件維護(hù)，熟悉Windows操作，對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識有所了解，熟練掌握Word、Excel、PowerPoint的基本功能及基本操作，使其達(dá)到ICT\BAP國際認(rèn)證技能要求。第1-2學(xué)期，3學(xué)時/周機(jī)房授課參加認(rèn)證考試美育通過鑒賞藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)藝術(shù)及審美理論、參加藝術(shù)實(shí)踐活動等，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)；了解、吸納中外優(yōu)秀藝術(shù)成果，理解并尊重多元文化；發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美勞全面和諧發(fā)展。線上+線下，第1、2學(xué)期線上線下各16學(xué)時入學(xué)教育讓學(xué)生對學(xué)校生活中的安全、紀(jì)律、學(xué)籍管理、獎助貸補(bǔ)勤、專業(yè)教學(xué)等進(jìn)行初步了解，為學(xué)生開展正式學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。第一學(xué)期，穿插于軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓學(xué)生了解共同條令主要內(nèi)容，掌握隊(duì)列動作基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強(qiáng)組織性紀(jì)律性觀念，培養(yǎng)學(xué)生令行禁止、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的過硬作風(fēng)。第一學(xué)期，60學(xué)時勞動教育能結(jié)合勞動生產(chǎn)實(shí)際，在教師指導(dǎo)下完成勞動任務(wù)；養(yǎng)成良好的勞動精神、勞模精神、工匠精神。線下、第2-4學(xué)期穿插于實(shí)踐類課程中勞動實(shí)踐馬克思主義理論類課程了解并掌握馬克思主義基本原理的基本概念、基本理論以及運(yùn)用基本原理分析和解決實(shí)際問題的能力；樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀；擴(kuò)大哲學(xué)視野、了解一些相關(guān)的中國哲學(xué)和西方哲學(xué)知識線上學(xué)習(xí)(智慧樹平臺1-5學(xué)期均開設(shè))學(xué)生自行學(xué)習(xí)黨史國史類課程學(xué)習(xí)黨史、國史有助于理解黨的思想理論，能夠了解這些理論是在什么背景下、針對什么問題提出來的，解決沒解決這些問題，就會更加理性地認(rèn)同黨的思想理論，堅(jiān)定中國特色社會主義的理論自信線上學(xué)習(xí)(智慧樹平臺1-5學(xué)期均開設(shè))學(xué)生自行學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育啟蒙高職學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，使其了解創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求，了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素與特征等，掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。引導(dǎo)高職學(xué)生認(rèn)知當(dāng)今企業(yè)及行業(yè)環(huán)境，了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會，把握創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，掌握商業(yè)模式開發(fā)的過程，設(shè)計策略及技巧等。解析并培養(yǎng)高職學(xué)生的批判性思維、洞察力、決策力、組織協(xié)調(diào)能力與領(lǐng)導(dǎo)力等各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使其具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。通過創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫、模擬實(shí)踐活動開展等，鼓勵學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的各個環(huán)節(jié)，包括創(chuàng)業(yè)市場評估、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)辦企業(yè)流程與風(fēng)險管理等。第1-5學(xué)期，線上線下相結(jié)合12學(xué)時實(shí)踐（線下）8學(xué)時理論（線上）專業(yè)核心課1學(xué)前心理學(xué)本門課程主要帶領(lǐng)學(xué)生研究幼兒從初生到入學(xué)前的心理發(fā)生發(fā)展的規(guī)律,涉及到感覺、知覺、記憶、想象、思維等認(rèn)識活動領(lǐng)域，通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢，了解影響兒童心理發(fā)展的各種因素及其起作用的規(guī)律。線下、第2、3學(xué)期專業(yè)核心課2學(xué)前教育學(xué)本門課程主要研究學(xué)前兒童教育現(xiàn)象及規(guī)律，涉及學(xué)前兒童教育的原則和方法。