山東省青島市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

山東省青島市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.正確抄寫(xiě)下列句子，做到正確、規(guī)范、整潔。

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。

______________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

bēn

fù

miáo

zhǔn

lòu

xiàn

chū

móu

huà

cè

(

)

(

)

(

)

(

)

fàng

sì

cí

xiáng

cù

yōng

sù

rán

qǐ

jìng

(

)

(

)

(

)

(

)2）.默寫(xiě)下列詩(shī)文。

（1）_________，不恥下問(wèn)。

（2）暖風(fēng)熏得游人醉，____________。

（3）竹喧歸浣女，__________。

（4）風(fēng)一更，雪一更，____________，故園無(wú)此聲。

（5）____________？為有源頭活水來(lái)。

（6）青箬笠，綠蓑衣，____________。3）.我會(huì)根據(jù)語(yǔ)境，把下面的名言、詩(shī)詞、歇后語(yǔ)等補(bǔ)寫(xiě)完整。

（1）古詩(shī)是我國(guó)文化的瑰寶，其中所描繪的畫(huà)面，蘊(yùn)含的情感令人回味無(wú)窮。王維的“人閑桂花落，_______”描繪出春天夜晚山中空寂，甚至能聽(tīng)到花落的聲音；范成大的“________，村莊兒女各當(dāng)家”則展現(xiàn)出初夏時(shí)，農(nóng)人耘田、績(jī)麻，日夜忙碌的景象；王昌齡詩(shī)中的戍邊將士歷經(jīng)百戰(zhàn)卻依然堅(jiān)定，發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_____”的豪邁誓言；王之渙用詩(shī)句“黃河遠(yuǎn)上白云間，________”把我們帶到祖國(guó)大西北壯麗的山川面前。

（2）我們要懂得君子之道，為人之理。小明經(jīng)常幫助班上有困難的同學(xué)，老師表?yè)P(yáng)他：“惻隱之心，_________?！薄吨熳诱Z(yǔ)類》中，“人有恥，________?！备嬲]我們要有羞恥之心，不該做的事情不能做。4）.按要求填空。

（1）把下面的句子補(bǔ)充完整。

姑蘇城外寒山寺，______________。（《楓橋夜泊》）

______________，不恥下問(wèn)。（《論語(yǔ)》）

不飽食以終日，______________。（葛洪）

（2）“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”選自宋朝詩(shī)人______________的《示兒》。詩(shī)句的意思是__________________________。表達(dá)了詩(shī)人______________的情感。5）.任務(wù)二：表弟喜愛(ài)猜字謎，還喜愛(ài)積累歇后語(yǔ)。請(qǐng)你給表弟分別說(shuō)一則字謎和一個(gè)歇后語(yǔ)（教材例子除外）。

字謎：___________________________________

歇后語(yǔ)：__________________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在《圓明園的毀滅》中，作者用大量的筆墨描寫(xiě)圓明園昔日的輝煌，這樣寫(xiě)的目的是（

）A．讓大家了解當(dāng)年的圓明園，從而喜歡祖國(guó)的名勝古跡。B．再現(xiàn)圓明園當(dāng)年的美景，激起人們對(duì)圓明園的留戀。C．說(shuō)明圓明園當(dāng)年損失多么慘重，希望侵略者給予賠償。D．把美的東西毀滅了，是一個(gè)悲劇，更能令讀者痛心，從而喚起國(guó)人的自強(qiáng)。2）.2.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的是哪一項(xiàng)？（）A．謊話（huǎn）罕見(jiàn)（hǎn）B．糾正（jiū）謄寫(xiě)（yù）C．梳理（shū）湖畔（bàn）D．侮辱（rǔ）忙碌（lù）3）.對(duì)下面的場(chǎng)景描寫(xiě)分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

蒙眬中，父親和母親在半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃……A．勾勒出了父親辛勞的身影和對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。B．展現(xiàn)出了父親的慈祥。C．表現(xiàn)出了父母的辛勞。D．“我”喜歡跟父親一起去賣繭子。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.漆黑的夜晚，有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)在飛。（改成擬人句）

