江蘇省徐州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版專(zhuān)題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

江蘇省徐州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版專(zhuān)題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀句子，寫(xiě)詞語(yǔ)

學(xué)習(xí)了本冊(cè)書(shū)，我為圓明園bùkěgūliáng的損失痛心，為冀中人民wúqióngwújìn的智慧驚嘆，為廉頗fùjīngqǐngzuì的坦蕩胸懷折服，為令人xīnkuàngshényí的四季之景歡喜……那些質(zhì)樸生動(dòng)、滿帶著zhēnqíngshígǎn的篇章，讓我心潮澎湃，不能自已。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.跟著詩(shī)詞感受文學(xué)意蘊(yùn)。主題作者/出處詩(shī)句童真童趣范成大童孫未解供耕織，_________。雷震牧童歸去橫牛背，__________。家國(guó)責(zé)任王昌齡___________，不破樓蘭終不還。陸游遺民淚盡胡塵里，_________。杜甫________，青春作伴好還鄉(xiāng)。詩(shī)中有景翁卷鄉(xiāng)村四月閑人少，_________。王維__________，時(shí)鳴春澗中。文中有義《論語(yǔ)》__________，小人喻于利?！蹲髠鳌范嘈胁涣x，__________。2）.讀拼音，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)上正確的字詞。

（1）jùnmǎ()在liáokuòwúyín(

)的牧場(chǎng)上飛chí()。

（2）威尼斯的河道zònɡhénɡjiāochā(

)，qiáoliánɡ(

)眾多。小tǐnɡ(

)成了主要的交通工具。3）.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

看到“田”字，我們會(huì)想到范成大和翁卷筆下田間耕作的繁忙：“晝出耘田夜績(jī)麻，______________?！薄班l(xiāng)村四月_____________，才了蠶桑_________?！笨吹健吧健弊?，會(huì)想到王維《鳥(niǎo)鳴澗》中夜間春山的寧?kù)o幽美：“________________，夜靜春山空。”還會(huì)想到王昌齡《從軍行》中連綿雪山被陰云籠罩的景象：“青海長(zhǎng)云暗雪山，________________________?！笨吹健皽I”字，我們更會(huì)想到杜甫《聞官軍收河南河北》中的“劍外忽傳收薊北，________________________”，這是________的淚。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）本學(xué)期，我們積累了不少古詩(shī)詞。既有關(guān)于友情的詩(shī)句，如“故人西辭黃鶴樓，____________”，又有描寫(xiě)祖國(guó)大好河山的詩(shī)句，如“____________，五千仞岳上摩天”。

（2）“君子懂得的是道義，小人懂得的是利益?！薄墩撜Z(yǔ)》中的“________________”與這句話意思相同。

（3）研究報(bào)告的標(biāo)題要體現(xiàn)研究的_________。

（4）媽媽一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“咱們咸菜燒豆腐——____________，如果你期末各科沒(méi)有得到優(yōu)，今年暑假和去年一樣，到鄉(xiāng)村田野里去勞動(dòng)?！蔽亦止局骸斑@不是外甥打燈籠——__________？”5）.按課文內(nèi)容或運(yùn)用名言警句、古詩(shī)詞句填空。

（1）梁國(guó)楊氏子九歲，______。（《楊氏之子》）

（2）劍外忽傳收薊北，______。（《聞官軍收河南河北》）

（3）詩(shī)中有情，《游子吟》中的“誰(shuí)言寸草心，______?！北磉_(dá)出了游子對(duì)母親深沉的愛(ài)與感激；《四時(shí)田園雜興（其三十一）》中的“______，村莊兒女各當(dāng)家?！睂?xiě)出了農(nóng)家兒女辛勤耕作和對(duì)家園的熱愛(ài)；《從軍行》中的“______，______”抒發(fā)了邊關(guān)將士的豪情壯志。

（4）人們經(jīng)常用《孟子》中的名句“______，______”來(lái)告誡我們要懷有同情之心。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)下面的場(chǎng)景描寫(xiě)分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

蒙眬中，父親和母親在半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉……每年賣(mài)繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣(mài)了繭子，父親便給我買(mǎi)枇杷吃……A．勾勒出了父親辛勞的身影和對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。B．展現(xiàn)出了父親的慈祥。C．表現(xiàn)出了父母的辛勞。D．“我”喜歡跟父親一起去賣(mài)繭子。2）.下列與例句中人物所表達(dá)的內(nèi)心情感一致的是哪一項(xiàng)？（