使學(xué)生提高對幼兒教育工作重要意義的認(rèn)識，培養(yǎng)他們熱愛幼兒教育職業(yè)的思想感情，具備幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。線下、第3、4學(xué)期專業(yè)核心課3幼兒文學(xué)理解兒童文學(xué)的基本理論和各種兒童文學(xué)體裁的類型特點(diǎn)，拓展學(xué)生對兒童文學(xué)作家作品的了解視野，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)科知識進(jìn)行兒童文學(xué)創(chuàng)作、表演和教學(xué)實(shí)踐的能力。線下、第1、2學(xué)期專業(yè)核心課4幼兒園教育活動設(shè)計（語言、社會、科學(xué)、健康、藝術(shù)）掌握五大領(lǐng)域教育教法，包括語言、社會、科學(xué)、健康、音樂、美術(shù)，數(shù)學(xué)等。培養(yǎng)學(xué)生以多種形式有目的、有計劃的進(jìn)行教育活動，并能結(jié)合幼兒的發(fā)展規(guī)律，做到“會設(shè)計，會組織，會實(shí)施?！本€下、第3、4學(xué)期專業(yè)核心課5環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實(shí)施（美術(shù)）通過學(xué)習(xí)，提高幼兒教師對環(huán)境的利用率，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地呈現(xiàn)環(huán)境刺激，并盡最大努力控制和消除不良刺激。要在適當(dāng)?shù)臅r間、地點(diǎn)，以適當(dāng)?shù)姆绞?，為幼兒提供適當(dāng)物質(zhì)和精神環(huán)境刺激物。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。線下、第4學(xué)期專業(yè)核心課6幼兒園日?；顒优c設(shè)計幼兒園日常活動與設(shè)計線下、第3學(xué)期專業(yè)核心課7區(qū)域活動觀察與指導(dǎo)（多元寶盒等）培養(yǎng)學(xué)生在區(qū)域活動中觀察與指導(dǎo)的能力，具體來說即根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)立體化育人環(huán)境，即充分利用各類教育資源，有效運(yùn)用集體、分組和個別相結(jié)合的活動形式，組織幼兒以自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)等形式在區(qū)角中進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活和游戲活線下、第4學(xué)期專業(yè)核心課8戶外活動設(shè)計與組織（游戲）培養(yǎng)學(xué)生以游戲化的形式針對幼兒的大動作發(fā)展設(shè)計戶外游戲活動，堅(jiān)持讓幼兒具備“良好的心理素質(zhì)，健康的體魄”為活動設(shè)計原則，具備戶外活動設(shè)計與組織的能力。線下、第3學(xué)期專業(yè)課1學(xué)前衛(wèi)生學(xué)使學(xué)生掌握嬰幼兒的生理解剖特點(diǎn)、生長發(fā)育規(guī)律、營養(yǎng)和身心保健知識，獲得幼兒衛(wèi)生保健的基本理論知識和幼兒衛(wèi)生保健的實(shí)踐技能以及加強(qiáng)學(xué)生對未來職業(yè)的適應(yīng)能力線下、第1、2學(xué)期專業(yè)課2幼兒園班級組織與管理該課程旨在幫助學(xué)生了解班級管理的方法和手段，形成班集體，并具備學(xué)前教育法律的意識以及分析判斷的能力。線下、第4學(xué)期專業(yè)課3生活活動組織與實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生具備合理安排和組織一日生活各環(huán)節(jié)的能力，并將教育靈活地滲透到一日生活中；同時培養(yǎng)學(xué)生具備科學(xué)照料幼兒日常生活的能力。線下、第4學(xué)期專業(yè)課4幼兒評價與發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)幼兒教育目標(biāo)以及與此相適應(yīng)的幼兒發(fā)展目標(biāo)，運(yùn)用教育評價的理論與方法，對幼兒身體、認(rèn)知、品德與社會性等方面的發(fā)展進(jìn)行評價與判斷，并可以識別幼兒行為及進(jìn)行針對性指導(dǎo)。線下、第3學(xué)期專業(yè)課5兒童繪畫與手工（美術(shù)）本課程旨在提升學(xué)生的美術(shù)基本素養(yǎng)和動手制作能力，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握美術(shù)學(xué)的基本理論知識和基本技能，為今后的幼兒園教育教學(xué)工作提供理論上和實(shí)際上的服務(wù)能力。線下、第1、2、3學(xué)期專業(yè)課6舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編通過舞蹈的基本步法、動作訓(xùn)練和組合訓(xùn)練初步掌握中國民族舞、古典舞、外國民間舞蹈、社交舞蹈和兒童舞蹈的基本技能和知識，同時通過參與具有教學(xué)實(shí)踐性質(zhì)的課堂內(nèi)和課堂外舞蹈表演、排練活動，積累一定的舞蹈表演的組織訓(xùn)練能力和審美能力。線下、第1、2學(xué)期專業(yè)課7聲樂與幼兒歌曲彈唱學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)聲方法和歌唱技巧，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握正確的呼吸，科學(xué)地發(fā)聲，準(zhǔn)確地歌唱，完整地表達(dá)歌曲情感的能力，同時掌握幼兒歌唱教學(xué)方面的有關(guān)知識。