中小學(七上名著課件)公開課教案教學設計課件試題卷案例練習

走進經(jīng)典，閱讀名著西游記中國四大名著之一中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說識作者

吳承恩,明代文學家。字汝忠,號射陽山人,山陽人。自幼喜愛神話故事。在科舉中屢遭挫折,嘉靖中補貢生。一般研究者認為,他在前人作品和民間傳說的基礎上,進行再創(chuàng)作,寫出了著名長篇小說《西游記》。寫作背景

唐僧取經(jīng)是歷史上的真實事件。唐太宗貞觀三年，僧人玄奘為求佛經(jīng)真義，去西方取經(jīng)，歷時十七年，行程5萬余公里，途經(jīng)數(shù)十國，備受艱難困苦，取得真經(jīng)。后來，其弟子辯機根據(jù)其口述西行見聞，整理成《大唐西域記》，記敘了取經(jīng)途中的艱難困苦和異域風情。作品簡介

《西游記》圍繞唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)的主線，前七回講孫悟空的身世故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達西天，取回真經(jīng)的故事。

我們讀一本書，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。精讀指向細膩的感受，透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。跳讀則是主動的舍棄，有意的忽略，以求更高的效率。這兩種方法在同一閱讀過程中是可以交替使用的。讀西游記這樣的古典小說就適合精讀與跳讀并用。讀書方法：精讀和跳讀跳讀——為名著做一道減法精讀——為名著做一道乘法跳讀1.他見那些小妖齊上，慌了手腳，招架不住，敗了陣，回頭就跑。原來是道路不平，未曾細看，忽被蓏蘿藤絆了個踉蹌。掙起來正走，又被個小妖，睡倒在地，扳著他腳跟，撲的又跌了個狗吃屎，被一群趕上按住，抓鬃毛，揪耳朵，扯著腳，拉著尾，扛扛抬抬，擒進洞去。

(節(jié)選自《西游記》第32回)為了不影響閱讀節(jié)奏和興趣，可以猜讀，也可以忽略。(1)請問“蓏”字怎么讀?讀luǒ。(2)這個字不認識影不影響讀這一段話?2.遂別了樵夫，徑至芭蕉洞口，但見那兩扇門緊閉牢關，洞外風光秀麗。好去處!正是那：山以石為骨，石作土之精。煙霞含宿潤，苔蘚助新青。嵯峨勢聳欺蓬島，幽靜花香若海瀛。幾樹喬松棲野鶴，數(shù)株衰柳語山鶯。誠然是千年古跡，萬載仙蹤。碧梧鳴彩鳳，活水隱蒼龍。曲徑蓽蘿垂掛，石梯藤葛攀籠。猿嘯翠巖忻月上，鳥啼高樹喜晴空。兩林竹蔭涼如雨，一徑花濃沒繡絨。時見白云來遠岫，略無定體漫隨風。行者上前叫：“牛大哥，開門!開門!

(節(jié)選自《西游記》第59回)跳讀中間的詩歌不讀有沒有關系?

跳讀1.與閱讀目的無關或自己不感興趣的內(nèi)容；2.某些不甚精彩的章節(jié)。比如描寫人物外貌、打斗場面或環(huán)境氣氛的詩詞；3.有說書人渲染夸飾的痕跡，可以略而不讀；4.少數(shù)降妖伏魔的故事，套路雷同、情節(jié)簡單，也可以跳讀。如何精讀？細讀

精思

鑒賞

有些章回的故事能對主要人物起改變命運的作用、影響整個取經(jīng)故事的發(fā)展方向的就需要精讀。五十九回：唐三藏路阻火焰山

孫行者一調芭蕉扇六十回：牛魔王罷戰(zhàn)赴華筵

孫行者二調芭蕉扇六十一回：豬八戒助力敗魔王

孫行者三調芭蕉扇

五十九回：唐三藏路阻火焰山，孫行者一調芭蕉扇(一)細讀：孫悟空借芭蕉扇為什么會遭到拒絕?羅剎道：“你這潑猴!既有兄弟之親，如何坑陷我子?”行者佯問道：“令郎是誰?”羅剎道：“我兒是號山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒，被你傾了。我們正沒處尋你報仇，你今上門納命，我肯饒你!”原來那仙是牛魔王的妻，紅孩兒的母。他說我把他兒子做了觀音菩薩的童子，不得常見，跟我為仇，不肯借扇，與我爭斗。(二)精思：一借芭蕉扇被騙后沙僧、豬八戒、唐僧三人關于是否“西行”的對話，表現(xiàn)了各自怎樣的心理?五十九回：唐三藏路阻火焰山，孫行者一調芭蕉扇沙僧道：“似這般火盛，無路通西，怎生是好？”八戒道：“只揀無火處走便罷。”三藏道：“那方無火？”八戒道：“東方南方北方俱無火?！庇謫枺骸澳欠接薪?jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)?！比氐溃骸拔抑挥薪?jīng)處去哩！”沙僧道：“有經(jīng)處有火，無火處無經(jīng)，誠是進退兩難！”(三)鑒賞：孫悟空、羅剎女的人物形象五十九回：唐三藏路阻火焰山，孫行者一調芭蕉扇孫悟空：機智頑皮羅剎女：潑辣犀利行者：“開門，開門！老孫來借扇子使使哩！”羅剎道：“這潑猴真有本事！我的寶貝扇著人，要去八萬四千里方能停止，他怎么才吹去就回來也？這番等我一連扇他兩三扇，教他找不著歸路！”走出門來道：“孫行者！你不怕我，又來尋死！”行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個志誠有余的君子，不是那借物不還的小人?！绷_剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走，吃我老娘一劍！”……行者收了鐵棒，笑吟吟的道：“這番不比那番！任你怎么扇來，老孫若動一動，就不算漢子！”沙僧認為“進退兩難”，深為取經(jīng)前途擔憂；豬八戒想“揀無火處走”，“散伙”想法再次復燃；唐僧“