）

例句：馬上下大雨了，我不停地踱步，焦急地望著公交車(chē)開(kāi)來(lái)的方向。A．奪冠后，李軍用力揮舞著手臂，忍不住叫喊。B．在臺(tái)上，他雙手緊握，汗珠順著臉頰流下來(lái)。C．他在電影院門(mén)口團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好像熱鍋上的螞蟻。D．王琳一動(dòng)不動(dòng)地站在原地，眼睛瞪得大大的。3）.對(duì)下列句子中省略號(hào)的作用判斷正確的一項(xiàng)是（

）

省略號(hào)的作用：①表示引文的省略；②表示列舉或重復(fù)詞語(yǔ)的省略；③表示語(yǔ)意未盡；④表示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。

（1）就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……

（2）賣(mài)玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車(chē)、布老虎、泥人、竹制的花蛇……

（3）“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活!”“我……要錢(qián)……”A．③②④B．③②①C．②③④D．②③①評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.漢字讓人肅然起敬。漢字讓人贊嘆不已。（用恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子）

________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀書(shū)小趣聞。很多文人讀書(shū)鬧出了不少笑話，請(qǐng)你查閱資料，把名人與讀書(shū)用線連起來(lái)。

聞一多

救書(shū)

華羅庚

抄書(shū)

侯寶林

吃書(shū)

張廣厚

猜書(shū)

高爾基

醉書(shū)2）.將作者與其作品連起來(lái)?！都t樓夢(mèng)》

吳承恩

《家》

老舍《西游記》

羅貫中

《貓》

巴金《水滸傳》

曹雪芹

《我的“長(zhǎng)生果”》

林海音《三國(guó)演義》

施耐庵

《竊讀記》

葉文玲評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面一段排列錯(cuò)誤的句子按順序重新排列。

(

)春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，菜園里綠油油一片。

(

)秋天，石榴樹(shù)結(jié)的石榴熟了。

(

)炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰(zhàn)士挺立著。

(

)初夏，成行的向日葵長(zhǎng)得可健壯啦。

(

)冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹(shù)葉露出雪面，好像幾朵花。

(

)菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫(huà)。

(

)我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹(shù)。2）.把下列句子組成意思連貫的文字，按序號(hào)重新排列：________

①一部好書(shū)，不但給人以知識(shí)，

②書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

③因此讀書(shū)必須有選擇。

④然而，也無(wú)庸諱言，一些內(nèi)容不健康的甚至反動(dòng)的書(shū)讀了只能使人精神頹廢，受到損害。

⑤歷史的文明要靠書(shū)籍來(lái)傳播。

⑥而且能幫助養(yǎng)成優(yōu)美的品德和情操，引導(dǎo)人們健康成長(zhǎng)。

⑦人類(lèi)的智慧要靠書(shū)籍來(lái)交流。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.認(rèn)真讀題，判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我母親?！睅c(diǎn)詞語(yǔ)應(yīng)重讀，這樣能突出墨梅圖在外祖父心中地位非凡。(

)

2．因?yàn)槠胀ㄔ捄鸵?guī)范漢字是我國(guó)的通用語(yǔ)言文字，所以我們應(yīng)自覺(jué)說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范漢字。(

)

3．查找圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教他人都是搜集資料的方法。(

)

4．外甥打燈籠——照舊，這句歇后語(yǔ)中“照舊”利用的是“照舅”的諧音。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀。上李邕（yōnɡ）[唐]李白大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。假令風(fēng)歇時(shí)下來(lái)，猶能簸卻滄溟水。世人見(jiàn)我恒殊調(diào)，聞?dòng)啻笱越岳湫ΑＰ釜q能畏后生，丈夫未可輕年少。1．判斷下列說(shuō)法的正誤。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）“風(fēng)、能、恒、生”這四個(gè)字的韻母相同。(

)

（2）“假、調(diào)、夫、少”這四個(gè)字都有兩個(gè)讀音。(

)

（3）“日、九、未、少”這四個(gè)字的結(jié)構(gòu)相同。(

)

（4）“父、斧、爺、爹”這四個(gè)字都可以查部首“父”。(

)

2．“扶搖直上”中“扶搖”的意思是（

）A．自下而上的旋風(fēng)。B．盤(pán)旋而上；騰飛。3．“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！边@兩句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？那是怎樣的一種情形？簡(jiǎn)要描述一下。