視唱練耳。線下、第1、2學(xué)期專業(yè)課8鋼琴與幼兒歌曲伴奏該課程旨在加強(qiáng)鋼琴基本指法技能彈奏練習(xí)，幼兒歌曲伴奏?；A(chǔ)樂理。線下、第1、2學(xué)期專業(yè)課9幼兒英語掌握幼兒教師英語教法，完成幼兒英語教育教學(xué)游戲活動線下、第12學(xué)期專業(yè)課10現(xiàn)代教育技術(shù)（課件制作）通過系統(tǒng)計算機(jī)知識學(xué)習(xí)，掌握學(xué)前教育專業(yè)相關(guān)課程課件制作。線下、第3學(xué)期專業(yè)課11書法通過毛筆、鋼筆、粉筆等書寫工具的訓(xùn)練，培養(yǎng)寫好楷體字的能力和一定的行楷字的能力，要求做到筆畫規(guī)范、筆順正確、結(jié)構(gòu)美觀、布局合理。線下、第2學(xué)期專業(yè)課12教師口語教師口語是研究教師口語運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用語言學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生在教育、教學(xué)過程中運(yùn)用語言能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是幼兒教師職業(yè)技能訓(xùn)練的必修課。線下、第3學(xué)期專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)認(rèn)識專業(yè)崗位及環(huán)境。線下、第2學(xué)期專業(yè)見習(xí)了解專業(yè)崗位技能、五大領(lǐng)域課程、保育員工作、班主任及日常活動。線下、第3學(xué)期校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)1綜合實(shí)習(xí)（崗前培訓(xùn)2W）通過崗前培訓(xùn)，使學(xué)生做好見習(xí)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備，在實(shí)習(xí)過程中，掌握相關(guān)知識技能。線下、第學(xué)5期校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)2頂崗實(shí)習(xí)了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。線下、第學(xué)6期畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計線下、第6學(xué)期畢業(yè)教育通過畢業(yè)教育，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感，為走入工作崗位奠定基礎(chǔ)。線下、第6學(xué)期專業(yè)選修課專業(yè)選修課10—3歲嬰幼兒保育與教育通過學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠全面系統(tǒng)地掌握幼兒早教的基本理論和技能，增進(jìn)對0-3歲嬰幼兒生理、心理的深入認(rèn)識，提高理論分析能力，并且能夠提高早教指導(dǎo)能力、理論聯(lián)系實(shí)際分析問題和問題解決的能力。線下、第3學(xué)期根據(jù)專業(yè)需求選課專業(yè)選修課2普通話為了促進(jìn)社會語言的規(guī)范化，幫助學(xué)習(xí)人員提高學(xué)習(xí)效果，迅速提高應(yīng)試者的普通話水平線下、第3學(xué)期專業(yè)選修課3幼兒教師禮儀旨在幫助幼兒師范在校學(xué)生以及幼兒園教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀、運(yùn)用現(xiàn)代禮儀、實(shí)施幼兒園禮儀教育。本教材體現(xiàn)知識的系統(tǒng)性、針對性、實(shí)用性，禮儀規(guī)范明確，語言表述突出精義。具有時代氣息，職業(yè)特征明顯，可讀性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)。強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的同時能挖掘思想性，重在對學(xué)生思路的啟發(fā)，調(diào)動其學(xué)習(xí)的主觀性和積極性，以保證實(shí)際訓(xùn)練的質(zhì)量與效果。線下、第3學(xué)期專業(yè)選修課4營養(yǎng)配餐營養(yǎng)配餐課程為營養(yǎng)與配餐專業(yè)學(xué)生后期的學(xué)習(xí)和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。線下、第4學(xué)期專業(yè)選修課5學(xué)前教育史學(xué)前教育思想史發(fā)展的史實(shí)為經(jīng),以歷史人物為緯,注重史料的真實(shí)性和全面性,在體例編排上采取以時序與主題相結(jié)合的方式,增加了女子教育,幼兒游戲的發(fā)展和育兒民俗等內(nèi)容。線下、第4學(xué)期專業(yè)選修課6幼兒園傳統(tǒng)文化教育旨在豐富學(xué)生幼兒園傳統(tǒng)文化知識，在教學(xué)以及環(huán)創(chuàng)中充分利用。線下、第4學(xué)期第二課堂是教學(xué)環(huán)節(jié)必要補(bǔ)充，包括聲樂、舞蹈、書法、陶藝等。周三7、8節(jié)根據(jù)專業(yè)實(shí)際需求開設(shè)職業(yè)資格等級證書培訓(xùn)課要求取得幼兒教師資格證，保育員證。