_____________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞語(yǔ)搭配起來(lái)（用直線連接）。

舉世聞名的

損失

維護(hù)

尊嚴(yán)

金碧輝煌的

亭臺(tái)

維持

斗爭(zhēng)

玲瓏剔透的

殿堂

堅(jiān)持

整潔

不可估量的

建筑

保持

秩序2）.把發(fā)明物與發(fā)明者連起來(lái)。蒸汽機(jī)愛(ài)迪生飛機(jī)

富蘭克林電燈

貝爾避雷針

瓦特電話

萊特兄弟評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排列成一段通順連貫的話。

()比如，《水滸傳》第二十三回“橫海都柴進(jìn)留賓景陽(yáng)岡武松打虎”，就能準(zhǔn)確地概括出這一回大致上的內(nèi)容。

()章回小說(shuō)的每一回合的標(biāo)題往往是一個(gè)對(duì)仗工整、整齊劃一的概括性詞句。

()這也符合了當(dāng)時(shí)民間藝人為了吸引聽(tīng)眾而使用這樣的標(biāo)題來(lái)點(diǎn)明內(nèi)容。

()標(biāo)題一般也比較簡(jiǎn)略，使人能更好地理解文章。2）.在每句話前面的括號(hào)里寫(xiě)上正確的序號(hào)，使這五句話成為思維通順的一篇短文。

(

)匠曰：“你若有眼，便不來(lái)請(qǐng)我這樣的匠人?！?/p>

(

)主人罵：“瞎賊?！?/p>

(

)一匠人裝門(mén)閂，誤裝門(mén)外。

(

)主怒曰：“我如何倒瞎？”

(

)匠答曰：“你便瞎賊！”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

1．《珍珠鳥(niǎo)》一課以細(xì)膩親切的語(yǔ)言寫(xiě)出了小鳥(niǎo)從“怕”人到“信賴”人的變化過(guò)程，作者在文中感嘆道：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?)

2．“那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂”一句中，第二個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”是指那棵茂盛的大榕樹(shù)，正是這棵大榕樹(shù)，為鳥(niǎo)留下了理想的生活環(huán)境。()

3．《父愛(ài)之舟》這篇課文歌頌了偉大的父愛(ài)，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。()

4．《楓橋夜泊》的作者是宋代詩(shī)人張繼?！敖瓧鳚O火對(duì)愁眠”描繪了楓橋附近的景色和愁寂的心情。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.默寫(xiě)《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》，并回答問(wèn)題____________________________________________________________________________________________________________________________________________1．默寫(xiě)《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》

2．前兩句的意思是_________________________________________

3．后兩句的意思是__________________________________________

4．本詩(shī)作者是_______朝的著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人__________，他的字_________號(hào)_________。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的詩(shī)《示兒》：_______________，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，__________。

5．本詩(shī)和《示兒》中的“王師”是指________________________。

6．在本詩(shī)中“________________，___________________”兩行詩(shī)展示了一幅滾滾黃河入海，氣勢(shì)磅礴；兩岸高山巍峨，直聳入云，雄偉壯麗的畫(huà)面，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的大好河山的熱愛(ài)?！癬_____________，________________”兩行詩(shī)寫(xiě)出了南宋的老百姓身處水深火熱之中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)中原人民深受壓迫的無(wú)限關(guān)懷、盼望祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷以及對(duì)當(dāng)時(shí)朝廷的憤憤不滿。

7．老百姓所期盼的“王師”干什么去了呢？

林升的_____________給了我們回答：山外青山樓外樓，__________。暖風(fēng)熏得游人醉，____________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.感動(dòng)，是心靈深處的震撼，它可能是母親的一杯熱牛奶，可能是朋友的一句問(wèn)候，可能是對(duì)理想的執(zhí)著，可能是對(duì)責(zé)任的堅(jiān)守……生活中，你一定聽(tīng)過(guò)或者見(jiàn)過(guò)令你感動(dòng)的事情，請(qǐng)你選擇一件寫(xiě)下來(lái)。