____________________________________

4．風(fēng)停了，大鵬飛下來(lái)了，一揮動(dòng)翅膀就揚(yáng)起江海里的水。這讓你想起了這首詩(shī)中的哪兩句？由此，你想到了什么？

___________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)。

“家鄉(xiāng)風(fēng)物展”向全校同學(xué)征集描寫(xiě)家鄉(xiāng)的習(xí)作，請(qǐng)從以下兩個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)，完成習(xí)作。要求：①題目自擬，條理清晰。②書(shū)寫(xiě)工整，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

任務(wù)一：向外地朋友介紹你熟悉的一處家鄉(xiāng)景觀或一種家鄉(xiāng)特產(chǎn)，可以用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，分段介紹事物的不同方面，把事物的主要特點(diǎn)介紹清楚。

任務(wù)二：向久居外地不能回鄉(xiāng)的人描述如今的家鄉(xiāng)，可以描寫(xiě)發(fā)生在家鄉(xiāng)的一件事，也可以借助家鄉(xiāng)的具體事物描述家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)自己的感情。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面材料，完成練習(xí)。磨刀匠進(jìn)城①仲春的一個(gè)周末清展，小區(qū)門(mén)口來(lái)了位衣著樸實(shí)、滿臉笑容的磨刀匠。身材魁偉，嗓音洪亮，一聲“磨——菜——刀喲”的吆喝，穿破晨霧，回聲不絕，引來(lái)小區(qū)居民和過(guò)往的路人駐足圍觀。②“磨把菜刀多少錢(qián)呀？”③“刀磨了不好用，怎么找你退錢(qián)呢？”④人們你一言我一語(yǔ)地發(fā)問(wèn)，圍觀的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一臉和善地拱手作揖，然后笑盈盈地對(duì)圍觀者說(shuō)：“老少無(wú)欺，明碼實(shí)價(jià)。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒賠一把刀的錢(qián)。初來(lái)乍到，大家信不過(guò)我都正常。今天磨刀不收錢(qián)，用得好，下次給不遲?！雹菰捯魟偮?，只聽(tīng)人群里有人喊了聲“好”，然后說(shuō)要用自家的刀先來(lái)試試磨刀匠的手藝。⑥圍觀者的目光齊刷刷地循著聲音看過(guò)去，原來(lái)是小區(qū)里那個(gè)凡事喜歡較真的老鄒。⑦“磨刀真的不收錢(qián)？”老鄒問(wèn)。⑧“當(dāng)然，手藝人說(shuō)話做事不會(huì)虛頭巴腦訛（é）人。”磨刀匠答。⑨約莫十分鐘后，老鄒就把兩把菜刀放在了磨刀匠的面前。⑩磨刀匠麻利地從蠟黃色帆布包里取出四塊磨刀石。他把礦泉水瓶當(dāng)花灑。在一塊條磚型青石上只輕輕點(diǎn)了點(diǎn)，水珠就均勻地灑在條石上。然后，他就著水珠把菜刀按在青石上磨起來(lái)。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有個(gè)豆粒大的缺口，他又換上一塊有凹槽的青石，夾著缺口磨。最后，再用細(xì)膩的青石磨光刀口。所有程序完成后，他揪了幾根頭發(fā)搭在刀口，用力一吹，頭發(fā)被齊刷刷割斷。人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲。?不需多言，老鄒拿著磨好的菜刀剛離開(kāi)，幾把生銹的菜刀就立馬擺在了磨刀匠的面前。磨刀匠的臉上略過(guò)一絲笑容，接著打開(kāi)了話匣子。他說(shuō)他姓張，在鄉(xiāng)下磨刀三十多年了。兒子從小到大讀書(shū)的開(kāi)銷(xiāo)，都是他走村串戶(hù)一把刀一把刀磨出來(lái)的。兒子研究生畢業(yè)后考進(jìn)城里當(dāng)了公務(wù)員，去年有了孩子。他進(jìn)城幫兒子媳婦帶孫子，剛來(lái)時(shí)很別扭，城里生活過(guò)不慣。于是，張師傅跟兒子媳婦說(shuō)，周末他得出來(lái)透透氣，順帶跟別人說(shuō)說(shuō)話，干干他舍不得放棄的磨刀手藝。時(shí)間久了，來(lái)磨刀的都很愿意和張師傅說(shuō)上幾句，聽(tīng)他聊這樣那樣的故事。?又是一個(gè)周末的清晨，我去小區(qū)外面買(mǎi)菜。只見(jiàn)小區(qū)門(mén)口張師傅來(lái)得很早，正貓腰坐在一張條凳上磨菜刀。我問(wèn)他生意怎么樣。他一臉喜色，下巴朝地上一堆待磨的菜刀點(diǎn)了點(diǎn)，說(shuō)活兒多得出乎他的意料。他還告訴我，這些活兒都是前些日子來(lái)磨刀的顧客引薦來(lái)的，夠他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。說(shuō)完，他得意地笑了?幾天后，張師傅身邊又多了一位中年漢子，幫著他一起磨刀。大家見(jiàn)了都問(wèn)，張師傅你收徒弟了？張師傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。這位中年磨刀匠也是初來(lái)乍到，人生地不熟，吆喝了半天，沒(méi)攬到一樁活兒。他主動(dòng)跑來(lái)跟張師傅搭話。張師傅寬慰道：“不急，生意都是慢慢做出來(lái)的，堅(jiān)持下去就會(huì)好起來(lái)的?！笨伤麉s說(shuō)：“等不起啊，一家人還等著我掙錢(qián)呢，沒(méi)活兒做怎么養(yǎng)家糊口?！睆垘煾德?tīng)他這么說(shuō)，思忖了一下說(shuō)道：“要不，你做我的活兒，做多少得多少。不過(guò)，我得把丑話說(shuō)在前頭，你出的活兒我都要仔細(xì)檢查，如果達(dá)不到我的要求，這活兒就不能給你做?！敝心昴サ督诚仁怯行┰尞悾^而一臉感激，連聲稱(chēng)謝。就這樣，中年磨刀匠在張師傅身邊干開(kāi)了。他磨一陣刀，就遞給張師傅看看，聽(tīng)聽(tīng)意見(jiàn)，再接著磨。張師傅認(rèn)真地指點(diǎn)著他，即便是一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵也不放過(guò)。?跟張師傅熟識(shí)的顧客老李，私下里悄悄地提醒道：“老張，關(guān)鍵技術(shù)可不能隨便傳人，小心搶了你的飯碗！”張師傅聽(tīng)了嘿嘿一笑，說(shuō)：“謝謝提醒，我不怕?！?張師傅把一份看似不起眼的磨刀活兒做得風(fēng)生水起，著實(shí)惠及了不少小區(qū)居民。一天，張師傅邊磨刀邊和顧客聊天：“再過(guò)兩年，等孫子上幼兒園了，我就去工商部門(mén)申請(qǐng)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，開(kāi)個(gè)磨刀公司?！闭f(shuō)完他把磨好的刀遞給顧客。顧客接過(guò)刀，看了看，拉長(zhǎng)了聲音：“好——”——肖國(guó)才（有刪改）1．請(qǐng)你結(jié)合上下文解釋“養(yǎng)家糊口”和“風(fēng)生水起”的意思。