這是幼兒教師上崗必要條件。線下第3、4學(xué)期表3公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程序號課程名稱主要內(nèi)容學(xué)時學(xué)分備注學(xué)時學(xué)分1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3222毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論6443形勢與政策3214思想政治實(shí)踐教學(xué)活動課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐課以微視頻形式，圍繞大學(xué)生活、社會熱點(diǎn)和社會主義核心價值觀踐行等內(nèi)容，以微視頻形式傳遞正能量；楷模宣講，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國年度大學(xué)生人物、感動中國年度人物、全國時代楷模、全國道德模范人物等先進(jìn)人物，并用自己的語言講好崇德向善的感人故事；觀看《大國工匠》紀(jì)錄片或閱讀《匠人精神》等書籍，了解工匠事跡、感悟匠人精神，并結(jié)合專業(yè)實(shí)際，寫一篇不少以1000字的觀后感或讀后感。80.5《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實(shí)踐課通過微電影使學(xué)生身臨其境地再現(xiàn)新民主主義革命時期尤其是建國70周年以來發(fā)生的重大事件，感受今天的幸福生活來之不易。旨在紀(jì)念偉大的革命先烈，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育，繼承愛國傳統(tǒng)。進(jìn)而珍惜今天美好生活，承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任；以演講、朗誦和演唱紅歌等形式，歌頌我們偉大祖國的輝煌業(yè)績，對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛黨、愛社會主義的教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，弘揚(yáng)愛國主義精神。80.55體育體育課為“課內(nèi)外一體化體育課程”體系。課內(nèi)教學(xué)實(shí)行“0.5+1”的課堂教學(xué)體系，第一學(xué)期開設(shè)基礎(chǔ)體育課，內(nèi)容圍繞體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置；第二、第三學(xué)期開設(shè)體育選項(xiàng)課（包含職業(yè)體能內(nèi)容），主要項(xiàng)目包括籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、武術(shù)、太極拳、體育舞蹈。第二課堂開展大學(xué)生體質(zhì)健康測試；圍繞體育競賽開展相應(yīng)的專項(xiàng)訓(xùn)練課；針對體育協(xié)會進(jìn)行課外指導(dǎo)；組織學(xué)生開展體育競賽裁判等社會實(shí)踐。9666軍事理論課中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代化戰(zhàn)爭、軍事技能32224線上，8線下7心理與衛(wèi)生健康教育心理現(xiàn)象的一般生活解讀，消除學(xué)生對“心理”誤解；常見的心理現(xiàn)象與問題，增強(qiáng)學(xué)生對自身心理現(xiàn)象的認(rèn)識對心理問題的一般認(rèn)識；生活事件與心理問題，人際交往與心理問題；學(xué)習(xí)與心理問題；職業(yè)生涯與心理問題；生病與心理問題；性生理（行為）與心理問題；通過與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合的教學(xué)，使學(xué)生了解生活問題的心理實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)自我調(diào)整能力和求助意愿。心理咨詢與輔導(dǎo)，是學(xué)生了解專業(yè)的心理輔導(dǎo)過程、消除神秘感、羞恥感，學(xué)會正確使用正確求助，增強(qiáng)生活能力。1618職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)對高職學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我與職業(yè)，確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和科學(xué)就業(yè)觀，自我激勵，有意識地實(shí)現(xiàn)人職匹配，實(shí)現(xiàn)符合自身和社會需要的就業(yè)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)與人生的快速、持續(xù)和健康發(fā)展。收集和掌握廣泛的社會需求信息，為畢業(yè)生創(chuàng)造盡可能多的就業(yè)機(jī)會，對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確立高尚的求職道德，選擇正確的成才道路。幫助面臨就業(yè)選擇的畢業(yè)生，應(yīng)對和解決應(yīng)聘過程中可能出現(xiàn)的各種問題。了解招聘應(yīng)聘程序、個人表格的填寫、資料的整理和使用、面對用人單位介紹自己，求職禮儀和言談舉止指導(dǎo)，完善自我求職技能。幫助畢業(yè)生熟悉對各項(xiàng)有關(guān)就業(yè)的政策規(guī)定，了解自己有哪些權(quán)利和義務(wù)。