要求：（1）題目自擬，語(yǔ)句通順，感情真摯；（2）把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚；（3）嘗試從多個(gè)角度把你當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體，反映你的內(nèi)心；（4）文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。龍井的來(lái)歷①傳說(shuō)在很久以前，天庭上的一位神仙不小心，打翻了一個(gè)茶杯。茶杯墜入了凡間消失了。一個(gè)叫地仙的神仙下凡去尋找茶杯。②天上一天，地上十載。多年過(guò)去了。一天，地仙來(lái)到杭州，看見(jiàn)有座山像只獅子蹲著，秀石碧壑，山間竹林旁有座茅草房，門(mén)口坐著一位80多歲的大娘。地仙上前施禮問(wèn)道：“老施主，這兒是啥地方？”③老大娘答到：“叫暉落塢。聽(tīng)先輩說(shuō)，有天晚上，突然從天上‘忽隆隆’地落下萬(wàn)道金光，從此這兒就叫做暉落塢了?！钡叵陕?tīng)了心里又驚又喜，他看見(jiàn)在大娘房旁有口堆滿垃圾的舊石臼，里面長(zhǎng)滿了蒼翠碧綠的青草。這就是要尋找的茶杯。④他忙說(shuō)：“老施主，我用一條金絲帶換你這石臼行嗎？”大娘說(shuō)：“你要這石臼子嗎？反正我留著也無(wú)用，你拿去吧！”地仙想，我得去找馬鞭草織一條九丈九尺長(zhǎng)的繩子捆住才好拎走。⑤地仙剛離去。在石臼里居住多年的蜘蛛精被驚動(dòng)了。它一施魔法，“喀喇喇”一聲巨響，將石臼打入了地底深層。地仙帶繩回轉(zhuǎn)一看，石臼不在了，馬上找到大娘，說(shuō)：“大娘，我給了你金絲帶，你可不能翻臉不認(rèn)人哪”。大娘忙解釋道：“剛才還好好的，突然就沒(méi)影了，我也不知道被誰(shuí)拿了去?！薄５叵勺屑?xì)探尋一番，發(fā)現(xiàn)端倪，明白了怎么回事。⑥于是地仙收了蜘蛛精，看到茶杯的仙氣能給百姓帶來(lái)福祉，就把石臼留在了凡間回天庭了。后來(lái)，這口“茶杯”化成了一口井，傳說(shuō)還有龍來(lái)過(guò)，龍去了，就留下一井水。這就是傳說(shuō)中的龍井。⑦據(jù)說(shuō)，用龍井水泡的茶別有一番香味。1．這是一個(gè)民間故事，如果要講給大家，我們得先梳理它的線索，請(qǐng)補(bǔ)充下面的線索。

2．民間故事要想代代相傳，就得吸引人，根據(jù)情況還可以創(chuàng)造性復(fù)述。請(qǐng)將“傳說(shuō)還有龍來(lái)過(guò)，龍去了，就留下一井水?！边@一情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)造，為這個(gè)故事增添一分精彩。

_____________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句子選擇相應(yīng)的修辭手法。（填序號(hào)）

A．夸張

B．比喻

C．?dāng)M人

（1）一山的桂花樹(shù)開(kāi)花時(shí)，那才是香飄十里。(

)

（2）我一搖，桂花紛紛落下，真像下了一陣桂花雨。(

)

（3）笨笨的桂花樹(shù)可惹人喜愛(ài)了。

(

)

（4）白鷺是一首精巧的詩(shī)。

(

)2）.漢字以獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)。請(qǐng)判斷下面書(shū)法作品，屬于顏真卿的是_________；用隸書(shū)寫(xiě)就的書(shū)法作品是_________；用篆書(shū)寫(xiě)就的書(shū)法作品是_________（填序號(hào)）A．

B．

C．

D．評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)