___________________

2．本文以“磨刀”為線索，按時(shí)間順序講述故事。請(qǐng)根據(jù)要求，完善下表內(nèi)容。小說(shuō)故事情節(jié)人們的心理反應(yīng)磨刀匠在小區(qū)里吆喝磨刀半信半疑磨刀匠現(xiàn)場(chǎng)展示磨刀手藝①___________張師傅講述自己磨刀故事理解接受②___________（同行）詫異感激；（老李）擔(dān)心憂慮張師傅想開(kāi)磨刀公司③___________

3．請(qǐng)用“﹏﹏﹏”畫(huà)出第⑩自然段最能體現(xiàn)磨刀匠手藝高超的兩句話。

4．“圍觀者的目光齊刷刷地循著聲音看過(guò)去，原來(lái)是小區(qū)里那個(gè)凡事喜歡較真的老鄒”一句中，“凡事喜歡較真”是否可以去掉？說(shuō)說(shuō)你的理由。

______________________

5．為什么張師傅不怕自己的關(guān)鍵技術(shù)泄露？

________________________

6．下列選項(xiàng)中，對(duì)文章分析正確的是（多選）（

）A．小說(shuō)表達(dá)了作者對(duì)普通勞動(dòng)者、工匠精神的贊美。B．小說(shuō)蘊(yùn)含著作者希望傳統(tǒng)磨刀技藝能夠得到傳承的美好愿望。C．小說(shuō)寫(xiě)張師傅進(jìn)城后因生活不習(xí)慣而重操舊業(yè)的內(nèi)容，表達(dá)作者對(duì)進(jìn)城農(nóng)民處境的關(guān)注。D．小說(shuō)中提