1619計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)計算機(jī)軟硬件知識，Windows操作，計算機(jī)系統(tǒng)簡單維護(hù)，Internet基本知識和應(yīng)用，達(dá)到ICT國際認(rèn)證技能要求；學(xué)習(xí)Office辦公軟件的使用，編輯制作圖文混排文檔、編輯制作表格、使用郵件合并功能制作標(biāo)簽、數(shù)據(jù)編輯與格式處理、編輯設(shè)計基本統(tǒng)計圖表、使用函數(shù)完成各種統(tǒng)計計算、制作編輯幻燈片、使用母版進(jìn)行設(shè)計、設(shè)計與應(yīng)用多媒體演示文稿、放映與輸出幻燈片等，達(dá)到BAP國際認(rèn)證技能要求。805一、二學(xué)期均為考試課11美育傳統(tǒng)文化美學(xué)、職業(yè)修身禮儀、藝術(shù)鑒賞美育、自然文化美育、社會生活美育32212入學(xué)教育安全教育、校紀(jì)校規(guī)教育、學(xué)籍管理教育、獎助貸補(bǔ)勤教育、專業(yè)教育3011W13軍訓(xùn)單兵隊(duì)列基本要領(lǐng)、分隊(duì)的隊(duì)列動作（集合、離散、整隊(duì)、報數(shù)、出列、入列，行進(jìn)、停止、方向變換）、內(nèi)務(wù)基本要求6022W14勞動教育能結(jié)合勞動生產(chǎn)實(shí)際，在教師指導(dǎo)下完成勞動任務(wù)；養(yǎng)成良好的勞動精神、勞模精神、工匠精神。16115馬克思主義理論類課程馬克思主義基本原理、基本觀點(diǎn)和學(xué)說體系32216黨史國史類課程本門課程作為一門帶有歷史課特征的公共思想政治理論課程，根據(jù)歷史分期，按照“一個主題、四條主線”的邏輯思路來設(shè)計教學(xué)體系與教學(xué)主要內(nèi)容的?！耙粋€主題”即實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，四條主線包括：一是近代以來中國人民反對外來侵略、爭取民族獨(dú)立與人民解放的歷史進(jìn)程；二是近代以來中國人民求強(qiáng)求富、解放和發(fā)展生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程。三是近代以來中國人民爭取和實(shí)現(xiàn)人民民主的歷史進(jìn)程。四是近代以來中國人民向西方尋找真理、選擇馬克思主義及馬克思主義中國化與當(dāng)代發(fā)展的歷史進(jìn)程。16117創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新理論與創(chuàng)客精神、創(chuàng)新思維與創(chuàng)意技法、創(chuàng)業(yè)理論與能力提升、創(chuàng)業(yè)心理與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)機(jī)會與風(fēng)險識別、創(chuàng)業(yè)資源與初創(chuàng)實(shí)務(wù)、創(chuàng)業(yè)計劃于創(chuàng)辦新企業(yè)及相關(guān)的實(shí)踐練習(xí)201表4專業(yè)（技能）學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程序號課程名稱工作任務(wù)學(xué)時學(xué)分備注學(xué)時學(xué)分1共享型專業(yè)基礎(chǔ)課1教師口語從訓(xùn)練科目程度角度，分為普通話訓(xùn)練、一般交際口語訓(xùn)練和教師職業(yè)口語訓(xùn)練三部分。3022共享型專業(yè)基礎(chǔ)課2書法毛筆字、鋼筆字、粉筆字。3423共享型專業(yè)基礎(chǔ)課3現(xiàn)代教育技術(shù)（課件制作）課件制作。3624專業(yè)核心課1學(xué)前心理學(xué)研究幼兒從初生到入學(xué)前的心理發(fā)生發(fā)展的規(guī)律,涉及到感覺、知覺、記憶、想象、思維等認(rèn)識活動領(lǐng)域。7045專業(yè)核心課2學(xué)前教育學(xué)前兒童教育現(xiàn)象及規(guī)律，涉及學(xué)前兒童教育的原則和方法。7046專業(yè)核心課3幼兒文學(xué)兒童文學(xué)的基本理論和各種兒童文學(xué)體裁的類型特點(diǎn)。進(jìn)行兒童文學(xué)創(chuàng)作、表演和教學(xué)。兒童故事。7047專業(yè)核心課4幼兒園教育活動設(shè)計（語言、社會、科學(xué)、健康、音樂、美術(shù)，數(shù)學(xué)）五大領(lǐng)域教育教法，包括語言、社會、科學(xué)、健康、音樂、美術(shù)，數(shù)學(xué)等。10868專業(yè)核心課5環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實(shí)施（美術(shù)）環(huán)境創(chuàng)設(shè)、廢舊材料玩具制作。6449專業(yè)核心課6幼兒園日常活動與設(shè)計幼兒園日?；顒优c設(shè)計。34210專業(yè)核心課7區(qū)域活動觀察與指導(dǎo)（多元寶盒等）區(qū)域活動觀察與指導(dǎo)（多元寶盒）。34211專業(yè)核心課8戶外活動設(shè)計與組織（游戲）戶外活動與游戲。34212專業(yè)課1學(xué)前衛(wèi)生學(xué)嬰幼兒的生理解剖特點(diǎn)、生長發(fā)育規(guī)律、營養(yǎng)和身心保健知識。幼兒衛(wèi)生保健的基本理論知識和幼兒衛(wèi)生保健的實(shí)踐技能。64413專業(yè)課2幼兒園班級組織與管理幼兒園班級組織與管理。34214專業(yè)課3生活活動組織與實(shí)施幼兒園一日生活活動組織與實(shí)施。34215專業(yè)課6兒童繪畫與手工（美術(shù)）課程內(nèi)容包括素描、色彩、中國畫、應(yīng)用美術(shù)、美術(shù)概論、簡筆畫、卡通畫、粘貼畫、紙工、泥工、布藝、編織、廢舊材料制作等。64416專業(yè)課7舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編中國民族舞、古典舞、外國民間舞蹈、社交舞蹈和兒童舞蹈。舞蹈表演的組織訓(xùn)練。64417專業(yè)課8聲樂與幼兒歌曲彈唱視唱練耳，發(fā)聲方法和歌唱技巧，幼兒歌曲彈唱。64418專業(yè)課9鋼琴與幼兒歌曲伴奏鋼琴基本指法技能彈奏練習(xí)，幼兒歌曲伴奏?；A(chǔ)樂理。64419專業(yè)課10幼兒英語掌幼兒教師英語教法，幼兒英語教育教學(xué)游戲活動。704表5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)課程序號課程名稱工作任務(wù)學(xué)時學(xué)分備注學(xué)時學(xué)分1幼兒園創(chuàng)辦項(xiàng)目民辦幼兒園建設(shè)課程知識點(diǎn)涵蓋：相關(guān)政策法規(guī)學(xué)習(xí)、社會調(diào)研、選址、資金、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教育教學(xué)、校園文化等。1、學(xué)前教育國家相關(guān)政策法規(guī)學(xué)習(xí)。2、社會調(diào)查報告撰寫。3、幼兒園建設(shè)基本情況。4、園所文化建設(shè)。3011W強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)表6思政類社會實(shí)踐活動（《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》）序號活動名稱活動形式/載體學(xué)時學(xué)分備注學(xué)時學(xué)分1社會調(diào)查 1、教師根據(jù)課程內(nèi)容準(zhǔn)備20個左右的實(shí)踐題目供學(xué)生選擇。2、學(xué)生自由結(jié)組、選題（5-8人）。3、教師講授如何開展社會調(diào)查，解答學(xué)生在調(diào)查中遇到的問題。4學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫調(diào)查報告，求附活動的照片2-3幅。150.50.5W2閱讀經(jīng)典文章 1、教師根據(jù)課程內(nèi)容準(zhǔn)備學(xué)生課外閱讀書目。2、教師告知讀書心得、體會的寫作要求。3、學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際選擇文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，并寫出心得體會3參觀考察 1、教師組織部分學(xué)生實(shí)地參觀考察興城四家村，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。2、其他學(xué)生觀看相關(guān)的視頻、圖片、文字等資料。3、參觀后學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，并上交討論意見。4我說我家 1、以班級為單位，可以個人或者小組，以不同的視角展現(xiàn)改革開放以來祖國、家鄉(xiāng)、社會以及個人家庭在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面發(fā)生的變化。2、形式不限（如演講、小品、ppt等）5微電影1、以班級為單位，每組8-10人，要求每名學(xué)生都參加。2、先進(jìn)行班級預(yù)選，任課教師所有任課班級預(yù)選，教師進(jìn)行指導(dǎo)，預(yù)選后每名教師選兩組進(jìn)入復(fù)賽。3、所有進(jìn)入復(fù)賽的劇目經(jīng)篩選后最后選出優(yōu)秀劇目進(jìn)入學(xué)校匯演。6馬列經(jīng)典原著誦讀1、以班級為單位，學(xué)生從教師給定的篇目中選擇一篇，分組接力完成誦讀。2、教師選擇優(yōu)秀作品錄音，推薦到學(xué)院微信平臺和讀讀馬原著公眾號。7一封家書每名學(xué)生給親人寫一封不少于1000字的家書，感謝長輩對自己的養(yǎng)育之情，并表達(dá)成長成才的愿望和決心。引導(dǎo)學(xué)生成為懂愛、會愛、有愛的人，知恩、感恩、報恩的人，對國家、社會、家庭、自己有強(qiáng)烈責(zé)任感的人。8情景劇1、6—8人為一組。2、圍繞社會熱點(diǎn)以及大學(xué)生關(guān)注的問題選擇題材。通過情景劇，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識社會問題。表7美育類社會實(shí)踐活動序號活動名稱活動形式/載體學(xué)時學(xué)分備注學(xué)時學(xué)分1美術(shù)藝術(shù)體驗(yàn)坊美術(shù)技藝技能實(shí)踐/藝術(shù)體驗(yàn)坊、美術(shù)藝術(shù)展演（校級、市級、國家級）3011W2中華經(jīng)典詩詞藝術(shù)體驗(yàn)坊詩詞美學(xué)藝術(shù)技藝技能實(shí)踐/藝術(shù)體驗(yàn)坊、美術(shù)藝術(shù)展演（校級、市級、國家級）3聲樂合唱藝術(shù)體驗(yàn)坊聲樂合唱藝術(shù)技藝技能實(shí)踐/藝術(shù)體驗(yàn)坊、合唱藝術(shù)展演（校級、市級、國家級）4書法藝術(shù)體驗(yàn)坊書法藝術(shù)技藝技能實(shí)踐/藝術(shù)體驗(yàn)坊、書法藝術(shù)展演（校級、市級、國家級）5禮儀體驗(yàn)坊禮儀技藝技能實(shí)踐/禮儀體驗(yàn)坊、禮儀藝術(shù)展演（校級、市級、國家級）表8第二課堂活動序號活動名稱活動形式/載體學(xué)時學(xué)分備注學(xué)時學(xué)分1聲樂視唱練耳、兒童歌曲演奏。3011W2舞蹈中國民族舞、古典舞、外國民間舞蹈、社交舞蹈和兒童舞蹈的基本技能和知識3書法毛筆字、鋼筆字、粉筆字4陶藝?yán)?、上釉、燒制。?職業(yè)資格等級證書培訓(xùn)課序號職業(yè)資格等級證書名稱培訓(xùn)內(nèi)容及任務(wù)學(xué)時學(xué)分備注學(xué)時學(xué)分1幼兒教師資格證學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、教育法律法規(guī)，教法、舞蹈、聲樂美術(shù)962保育員證營養(yǎng)配餐、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)68七、教學(xué)進(jìn)程總體安排學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)進(jìn)程總體安排見表10所示。表10學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表·課程類別課程性質(zhì)課程代碼課程名稱總學(xué)時理論學(xué)時課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時實(shí)訓(xùn)周（W）總學(xué)分各學(xué)期教學(xué)周數(shù)/學(xué)時分配考核方式第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第一學(xué)期15周第二學(xué)期17周第三學(xué)期18周第四學(xué)期17周第五學(xué)期第六學(xué)期考試考查公共基礎(chǔ)課程（42學(xué)分）必修課（32學(xué)分）1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)323222√2646444√23形勢與政策32321√√√√√√4思想政治實(shí)踐教學(xué)活動課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐課880.5√√《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實(shí)踐課880.5√√5體育96966222√6軍事理論課32322第五周，24線上，8線下√7心理與衛(wèi)生健康教育161611√8職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)161611√9計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)8080533√1210美育32322√11入學(xué)教育30301W11W√12軍訓(xùn)60602W22W√13勞動教育16161W1√14勞動周00000000√15馬克思主義理論類課程32322線上線上線上線上√16黨史國史類課程16161線上線上線上線上√17創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育208121線上線上線上線上√小計課程門數(shù)：1759037621433711221專業(yè)（技能）課程（90學(xué)分）必修課1專業(yè)核心課1學(xué)前心理學(xué)703535422√2√12專業(yè)核心課2學(xué)前教育學(xué)703535422√4√33專業(yè)核心課3幼兒文學(xué)703535422√1√24專業(yè)核心課4幼兒園教育活動設(shè)計（語言、社會、科學(xué)、健康、藝術(shù)）1085454826√3√45專業(yè)核心課5環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實(shí)施（美術(shù)）36181822√6專業(yè)核心課6幼兒園日?；顒优c設(shè)計34171722√7專業(yè)核心課7區(qū)域活動觀察與指導(dǎo)（多元寶盒等）34171722√8專業(yè)核心課8戶外活動設(shè)計與組織（游戲）30151522√9專業(yè)課1學(xué)前衛(wèi)生學(xué)（安全、衛(wèi)生與保?。?43232422√2√110專業(yè)課2幼兒園班級組織與管理34171722√11專業(yè)課3生活活動組織與實(shí)施34171722√12專業(yè)課4幼兒評價與發(fā)展34171722√313專業(yè)課5兒童繪畫與手工（美術(shù)）9849494222√14專業(yè)課6舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編643232422√2√115專業(yè)課7聲樂與幼兒歌曲彈唱643232422√1√216專業(yè)課8鋼琴與幼兒歌曲伴奏643232422√2√117專業(yè)課9幼兒英語703535422√1√218共享型專業(yè)課1現(xiàn)代教育技術(shù)（課件制作）36181822√319共享型專業(yè)課2書法34171722√20共享型專業(yè)課3教師口語30151522√21專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)30301W*√22專業(yè)見習(xí)60602W*√23校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)1綜合實(shí)習(xí)（崗前培訓(xùn)2W）54054018W18*√24校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)2頂崗實(shí)習(xí)48048016W16*√25畢業(yè)設(shè)計30301W1√26畢業(yè)教育30301W1√小計課程門數(shù)：262248539170910020161416專業(yè)選修課專業(yè)選修課10—3歲嬰幼兒保育與教育181861√專業(yè)選修課2普通話18181√專業(yè)選修課3幼兒教師禮儀18181√專業(yè)選修課4營養(yǎng)配餐17171√專業(yè)選修課5學(xué)前教育史17171√專業(yè)選修課6幼兒園傳統(tǒng)文化教育17171√小計課程門數(shù)：61051056331第二課堂聲樂1717周三7、8節(jié)1√舞蹈√書法√陶藝√2職業(yè)資格等級證書培訓(xùn)課（幼兒教師資格證））96966√3職業(yè)資格等級證書培訓(xùn)課（保育員證）68684√小計課程門數(shù)：318116417164總周數(shù)252525252418假期周數(shù)64646考試周數(shù)1111理論教學(xué)/實(shí)踐教學(xué)周數(shù)15/318/217/318/20/180/18各學(xué)期周學(xué)時272725253030各學(xué)期考試課程數(shù)6543課程教學(xué)總學(xué)時數(shù)3124理論教學(xué)總學(xué)時數(shù)1184實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時數(shù)1940畢業(yè)學(xué)分140八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)規(guī)模：在校學(xué)生650人，配置專職教師28人，兼職教師20人。2.專業(yè)帶頭人條件：品質(zhì)端正，踏實(shí)勤奮，吃苦耐勞；擁有扎實(shí)的專業(yè)知識，寬闊的知識面；有良好的溝通表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力；具有講師或講師以上職稱。3.教學(xué)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)：專業(yè)教師要求具有本科及以上學(xué)歷，職稱結(jié)構(gòu)合理，教師年齡老中青比例合理。專兼職教師比例達(dá)到2:1，“雙師型”教師數(shù)量達(dá)到專業(yè)課教師總數(shù)的1/2以上。教師具備應(yīng)用信息化教學(xué)手段的能力，具有教學(xué)創(chuàng)新能力，能夠不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)教學(xué)能力要求，適應(yīng)“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”的教學(xué)要求。（二）教學(xué)設(shè)施1.教室條件每個教室和實(shí)訓(xùn)室都配備多媒體和互聯(lián)網(wǎng)。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地基本配置表如表11所示。3.校外實(shí)訓(xùn)基地條件表11校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地基本配置表序號名稱基本配置要求場地大小/m2功能說明1幼兒園模擬教室實(shí)訓(xùn)室小、中、大班億童教具、寶盒等130教師教學(xué)、模擬教育、模擬保育、游戲設(shè)計、課程研究、學(xué)術(shù)交流2心理咨詢與治療實(shí)驗(yàn)室心理測量量表、掛圖、模型等25心理測評、心理咨詢3幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)訓(xùn)室電子白板、活動區(qū)設(shè)施等30*4幼兒園真實(shí)場景、環(huán)境創(chuàng)設(shè)4兒童陶藝實(shí)訓(xùn)室陶藝泥塑雕刻制作設(shè)備65兒童陶藝與布藝創(chuàng)作、泥塑創(chuàng)作5微格教室計算機(jī)、拾音器、電子屏等25*4教法教學(xué)6語音室計算機(jī)、麥克、耳麥等65*2英語聽力教學(xué)7機(jī)房計算機(jī)、多媒體65*2信息技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)8專業(yè)機(jī)房計算機(jī)、多媒體65現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)訓(xùn)9舞蹈教室多媒體240舞蹈教學(xué)10多功能教室多媒體240排練、演出等綜合活動11音樂教室五線譜黑板65*2音樂教學(xué)12畫室畫板、畫架、透臺等65*2美術(shù)教學(xué)13鋼琴房電子鋼琴65鋼琴教學(xué)14學(xué)生琴房鋼琴、吸音板9*37學(xué)生實(shí)操練習(xí)（三）教學(xué)資源1.教材要求使用的教材為前沿教材，具備現(xiàn)代教育理念，具有立體化和融合化的特點(diǎn)。2.專業(yè)圖書文獻(xiàn)配備要求專業(yè)圖書文獻(xiàn)能夠滿足80冊/生的要求。3.數(shù)字資源要求按照專業(yè)要求，至少有三至五門專業(yè)核心課程建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)時空立體化，保證學(xué)生接受最優(yōu)秀教師的教學(xué)，同時保證學(xué)生學(xué)習(xí)的隨時性。（四）教學(xué)方法在理論類課程中，除了講授法以外，還要采用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法；在音樂等藝術(shù)類課程中采用探究式和師生合作學(xué)習(xí)法；在教法課程中使用多媒體教學(xué)法。（五）學(xué)習(xí)評價評價目的評價學(xué)生的學(xué)習(xí)等級，使學(xué)生和教師能及時了